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Observa los siguientes textos e indica de qué tipo de texto se trata cada uno (literario o no literario, u
otro tipo que desees explicar)
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EL TEXTO EXPOSITIVO
El texto expositivo es aquel que entrega información, por eso se relaciona con la función Representativa
del lenguaje.
Tanto la noticia, la definición de “Mote con huesillos” y la descripción de la mariposa plateada chilena, nos
entregan información. En esos textos no hay sentimientos,ni emociones, tampoco son tan importantes las
opiniones.
Son textos OBJETIVOS y COMPROBABLES por el lector.
Quien escribe este tipos de textos debe conocer el tema en un 100%, para poder entregar la
información en forma completa. Además debe conocer a su público lector para entregar la
información de forma clara.
DESARROLLO INTRODUCCIÓN
Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y
afecta a la salud del ser humano.
La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por
enfermedades respiratorias, según una investigación publicada hoy por “New England Journal of
Medicine”.
En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la
radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida.
Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a
la salud del ser humano.
Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la
atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen,
en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape
de los vehículos y de las fábricas.
A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario
debido al tiempo que tarda en formarse.
Ozono
Ahora, un equipo de investigadores de diversas instituciones, entre ellas las universidades de
Nueva York y Ottawa (Canadá), descubrió que la exposición al ozono durante largo plazo tiene
consecuencias negativas para la salud del ser humano.
Estudios anteriores habían demostrado que tras un día en el que se alcanzaban altos índices de
ozono había más casos de ataques cardíacos y asmáticos, pero no habían analizado el impacto sobre
la mortalidad de la exposición al ozono a largo plazo.
“Nuestra investigación demuestra que para proteger la salud pública no sólo debemos limitarnos a
disminuir los picos de ozono, sino que también debemos reducir la exposición acumulativa a largo
plazo”, afirma uno de los autores, George D. Thurston.
Los investigadores llevaron a cabo durante 18 años un seguimiento a 450.000 personas mayores de
30 años y habitantes de 96 zonas metropolitanas de Estados Unidos.
El equipo correlacionó las muertes que se produjeron (48.884 por causas cardiovasculares y 9.891
por enfermedades respiratorias) con los datos de concentración de ozono de los lugares donde
residían los fallecidos.
Muertes
Tras tener en cuenta diversos factores como edad, raza, educación o dieta, los científicos
descubrieron que existe un mayor riesgo de muerte por causas respiratorias en las áreas con mayor
concentración de ozono.
El trabajo separó los efectos que el ozono y el material particulado del aire (polvo, hollín) tienen en
la salud: el primero influye en las enfermedades respiratorias y el segundo en las cardiovasculares.
Cuando el nivel de concentración de ozono se incrementa en 10 partes por mil millones, el riesgo
de muerte por causas respiratorias aumenta en un 4%, especialmente por neumonía o enfermedad
obstructiva crónica.
CONCLUSIÓN
Los niveles de ozono recomendados por la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos
(EPA) son de 75 partes por mil millones.
Sin embargo, en las zonas cercanas a Los Ángeles y Houston, donde hay bastante sol, los niveles
de gas oscilan entre 62,5 y 104 partes por mil millones.
Publicado: LA TERCERA
Miércoles 3 de Marzo del 2009
FORMAS BÁSICAS DE ESCRITURA
El discurso expositivo se caracteriza por ser desarrollado mediante diferentes formas básicas. A continuación
te presentamos las principales:
4. Narración Consiste en relatar hechos o 1. Un tigre que cuando cachorro había sido
situaciones que suceden en una capturado por humanos fue liberado luego
secuencia. La narración podría de varios años de vida doméstica. La vida
responder a la pregunta “¿cómo entre los hombres no había menguado sus
sucede o sucedió?”, “¿qué pasó?”, fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo
etc. liberaron, corrió a la selva.
I. Responde las siguientes preguntas de selección múltiple. 2 puntos cada una – 40 puntos en
total.
a) Apelativa. I. La gripe
b) Referencial. II. Los animales de la selva de Perú.
c) Expresiva. III. La opinión de un estudiante sobre el trato
d) Fática. que se le da a los animales en la selva de
Perú.
a) I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
7. “Se refiere a la presentación del tema y 8. El propósito de un texto expositivo es
motivación a la lectura de nuestro texto a) Reclamar
expositivo” La definición anterior b) Llamar la atención
corresponde a: c) Comunicar o informar
a) Introducción d) Expresar emociones
b) Párrafo
c) Conclusión
d) Título
9. Tener claro el tipo de audiencia para 10. “Es el cierre el tema de nuestro texto
nuestro texto nos sirve para: expositivo. Se pueden dar soluciones o
realizar un resumen” La definición anterior
a) Que nos sea más fácil escribirlo. corresponde a:
b) Seleccionar el tema a) Introducción
c) Escribir un texto que sea comprensible b) Párrafo
para nuestro receptor c) Conclusión
d) Elegir un título interesante d) Título
11. “Santiago es una de las ciudades más 12. “El emisor relata lo acontecido en forma
contaminadas” detallada”
De la oración anterior, podemos decir que la La definición anterior corresponde a:
función del lenguaje correspondiente es:
a) Definición
a) Expresiva b) Caracterización
b) Emotiva c) Narración
c) Metalingüística d) Comentario
d) Representativa
13. Cada párrafo indica: 14.
a) I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
a) I
b) I y III
c) II y IIV
d) I y IV
A partir del siguiente texto responde las preguntas 15, 16, 17, 18 , 19 y 20.
1. Millones de personas visitan cada año las antiguas pirámides de Egipto. Mucha gente
realmente se sobrecoge ante la presencia de estas imponentes estructuras. A pesar de que las
pirámides son una atracción turística impresionante, alguna vez cumplieron un papel
importante en la vida de los egipcios.
2. Las pirámides son las estructuras de piedra más antiguas del mundo y se encuentran
también entre los edificios más grandes que existen. La base de una pirámide es cuadrada,
con cuatro caras que convergen hacia un punto en la cima. Cada cara es triangular. Los
egipcios diseñaron la pirámide de manera que cada cara apuntara directamente hacia el
norte, el sur, el este o el oeste. No contaron con la ayuda de una brújula para determinar
dónde debía construirse cada una de las caras de la pirámide. En lugar de eso, siguieron la
salida y la puesta del sol.
3. Las pirámides se idearon a partir de la antigua creencia egipcia en el más allá, o en la vida
después de la muerte. Los egipcios creían que, después de la muerte, la persona comenzaba
una nueva vida en otro mundo. Para entrar a ese mundo, el cuerpo de la persona debía
conservarse y protegerse. Los reyes egipcios, llamados faraones, querían que sus cuerpos
perduraran para siempre, así que hicieron construir pirámides como tumbas para proteger su
cuerpo después de la muerte. Los ciudadanos egipcios creían que el sepultar a la realeza de
esa manera les traería buena suerte.
4. Edificar una pirámide era como tratar de construir una montaña. Fue una tarea enorme y
agotadora. Los trabajadores pasaban largas jornadas bajo el sol abrazador del desierto,
arrastrando toneladas de bloques de piedra. Esos hombres construyeron las pirámides sin la
ayuda de herramientas modernas o maquinaria pesada, como grúas y máquinas excavadoras.
Para empeorar
las cosas, las piedras usadas para construir la mayoría de las pirámides no se encontraban a
mano. La piedra caliza y el granito debían extraerse de canteras distantes que estaban
ubicadas cerca de las riberas del río Nilo. Allí los trabajadores formaban bloques de piedra y
después los cargaban en barcazas. Los hombres navegaban río abajo en las barcazas hasta
los sitios de construcción. A veces
hasta 100.000 hombres trabajaban año tras año en una sola pirámide.
5. Para transportar los bloques desde el río al sitio de construcción, los trabajadores
construyeron un camino de piedra elevado. Los hombres arrastraban los bloques de piedra
por el camino hasta la base de la pirámide. Finalmente comenzaba la construcción. Grupos
grandes de trabajadores usaban rodillos de madera para mover los enormes bloques.
Mientras el trabajo avanzaba, se construían rampas a los costados de la pirámide. De esta
manera, los bloques podían trasladarse al siguiente nivel de la construcción. Mientras se
completaba cada nivel de la pirámide, los trabajadores
comenzaban otro nivel. Cada nuevo nivel era más pequeño que el anterior.
6. Después de que moría algún faraón, su cuerpo se conservaba con aceite y resina. La
resina es una substancia pegajosa sacada de una planta. Luego el cuerpo se envolvía con
tiras de lino. A continuación se colocaba dentro de la cámara mortuoria de la pirámide.
Muchas de las posesiones de los faraones también se colocaban dentro de esa cámara. Cerca
del rey normalmente se ponían instrumentos musicales, muebles, cántaros, oro y joyas. Los
funerales se realizaban dentro de la pirámide. Después del funeral, se sellaba la cámara
mortuoria. Los asistentes al funeral salían por un túnel de escape que luego también se
sellaba. A partir de entonces ninguna persona podía entrar a la pirámide de nuevo.
7. El propósito principal de las pirámides era proteger el cuerpo del faraón y sus
pertenencias. Los egipcios hacían todo lo posible para tomar precauciones contra los
saqueos. Cuartos secretos, túneles y trampas se construían dentro de la mayoría de las
pirámides para disuadir a los aspirantes a ladrones. Pero incluso esas precauciones fueron
insuficientes, ya que los tesoros de muchas pirámides efectivamente fueron saqueados.
8. Las pirámides se usaron durante aproximadamente 1.100 años, desde el 2700 a . c .hasta
el 1600 a . c . Los egipcios crearon más tarde estructuras similares para proporcionar
mejores protecciones y, con el tiempo, adoptaron otros métodos mortuorios distintos de las
pirámides.
9. Actualmente las pirámides aún se elevan sobre las riberas del río Nilo. Hasta el siglo XX
permanecieron prácticamente inmutables. Sólo en los últimos 100 años la piedra ha
comenzado a desgastarse. Los científicos culpan de eso a la combinación de años y la
contaminación del aire. Temen que las pirámides puedan desmoronarse algún día si no se
descubren métodos eficaces de conservación. Hasta que no llegue ese momento, las
pirámides continuarán siendo el recuerdo de una civilización que prosperó hace mucho
tiempo.
15. ¿Cuál de los siguientes títulos también es 16. Algún día las pirámides pueden
adecuado para el artículo? derrumbarse debido a que
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II. Responde las siguientes preguntas. 5 puntos cada una- 25 puntos en total.
EJEMPLO:
2. Explica con tus palabras qué es una DESCRIPCIÓN. Entrega un ejemplo.
EJEMPLO:
EJEMPLO:
EJEMPLO:
5. Explica con tus palabras qué es una COMENTARIO. Entrega un ejemplo.
EJEMPLO: