华文 3A 时间： 12.00pm-1.

00pm
课题 ： 单元十八 文化展示厅 （ 一 月亮风筝）
内容标准 ： 1.6 ， 2.5 ，2.1
学习标准 ： 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚， 层次分明
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.1.5 认识所规定的汉汉字。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生浏览图片，然后说出制作风筝的步骤
2. 教导生字新词
3. 朗读课文
4. 写字教学

反思 ： /18 位学生能清楚说明制作风筝的步骤，认识本课生字。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元十八 文化展示厅 （ 一 月亮风筝）
内容标准 ： 2.5 ，2.2
学习标准 ： 2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.2.3 阅读词语与句子，能结合上下文理解词语的意思，
体会词句在表情达意方面的作用
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读课文
2. 理解课文，回答问题
3. 指示学生朗读句子，说出句子中划线词语的意思。
4. 仿写句子

反思 ： /18 位学生能根据课文回答问题，仿写句子。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元十八 文化展示厅 （ 二下棋跟规矩）
内容标准 ： 2.5 ，2.1
学习标准 ： 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚， 层次分明
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.1.5 认识所规定的汉汉字。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生默读课文，初步理解课文
2. 教导生字新词
 3. 朗读课文
4. 写字教学

反思 ： /18 位学生能正确的认识本课生字。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.30p.m.-1.00p.m.

课题 ： 单元十九先贤知多少 （一锡矿大王胡子春)
内容标准 ： 1.5 , 2.6 , 2.1
学习标准 ： 1.5.3 聆听故事后复述，做的内容正确，中心突出，语言流畅。
2.6.4 阅读和理解说明文， 初步了解内容的主次和说明的顺序
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师播放听读光盘，学生聆听后记下关键词语。
2。朗读课文，初步理解后，回答问题
3. 识字教学
4. 口头配词与造句

反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元十九先贤知多少 （二热心教育的李光前)
内容标准 ： 2.5 ，2.1
学习标准 ： 2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.1.5 认识所规定的汉汉字。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读课文
2. 初步理解课文，回答问题
3. 个别朗读
4. 识字教学

反思 ： /18 位学生能认识本课生字。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元十九先贤知多少 （二热心教育的李光前)
内容标准 ： 2.5 ，2.2
学习标准 ： 2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.2.3 阅读词语与句子，能结合上下文理解词语的意思，
体会词句在表情达意方面的作用
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读课文
2. 理解课文，回答问题
3. 指示学生朗读句子，说出句子中划线词语的意思。
4. 仿写句子
5. 量词“笔” ， “片” 的应用
反思 ： /18 位学生能根据课文回答问题，仿写句子，应用量词。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元十九先贤知多少 （二热心教育的李光前)
内容标准 ： 5.3 ， 3.4
学习标准 ： 5.3.5 通过阅读，认识各类词语，并正确地应用。
3.4.1 习写记叙文的段落，做到句与句之间有联系， 内容具体，记叙清
楚，语句通顺。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读句子，制作量词短语
2. 教师展示并朗读一段有关先贤的事迹
3. 引导学生分段写记叙文

反思 ： /18 位学生能认识量词的应用，写记叙文。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 自备
内容标准 ： 2.5 ，2.1
学习标准 ： 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚， 层次分明
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.1.5 认识所规定的汉汉字。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生观察图片,口述图片内容
2. 试列出图片中可应用的词语
3. 列出故事大纲
4. 写短文

反思 ： /18 位学生能看图写作文。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.30p.m.-1.00p.m.

课题 ： 单元十九先贤知多少 （一锡矿大王胡子春)
内容标准 ： 5.3 , 3.4
学习标准 ： 5.3.5 通过阅读，认识各类词语，并正确地应用。
 3.4.1 习写记叙文的段落。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 指示学生朗读量词短语
2. 解释量词的功用
3. 教师让学生将早前上网找的先贤资料朗读给大家听。
4. 引导学生鞋短文

反思 ： /18 位学生能认识量词的应用和鞋记叙文段落。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元十九先贤知多少 （二热心教育的李光前)
内容标准 ： 3.4
学习标准 ： 3.4.1 习写记叙文的段落，做到句与句之间有联系， 内容具体，记叙清
楚，语句通顺。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 审题：第一次放风筝
2. 段落布置
3. 感想

反思 ： /18 位学生能写记叙文。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 自备
内容标准 ： 5.5 ， 5.4
学习标准 ： 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意
括号、书名号和间隔号的使用。
5.4.4 通过阅读，了解关联语的功能，正确解读句子。在表达时
准确的应用关联词。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读课文
2. 注意课文里的标点符号
3. 学生说出标点符号名称及功用
4. 朗读有关联词的句子
5. 练习
反思 ： /18 位学生能正确应用标点符号，仿造有关联词的句子。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 第二十单元 食指大动 （一 别有风味的鸡饭）
内容标准 ： 1.7 ，2.1
学习标准 ： 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀约、接待、祝贺、赞美，
做到态度有礼，措辞得体。
2.1.5 认识所规定的汉汉字。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师假设情景，引导学生说出赞美的话
2. 教导本课生字新词
3. 口头配词
4. 朗读短文

反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 第二十单元 食指大动 （一 别有风味的鸡饭）
内容标准 ： 2.1 , 3.8
学习标准 ： 2.1.6 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习独立识字
3.8.2 习写日记， 做到中心明确，内容具体，感情真挚，
条理清楚
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 指示学生阅读句子
2. 指示学生利用词典找一找“挑” 和“扁” 的意思
3. 学生写日记“特别的食物”

反思 ： /18 位学生能认识“挑” 和“扁” 的意思和

写日记。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.30p.m.-1.00p.m.

课题 ： 单元二十一 跳跃的想象（一 天蓝色的种子）
内容标准 ： 4.3 ， 2.1
学习标准 ： 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生朗诵诗歌
2. 学生自读课文，初步理解课文
3. 教导生字新词
4. 写字教学
5. 学生习写生字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 12.00pm-1.00pm
课题 ： 单元二十一 跳跃的想象（一 天蓝色的种子）
内容标准 ： 4.3 ， 2.1
学习标准 ： 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生朗诵诗歌
2. 学生朗读课文
3. 教导生字新词
4. 分析课文段落，回答问题
5. 学生习写生字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元二十一 跳跃的想象 （ 二 我绝对绝对不吃番茄）
内容标准 ： 2.5， 2.1
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生朗读课文
2. 学生初步理解课文
3. 教导生字新词
4. 写字教学
5. 学生习写生字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十一跳跃的想象
内容标准 ： 2.2 ， 4.6
学习标准 ： 2.2.3 阅读词语与句子，能结合上下文理解词语的意思，
体会词句在表情达意方面的作用
4.6.1 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象丰富，通顺
上口的特点。
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生读课文第三段
2. 通过联系上下文，理解“难以置信”的意思
3. 学生再读《课室三件宝》
 4. 学生说一说自己有什么宝物
5. 指示学生习写童诗
反思 ： /18 位学生能结合上下文，理解词语的意思，写童诗。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十二 珍贵的礼物 （ 一 一份特别的礼物）
内容标准 ： 1.5 ， 2.1
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生聆听光碟《懽的礼物》
2. 学生复述故事
3. 教导生字新词
4. 朗读句子
5. 朗读课文，初步理解课文
6. 写字教学
反思 ： /18 位学生能掌握故事的中心思想，认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十二 珍贵的礼物 （ 一 一份特别的礼物）
内容标准 ： 2.1 , 2.5
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
教具 ： 其教育意义。
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读评审
2. 分析课文段落，回答问题
3. 词语填充练习
4. 造句练习

反思 ： /18 名学生能正确理解课文，应用生字新词。

课题 ： 单元二十二珍贵的礼物（一一分特别的礼物）
内容标准 ： 1.5 ， 2.3
学习标准 ： 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅
2.3.3 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、
、而有感情。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1 听光碟后，复述故事
2. 学生自读课文后，初步理解课文
 3. 教导生字新词
4. 写字教学
5. 学生习写生字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

课题 ： 单元二十二珍贵的礼物（一一分特别的礼物）
内容标准 ： 2.5 ， 3.2
学习标准 ： 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解
其人物角色和情节发展，领会其教育意义。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读评审
2. 深究课文，段落分析
3. 说出故事的情节发展
4. 根据课文，回答问题
5. 使用毛笔写基本笔画
反思 ： /18 位学生能根据课文，回答问题，写基本笔画。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元二十二珍贵的礼物（一一分特别的礼物）
内容标准 ： 4.2 ， 3.2
学习标准 ： 4.2.3 背诵古诗，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗诵诗歌
2. 老师提问问题
3. 老师说明古诗的内容
4. 学生聆听光碟后，朗诵说古诗
5. 使用毛笔写基本笔画
反思 ： /18 位学生能朗诵古诗，写基本笔画。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十三 漫游科幻世界 （ 一反复无常的机器人）
内容标准 ： 1.8 ， 2.1
学习标准 ： 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度和言语
适当，意见具建设性
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生分组讨论：现代家庭需要机器人来做家务
2. 学生针对课题说出看法
3. 朗读课文，初步了解课文
 4. 识字教学
5. 应用生字构词
反思 ： /18 位学生能针对课题，进行讨论，应用汉字构词。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十三 漫游科幻世界 （ 一反复无常的机器人）
内容标准 ： 2.1 , 2.5
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
教具 ： 其教育意义。
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读评审
2. 分析课文段落，回答问题
3. 词语填充练习
4. 造句练习

反思 ： /18 名学生能正确理解课文，应用生字新词。

华文 3A 时间： 12.00pm-1.00pm
课题 ： 单元二十三 漫游科幻世界 （ 一反复无常的机器人）
内容标准 ： 1.8 ， 2.1
学习标准 ： 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度和言语
适当，意见具建设性
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生分组讨论：现代家庭需要机器人来做家务
2. 复习生字新词的笔顺和部首
3. 朗读课文，初步了解课文
4. 段落分析，了解情节发展
5. 根据课文，回答问题
反思 ： /18 位学生能针对课题，进行讨论，理解课文情节发展。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元二十三 漫游科幻世界 （ 二回校日）
内容标准 ： 2.1
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师提问，学生回答问题
2. 学生自读课文，初步理解课文
3. 识字教学
4. 写字教学

反思 ： /18 名学生能认识并应用本课生字。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十三 漫游科幻世界 （ 二回校日）
内容标准 ： 2.1 ， 5.5
学习标准 ： 5.5.3 通过阅读， 认识标点符号并了解其用法
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 利用敬和贺构成词语
2. 利用著和荣构成词语
3. 阅读句，说出句子中标点符号的名称
4. 解释间隔号的用法
5. 以间隔号填入句子中
反思 ： /18 名学生能认识词语，间隔号的用法。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十三 漫游科幻世界 （ 一反复无常的机器人）
内容标准 ： 3.4 ， 5.3
学习标准 ： 3.4.1 习写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，
记叙清楚，语句通顺。
5.3.6 通过阅读， 认识与理解教材中的多音多义字
教具 ： 字卡
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 看图说出图意
2. 列出可用的词语
3. 习写记叙性段落
4. 教导课文中的多音多义字
5. 应用多音多义字配词
反思 ： /18 名学生能正确写记叙性段落，应用多音多义字。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.30p.m.-1.00p.m.

课题 ： 单元二十四经典好故事（一孙悟空借芭蕉扇）
内容标准 ： 1.4 ， 2.1
学习标准 ： 1.4.3 讲述日常生活中所看到的事情，能清楚交代时间、地点、人物和
情节，做到语言流畅
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
、而有感情。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师提问，学生回答
2. 学生自读课文，初步理解课文
3. 教导生字新词
4. 写字教学
5. 教导学生应用字典或词典查字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 12.00pm-1.00pm
课题 ： 单元二十四经典好故事（一孙悟空借芭蕉扇）
内容标准 ： 2.1 ， 2.5
学习标准 ： 2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
、而有感情。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生读课文，边读边思考
2. 教师提问，学生回答
3. 学生朗读最后两段课文，并说出孙悟空是否成功借到扇
4. 教师让学生做出总结
5. 教导学生应用字典或词典查字
反思 ： /18 位学生能正确回答问题，分析课文角色。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元二十五 笑一笑，真有趣！ （ 一开心的夜晚）
内容标准 ： 2.1
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师提问，学生回答问题
2. 学生自读课文，初步理解课文
3. 识字教学
4. 写字教学

反思 ： /18 名学生能认识并应用本课生字。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十五 笑一笑，真有趣！ （ 一开心的夜晚）
内容标准 ： 2.6
学习标准 ： 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文
要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生朗读课文第一和第二段，然后找找文中写了哪些比赛规则
2. 学生从第三段找出一个成语3. 学生朗读课文（个人、组别）
3. 找出第四段的成语
4. 学生自读第五段和第六段，回答问题

反思 ： /18 名学生能理解课文，回答问题。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十五 笑一笑，真有趣！ （ 二 世界上没有的颜色）
内容标准 ： 2.6 ， 2.1
学习标准 ： 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文
要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师提问，学生回答问题
2. 学生自读课文，初步理解课文
3. 识字教学
4. 写字教学

反思 ： /18 名学生能认识并应用本课生字。

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十五 笑一笑，真有趣！ （ 二 世界上没有的颜色）
内容标准 ： 5.3 , 3.3
学习标准 ： 5.3.5 通过阅读，认识各类词语，并正确的应用
3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达的需要，
适当扩展句子。
教具 ： 课本
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师要求学生朗读句子。
2. 学生配合上下文，说出句子中的词语的意思
3. 教师以提问方式，引导学生讲参加比赛的心情，加以形容
4. 学生针对当时的心情，写出一段文章

反思 ： /18 名学生能正确应用词语来造句，学出一段有关比赛心情的段落。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.30p.m.-1.00p.m.

课题 ： 单元二十六动物本领高（一精彩的表演）
内容标准 ： 1.4 ， 2.1
学习标准 ： 1.4.3 讲述日常生活中所看到的事情，能清楚交代时间、地点、人物和
 情节，做到语言流畅
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
、而有感情。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师提问，学生回答
2. 学生自读课文，初步理解课文
3. 教导生字新词
4. 写字教学
5. 教导学生应用字典或词典查字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 12.00pm-1.00pm
内容标准 ： 2.6 ， 2.2
学习标准 ： 2.2.3 阅读词语与句子，能结合上下文理解词语的意思，
体会词句在表情达意方面的作用
2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文
要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师范读课文学生跟读
2. 教师提问学生回答
3. 分析课文段落，板书教学
4. 分析课文，回答问题
5. 朗读评审
反思 ： /18 位学生能理解课文，回答问题。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元二十六动物本领高（二动物职业介绍所）
内容标准 ： 2.1 ， 2.5
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
、而有感情。
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师范读课文学生跟读
2. 教师提问学生回答
3. 识字教学
4. 口头配词
5. 朗读句子
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十六动物本领高（二动物职业介绍所）
内容标准 ： 2.1 ， 2.5
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
、而有感情。
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师范读课文学生跟读
2. 教师提问学生回答
3. 详读课文，分析故事
4. 针对课文中的角色进行分析并加以说明
5. 朗读课文
反思 ： /18 位学生能阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.30p.m.-1.00p.m.

课题 ： 单元二十六动物本领高（二动物职业介绍所）
内容标准 ： 4.2 ， 3.2
学习标准 ： 4.2.3 背诵古诗，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
3.2.1 使用毛笔写基本笔画。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗诵诗歌
2. 老师提问问题
3. 老师说明古诗的内容
4. 学生聆听光碟后，朗诵说古诗
5. 使用毛笔写基本笔画
反思 ： /18 位学生能朗诵古诗，写基本笔画。

华文 3A 时间： 12.00pm-1.00pm
课题 ： 单元二十七 有趣的日记 （一、我当小园丁）
内容标准 ： 4.3 ， 2.1
学习标准 ： 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生朗诵诗歌
2. 学生朗读课文
3. 教导生字新词
4. 分析课文段落，回答问题
5. 学生习写生字
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。
华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.
课题 ： 单元二十七 有趣的日记 （一、我当小园丁）
内容标准 ： 2.1 ， 2.5
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
、而有感情。
2.5.3 阅读与理解故事。了解其人物角色和情节发展，领会
其教育意义。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师范读课文学生跟读
2. 教师提问学生回答
3. 识字教学
4. 口头配词
5. 朗读句子
反思 ： /18 位学生能认识本课生字新词。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十七 有趣的日记 （一、我当小园丁）
内容标准 ： 5.3 ， 3.8
学习标准 ： 5.3.6 通过阅读， 认识与理解教材中的多音多义字
3.8.2 习写日记， 做到中心明确，内容具体，感情真挚，
条理清楚
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 指示学生阅读句子，了解多音多义字:"龟”
2. 教师提问学生回答
3. 学生将有趣或者特别的事情记录下来，就是一篇日记

反思 ： /18 位学生能正确应用多音多义字，写日记

华文 3A 时间： 8.10a.m.-8.40 a.m. 12.30p.m.-1.30p.m.

课题 ： 单元二十八 故事梦工厂 （一、勇敢的三兄弟）
内容标准 ： 1.5 ， 2.1
学习标准 ： 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师播放《爱心树》 的录音
2. 学生聆听后，回答问题
3. 教师提问，学生回答问题
4. 学生自读课文，初步理解课文
5. 识字教学
6. 写字教学
反思 ： /18 名学生能认识并应用本课生字。
华文 3A 时间： 12.00pm-1.00pm
课题 ： 单元二十八 故事梦工厂 （二，王子和巨人）
内容标准 ： 1.5 ， 2.1
学习标准 ： 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出，语言流畅
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 教师朗读课文,学生过后朗读
2. 学生聆听后，回答问题
3. 教师提问，学生回答问题
4. 学生自读课文，初步理解课文
5. 识字教学
6. 写字教学
反思 ： /18 名学生能认识并应用本课生字。

华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.

课题 ： 单元二十八 故事梦工厂 （二，王子和巨人）
内容标准 ： 2.5
学习标准 ： 2.5.3 阅读与理解故事，了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读课文
2. 段落分析
3. 教师提问，学生回答问题
4. 朗读评审
5. 习写生字

反思 ： /18 名学生能根据课文,回答问题。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十八 故事梦工厂 （二，王子和巨人）
内容标准 ： 4.2
学习标准 ： 4.2.3 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感受语言的优美
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 播放古诗光盘
2. 解释<古朗月行>的诗歌内容
3. 引导学生赏析诗歌
4. 朗诵诗歌
5. 作业

反思 ： /18 名学生能初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。
华文 3A 时间： 9:10 a.m. - 10.10 a.m. 12.00p.m.-12.30p.m.
课题 ： 单元二十八 故事梦工厂 （二，王子和巨人）
内容标准 ： 2.1 , 3.1
学习标准 ： 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
3.1.4 应用田字格书写正楷.
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读句子
2. 学生读准划线生字的读音
3. 要学生展开联想,记得这些生字词
4. 学生习写生字

反思 ： /18 名学生能应用田字格书写正楷。

华文 3A 时间： 7.40a.m.-8.40 a.m.

课题 ： 单元二十八 故事梦工厂 （二，王子和巨人）
内容标准 ： 5.3
学习标准 ： 5.3.5 通过阅读,认识各类词语,并正确的使用
5.3.7 通过阅读,认识成语,并了解其含义和用法
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 朗读句子,找出句子中的成语
2. 结合上下文,说出成语的意思
3. 应用成语填充
4. 成语填字游戏
5. 作业

反思 ： /18 名学生能,认识成语,并了解其含义和用法。
体，记叙清
体，记叙清
心情的段落。
其教育意义。