Pregunta 1:

¿ A que llamamos objeto transicional ?

Rpsta:

Al producirse la ruptura de la unidad madre-lactante, el niño logra ir

independizándose mediante espacios, fenómenos y objetos
transicionales. Winnicott descubre que espacios, fenómenos y —sobre todo—
objetos transicionales son factores substitutivos que —en un principio
ilusoriamente— substituyen (lacanianamente se diría: metaforizan) a la madre.
Un juguete preferido del niño es un ejemplo de objeto transicional. Las
actitudes que en este momento tiene el niño junto a los fenómenos y a los
objetos transicionales, le sirven de nuevo entorno y de base para lograr
paulatinamente su autonomía y autosuficiencia.

Pregunta 2

¿De acuerdo a Winnicott la frustración es positiva o negativa para el

infante ?

Rpsta:

partir de la frustración va emergiendo en el niño un falso yo, que tiene

función adaptativa, como una suerte de acercamiento a un principio de
realidad. Este Falso Yo puede darse en diferentes grados, desde el menor que
correspondería a un tipo de adaptación a las normas sociales, hasta grados mas
patológicos que se alejan de lo intrínsecamente propio del sujeto, como mera
adaptación.