Está en la página 1de 11

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE QUÍMICA
CARRERA DE QUÍMICA

GUÍA DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA

PRÁCTICA No. ____CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA

1. DATOS GENERALES:

NOMBRES: CÓDIGOS:

…………………………………… ………………………………….

…………………………………… ………………………………….

…………………………………… ………………………………….

GRUPO No.:

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

2018/06/14 2018/06/21
2. OBJETIVO:
Demostrar la capacidad que tienen distintas sustancias para electricidad en un pequeño
circuito eléctrico.

2.2. ESPECÍFÍCOS:
Analizar el grado de conductividad eléctrica que tienen diferentes mezclas cuando al ser
puestas en contacto con los cables de una conexión eléctrica casera esta deberá encenderse
Diferenciar que sustancias son capaces de ser buenos conductores de electricidad clasificando
las mismas en electrolitos fuertes y electrolitos débiles

Comprobar el efecto de la electricidad sobre el agua.

Comprender por qué sucede la electrolisis

3.METODOLOGÍA:

 Etiquetar los vasos desechables con los nombres de cada una de las sustancias.
 Colocar cada una de las sustancias en cada uno de los vasos. si es necesario disolver
las sustancias con agua destilada.
 Colocar los extremos libres del dispositivo que detecta los iones en solución dentro
de la solución preparada.
 Observar.

4.EQUIPOS Y MATERIALES, REACTIVOS Y SUSTANCIAS:

4.1 EQUIPOS Y MATERIALES:

• Espátula
• 15 vasos de plástico
• Varilla de agitación
• Dispositivo para detectar iones en disolución

4.2 REACTIVOS Y SUSTANCIAS:

• Agua Destilada (H2O)


• Agua del grifo (H2O)
• Ácido acético (C2H4O2)
• Ácido cítrico (limones C6H8O7)
• Ácido Clorhídrico (HCl)
• Alcohol (OH-)
• Cloruro de Sodio (NaCl)
• Leche (C3H6O3)
• Grafito (C)
• Permanganato de Potasio (KMnO4)
• Lámina de cobre (Cu)
• Detergente

5.MARCO TEÓRICO:
Todos los cuerpos o materias que se puede encontrar en el universo,
están compuestos por átomos, éstos a su vez están conformados por unnúcleo, en el cual
giran alrededor de este, un número de pequeñas partículas denominadas electrones. El núcleo
está formado por protones y neutrones. "Los electrones giran alrededor del núcleo, estos
tienen carga negativa, los protones tienen carga positiva y los neutrones no tienen carga
eléctrica.
La electrolisis es un proceso donde la energía eléctrica cambiará a energía química. El
proceso sucede en un electrólito, una solución acuosa o sales disueltas que den la posibilidad
a los iones ser transferidas entre dos electrodos. El electrolito es la conexión entre los dos
electrodos que también están conectados con una corriente directa.El científico que mejor
estudio, explico y descubrió este proceso fue el Inglés Michael Faraday. Enuncio dos
leyes importantes que se aplican en los problemas de electrolisis.
Primera Ley: La cantidad de sustancia depositada o liberada en un electrodo es directamente
proporcional a la cantidad de electricidad (carga) que pasa por él.
Segunda Ley: La cantidad de electricidad que se requiere para depositar o liberar un
equivalente químico de un elemento es siempre la misma y es aproximadamente 96500 C
(Coulombs o Culombios).
Para recordar el concepto de equivalente químico, diremos que el equivalente químico de un
elemento es igual al peso molecular dividido por su valencia. Si tiene más de una se usa la
que utiliza en la reacción. Las reacciones químicas de una electrolisis, son reacciones redox.
Electrolitos: Sustancia que se descompone en iones (partículas cargadas de electricidad)
cuando se disuelve en los líquidos del cuerpo o el agua, permitiendo que la energía eléctrica
pase a través de ellos. Algunos de los ejemplos de electrolitos son el sodio, el potasio, el
cloruro y el calcio. Los electrólitos pueden ser débiles o fuertes, según estén parcial o
totalmente ionizados o disociados en medio acuoso. Un electrolito fuerte es toda sustancia
que al disolverse en agua lo hace completamente y provoca exclusivamente la formación de
iones con una reacción de disolución prácticamente irreversible. Un electrolito débil es una
sustancia que al disolverse en agua lo hace parcialmente y produce iones parcialmente, con
reacciones de tipo reversible.Los electrolitos generalmente existen como ácidos, bases o sale,
se describe como concentrado si tiene una alta concentración de iones; o diluido, si tiene una
baja concentración.Electrolitos fuertes y electrolitos débiles:
Los electrolitos (iones que pueden conducir la corriente eléctrica) se forman cuando se
disuelve un soluto iónico en agua; este se disocia en iones positivos (cationes) y en iones
negativos (aniones) que, por tener cargas diferentes, pueden conducir la corriente eléctrica.
Esta característica permite clasificar los solutos en “electrolitos” y “no electrolitos”.
Un electrolito será el que al disociarse da origen a una gran concentración de iones, hecho
que permite mayor conductividad eléctrica.
Un electrolito débil se disocia muy poco, de manera que no se produce una suficiente
concentración de iones, por lo que no puede haber flujo de corriente eléctrica.
Electrólisis de disoluciones acuosas:
Cuando se usa una solución acuosa en una celda electrolítica, debemos considerar si es el
agua o el soluto el que se va a oxidar o reducir. En este caso la electrólisis es más complicada
porque están involucradas más especies que pueden ser oxidadas o reducidas
Electrólisis del Agua:
Es la descomposición de agua (H2O) en los gases oxígeno (O2) e hidrógeno (H2) por medio
de una corriente eléctrica a través del agua, la misma requiere una gran cantidad de energía
extra en forma de sobre potencial para romper varias barreras de activación; Sin esa energía
extra la electrólisis de agua pura ocurre muy lentamente si es que logra suceder. Varias
celdas pueden no tener los electrocatalizadores requeridos. La eficacia de la electrólisis
aumenta con la adición de un electrolito (como la sal, un ácido o una base) y el uso de electro
catalizadores. El agua (H2O), por medio de la energía suministrada por una batería, se puede
disociar en moléculas diatómicas de hidrógeno (H2) y oxígeno (O2). Este proceso es un buen
ejemplo de la aplicación de los cuatro potenciales termodinámicos. Electrolito fuerte es un
soluto que disocia completamente en iones en disolución. Las soluciones de electrolitos
fuertes conducen la electricidad. La mayoría de los compuestos iónicos solubles son
electrolitos fuertes.
(Química ;Gillespie Humphreys, Baird (1990) Ed. Reverte Pag:721-729)

6.PROCEDIMIENTO:

1.-Elaboramos un esquema eléctrico casero

2.-Con los cables que están en el inicio de la instalación iremos probando una a una las
sustancias para comprobar la capacidad electrolítica.

3.- Colocamos las sustancias en los vasos, luego ubicamos en cada uno de los vasos una
etiqueta con el nombre de la sustancia que usaremos.

4.- Cogemos los conductores de energía colocar en el vaso con la sustancia del alcohol.

5.- Observamos si la maqueta se prende con dicha sustancia.

6.- Continuamos con el mismo proceso utilizando cada una de las sustancias y observar si
estos producen suficientes electrólitos para conducir energía.

7.- Cuando la práctica haya finalizado recogemos cada una de las sustancias que se
encuentran en los vasos lo limpiamos con detergente y lo secamos.
6.1DIAGRAMA DE FLUJO DE LA PRÁCTICA:
Entrar al laboratorio con el
respectivo mandil.

Colocarse los guantes.

Preparar los materiales.


Reactivos y Sustancias
 Agua destilada (H2O)
 Maqueta  Agua del grifo Colocar las sustancias en los
 Batería  Ácido acético vasos, luego ubicamos en cada
 Foco led  Ácido cítrico uno de los vasos una etiqueta con
 Cable  Ácido clorhídrico el nombre de la sustancia que
 Alcohol usaremos.
 Vasos plásticos
 Cloruro de sodio

Continuar con el mismo proceso Observar si la maqueta se prende Coger los conductores de energía
utilizando cada una de las con dicha sustancia. colocar en el vaso con la
sustancias y observar si estos sustancia del alcohol.
producen suficientes electrólitos
para conducir energía.

Colocamos cada una de los


Terminado la práctica recogemos desechos que se obtuvieron al
cada una de las sustancias que se realizar la práctica en el tacho de
Finalización de la práctica encuentran en los vasos lo basura.
limpiamos con detergente y lo
secamos.

Salimos del laboratorio


Dejamos limpio el área de
ordenadamente.
trabajo.
6.2CÁLCULOS Y RESULTADOS:

TABLA 6.3.1
SUSTANCIAS QUE CONDUCEN LA ELECTRICIDAD

CONDUCE NO CONDUCE TIPO DE


SUSTANCIA ENLACE
6.3OBSERVACIONES:
Al mezclar la sal con el agua nos dio como resultado al principio un color medio blanquecino
Cuando en otra muestra hicimos lo mismo, pero con el zumo de limón este dio un color verde
claro.
A diferencia de las demás mezclas incoloras que no dieron ningún color
Siendo buenos conductores de energía …..

6.4ANALISIS DE RESULTADOS:
Logramos cumplir con los objetivos trazados
Siendo la conductividad un hecho que en la mayoría de las sustancias tuvo gran
aceptación
La capacidad electrolítica que tienen las sustancias al ser combinadas con agua son
increíbles ya que tienen la capacidad de transmitir energía para lograr encender una
instalación eléctrica casera

7.CONCLUSIONES

 El agua destilada, es tratada para quitar esas impurezas o sales y minerales, haciendo
que ya no conduzca la electricidad

 Comprobamos que el agua es un compuesto, debido a que logramos apreciar la


presencia de Hidrógeno y Oxígeno.

 El Hidrógeno es un gas combustible. -Al aplicarle sal al agua. Esta se convierte en un


buen conductor de electricidad.
 RECOMENDACIONES:

 Para obtener mejores resultados, luego de cada prueba debemos lavar y secar bien el
equipo de conductividad eléctrica.

 Usar guantes para el manejo de las muestras, debido a cuestiones de seguridad

 El momento que estemos trabajando con los reactivos químicos manejarlos


cuidadosamente
8.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Brown, Theodore L., LeMay, H. Eugene, Bursten, Bruce E- Química, la Ciencia Central.
7 ed. -México (1998). Editorial Pearson Educación.

Raymond Chang -Química - 11 Edición- Editorial: McGraw Hill.

Juan Carlos Ayus Carlos Caramelo-Agua, electrolitos y equilibrio ácido-base. Buenos


Aires Bogotá (2006) Editorial Panamericana

Cita Cuestionario:
Miguel Toledo .2014 .Glorario. Quimica recuperado de(https://glosarios.servidor-
alicante.com/quimica/electrolito-fuerte)
Joseph E.Devis Manual de Laboratorio para química experimentos y teoría Caracas (1977)
.Editorial Insufits

Recuperado de:
http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/433-electrolisis-de-soluciones-
acuosas.html

http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/433-electrolisis-de-soluciones-
acuosas.html

http://www.itccanarias.org/web/difusion/como_funciona/electrolisis/index.jsp?lang=es

9.CUESTIONARIO:

1. Qué es un electrolito fuerte y débil, de tres ejemplos de cada uno.


a. Un electrolito fuerte es toda sustancia que al disolverse en agua lo hace
completamente y provoca exclusivamente la formación de iones con una
reacción de disolución prácticamente irreversible.
b. Ejem:
Fuertes:

i. Ácido nítrico (HNO3).


ii. Cloruro de sodio (NaCl).
iii Cloruro de potasio (KCl).

c. Un electrolito débil es una sustancia que al disolverse en agua lo hace


parcialmente y produce iones parcialmente, con reacciones de tipo reversible.
Ejm:
i. Ácido acético (CH3COOH).
ii. Ácido benzoico (C7H6O2 ).
iii. Ácido láctico (C3H6O3 ).

2. Porque el agua del grifo conduce la electricidad.


a. porque el agua no conduce la electricidad, lo que conduce la electricidad son
los electrolitos que están disueltos en ella, entonces como el agua del grifo no
tiene ningún tratamiento, tiene muchos electrolitos disueltos, mientras que el
agua embotellada está casi pura, lo que hace que conduzca muy poca
electricidad o casi nada.

3. Indique la disociación del NaCl, HCl y HC2H3O2


 HCl + H2 O → H3 O++ Cl-
 2Na(s) + 2H2O --> 2NaOH(aq) + H2(g)
 CH3COOH + H2O CH3COO− + H3O+

4. Explique por qué y cómo se da la conductividad.


i. Acido clorhídrico:
El otro ion formado es Cl−, el ion cloruro. Por eso el ácido clorhídrico puede usarse para
preparar sales llamadas cloruros, como el cloruro de sodio. El ácido clorhídrico es un ácido
fuerte, ya que se disocia completamente en agua.
Los ácidos monopróticos tienen una constante de disociación ácida, Ka, que indica el nivel
de disociación en agua. Para ácidos fuertes como el HCl, el valor de Ka es alto. Al agregar
cloruros, como el NaCl, a una disolución acuosa de HCl, el valor de pH prácticamente no
cambia, lo que indica que el ion Cl− es una base conjugada notablemente débil, y que el HCl
está casi completamente disociado en disoluciones acuosas. Por lo tanto, para disoluciones
de ácido clorhídrico de concentración relativamente altas, se puede asumir que la
concentración de H+ es igual a la de HCl.

ii. Cloruro de Sodio:


Se forma una disolución incolora, que consiste en hidróxido de sodio (sosa cáustica) e
hidrógeno gas. Se trata de una reacción exotérmica. El sodio metal se calienta y puede entrar
en ignición y quemarse dando lugar a una característica llama naranja. El hidrógeno gas
liberado durante el proceso de quemado reacciona fuertemente con el oxígeno del aire.
Ciertos compuestos de sodio no reaccionan de manera tan inmediata con el agua, pero de
todas formas son solubles en agua.

iii Ácido acético:


Sin embargo, no todos los ácidos poseen esa misma ventaja, pues el ácido acético es un
electrolito débil por lo que reduce ágilmente al aumento de la congregación de la solución
debido a que este ácido se disgrega más a mayor infusión por lo que a una mayor agrupación
la figura de iones será mínima.
11.ANEXOS
PLANOS

(a) (b) (c) (d)


NOTAS TEMA DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO:
CATEGORÍA DEL LÁMINA
a) ESCALA FECHA
DIAGRAMA ESPOCH
□ APROBADO FACULTAD DE CIENCIAS
b)
□ CERTIFICADO
ESCUELA DE CIENCIAS QUÍMICAS
c) □ INFORMACIÓN
aa/mm/dd
LABORATORIO DE…… 1:1

d)
□ POR CALIFICAR
REALIZADO POR:………
□ POR APROBAR
□ POR CALIFICAR

También podría gustarte