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ESCUELA NIÑOS HEROES

C.C.T. 27DPR1748X ZONA ESCOLAR: 28

3er Grado
Examen Final
V BLOQUE

Nombre del alumno:


____________________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________

Examen Final
Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Español 15
Matemáticas 15
Ciencias Naturales 15
Formación Cívica y
10
Ética
Entidad donde vivo 10
Evaluación Final 3er Grado

ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5.

EL MALTRATO INFANTIL
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de
18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención,
negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la
salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una
relación de responsabilidad, confianza o poder.

Magnitud del problema


El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la
vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos,
faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países.
Los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber
sufrido maltratos físicos de niños y 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber
sufrido abusos sexuales en la infancia. Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico
(también llamado maltrato emocional) y víctimas de desatención.
Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años. Esta cifra subestima
la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las muertes debidas
al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y otras
causas.

Consecuencias del maltrato


El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener
consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas
nervioso e inmunitario.
A través de sus consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a
las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual.
Consultar: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

1. ¿Qué tema trata el texto anterior?

2. ¿Por qué el maltrato infantil puede ser causa de muerte?

3. ¿Cómo se llaman las palabras subrayadas del texto?

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4. Escribe 2 palabras que sean familia léxica de la palabra MALTRATO.

5. ¿Cómo ayudarías a un compañero que sufre maltrato infantil?

6. ¿De qué trata la siguiente estrofa?

El amigo sincero es el hermano


claro y elemental como la espiga,
como el pan, como el sol, como la hormiga
que confunde la miel con el verano.

7. ¿Cómo puedes obtener información para hacer tu autobiografía?

Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas 8 a la 10.


Diario "El tempranero"
Jueves 25 de junio de 2015.
"Niño es agredido"

El mundo está conmocionado con la noticia de Jorge, un niño de Oaxaca agredido por un tío.
Según los informes de la policía su tío lo mandaba a vender chicles al mercado cercano a su casa
para tener dinero para su bebida. Todo lo anterior sucedía cuando su madre no se encontraba
porque salía a trabajar. La situación era clara, si Jorge no vendía nada, su tío le quemaba
cruelmente las manos con un cigarro...

8. ¿Por qué crees que Jorge no decía nada sobre su tío?

9. ¿A qué sección pertenece la noticia de Jorge?

10. Escribe 2 adjetivos que describan al tío de Jorge según te lo imagines.

11. Localiza un Adverbio de Modo en la noticia y escríbelo:

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Evaluación Final 3er Grado
12. Si vas a elaborar una encuesta sobre el maltrato infantil, ¿qué tipo de preguntas puedes elaborar?

Lee lo siguiente y contesta las preguntas 13 y 14.


Campanita, campanera,
blanca por dentro,
verde por fuera,
si no lo adivinas,
piensa y espera.

13. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

14. ¿Cuáles son las palabras que riman en el texto anterior?

15. ¿Para qué se utilizan los remedios?

MATEMÁTICAS
En la papelería "Don Juan" se tiene organizados los lápices en cajas, botes y sueltos. Observa y
contesta.

16. Si en el mes de agosto se vendieron 8 lápices, 3 botes de lápices y 6 cajas, ¿cuántos lápices
fueron vendidos en total?

17. Claudia fue a la papelería y compró una libreta de $43, si llevaba $100, ¿cuánto le sobró?

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18. Al día siguiente la hermana de Claudia ocupó algunas cosas más: 3 lápices de $5 y unas tijeras de
$12, ¿cuánto tuvo que pagar? y ¿cuánto le sobró si pagó con un billete de $50?

Observa el siguiente dibujo y contesta las preguntas 19 y 20.

19. ¿Cuál de los animales está más lejos de la casa?

20. ¿Qué objeto está detrás del caballo?

21. En la tiendita de la escuela los taquitos cuestan $4.50 cada uno. Si 35 niños compraron 2 tacos
cada uno, ¿cuánto dinero se pagará por todos los taquitos?

22. En una ferretería tienen latas de pintura como las siguientes. Si voy a comprar 3 litros y 1/4,
¿cuántas y de cuáles latas de pintura me darán?

23. Si cuento de 100 en 100 5 veces desde el número 505, ¿a qué número llego?

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24. Licho y Paty juntaron sus ahorros. Si Licho tiene $220 y el total de ahorros es de $560, ¿cuál es la
cantidad de los ahorros de Paty?

25. Completa las sucesión dibujando la figura 5 y 6.

5 6

26. En un día de convivio, 3 niños llevaron 4 manzanas cada uno, mientras que 5 niñas llevaron 2
peras cada una y otros 2 niños llevaron 1 melón cada uno, ¿cuántas frutas hubo en total para el
convivio?

27. Dibuja un ángulo agudo.

28. Gaby compró 1/3 de metro de listón y Rosita 1/6, ¿qué fracción de metro tienen si deciden
juntarlo?

29. ¿Qué fracción representa la parte oscura en la siguiente figura?

30. La maestra Juanita quiere repartir 10 manzanas en partes iguales a 3 niños, ¿cuántas manzanas
les toca y cuántas sobran?

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Evaluación Final 3er Grado

CIENCIAS NATURALES
31. ¿Para qué te sirve comer el siguiente alimento?

32. ¿Qué sucede con lo que el cuerpo no quiere después de tomar los nutrientes necesarios?

33. ¿Qué se debe hacer cuando hay un raspón o cortadura leve?

34. Explica la teoría más conocida que habla sobre la extinción de los dinosaurios.

35. ¿Qué puede ocasionar la tala desmedida de los árboles?

36. ¿Cómo se lleva a cabo la respiración de las plantas?

37. ¿Qué sucede si agregamos aceite a un vaso con agua?

38. ¿Para qué usamos el termómetro en casa?

39. ¿Cuál es la temperatura normal del cuerpo humano?

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Evaluación Final 3er Grado
40. Escribe dos actividades donde aplicas fuerza.

41. ¿Cómo se produce el día y la noche?

42. ¿Por qué cambia algunas veces la imagen de la luna?

43. ¿Qué se necesita para elaborar un proyecto de investigación?

44. ¿De qué forma puedes comunicar tu proyecto en la escuela?

45. ¿Para qué sirve evaluar el proyecto?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


46. ¿Qué deben realizar tus padres cuando te enfermas?

47. ¿Cómo puedes apoyar a un compañero que se le dificulta aprender en la escuela?

48. ¿Cómo manejas tus emociones cuando estás enojado?

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Evaluación Final 3er Grado
49. ¿Cuál es una situación injusta que observas en tu grupo?

50. Menciona dos patrimonios culturales de tu entidad.

51. ¿Cómo son las tradiciones en tu entidad?

52. ¿Cuál es la función de las leyes?

53. ¿Dónde puede acudir un niño o niña que es maltratado por algún familiar?

54. ¿Por qué leer hace diferentes a los seres humanos?

55. Escribe un ejemplo de una tarea colectiva en tu escuela o salón.

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