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RAZONAMIENTO VERBAL

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………..............................................................................
GRADO: 2° NIVEL: Secundaria FECHA: 05/06/18
PROFESOR: Elvis Jara Villaorduña Valor: Puntualidad
TIPOS ANALÓGICOS . Ejemplo 1 Ejemplo 2

1. Sinonimia ................................................................... ...................................................................

2. Antonimia ................................................................... ...................................................................

3. Parte  Todo ................................................................... ...................................................................

4. Elemento  Conjunto ................................................................... ...................................................................

5. Causa  Efecto ................................................................... ...................................................................

6. Especie  Género ................................................................... ...................................................................

7. Ser  Característica ................................................................... ...................................................................

8. Ser  Función ................................................................... ...................................................................

9. Ser  Lugar ................................................................... ...................................................................

10. Ser  Herramienta ................................................................... ...................................................................

11. Objeto  Característica ................................................................... ...................................................................

12. Objeto  Función ................................................................... ...................................................................

13. Objeto  Tiempo ................................................................... ...................................................................

14. Hecho  Lugar ................................................................... ...................................................................

15. Hecho  Tiempo ................................................................... ...................................................................

16. Hecho  Ser ................................................................... ...................................................................

17. Intensidad ................................................................... ...................................................................

18. Evolución ................................................................... ...................................................................

19. Simbolismo ................................................................... ...................................................................

20. Complemento ................................................................... ...................................................................

21. Materia Prima  Producto ................................................................... ...................................................................

22. Cogenéricos ................................................................... ...................................................................

23. Ciencia  Objeto de Estudio ................................................................... ...................................................................

24. Autor  Obra ................................................................... ...................................................................


I. Encuentra la relación que existe en el par de palabras, y escribe dos pares
análogos, según el ejemplo:

TEMBLOR : TERREMOTO:: (Intensidad)


Viento : Huracán; Lluvia : Aguacero

1. PEZ : NADAR:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

2. BALANZA : JUSTICIA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

3. ÁNGULO : TRIÁNGULO:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

4. AMIGABLE : INSOCIABLE:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

5. CIMA : SIMA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

6. BISTURÍ : CIRUJANO:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

7. MOTA : BORRAR:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

8. LANA : CHOMPA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

9. PERRO : JAURÍA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

10. CALOR : SOFOCACIÓN:: (............................................................)

............................................................; ............................................................
RAZONAMIENTO VERBAL

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………..............................................................................
GRADO: 3° NIVEL: Secundaria FECHA: 05/06/18
PROFESOR: Elvis Jara Villaorduña Valor: Puntualidad
TIPOS ANALÓGICOS . Ejemplo 1 Ejemplo 2

25. Sinonimia ................................................................... ...................................................................

26. Antonimia ................................................................... ...................................................................

27. Parte  Todo ................................................................... ...................................................................

28. Elemento  Conjunto ................................................................... ...................................................................

29. Causa  Efecto ................................................................... ...................................................................

30. Especie  Género ................................................................... ...................................................................

31. Ser  Característica ................................................................... ...................................................................

32. Ser  Función ................................................................... ...................................................................

33. Ser  Lugar ................................................................... ...................................................................

34. Ser  Herramienta ................................................................... ...................................................................

35. Objeto  Característica ................................................................... ...................................................................

36. Objeto  Función ................................................................... ...................................................................

37. Objeto  Tiempo ................................................................... ...................................................................

38. Hecho  Lugar ................................................................... ...................................................................

39. Hecho  Tiempo ................................................................... ...................................................................

40. Hecho  Ser ................................................................... ...................................................................

41. Intensidad ................................................................... ...................................................................

42. Evolución ................................................................... ...................................................................

43. Simbolismo ................................................................... ...................................................................

44. Complemento ................................................................... ...................................................................

45. Materia Prima  Producto ................................................................... ...................................................................

46. Cogenéricos ................................................................... ...................................................................

47. Ciencia  Objeto de Estudio ................................................................... ...................................................................

48. Autor  Obra ................................................................... ...................................................................


II. Encuentra la relación que existe en el par de palabras, y escribe dos
pares análogos, según el ejemplo:

TEMBLOR : TERREMOTO:: (Intensidad)


Viento : Huracán; Lluvia : Aguacero

1. PEZ : NADAR:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

2. BALANZA : JUSTICIA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

3. ÁNGULO : TRIÁNGULO:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

4. AMIGABLE : INSOCIABLE:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

5. CIMA : SIMA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

6. BISTURÍ : CIRUJANO:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

7. MOTA : BORRAR:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

8. LANA : CHOMPA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

9. PERRO : JAURÍA:: (............................................................)

............................................................; ............................................................

10. CALOR : SOFOCACIÓN:: (............................................................)

............................................................; ............................................................
RAZONAMIENTO VERBAL
APELLIDOS Y NOMBRES:…………………..............................................................................
GRADO: 1° NIVEL: Secundaria FECHA: 05/06/18
PROFESOR: Elvis Jara Villaorduña Valor: Puntualidad

Arcaico Superior o Tardío


El hombre de Cerro Paloma Al Sur de Lima Federico Engel descubrió lo que se considera el
primer monumento arquitectónico de América con una antigüedad de 4 200 a.C.

Caral

La arqueóloga Ruth Shady Solís de la UNMSM desde 1996, investigó lo que viene a ser la ciudad
sagrada más antigua de América, origen de la civilización andina. Ubicada en Supe (Lima Norte),
con unos 2 700 a.C. de antigüedad, 800 años de esplendor y un área de ocupación de 65 Ha.
Se encontraron 8 pirámides, 32 flautas traversas, 8 trompetas de caracol, esculturas de barro,
tejidos de algodón, sacrificios humanos. Área de confluencia cultural, presenta claras evidencias
de jerarquización social y de control estatal.

Huaca Prieta Descubierta por Junius Bird en 1946, en Chicama (La Libertad), 2 700 a.C. se halló
un mate de calabaza con diseños iconográficos variados en la superficie. De igual forma hay
restos de textiles en algodón (entrelazados y anillados), aún no hay telares. En este lugar, Junius
Bird aplicó por primera vez en el Perú la técnica del carbono 14 para el fechado de los vestigios.
Se empleó por primera vez el término precerámico debido a la ausencia de ceramios en este
lugar.

Kotosh Inicialmente visitado por Julio C. Tello, luego por los investigadores japoneses Seichi
Izumi; y Kazuo Tejada, ubicado en Huánuco, está compuesto por una serie de edificios
superpuestos, presencia de arquitectura pública de carácter ceremonial, nueve edificios en el
área norte y dos en el área sur (Templo de las Manos Cruzadas y templo de los Nichitos). Se
han encontrado restos quemados de camélidos, además, dos esculturas en barro (Las Manos
Cruzadas, 2 240 a.C.).
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GRADO: 5° NIVEL: Secundaria FECHA: 05/06/18
PROFESOR: Elvis Jara Villaorduña Valor: Puntualidad

LECTURA CRÍTICA I
INTRODUCCIÓN Y PRESENTACIÓN DE PREGUNTAS TIPOS

TEXTO 4
La guerra, diferente de la violencia animal, desarrolló una crueldad de la que las alimañas son incapaces, en
particular el combate seguido generalmente por el aniquilamiento de los adversarios, preludia banalmente el suplicio
dado a los prisioneros.

1. ¿Cuál es la posición del autor?

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2. ¿En qué basa su tesis en lo fundamental?

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TEXTO 5
La posición de los que en el siglo XVIII sostenían la fe revelada difiere radicalmente de la de quienes
hoy hacen lo mismo; conque nada tiene que extraño que, según el momento histórico, las ideas idénticas adopten
significaciones muy divergentes.

1. ¿Cuál es el argumento central del texto?


a) En determinado momento histórico las nociones cambian para mal.
b) En el siglo XVIII las percepciones sobre la fe eran más conservadoras.
c) Las ideas pueden cambiar de sentido de acuerdo con la época.
d) El momento histórico desvirtúa la posición de determinadas ideas.
e) Las ideas idénticas son inmutables históricamente.

2. ¿Qué reforzaría la tesis del autor?


a) La noción de verdad revelada que se manejaba en la escolástica difiere de la verdad razonada de
Descartes.
b) La idea que yo tengo de la monogamia es diferente a la que mi abuelo tuvo cuando joven.
c) El hombre según Darwin es diferente del hombre según la iglesia.
d) Todas las ideas son, en el fondo, similares.
e) Hawking y Einstein manejan la misma noción de relatividad.
TEXTO 6
“Yo soy yo y mi circunstancia”
José Ortega y Gasset
3. ¿Qué presupone el autor?
a) El contexto forja, junto con el Yo, la entidad del ser.
b) Nadie puede ser yo excepto yo mismo.
c) El Yo es la circunstancia de mi existencia.
d) Nadie sabe quién es la circunstancia de ser uno mismo.
e) La circunstancia es el condicionante de todo.

4. Desde la premisa del autor, señala lo necesariamente cierto:


a) Nadie es uno solo, los demás nos permiten.
b) La circunstancia se circunscribe al Yo.
c) El Yo se circunscribe a la circunstancia.
d) La circunstancia de cada uno no puede ser escindida del Yo.
e) Todos somos uno y ese uno es la circunstancia del ser.

TEXTO 7
En la teoría de Newton, si un pulso de luz es enviado de un lugar a otro, observadores diferentes estarían de acuerdo en
el tiempo en que duró el viaje (ya que el tiempo es un concepto absoluto), pero no siempre estarían de acuerdo en la
distancia recorrida por la luz (ya que el espacio no es un concepto absoluto).
5. ¿Cuál es la estructura del texto?
a) Posibilidad de explicación – Referente autoral – Explicación específica A y B ejemplicación.
b) Teoría – Posibilidad A y Aclaración – Posibilidad B y explicación.
c) Referente de explicación – Explicación específica y Aclaración – Objeción a la Explicación y Aclaración.
d) Planteamiento del problema – Causas – Efectos.
e) Consecuencia Teórica – Causas iniciales – Causas finales.

6. ¿Qué se adecuaría mejor al texto?


a) La velocidad de la luz es un límite infranqueable para una persona, pero no para otra.
b) Newton estaba equivocado, pues la teoría de la relatividad lo desvirtuó.
c) Un fotón de luz está siempre viajando en contra de las leyes de Newton.
d) Dos personas podrían disentir sobre su concepción del espacio, según Newton.
e) Un concepto relativo modifica la percepción de dos personas.

TEXTO 8
HAMLET: ¡Ser o no ser; he aquí el problema! ¿Qué es más elevado para el espíritu: sufrir los golpes y
dardos de la insultante fortuna, o tomar las armas contra un piélago de calamidades y,
haciéndoles frente, acabar con ellas? ¡Morir, …, dormir, no más! ¡Y pensar que con un sueño
damos fin al pesar del corazón y a los mil naturales conflictos que constituyen la herencia de la
carne! (Shakespeare)

1. ¿Cuál es la intención del autor?


a) Reflexionar sobre el destino del hombre.
b) Desestimar el destino del hombre.
c) Atacar al destino del hombre con razones.
d) Determinar si es mejor confrontar el destino o seguir sus leyes.
e) Determinar si es mejor desafiar el destino que suicidarse.

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