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Historia del Arte y la Cultura

Arquitectura
27 y 28 de Junio

2018

Clase Práctica n° 7:

Las Arquitecturas del Peronismo.


Obra pública, estética y política
ESTADO, POLÍTICA Y ARQUITECTURA
Como hemos analizado durante el cursado de la materia, la arquitectura y la política se han vinculado
en numerosas oportunidades y en distintos contextos históricos. Si bien la intervención estatal en
materia de producción arquitectónica había comenzado previamente, en este trabajo práctico nos
centraremos en las políticas públicas emprendidas por el peronismo (1946-1955) para examinar las
tipologías y estéticas que proponían, identificar a sus ejecutores y a sus destinatarios e indagar en los
lazos entre las obras y el programa de gobierno justicialista. Alejándonos de la perspectiva del
adoctrinamiento, procuraremos analizar el rol que desempeñó la arquitectura en las complejas
relaciones de interacción entre Estado y sociedad en ese período.

ANTES DE LA CLASE PRÁCTICA


1. Formen grupos de cinco o seis alumnos. Lean con atención el artículo de Anahí Ballent
"Arquitectura y ciudad como estéticas de la política. El peronismo en Buenos Aires, 1946-
1955". Anuario del IEHS. Tandil, vol. 8, 1993. Busquen en el diccionario las palabras que no
comprendan y completen el cuestionario publicado en Moodle.

2. Padlet es un recurso online que permite crear un muro en el que pueden incorporarse
videos, imágenes y archivos de texto. Ingresen a https://es.padlet.com/dashboard y
regístrense con su cuenta de Gmail o Facebook. Exploren la plataforma y miren el
pizarrón sobre la arquitectura efímera llevada adelante por el peronismo:
https://padlet.com/mncaubet/dwkdqufenq0s.

ATENCIÓN!
-Es necesario asistir a la clase con una COMPUTADORA o con la app Padlet DESCARGADA en
sus teléfonos.

DURANTE LA CLASE PRÁCTICA


Primera parte
1. Dividiremos la clase en cuatro grupos para que cada uno analice una estética arquitectónica
distinta y responda a las siguientes preguntas.
- GRUPO 1: Arquitectura rústica
- GRUPO 2: Arquitectura de Estado
- GRUPO 3: Arquitectura Neoclásica
- GRUPO 4: Arquitectura Moderna

 ¿Qué organismos la impulsaron?, ¿cuáles eran las funciones de estas dependencias?.

 ¿Qué tipologías constructivas predominaban?, ¿cuáles son sus características formales?.


 ¿Qué sentidos políticos vehiculizaron las obras?.

 ¿Existen antecedentes de este tipo de producciones en épocas anteriores?.


 Busquen ejemplos (incluyan imágenes, videos u otros recursos).

2. Elaboren un pizarrón en Padlet que incorpore de manera creativa los ejes analizados en el
punto anterior. Pueden buscar información, imágenes o videos en la web. Recuerden citar las
fuentes con las que trabajaron.

Segunda parte
3. Cada grupo deberá proyectar y comentar su pizarrón con el resto de la clase. Deberán compartir
el link de esta manera:
 Vayan a Compartir en la parte superior derecha de la pantalla, luego abrir la pestaña
Personas y Privacidad y cambiar a Público. A continuación, abran Compartir/Exportar
y, por último, Email. Envíen el correo a noelia.caubet@uns.edu.ar.