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1. ¿Qué es el Bullying? 3.

¿Quiénes son los matones padres o profesores es ineficaz y es


(Bullies)? improbable de informar del problema
• Intimidación Física, Psicológica o  Los niños que típicamente intimidan
Verbal que ocurre repetidamente en demuestran un fuerte sentido de 5. Las respuestas típicas de los
el tiempo. autoestima adultos al Bullying
 Física: la forma más común  A ellos les gusta sentirse poderosos y  El Bullying a menudo se percibe como
conocida: incluye golpear, patear, en control de la situación un inofensivo rito de paso que todos los
escupir, empujar y tomar cosas  Los acosadores suelen proceder de niños experimentan
personales; Se manifiesta más a hogares que utilizan el castigo físico  A menos que el Bullying conduzca a una
menudo en los niños. para disciplinar lesión física, muchos adultos creen que
 Encargados del cuidado de los es mejor dejar que sea resuelto por los
 Psicológica: Envuelve en esparcir acosadores suelen NO estar niños y sus compañeros
rumores, manipular envueltos y son faltos de dar calor 6. Consecuencias a largo plazo del
relacionamientos sociales y humano Bullying
participar en la exclusión social, la  Los niños que intimidan a menudo  Los niños que son matones (Bullies) es
extorsión o intimidación; Se son desafiantes hacia figuras de probable que experimenten problemas
manifiesta más a menudo en los autoridad y tienden a romper las legales o penales de adultos
niñas. reglas  Los niños pueden llevar conductas de
acoso a la adultez y experimentar
 Verbal: incluye burlas maliciosas,
4. ¿Quiénes son las victimas del dificultad en formar y mantener
insultos y amenazas.
Bullying? relaciones sociales
2. Estadísticas de Bullying en Lima  Los niños que son acosados a 7. Consecuencias a largo plazo de
menudo son inseguros, socialmente sufrir Bullying
Según un estudio de la Universidad aislados, ansiosos y tienen una baja  Los niños que sufren bullying
de San Marcos, dirigido por la autoestima experimentan a menudo una baja
psicóloga Lupe García, el ‘bullying’ se  Ellos son poco probable de autoestima e incluso depresión en la
presenta desde el nido y afecta a defenderse o tomar represalias edad adulta
entre 7% y 10% de escolares limeños.  Tienden a ser más débiles que sus  Los niños que sufren bullying perciben la
Y el problema no acaba al salir del compañeros escuela como un lugar inseguro y es
aula: las secuelas psicológicas los  Los padres de los niños que son probable que pierdan más días de
acompañan hasta adultos, cuando intimidados suelen ser escuela que sus compañeros, como
muestran una personalidad tímida o sobreprotectores con sus hijos resultado se ve afectada negativamente
rencorosa.
 Los niños que son intimidados su educación
perciben que la intervención de los
 Permitir a los estudiantes llenar
8. Respuesta al problema del encuestas para entender mejor su
Bullying punto de vista del bullying
 Desarrollar una política de anti-bullying  Informar a los padres las políticas
en toda la escuela: anti-bullying a través de
 Incrementar la concientización de conferencias, boletines
los maestros y administradores informativos, o las reuniones de
 Crear un sistema para responder Padres
al bullying  Fomentar la participación de los
 Mejorar el ambiente general de la padres en las iniciativas contra
escuela bullying
 Garantizar que el cambio se está
produciendo en el aula 9. Casos de Bullying
 Capacitar a los estudiantes a
través de programas tales como Edad: 14 años Por: Carmen Osorio I.
consejería de pares, la mediación
o la resolución de conflictos Año de deceso: 2011

 Implementar un currículo de aula: Deceso por: Ahorcamiento


 Desarrollar normas contra el 1. ¿Qué es el Bullying?
bullying en el aula Causa: Bullying 2. Estadísticas de Bullying en Lima
Jamey Rodemeyer
 Desarrollar proyectos cooperativos 3. ¿Quiénes son los matones
de aprendizaje que fomentan el Edad: 13 años (Bullies)?
trabajo en equipo y reducen el
4. ¿Quiénes son las victimas del
aislamiento social Año de deceso: 2010
Bullying?
 Crear actividades o tareas que
enseñan habilidades para resolver
Deceso por: Ahorcamiento 5. Las respuestas típicas de los
problemas o conflictos adultos al Bullying
Causa: Bullying
 Participar en actividades de rol o Jon Carmichael 6. Consecuencias a largo plazo del
de otro tipo para ayudar a los Bullying
Edad: 11 años
niños a comprender las 7. Consecuencias a largo plazo de
perspectivas de los demás e
Año de deceso: 2012 sufrir Bullying
identificar los sentimientos 8. Respuesta al problema del
 Incrementar la concienciación sobre el Deceso por: Ahorcamiento
Bullying
bullying:
Causa: Bullying 9. Casos de Bullying

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