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DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

DIRECCION DE POSGRADO

“DIPLOMADO EN
EDUCACION
SUPERIOR 7ma
versión”
DIPLOMADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR

Cursante: Alberto Alejandro Quiroz Paredes

Tarea: Competencias “Plan de Asignatura”

Tema: Plan de la Asignatura “Estructuras Isostáticas”

COCHABAMBA - BOLIVIA

2018

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DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

PLAN DE ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

Universidad: UNIVERSIDAD DEL VALLE (UNIVALLE) SEDE COCHABAMBA

Facultad: FACULTAD DE TECNOLOGIA

Carrera o CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

programa:

Asignatura o ESTRUCTURAS ISOSTATICAS


materia:

Semestre o año: 3ER SEMESTRE

Gestión: GESTION I / 2018

Carga horaria: 120 HORAS

Docente: ING. ALBERTO ALEJANDRO QUIROZ PAREDES

2. JUSTIFICACIÓN
La materia de Estructuras Isostáticas se constituye en una herramienta fundamental
dentro del aprendizaje y formación del futuro ingeniero civil, porque es como la
columna vertebral del mismo dentro el análisis estructural y estático bajo distintos
tipos de solicitaciones exteriores, luego de la cual el alumno estará plenamente
capacitado para analizar y resolver cualquier tipo de estructura isostática que se le
presente en su actividad normal y cotidiana.

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Es por eso que esta materia se constituye en una herramienta importantísima no


solo dentro del pregrado sino también en el posgrado y conforme el profesional en
la construcción vaya adquiriendo más conocimientos y reflejando su trabajo ira
incrementando sus virtudes en el cálculo estructural y mucho más importante ira
entendiendo las estructuras en general de una forma más práctica y aplicativa.
Muchas de estas veces podrá comparar lo insumos aprendidos en las estructuras
isostáticas y lo que sucede realmente en la realidad que es lo que importa al
momento de adquirir lo que se conoce como criterio estructural.

3. COMPETENCIA
ANALIZA EL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL EN VIGAS, PÓRTICOS,
CERCHAS, Y EN OTROS ELEMENTOS ESTRUCTURALES, PARA QUE LAS
MISMAS SEAN SEGURAS, CONFIABLES, RESISTENTES Y DURABLES EN EL
TIEMPO, MEDIANTE DIAGRAMAS DE ESFUERZOS INTERNOS ORIGINADOS
POR CARGAS EXTERNAS.
3.1.- ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA.-

 Identifica los diferentes tipos de fuerzas externas que actúan en una


estructura para de esta manera diseñarlas y calcularlas de la forma más
óptima y adecuada posible en la ingeniería civil.

 Analiza cómo se comportan los elementos estructurales como son: las


vigas, las columnas, losas, fundaciones, escaleras y otros, los cuales
se dimensionan dentro el análisis estructural a través de los diagramas
de esfuerzos internos.

 Establece la verificación de secciones, longitudes, comparándolos con


los esfuerzos admisibles y las deformaciones admisibles para
garantizar el equilibrio estático de una estructura.

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 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución de un


problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las fuerzas
externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.

 Interactúa con sus compañeros de clases mediante juegos de ensayo


y error a partir de exposición en la aplicación de los contenidos vigas y
pórticos isostáticos asumiendo procedimientos de cálculos de
problemas en el campo de trabajo.

 Maneja conceptos de cargas móviles en estructuras isostáticas a través


de la resolución de prácticas aula-laboratorio, con el fin aplicarlas en
casos concretos de ingeniería civiles (puentes: vehiculares y grúas).

 Establece la importancia del análisis de cable, para determinar los


esfuerzos internos del cable y su diseño en aplicación de
construcciones, teniendo en cuenta las generalidades de la asignatura.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I: CLASIFICACION Y TIPOS DE FUERZAS EXTERNAS QUE ACTUAN EN


UNA ESTRUCTURA.

 Identifica los diferentes tipos de fuerzas externas que actúan en una


Elemento de
estructura para de esta manera diseñarlas y calcularlas de la forma
competencia
más óptima y adecuada posible en la ingeniería civil.

Criterios de desempeño Evidencias


De desempeño:
De producto:
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Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
a) Conocimiento y e) Manejo del a) Manejo adecuado
dominio de vectores conocimiento de sobre la
en el plano y en el los vectores, metodología para
espacio magnitud, suma y resta de
b) Conocimiento y dirección, sentido vectores en el
dominio de y punto de plano y en el
geometría básica y aplicación. espacio.
trigonometría f) Manejo del b) Manejo adecuado
c) Conocimiento conocimiento de de las
básico de la geometría y herramientas y de
estática de fuerzas trigonometría las matemáticas
concurrentes y no básica para para calcular
concurrentes determinan las rápidamente
d) Conocimiento de resultantes de áreas, centro de
graficas de cualquier carga gravedad y todo
funciones en una o distribuida. lo que se
varias variables. g) Manejo del relacione a la
conocimiento de geometría y
la estática trigonometría.
vectorial para c) Rapidez para
entender el dibujar graficas
equilibrio de funciones en
cualquier
estructura

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5. METODOLOGÍA

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el docente


en clases se lograra el dominio del método y la utilización de la mejor y más
adecuada metodología para que aprendan lo que son las cargas, vectores,
resultantes, etc.
Se reforzara el contenido del capítulo con prácticas individuales y grupales tanto
dentro en clases como fuera de clases (tareas para la casa), que los mismos
deberán entregar al principio de la clase siguiente.
6. EVALUACIÓN
Mediante un examen o repaso por cada capítulo avanzado y prácticas resueltas
por parte del estudiantes.
Unidad II: ESFUERZOS INTERNOS EN UNA ESTRUCTURA

 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución de


Elemento de
un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las fuerzas
competencia
externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.

Criterios de desempeño Evidencias

De desempeño:

De producto:

Saberes
Saber Saber Saber ser
(Conceptual) hacer (Actitudinal)
(procedimental)
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h) Conocimiento y l) Manejo del d) Adecuado


dominio de cerchas, conocimiento de Manejo sobre
vigas y pórticos en el pórticos, arcos, la
plano y en el espacio magnitud, metodología
i) Conocimiento y dirección, en el espacio
cálculo de geometría sentido y punto y en el plano
básica y de aplicación de e) Adecuado
trigonometría la fuerza manejo
j) Conocimiento básico Actuante. herramientas
de la estática de m) Manejo del y de las
fuerzas concurrentes conocimiento de matemáticas
y no concurrentes geometría y para calcular
k) Conocimiento de trigonometría rápidamente
graficas de funciones básica para áreas, centro
en una o varias determinan las de gravedad y
variables. resultantes de todo lo que se
cualquier carga relacione a la
distribuida. geometría y
n) Manejo del trigonometría.
conocimiento de f) ADECUADO
la estática MANEJO Y
vectorial para DIBUJO DE
entender el graficas de
equilibrio funciones en
cualquier
estructura

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5. METODOLOGÍA

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el docente


en clases se lograra el dominio del método y la utilización de la mejor y más
adecuada metodología para que aprendan lo que son las cargas, vectores,
resultantes, etc.
Se reforzara el contenido del capítulo con prácticas individuales y grupales tanto
dentro en clases como fuera de clases (tareas para la casa), que los mismos
deberán entregar al principio de la clase siguiente.
6. EVALUACIÓN
Mediante un examen o repaso por cada capítulo avanzado y prácticas resueltas
por parte del estudiantes.

Unidad III: ESFUERZOS ADMISIBLES EN FLEXION, CORTE Y TORSION

 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución de


Elemento de
un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las fuerzas
competencia
externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.

Criterios de desempeño Evidencias


De desempeño:

De producto:

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Saberes
Saber Saber Saber ser
(Conceptual) hacer (Actitudinal)
(Procedimental)

5. METODOLOGÍA

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el docente


en clases se lograra el dominio del método y la utilización de la mejor y más
adecuada metodología para que aprendan lo que son las cargas, vectores,
resultantes, etc.
Se reforzara el contenido del capítulo con prácticas individuales y grupales tanto
dentro en clases como fuera de clases (tareas para la casa), que los mismos
deberán entregar al principio de la clase siguiente.
6. EVALUACIÓN
Mediante un examen o repaso por cada capítulo avanzado y prácticas resueltas
por parte del estudiantes.

Unidad IV: ANÁLISIS DE CERCHAS

 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución de


Elemento de
un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las fuerzas
competencia
externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.

Criterios de desempeño Evidencias


De desempeño:

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De producto:

Saberes
Saber Saber Saber ser
(Conceptual) hacer (Actitudinal)
(Procedimental
)

5. METODOLOGÍA

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el docente


en clases se lograra el dominio del método y la utilización de la mejor y más
adecuada metodología para que aprendan lo que son las cargas, vectores,
resultantes, etc.
Se reforzara el contenido del capítulo con prácticas individuales y grupales tanto
dentro en clases como fuera de clases (tareas para la casa), que los mismos
deberán entregar al principio de la clase siguiente.
6. EVALUACIÓN
Mediante un examen o repaso por cada capítulo avanzado y prácticas resueltas
por parte del estudiantes.

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7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES

UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD Nº DE


SESIONES
CLASIFICACION Y TIPOS DE FUERZAS 3
Unidad I
EXTERNAS QUE ACTUAN EN UNA
ESTRUCTURA.
ESFUERZOS INTERNOS EN LAS 6
Unidad II ESTRUCTURAS

ESFUERZOS ADMISIBLES EN FLEXION, 2


Unidad III
CORTE Y TORSION
Unidad IV ANALISIS DE CERCHAS 4

8. BIBLIOGRAFÍA

- HIBBELER Russell.C., Estática. Ingeniería Mecánica. 12º edición.


México: Prentice Hall, 2007
- AMBROSE, James. Análisis y diseño de estructuras. 2º edición. México:
Limusa, 2015
- GONZÁLEZ CUEVAS, Oscar M.. Análisis estructural. México: Limusa,
2014
- McCORMAC, Jack C.. Análisis de estructuras. Métodos clásico y
matricial. 4º edición. México: Alfaomega, 2010
- KASSIMALI, Aslam. Análisis estructural. 2º edición. México: Thomson
Learning, 2001
- HIBBELER, Russell; Análisis Estructural; 3 Ed; Prentice-Hall
Hispanoamericana; México, Df; 1997
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- BIBLIOTECAS VIRTUALES

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