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INDICE

Portada ............................................................................................................ I
Indice .............................................................................................................. II
Introduccion.................................................................................................... III
Capítulo I: Problema
1.1. Planteamiento del Problema. ..................................................................... 1
1.2. Formulación del Problema. ....................................................................... 2
1.3. Objetivo: General y Específicos. ............................................................... 2
1.4. Justificación. ............................................................................................. 3
Capitulo II: Marco Teórico
2.1. Antecedentes. ......................................................................................... 5
2.2. Bases Teóricas......................................................................................... 7
2.3. Definición de Términos ............................................................................. 8
2.4. Hipótesis .................................................................................................. 9
2.5. Identificación de Variables ...................................................................... 10
2.6 Definicion Operativa de Variables e Indicadores ..................................... 11
Capitulo III: Metodología de la Investigación
3.1 Ámbito de Estudio................................................................................ 12
3.2 Tipo de Investigación ........................................................................... 12
3.3 Nivel de Investigación .......................................................................... 12
3.4. Método de Investigación ...................................................................... 12
3.5 Diseño de Investigación ....................................................................... 13
3.6 Población, Muestra, Muestreo ............................................................. 13
3.7 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.............................. 13
Capitulo IV
ASPECTO ADMINISTRATIVO
4.1. Potencial Humano ................................................................................. 17
4.2. Materiales y Equipos .............................................................................. 17
4.3. Cronograma de actividades………………………………………………….17
4.4. Presupuesto ........................................................................................... 18
4.5. Financiamiento…………………………………………………….................18
Conclusiones................................................................................................. 19

2
INTRODUCCIÓN

En un yacimiento minero donde la necesidad de ir a la vanguardia con la seguridad


y la mejora continua de la producción, solo es posible a través de la relación unánime
y exitosa entre los trabajadores.

Este proyecto está enfocado el cambio de actitud laboral en los accidentes en pique
su punto de partida a través de programas y sistemas de planeamiento que se ha
venido superando en estos últimos tiempos por la introducción de nuevas
capacitaciones al mejoramiento continuo de exitosa relación del centro minero y los
trabajadores en pique.
A raíz de las dificultades para el entendimiento mutuo entre los actores en conflicto,
en los trabajadores en pique y también como un asunto de estudio para la
comunicación y en especial para la especialidad de comunicación para el desarrollo.
De ahí que el enfoque comunicativo cumpla un rol importante para el análisis de las
situaciones de conflicto entre empresas mineras y los accidentes, las cuales
presentan aristas como desconfianza, prejuicios, desinformación, incertidumbre,
relaciones de poder, etc. Más aún, desde la comunicación para el desarrollo urge la
implementación propuestas que apunten a construir confianza, promuevan el diálogo
sincero, y construyan espacios que permitan establecer planes de desarrollo
concertados entre la empresa minera y la comunidad local.
La actitud que toma cada colaborador se ubica en un campo general de la conducta,
concretando la acción de cada persona en su ambiente laboral. En distintas
situaciones se presenta la dificultad de descifrar tipos de comportamiento enfocados
a la actitud, ya que abordan algunos factores no evidentes para un simple análisis
que se complementa con las estrategias, objetivos, procedimientos, políticas,
autoridad y estructura; marcando dentro de ellas elementos importantes para
detectar la actitud ante situaciones laborales.

Para visualizar las actitudes o comportamientos dentro del sistema laboral se debe
de concentrar en dos factores, el primero en el ámbito individual, donde refleje la
personalidad, motivación y aprendizaje. El segundo se muestra en el sector grupal,
incluyendo funciones, conflictos, formación de grupo y normas. Estos factores se
visualizan de mejor manera en el área individual, ya que en el momento de formar
grupos actúan de igual modo que la mayoría de personas que los rodean, por la
misma presión antes sus compañeros. Se menciona que las actitudes son valiosas
sin importar en que postura se encuentran, esto significa que obtienen un valor
considerado para el trabajo; determinando la importancia de sus funciones laborales
y necesidades que se requieren para desarrollarse adecuadamente dentro de una
organización.

3
CAPÍTULO I PROBLEMA

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La unidad Julcani se encuentra ubicada en la provincia de Angaraes, entre los 4,200


a 5,000 metros sobre el nivel del mar. El mineral es procesado por una planta de
300 TM/día sus principales productos (en orden de importancia) son plo, cobre, zinc,
plata y oro.

Las minas de Julcani han sido trabajadas desde la época de la Colonia siendo
abandonada varias veces hasta 1,907 en que se forma la Sociedad Angaraes, luego
es trabajada por la Minera Suizo-Peruana Julcani entre 1,936 y 1,945, enseguida
por la Cerro de Pasco Corporation entre 1,945 y 1,951. En 1,952 el Ing. Alberto
Benavides de la Quintana tomó una opción de la propiedad y luego fundó en 1,953
la Compañía de Minas Buenaventura S.A

El Distrito Minero Julcani fue conocido inicialmente por su contenido de oro el cual
fue extraído de las partes superiores del lugar Tentadora, en el centro del distrito
así como por la ocurrencia de wolframita en vetas con relleno de pirita
La mineralización se presenta como relleno de fracturas las que muestran un relleno
polifásico y un zonamiento tanto horizontal como vertical como sucede en la mina
Julcani.

Cabe de destacar que es de gran interés que el departamento de Recursos


Humanos de una empresa este informado sobre los conocimientos y actitudes que
obtiene los colaboradores con respecto a la organización que pertenezcan. En
relación con lo anterior, por la naturaleza de la empresa es importante que los
empleados adquieran conocimientos con respecto a
responsabilidad social empresaria, ecología y minería. Por el medio que se
desarrolla la investigación se tomaran en cuenta dichos temas para una mejor
comprensión y manejo del análisis.

Según el sistema de control de la información de los problemas que ocurren en el


comportamiento de los trabajadores con la comunidad es a veces desfavorable por
la falta de comunicación y relación en ambas partes; Son motivos por falta o falla
en el sistema de gestión de seguridad razón por la cual damos una alternativa de
seguridad mediante una implementación de un programa: (procedimiento escrito de
cambio de actitud laboral en la relación con la comunidad).

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1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

1.2.1. PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera el programa de cambio de actitud laboral influye en


la disminución de accidentes en pique nivel 500 en la mina de Julcani
2017?

1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS

 ¿En qué medida influyen los factores actitudinales en los


accidentes en pique?

 ¿De qué manera influyen los riesgos en los accidentes en pique?

1.3 OBJETIVOS

1.3.1. General:

 Evaluar la influencia del programa de cambio de actitud laboral


en los accidentes en pique con la finalidad de mejorar la
seguridad en las labores verticales.

1.3.2. Específicos:

 Analizar el reporte diario de los accidentes del pique.

 Determinar la influencia de los riesgos en el pique nivel 500,


mediante los check list.

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1.4 JUSTIFICACIÓN.

El presente trabajo se justifica porque permitirá determinar el estudio de la


reducción de los accidentes con la implementación de las herramientas de
seguridad de procedimiento escrito trabajo seguro en piques para reducir el
costo de vida humana.
Va favorecer mayor seguridad y más producción a la empresa minera.
La implementación de herramienta de seguridad influirá a que los
trabajadores no cometan actos y condiciones sub estándares.
Toda rutina de trabajo será fijada paso a paso minuciosamente en
cumplimiento de la herramienta de seguridad por los inspectores de la
empresa. Contribuirá a que los trabajadores se sientan más confiado;
porque sus rutinas de trabajo tendrán procedimiento para iniciar cualquier
activad en el pique nivel 500.

Los piques son labores verticales que sirven de comunicación entre la mina
subterránea y la superficie exterior con la finalidad de subir o bajar al
personal, material, equipos y el mineral.

La sección puede ser circular o rectangular, dependiendo del diseño. Puede


tener dos o más compartimentos, los que dependen de la capacidad y de
las instalaciones con que cuenta la operación.

La actividad minera suele desarrollarse en zonas en la que no existen otras


actividades rentables, debido a su lejanía y las difíciles condiciones.

De acuerdo a las leyes vigentes, las empresas mineras contribuyen de


diversas maneras con las zonas en las que trabajan mediante el pago de
impuestos, parte de este dinero retorna a la zona donde se desarrollan los
proyectos mineros.
Para los gobiernos locales del distrito donde se extrae el recurso natural de
los cuales el 50% será invertido en las comunidadesde Ccasccabamba.

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La minería beneficia directa e indirectamente a la población proporcionando
trabajo a los desempleados y así mismo los impuestos sirven para que el
estado mejore la Salud, Educación, Seguridad, Justicia e Infraestructura
básica. El dinero de los impuestos permite al estado pagar a los maestros,
enfermeras, médicos, policías y efectuar en inversiones que beneficie a
todos.

Las poblaciones aledañas a la zona de producción minera reciben


directamente el Derecho de Vigencia y cuando ya están en producción las
regalías y el canon minero.

Gracias a la regalía minera, las poblaciones mineras, reciben recursos que


deben aprovecharlo para su desarrollo.

Para los gobiernos regionales donde se extrae el recurso natural de 15%,


de los cuales el cincuenta por ciento es invertido en las comunidades donde
se explota el recurso natural.

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CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES.

Bravo, J. (2007), “Programa de responsabilidad que tienen las personas,


instituciones y empresas para promover el bienestar de la sociedad en su
conjunto”. Cita como resultado una norma que regula el nivel de participación
y responsabilidad de la Empresa en el desarrollo humano es la norma ISO
26000 (2008) de la responsabilidad social, la cual señala que el desempeño
de una organización en relación con la sociedad en la que opera y sus
impactos en el medio ambiente, se ha vuelto una parte critica a la hora de
medir su desempeño general y su habilidad para continuar operando de
manera efectiva.

Castro, F. (2001), “Pensamiento imprescindible en las relaciones entre la


conducta y sus consecuencias que estas en sí, es decir, que la experiencia
inmediata”. El proceso de cambio conductual y, subyacente actitudinal, es
un proceso complejo que implica no solo aprender algo nuevo, sino olvidarse
de algo que esta muy arraigado en la personalidad y en las relaciones
sociales del individuo. Como son los individuos que conforman la cultura de
la empresa, estos hábitos y aprendizajes están, a la vez, muy arraigados a
la cultura de la organización, y los modelos que busquen en éxito en lograr
un cambio cultural deben incorporar estrategias que consideren el
determinismo reciproco entre sujeto, comportamiento y situación. En Albert
Bandura desarrollo esta teoría durante la década de los setenta, intentando
entregar un marco integral sobre el comportamiento humano, suponiendo un
paso intermedio entre el conductismo y el cognitivismo. Esta teoría señala
que el comportamiento humano puede ser explicado a través de una teoría
dinámica, reciproca y de tres vías donde los factores personales, las

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influencias ambientales y el comportamiento interactúan continuamente,
donde una de las premisas básicas es que las personas no aprenden tan
solo basadas en sus propias experiencias, sino también en las de los demás.

Prades, A. (2002),” determinismo reciproco”. La mirada psicosocial vienen


dada entonces por la compleja interacción que establecen personas,
comportamiento y entornos que se ha dado en denominar “cambio” donde el
cambio o el estudio del comportamiento debe considerar el entorno en el que
se mueven las personas y que es fuente de influencia para ellas. Las
personas no aprenden solamente por su propia experiencia sino también de
las acciones de otros y los resultados de dichas acciones.
En este sentido Bandura afirma que, en los seres humanos, como individuos
cognitivos y procesadores activos de la información, es mas importante el
pensamiento sobre las relaciones entre las conductas y sus consecuencias
que éstas en sí, es decir, la “experiencia inmediata”.

Castro, F., et al., (1995). Este proceso amplio en marco de referencia donde
las personas pueden aprender solo mediante experiencias directas y es
conocido también como modelado.

Gary Remigio T. (2003) “Seguridad en labores verticales y piques”. Realizo


la investigación con la finalidad de minimizar los accidentes, en labores
verticales y piques; llegando a la siguiente conclusión:
Más seguridad en las labores verticales.

2.2 BASES TEÓRICAS.

9
(ovejero, A.,1998) de las múltiples definiciones propuestas con posteridad
podemos concluir que una actitud es una predisposición aprendida a
responder de una manera consistentemente favorable o desfavorable a un
objeto dado, que puede seru n objeto físico, personas, grupos ,etc.
De los estudios realizados por AJZEN Y FISHBEIN (1975, 1977) y por otros
autores parece desprenderse que, en definitiva, las actitudes son débiles
predictores de la conducta cuando los condicionantes ambientales resultan
tan fuertes que difícilmente cabe salirse de ellas (teoría de la acción razonada
por AJZEN Y FISHBEIN).

(Augusto, ZEVALLOS M.), Año de publicación 2002


“Técnicas de operaciones mineras en labores verticales” Conocer el sistema de
protección contra caídas y la importancia de su uso. Utilizar los Equipos de
Protección Personal para trabajos con riesgo de caídas a diferente nivel de
acuerdo a las normas establecidas.
Es todo trabajo que se realice a partir de 1.80 m. (6 pies) de altura sobre el nivel
del piso y donde exista el riesgo de caída a diferente nivel o rodadura lateral.

2.3 HIPÓTESIS.

2.3.1. General:

 La implementación de las Programa de cambio de actitud


laboral influye significativamente en la no ocurrencia de
accidentes del pique nivel 500 en la empresa Minera Julcani.

2.3.2. Específicos:

 El Programa de cambio de actitud laboral actuará como control


de los incidentes y riesgos.
 Los riesgos influyen significativamente en los accidentes en
pique.
2.4 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS:

10
DS 055-2010-EM

 Accidente de Trabajo. _ Incidente o suceso repentino que sobreviene por


causa o ocasión de trabajo, aún fuera del lugar y horas en que aquel se realiza,
bajo órdenes del empleador, y que produzca en el empleador un daño, una
lesión, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte.

 Accidente incapacitante. – Suceso rsultnte.

 Seguro. - Es la confiabilidad de los trabajos bien realizados y bien hechos.

 Pique. - Es una labor vertical estrecha, ruidosa y con frecuencia húmeda de


alto riesgo.

 Check list.-Es una lista de evaluar las condiciones la labor y equipos.

 Procedimiento.- Son las secuencias rutinarias para realizar trabajos durante la


jornada laboral en el pique.

 Estéril.- Material que no es valioso económicamente que se encuentra en el


trayecto en el avance del pique.

 Condición subestandar.- Son las situaciones del ambiente o de la naturaleza


como: la presencia del agua, roca suave y fallas geológicas en el pique que no
dejan trabajar.

 Grado de alteración.- Deterioro producido por efecto del intemperismo y aguas


freáticas, además de fenómenos geológicos que las modifican o transforman.

 Dureza.- Indica aproximadamente la dificultad de perforarla.

11
12
2.5 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES

2.5.1 VARIABLE INDEPENDIENTE

X: Programa de cambio de actitud laboral

2.5.2 VARIABLE DEPENDIENTE

Y: Accidentes en el pique nivel 500 en la mina Julcani 2017

13
2.6 DEFINICIÓN OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

VARIABLE DEFINICION DEFINICION DIMENSION INDICADORES


CONCEPTUAL OPERACIONAL
Identificar el 1.1 Identificar el
problema problema
detalladamente
El programa de Definir y 2.1 Comprende
Programa de cambio de presentar el el problema o
cambio de actitud problema situación
actitud es una atribuido en un problemática
herramienta de centro laboral recolecta y
gestión que nos ya sea organiza los
X: Programa permite realizar
accidentes datos del
de cambio de actividades
genera la problema.
actitud propicias en el
laboral trabajo(REGLA
disminución de
MENTO DE estas.
SEGURIDAD Y Lograr la 2.2 Verifica los
SALUD solución y resultados
OCUPACIONAL volver para obtenidos
–EM) evaluar los compara y
efectos de las analiza
operaciones
mineras en
piques.
Ocurrencia 1.1 Verificación
frecuente de exhaustiva de
Y: SON LOS incidentes en riesgos y
Accidentes ACCIDENTES el pique. peligros.
en el pique QUE SIEMPRE
El programa de Caída de rocas 2.1 Desate
nivel 500 en SUCEDEN EN
cambio de constante, con
la mina EL PIQUE EN
Julcani 2017 LA MINA actitud una herramienta
JULCANI aplicado en el adecuada.
pique de la
mina julcani.

14
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Ámbito de Estudio.


Este trabajo de investigación, se desarrolla en la Escuela académico
Profesional de Minas de la Facultad de Ingeniería de Minas Civil Ambiental de
la Universidad Nacional de Huancavelica.

3.2. Tipo de Investigación: Aplicada.

Porque la investigación se ha tratado de un conocimiento del aspecto de la


realidad.

3.3. Nivel de Investigación: Descriptivo.

Se describen los datos y características del problema en investigación respondiendo a


las preguntas del que, cuando y como.

3.4. Método de Investigación: Descriptivo.

3.5. Diseño de investigación: Descriptivo Correlacional simple.

O1

M r

O2

Dónde: M; Muestra.
O1; Observación de la variable1.
O2; Observación de la variable2.
R; Relación entre las dos variables.

3.6. Población, Muestra, Muestreo.

El determinado estudio se realizó en la Empresa Minera Julcani se utilizaron reporte de


incidentes, check list y los cinco puntos de acuerdo a las disposiciones del departamento
de seguridad para cumplir con el objetivo del DS-046EM.

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3.6.1. Población. Para realizar la investigación se tomó en cuenta a la población de
trabajadores de la empresa minera Julcani de las diferentes contratas que operan en
dicha compañía.

3.6.2. Muestra. Se les encuesta a 20 trabajadores de la labor vertical de la Empresa


Minera Julcani, con una experiencia de 6 meses a más tales como.

 2 Capataces.  5 Ayudantes.
 5 Perforistas.  3 Peones.
 5 Enmaderadores.

3.6.3. Muestreo. Se le instruye y se repartió las preguntas del cuestionario para que
los 20 trabadores respondan de acuerdo a su conocimiento y experiencia del pique.
La encuesta se realizó en la oficina del departamento de seguridad de Julcani con el
debido permiso y apoyo de los supervisores de la empresa y de la contrata operadora
del pique.
La persona que efectúa la encuesta / o la investigación visito a la labor del pique del
nivel 500, pique 080 del nivel 500 dela la bocamina Alejandro y se identificó las causas
de los riegos del pique.

3.7. Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos.


Se inició verificando en las labores verticales tanto en repiques, chimeneas revisando el
tipo de incidentes, riesgos por medio de reporte de incidentes, fotografías mediciones
de fracturas, revisión de equipo de protección personal y herramientas del trabajo
llevando informaciones cualitativas materia de estudio de la zona.

3.8. Procedimiento de Recolección de datos.


Se procedió a recolectar datos del resultado de encuesta realizada de los 20
trabajadores y los resultados del reporte de incidentes del departamento de seguridad.
Para terminar la cantidad de incidentes utilizaremos los reportes diarios de los riesgos y
peligros haciendo un seguimiento a lo personales en sus trabajos diarios y ubicando
todo tipo de incidentes que se suscitan a diario en lo labores de alto riesgo.

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3.9. Técnicas de procesamiento y Análisis de Datos.
Las técnicas de procesamiento se realizaron utilizando los programas Excel, Word,
revisión de fotografías. Revisando los reportes semanales y mensuales.
Digitación de datos en software, comparación de los resultados efectuados con los
reportes del departamento de seguridad y análisis.

3.9.1. Riesgos identificados en el pique y su clasificación.

 Golpes con herramientas y  Energía eléctrica.


madera.  Temperaturas extremas.
 Impacto de partículas a los ojos.  Personal no autorizado.
 Desprendimiento de roca.  Falta / Falla de comunicación.
 Carga y Descarga.  Succión de mineral / Desmonte.
 Acarreo y transporte.  Personal no autorizado.
 Manipulación de materiales.  Síntomas de ebriedad.
 Caída de personas.  Falsa alarma.
 Operación de Maquinarias.  Falta de implementos de
 Perforación. seguridad.
 Explosivos.  Falla / Falla de sostenimiento.
 Herramientas.  Falta de Ventilación.
 Tránsito.  Orden y limpieza.

3.8.2 personal que trabaja en el pique.

 Residente.  Maestro perforistas.


 Inspector de Seguridad.  Maestro enmaderadores.
 Jefe de Guardia.  Ayudantes.
 Capataz.  Peón.

8.8.3. Equipo de protección personal que debe usarse en el pique.

 Casco tipo sombrero.  Lámpara minera.


 Botas de jebe con punta de  Arneses.
acero.  Línea de vida.
 Respirador.  Tapón de oído.
 Guantes de cuero.  Ropa de agua.
 Guantes de jebe.  Muslera.
 Mameluco con cinta refractiva.  Barbiquejo.
 Correa porta lámparas.  Tafilete.
 Anteojos de seguridad tapón de  Gafas.
oído.

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8.8.4 Equipos ⁄ herramientas ⁄ materiales de trabajo

 Corvina.  Longarinas de 10pies * 12pies.


 Martillo de 6 lb.  Durmientes 6pies* 8pies.
 Puntas (diamantados de bisel).  Puntal de 8pulgadas.
 Barretilla de 4’ x6’.  Split set, pernos de anclaje y
 Clavos. mallas electrosoldada.
 Flexómetro.  Riel de 35 libras.
 Tablas de 2”x8” x10’.  Skip de 2 toneladas.
 Madera redonda de eucalipto de  Bomba eléctrica y / o
8”x10’. neumática.
 Aviso de seguridad.  Manguera de aire de una
 Caballete para andamio. pulgada y de agua de media
 Tecles de 120 toneladas. pulgada.
 Plataforma metálica.  Tubería de 1 pulgada de
 Escaleras de cable de acero, polietileno.
escalera de madera.  Clinómetro.
 Cables de anclaje de acero  Cordeles y plomadas.
 Máquina perforadora pick jamer.  Nivel Manual.
 Cables de soga,
 Polea y su pateca.

CAPITULO IV: ASPECTO ADMINISTRATIVO

4.1 Potencial humano.

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Los Investigadores.
Jefes, Empleados y Trabajadores en Mina.

4.2 Materiales y Equipos.

Propios de los investigadores, estudiantes de la Universidad Nacional de


Huancavelica.

1 Laptop
1 Impresora
1 Ciento de Hojas Bond
½ docena de Lápiz
Resaltadores y otros
2 sillas
2 mesas
otros

4.3 Cronograma de Actividades.

MAYO-JUNIO (2017)
Comienzo del proyecto en buscar información para plantear el problema.

JULIO-AGOSTO (2017)
Comienzo de entrevista a personas Clave (trabajadores en pique) en Mina y
observaciones.

SETIEMBRE-OCTUBRE (2017)
Análisis de las entrevistas y observaciones para reducción y categorización
de datos.

NOVIEMBRE (2017)
Planteo de conclusiones.
Redacción de las conclusiones.
Elaboración del proyecto.
Revisión y presentación del proyecto de investigación.

4.4 Presupuesto.
Equipo cámara fotográfica digital. $100.00
Vehiculo para traslado a la Mina de Julcani. $50.00
20 fotocopias para las encuestas PCAL (Programa de Cambio de actitud
Laboral). $10.00
Sustento alimenticio para los investigadores en Mina $100.00

19
Otros $100.00
Siendo un total de $360.00 nuevos soles.

4.5 Financiamiento.
Propios de los investigadores.
Aporte de la Universidad Nacional de Huancavelica en materiales
inventariables como mesas, sillas, salones, comida, etc.

CONCLUSION

En conclusión los accidentes en los pique ocurren por actos subestandar por no acatar
las obligaciones del trabajador.
La aplicación de la herramienta de seguridad PCAL (Programa de Cambio de Actitud
Laboral) en pique está mejorando la calidad y control de costos.

20
El proceso de control sistemático y objetivo que permite la identificación y evaluación de
los sistemas de gestión PCAL (Programa de Cambio de Actitud Laboral), para luego
recomendar acciones correctivas, a efectos de minimizar la ocurrencia de incidentes y
accidentes.

La implementación del PCAL (Programa de Cambio de Actitud Laboral), sistematiza o


evalúa la productividad y eficiencia de trabajo en las labores verticales.
Su propósito es la concepción de una descripción paso a paso sobre cómo proceder,
desde el comienzo hasta el final, para desempeñar correctamente una tarea; resuelve
la pregunta ¿Cómo?

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

(1) Manual de Riesgos y accidentes PETAR 4to Edición 2002.

(2) Rene Wilfredo Ojeda Mestas, Los riesgos en las labores verticales por
actos y condiciones subestandar (1998).pp. 254.
21
(3) Carlos López Jimeno/ Emilio López Jimeno. “Incidentes por caída de rocas
en los trabajos de altura”, Edición Arias Montano.2003. pp.445.

(4) Oseda, D. (2008) Metodología de la Investigación. Perú: Ed. Pirámide. pp.


120.

(5) Oseda, D. (2008) Metodología de la Investigación. Perú: Ed. Pirámide. pp.


121.

(6) KLOTER, P., ROBERTO, E. (1993). Marketing Social. Estrategias para


cambiar la conducta publica, Madrid. Ediciones Dias de Santos.

(7) OVEJERO BERNAL (1998). Las relaciones humanas. Psicología Social


Teórica y Aplicada. Biblioteca Nueva.

(8) SANCHEZ VIDAL, A. (1993): Programas de prevención e intervención


comunitaria. Barcelona,PPU.

22
ANEXOS

MATRIZ DE CONSISTENCIA

FORMULACION DEL OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLE METODOLOGIA


PROBLEMA
General: Tipo de
General: General:
investigación
Básica pura.

La implementación X: Nivel de
de las “Programa Programa investigación
23 de cambio de de cambio
Descriptivo
actitud laboral” de actitud
Correlacional
influye laboral
simple.
significativamente
¿De qué manera el Evaluar la
influencia del
programa de cambio
programa del
de actitud laboral cambio de
influye en la actitud laboral
en los
disminución de accidentes en
accidentes en pique pique” con la
finalidad de
nivel 500 en la mina mejorar la
de Julcani 2017? seguridad en las
labores
verticales.

Específicos:
Específicos:
Analizar el
reporte diario de
¿En qué medida
los accidentes
influyen los factores
del pique.
actitudinales en los
accidentes en el
pique?
Determinar la
influencia de los
¿De que manera
riesgos en el
influye los riesgos en
pique nivel 500,
los accidentes en
mediante los
pique?
check list.

CUESTIONARIO
Lea detenidamente y responde.

INSTRUCCIONES: Estimado compañeros. Este cuestionario forma parte de una


investigación sobre “causas que ocasionan accidente en el pique en la Empresa
Minera Julcani”

24
Te pido que respondas con toda sinceridad y seriedad del caso marca con un aspa el
recuadro que corresponda a tu respuesta en cada una de las cuestiones y rellena
previamente los siguientes datos.

ESCALA:
(4) Siempre.
(3) Casi siempre.
(2) Nunca.
(1) Casi nunca

25
Nª CUESTIONARIO VALORACION
P1 El desatado de rocas debe ser constante. 1 2 3 4
P2 La guardacabeza debe instalarse en cada 1 2 3 4
operación de trabajo.
P3 Los cables de acero que soportan la 1 2 3 4
plataforma de seguridad deben estar en
buenas condiciones.
P4 Los tecles de enganche se instalan en 1 2 3 4
mayor cantidad sobre la plataforma de
seguridad.
P5 Las barretillas de juego deben estar 1 2 3 4
adecuadas y apropiadas.
P6 Se debe izar las longarinas con pelea y su 1 2 3 4
rondana
P7 La tercera línea instalar en el camino del 1 2 3 4
acceso es necesario.
P8 La perforación se realiza sin línea de vida y 1 2 3 4
arnés.
P9 La comunicación y coordinación es de vital 1 2 3 4
importancia en el momento del disparo
P10 Los explosivos se transportan en el skip. 1 2 3 4
P11 Los accesorios de sostenimiento como los 1 2 3 4
split set de debe bajar en menor cantidad,
porque el espacio es confinado.
P12 El uso adecuado de los EPP influye en el 1 2 3 4
control de accidente.
P13 El maestro y el ayudante deben estar 1 2 3 4
concentrados en la operación.
P14 Los espacios vacíos son bloqueados 1 2 3 4
inmediatamente.
P15 En el momento de plasteo debe estar vigías 1 2 3 4
en cada salida de los accesos.

26
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15
1 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4
2 2 2 1 3 1 2 2 2 1 2 2 3 2 1 2
3 4 4 3 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4
4 4 4 3 4 4 4 3 2 1 3 3 2 2 3 2
5 4 4 3 3 3 4 4 2 3 4 2 2 3 4 4
6 4 4 2 4 4 3 4 4 3 2 2 4 2 4 4
7 4 4 3 4 3 4 4 2 3 3 2 3 4 3 4
8 4 4 3 4 4 4 3 2 4 4 1 4 4 1 4
9 3 3 3 3 4 2 3 1 3 4 3 4 4 4 4
10 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3 2
11 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4
12 4 4 2 4 4 4 3 3 2 3 3 4 4 2 2
13 4 4 3 3 4 4 4 3 1 3 1 4 4 4 2
14 3 2 4 2 2 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3
15 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 3 4 3 2 4
16 2 2 4 2 2 3 2 4 1 2 3 2 4 4 3
17 3 4 4 4 3 2 4 3 3 2 2 4 4 4 3
18 4 4 4 3 2 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4
19 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 2 4
20 1 3 3 1 2 2 4 2 4 1 1 3 3 2 2

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IMÁGENES DEL PIQUE 500

En el Pique con piloto la perforación es a sección completa y con 6 pies


de profundidad con taladros paralelos teniendo como cara libre la sección
del RB (1.5 mt Ø), con una malla de 45 cm de espaciamiento y 40 cm de
burden.

INSTALADO LAS BASES DE COMPARTIMIENTO

ENGANCHANDOSE A UNA LINEA DE VIDA

28