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Estrategia Nacional de

Educación Ambiental

ENEA
2017 - 2030

Estructura
Aliados
Estrategia Nacional de Educación Ambiental
Estratégicos
Introducción

Antecedentes y Justificación

Principios y Fundamentos de la Educación Ambiental

Marco Referencial

Objetivos

Actores Estratégicos

Fases de la Construcción

Ejes y Líneas de Acción

Sistema de Seguimiento y Evaluación

Bibliografía

DESCRIPCIÓN ENEA .

Fundamentos Estrategia Nacional de Educación Ambiental Agregación de Promoción de la Concepción de la Adaptación del Transversalización valores interdisciplinariedad educación para el sistema económico de la dimensión significativos al para el desarrollo desarrollo al entorno natural ambiental medio natural sostenible sostenible .

Principios Estrategia Nacional de Educación Ambiental Comunicación Participación Adaptación Ciudadana Territorial Educación Cooperación Ambiental para el intersectorial e Igualdad interinstitucional Desarrollo Sostenible .

Internacional Estrategia Nacional de Educación Ambiental Convenio Internacional sobre Diversidad Biológica (CDB) EA forma parte Convención Marco de la Naciones Unidas sobre el Cambio Climático integrante de los (CMNUCC objetivos y estrategias de los convenios y tratados internacionales Convención RAMSAR sobre los Humedales Agenda 2030 y los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS). Objetivos 4. 12. Marco Legal . 13 y 15 .

Nacional Estrategia Nacional de Educación Ambiental Ley Orgánica de Educación Intercultural 2010 Código Orgánico del Ambiente 2017 Constitución de la Ley Orgánica de República del Ecuador Educación Superior 2008 2010 Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 Ley Orgánica de Educación Intercultural 2010 Políticas Básicas Ley Orgánica de Ambientales 2006 Educación Intercultural Ley Orgánica de 2010 Educación Intercultural Código Orgánico 2010 de la Economía Social de los Conocimientos. Creatividad e Innovación . Marco Legal .

que la persuada a actuar coherentemente como parte de la naturaleza en todas sus relaciones socio-ambientales. Objetivo General Estrategia Nacional de Educación Ambiental Impulsar el desarrollo de una identidad y conciencia ambiental en la población ecuatoriana. desarrollo sostenible. y las políticas y objetivos de Educación Ambiental 2017 . 2030 . aplicando apropiadamente la Estrategia Nacional de normativa ambiental.

General Básica y Bachillerato Impulsar el fortalecimiento de la dimensión ambiental y cultural en la formación académica y en la vinculación de las universidades y escuelas politécnicas con la colectividad . comportamientos y prácticas socio-ambientales que estimulen una relación positiva y coherente entre el ser humano.integrando los saberes y ciencias de los diversos pueblos y nacionalidades del Ecuador . Promover la incorporación de la educación ambiental en la gestión de las instituciones públicas y privadas. implementación. técnicas y recursos de educación y comunicación ambiental. mediante el fortalecimiento de su desarrollo institucional Impulsar metodologías. Objetivos Específicos Estrategia Nacional de Educación Ambiental Fomentar la educación ambiental como parte de la formación integral del estudiantado de los niveles de Educación Inicial. que faciliten 9 el 40 desarrollo de conocimientos. monitoreo y evaluación del desarrollo sostenible local y nacional. a fin de lograr la participación ciudadana en la planificación.

Ámbitos y Actores Estratégicos Estrategia Nacional de Educación Ambiental No formal ACTORES Ámbitos Administración Empresas de Acción Pública EA Espacios de Formal Informal Medios de Educación Espacios No Formal Naturales Comunicación asociados Protegidos con la EA Sistema Asociaciones Educativo .

Análisis Situacional Estrategia Nacional de Educación Ambiental ANÁLISIS SITUACIONAL AMBIENTAL Información MAE Información relevante ambiental de otras instituciones Descripción general del estado del ambiente y de los recursos naturales en el país .

General de la dimensión ambiental Básica y Bachillerato Desarrollo de la Educación en los niveles del Sistema Ambiental en la educación Educativo Nacional para el formal desarrollo de una cultura ambiental ciudadana responsable. Ejes Ámbito Formal Estrategia Nacional de Educación Ambiental EJE OBJETIVO LÍNEAS ACCIÓN Apoyar el fortalecimiento Educación Inicial. desde la Educación Superior niñez .

general básica y bachillerato Estrategia Nacional de Educación Ambiental Apoyo del MAE Diagnóstico • Proyecto de Educación Ambiental ciudadana • Existencia Marco legal respalda competencias MAE . energía y papel • Durante el período 2010-2015. ambiente y desarrollo sostenible instituciones educativas aledañas al Estero • Se determinó un nivel medio de optimización de Salado en Guayaquil recursos: agua. San Cristóbal y Santa Cruz • Cooperación con el programa de participación estudiantil a través de la opción de reforestación . Educación Inicial. • Impulso de la Red Guardianes del Planeta. 2014) contribuyó a la sensibilización y educación de estuvo conformada por 24. la Dirección de • Insuficiente recolección diferenciada de desechos Educación y Participación del Parque Nacional sólidos Galápagos (PNG). desarrolló proyectos y • Conocimiento y aplicación limitado de Mecanismos de actividades de capacitación a docentes de seguimiento y evaluación • Docentes no cuentan con formación ambiental instituciones educativas de las Islas Isabela. “Somos parte de la Solución” – Casita del –Buen MINEDUC Vivir • Proyecto de Educación Ambiental Ciudadana (2012.127 niños y niñas estudiantes en políticas ambientales • Proyecto PRESIS 2010-2017 implementa el • Existe en general una adecuada gestión institucional componente de educación ambiental en las • Se determinó un nivel medio de investigación en educación.

Planificación Curricular y Metodologías para su aplicación Implementación de Sistemas de Gestión Ambiental Escolar Participación de técnicos en la revisión para actualización o producción de textos y otras ayudas didácticas relacionadas con educación. ambiente y desarrollo sostenible Articular procesos de Educación Ambiental para la comunidad educativa con ámbitos prioritarios de la gestión ambiental nacional y local Millones (m3) . Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Impulso de un Plan Nacional de Educación Ambiental para el desarrollo de la Dimensión Ambiental de la Educación Formal Diseño y aplicación de un sistema de seguimiento a la implementación de la nueva propuesta curricular Promoción de emprendimientos educativos interdisciplinarios sobre temáticas ambientales de interés local y nacional Creación de un programa nacional de capacitación y actualización para directivos 14y docentes en Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible.

considerando la propuesta de PNUMA Seguimiento al proceso de implementación de los indicadores de evaluación. la Ciencia y la Cultura. PNUMA. investigación sobre pedagogía y didáctica de la Educación Ambiental 14 Promoción de la participación de estudiantes en actividades extraescolares relacionadas con Educación Ambiental Potenciar la participación del país en los Programas Internacionales de Educación. Organización de las Naciones Unidas para la Educación. Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Generar indicadores de gestión y evaluación de la Educación Ambiental. que son considerados elementos curriculares que manejan los docentes en aula Creación de incentivos para experiencias relevantes en gestión de la Educación Ambiental. en el ámbito formal en Ecuador. Capacitación y Comunicación Ambiental. entre otros Millones (m3) . auspiciados por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. UNESCO y la Organización de Estados Iberoamericanos.

programas o proyectos de comunicación aprobado que define la política ambiental al interior de en temas ambientales. exclusiva a los temas ambientales. • El 53% de las IES cuentan con un documento redes.29 sobre 7 puntos. y solamente una de problemas ambientales. grupos de investigación. el 55. participación en oferta Especializaciones en temas ambientales. entre otros) el puntaje fue catalogado como medio al obtener 4. . de este total. de las cuales trasferencia de tecnología. etc. difusión y aplicación de las investigaciones. el 90% tiene un presupuesto asignado estrategias para fomentar. • El 70% de las IES ofertan maestrías en temática • La Vinculación con la Colectividad (programas ambiental. un plan o programa formalmente aprobado y alineado • El 59% de las IES afirmaron tener un con la política de la IES que la instrumentalice y pueda departamento.) obtuvo una la institución.12% de las IES ofrecen carreras de pregrado centradas en temáticas ambientales. unidad. 3 sobre 6. Dos instituciones cuentan con un programa de vinculación con colectividad para la solución de doctorado en Recursos Hídricos. Educación Superior Estrategia Nacional de Educación Ambiental Diagnóstico • Baja gestión ambientalmente adecuada de los recursos naturales. oficina o servicio de ser ejecutada.56% no cuenta con valoración media. carácter técnico-administrativo con dedicación • En la sección de Investigación (innovación. • El 94.

de acuerdo a los Lineamientos Estratégicos Nacionales de Investigación Ambiental (LENIA No. Facultad de las Ciencias de la Educación. formación profesional y proyección social Impulso a procesos de investigación científica de Educación Ambiental. que incidan en su gestión administrativa. Universidad Nacional de Educación) Promoción de emprendimientos educativos interdisciplinarios sobre temáticas ambientales de interés local y nacional 14 Creación e implementación de planes para incluir aspectos ambientales y de sostenibilidad en las Universidades. Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Formación profesional con enfoque ambiental en las IES. 5) Integración de los planes de desarrollo universitarios y programas de mejoramiento empresarial. orientada al desarrollo de la producción y consumo sustentable Promoción de la participación activa del sector académico en el cumplimiento de los retos de la Agenda 2030 Millones (m3) . en base a las políticas impulsadas por los Organismos rectores Fortalecimiento de la dimensión ambiental en la formación inicial de los docentes (Institutos pedagógicos.

realizado por el CEAACES 14 Millones (m3) . Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Fortalecimiento de Redes Nacionales de Universidades en Ambiente y Sostenibilidad y su integración a Redes Internacionales Impulso de la gestión ambiental como uno de los elementos a considerar en el proceso de acreditación de las Instituciones de Educación Superior.

Ejes Ámbito No Formal e Informal Estrategia Nacional de Educación Ambiental EJE OBJETIVO Fortalecimiento procesos educativos Impulsar procesos de Educación ambientales no formales e informales Ambiental. que atiendan las necesidades para la participación ciudadana en la de grupos sociales y contribuyan al gestión ambiental mejoramiento de su calidad de vida .

• Entre los años 2014 y 2015. que les faculta para la calidad del suelo y del agua tanto para consumo emitir y controlar licencias ambientales en su humano como para riego. que establecen la base Agropecuario (230) para la producción y consumo sostenible . emitieron • Durante los años 2012-2014. la principal razón para no programas y/o proyectos ambientales. formando 2112 Promotores • Durante los últimos años. clasificar los residuos. a través del una política ambiental. se incrementó el porcentaje de hogares que realizan una clasificación de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos • 23 GADs provinciales cuentan con planes. territorio • El MAE ha avanzado en la creación de mecanismos • El sector productivo con mayor número de proyectos que tienen por objetivo otorgar incentivos ambientales impulsados por los GAD provinciales es el bajo la marca “Punto Verde. es la falta de contenedores principalmente en capacitación y manejo de sus específicos o centros de acopio reciclables a nivel recursos naturales nacional • Hasta el año 2015. que contribuyen en la provinciales fueron reconocidos como Autoridades solución de problemas ambientales como deterioro de Ambientales Acreditadas (AAAr). Educación no formal e informal Estrategia Nacional de Educación Ambiental Diagnóstico • Durante el período 2010-2015.83% a favor de la Proyecto “Somos parte de la Solución” implementó el Biodiversidad componente Ecotalleres. el MAE. 10 GAD provinciales. el 20. 18 de los 24 GAD Ambientales Comunitarios.

en coordinación con los GADs. del desarrollo de pequeñas y medianas empresas destinadas a la producción y servicios de bajo impacto ambiental y socialmente justos Desarrollo de un plan de trabajo para capacitar y concientizar a gremios de pequeños y medianos comerciantes Desarrollo de encuentros nacionales e internacionales en temas ambientales desde una perspectiva intercultural. como actores responsables de actos administrativas en materia ambiental 14y comunitarios para Divulgación del bioconocimiento en medios de comunicación públicos. privados empoderamiento de los ciudadanos ecuatorianos sobre su responsabilidad ambiental Promoción a nivel estatal y de manera interinstitucional. CPCCS y Redes de organizaciones sociales para el ambiente Implementación de un programa dirigido a instituciones públicas y privadas en el marco del Acuerdo Ministerial 140 Implementación de un programa de capacitación ambiental para jueces. que permita fortalecer la Educación Ambiental Millones (m3) . fiscales e instituciones estatales de seguridad. Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Elaboración de un Programa Nacional de Educación Ambiental Ciudadana.

los requerimientos de capacitación Implementación de un programa de responsabilidad social empresarial en Educación Ambiental 14 Revalorización de los saberes ancestrales o comunitarios sobre actividades sostenibles y de cuidado del medio ambiente Fomento de prácticas de consumo responsable de productos maderables y no maderables de origen legal Fomento de prácticas sostenibles con el ambiente para la elaboración y comercialización de productos Fortalecer la institucionalidad de la Educación Ambiental en organismos públicos de planificación nacional Millones (m3) . Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Identificar el acceso a fuentes nacionales e internacionales de financiamiento. con la participación de la comunidad. para proyectos y programas de Educación Ambiental Generar una línea base sobre la realidad socio ambiental a nivel nacional que permita identificar.

Educación y Participación Ambiental. el rescate de prácticas culturales ancestrales en las comunidades rurales Sistematización de experiencias sobre educación para la aplicación de la normativa ambiental en los sectores regulados Millones (m3) . CEPA en las Áreas Protegidas y Zonas de Influencia 14 que permitan socializar Impulsar la realización de conversatorios. conferencias y debates sobre ambiente. planes. Líneas de Acción Estrategia Nacional de Educación Ambiental Desarrollo de las capacidades de los gobiernos autónomos descentralizados para la Educación Ambiental Fortalecimiento de la coordinación de los GADs y el MAE para fortalecer el Programa de Comunicación. programas y proyectos ambientales Incorporar en la planificación nacional y local para el desarrollo.

Comité Provincial de EA Estrategia Nacional de Educación Ambiental MAE DP Asociaciones Empresas Desarrollar Planes de Educación Comité Local de Ambiental Provincial con la finalidad de diseñar y ejecutar procesos en Educación Ambiental territorio Espacios Medios de de Comunicación Educación Espacios No Formal Naturales asociados Protegidos con la EA Administración Pública Sistema Educativo .

Dirección de Información.gob.gob. Seguimiento y Evaluación . .ec www.ec “El Agua es la fuerza motriz de toda la naturaleza” Leonardo Da Vinci.ambiente.DISE Para más información por favor contactar a: maeduca@ambiente.