Facultad de Humanidades

Sede de Escuintla
Licenciatura en Psicología Industrial /Organizacional
Quinto Ciclo 2017.
Sección 01 –Jornada Vespertina
Investigación Descriptiva
Lic. José García

Exposición Hipótesis nula y alternativa

Donis Aguirre, César Augusto / 2252116

Cifuentes Cavinal, Lesther Enrrique / 2255616

Ricardo José Manzo Camey / 2245616

Escuintla, 08 de Marzo de 2018

 Hipótesis Nula y Alternativa

La hipótesis nula (H0) constituye una parte esencial de cualquier diseño de investigación y siempre es puesta a prueba, aunque

sea indirectamente.

La definición simplista de la hipótesis nula es casi contraria a la de la hipótesis alternativa (H1), aunque el principio es un poco más

complejo.

La hipótesis nula (H0) es una hipótesis que el investigador trata de refutar, rechazar o anular.

Generalmente, "nula" se refiere a la opinión general de algo, mientras que la hipótesis alternativa es lo que el investigador realmente

piensa que es la causa de un fenómeno.

La conclusión de un experimento siempre se refiere a la nula, es decir, rechaza o acepta la H 0 en lugar de la H1.

A pesar de esto, muchos investigadores descuidan la hipótesis nula cuando están probando hipótesis, lo que constituye una práctica

mala y puede tener efectos adversos.

EJEMPLOS:

H1: las plantas de tomate exhiben una mayor tasa de crecimiento cuando se plantan en compost en lugar del suelo.

H0: las plantas de tomate no presentan una mayor tasa de crecimiento cuando se plantan en el compost en lugar del suelo.

 H0: el modelo geocéntrico: la Tierra es el centro del universo y es esférica

 Copérnico tenía una hipótesis alternativa (H1) que indicaba que el mundo en realidad daba vueltas alrededor del Sol, centro

del universo. Con el tiempo, las personas se convencieron y la aceptaron como la nula o H 0.

H1. La desintegración familiar en los padres provoca baja autoestima en los hijos

Ho. La desintegración familiar en los padres no provoca baja autoestima en los hijos

H1. Los adolescentes le atribuyen más importancia que las adolescentes al atractivo en sus relaciones heterosexuales.

Ho. Los adolescentes no le atribuyen más importancia que las adolescentes al atractivo en sus relaciones heterosexuales.

H1. El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del consejo de estudiantes entre 50% y 60% de la votación total.

Ho. El candidato “A” no obtendrá en la elección para la presidencia del consejo de estudiantes entre el 50% y 60% de la votación.
Ejemplos

Hipótesis nula:

Mientras los embarazos en las señoritas de nivel diversificado aumentan, las edades disminuyen.

Hipótesis alternativa:

A menor edad de las señoritas de nivel diversificado, mayor riesgo en su salud, propia y la de su bebé.

Hipótesis Nula: El aspecto socioeconómico bajo no se relaciona con los embarazos en señoritas de nivel diver-

sificado.

Hipótesis Alterna: Existe relación entre el nivel socioeconómico bajo y los embarazos de las señoritas de nivel

diversificado.

Hipótesis nula: El embarazo es un tabú para la sociedad, mucho más para las señoritas de nivel diversificado

por su inmadurez.

Hipótesis Alterna: Existe relación entre un tabú y el embarazo en señoritas de nivel diversificado por su inma-

durez.

Hipótesis nula: Las señoritas con menos posibilidades de atención poca formación educativa-familiar, son más

vulnerables a embarazarse en la adolescencia.

Hipótesis alternativa: ¿La relación entre información educativa familiar, Es el problema de las señoritas em-

barazadas?