 De acuerdo con la Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento1, el PEI

es un instrumento que orienta la gestión de la institución educativa.

 Instrumento de planificación a mediano plazo que brinda orientaciones para la
elaboración de otros documentos.
DEFINICIONES GENERALES
 Características: Funcional, accesible, representativo, estratégico y flexible.
SOBRE EL PEI  Estructura del PEI: Identificación, análisis situacional y objetivos de gestión escolar
centrada en aprendizajes.

PRIMERA ETAPA – ACCIONES INICIALES: Revisión de orientaciones

para la formulación del PEI, Sensibilización a la
comunidad educativa, Conformación de la comisión
para la formulación del PEI, Revisión del
PEI anterior y Elaboración de cronograma de
formulación del PEI.
GUIA PARTA
SEGUNDA ETAPA – ANALISIS SITUACIONAL: Análisis de los resultados de aprendizaje
FORMULAR E y eficiencia interna en los últimos tres años, Análisis del funcionamiento de la institución
IMPLEMENTAR EL educativa, Vinculación de la IE con el entorno y Diagnóstico situacional de la IE.
FORMULACION DEL PEI
PROYECTO TERCERA ETAPA – IDENTIFICACION: Presentación, revisión y validación del Cuadro Diagnóstico
EDUCATIVO Situacional, Elaboración de la visión compartida y Consolidación de información general
de la IE.
INSTITUCIONAL
CUARTA ETAPA – IDENTIFICACION: Objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes,
Formulación de objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes, Matriz de
planificación de gestión escolar centrada en los aprendizaje, Taller de presentación y
validación de la Propuesta de Gestión Escolar centrada en los Aprendizajes, Redacción y
socialización del PEI.

ACCIONES PARA LA
Articulación con el Plan Anual de Trabajo, Acciones de monitoreo,
IMPLEMENTACION
DEL PEI