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São Mateus Colégio e Curso

Paulista, .........../ .........../ 2018


Professor (a): LUCILO CAMPOS
Série: 6º ano Disciplina: CIÊNCIAS
Estudante: ..........................................................................................................

Conteúdo (s) vivenciado(s) para esta avaliação: Capitulo 1 e capitulo 2


RECOMENDAÇÕES: METODOLOGIA APLICADA: NOTA E VISTO
1. Toda a prova deve ser respondida a caneta (azul ou preta); Explanação de conteúdos no quadro e oralmente; DO PROFESSOR:
2. Interpretar e decidir sobre cada questão cabe única e
Aplicação de atividades através de fichas e no
exclusivamente ao estudante;
caderno; Trabalho com fichas de exercício;
3. Não serão aceitas questões rasuradas ou com mais de uma
Formação de grupos para desenvolvimento de
alternativa. NÃO UTILIZE CORRETIVO!
4. Provas respondidas á lápis não serão corrigidas atividades.
5. Releia a prova antes de intrega-la.

1ª VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – I UNIDADE

1º) A figura abaixo pode ser considerada uma teia alimentar ou uma cadeia alimentar? Por quê?
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2º) Complete as frases, utilizando as palavras do quadro abaixo:

HERBÍVORO HETERÓTROFO FUNGOS ALIMENTO FOTOSSÍNTESE


a) O ser autótrofo é aquele que produz o seu próprio _____________________
b) O ser que não produz o seu próprio alimento é chamado de _______________
c) O ser que só se alimenta de vegetais é chamado de____________________
d) Um exemplo de decompositores pode ser os _____________________;

3º) Classifique os organismos da cadeia alimentar abaixo, de acordo com o nível trófico.

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4º) Na cadeia alimentar representada abaixo, o primeiro nível alimentar é ocupado pelas(os):

A) plantas.
B) pássaros.
C) insetos.
D) fungos e bactérias.
5º) numa cadeia alimentar os decompositores podem ser:
A) vírus e bactérias. B) insetos e larvas. C) bactérias e fungos. D) algas e lagartas.
6º) Qual a diferença entre habitat e nicho ecológico?
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7º) Qual a diferença entre os seres autótrofos e heterótrofos?


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8º) Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir.


Os chimpanzés são encontrados nas savanas e florestas da região central da África. Vivem em grupos e têm uma
organização social: há em "chefe", que exerce certo domínio sobre os outros.
Alimentam-se de frutas, raízes, folhas, formigas, ovos e pequenos antílopes. Os chimpanzés usam gravetos para
capturar formigas e pedras para abrir frutas. Mas eles não nascem sabendo fazer isso: a mãe mostra aos filhotes,
e eles aprendem por observação e imitação. Um chimpanzé do zoológico que teve os dentes retirados passou a
espremer maçãs, cenouras, laranjas e outros alimentos contra uma quina da jaula para extrair o suco e para fazer
um "puré" com algumas frutas. O mais interessante é que outros chimpanzés da jaula passaram a fazer a mesma
coisa. Há muita cooperação dentre o grupo: Uma das maiores ocupações dos chimpanzés é catar piolhos uns
dos outros. Podem ser atacados por cobras e por mamíferos, como o leopardo, mas atualmente o principal
inimigo é o ser humano, que vem ameaçando a sobrevivência da espécie, não apenas pela caça mas também pela
destruição do ambiente natural onde vive.
a) Qual o habitat do chimpanzé?
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b) Os chimpanzés são herbívoros, carnívoros ou onívoros?


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9º) observe a gravura:

Planta -------> Lagarta --------> Pássaro

Responda:
a) Se houver caça exagerada dos pássaros, quais as consequências para planta e lagarta.
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b) Se as lagartas forem atacadas por uma epidemia qualquer o que ocorrerá com planta e pássaro?
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10º) O que a ecologia estuda?


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Inteligência é a capacidade de se adaptar à
mudança.
Stephen Hawking

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