Ei. tr forme Peicslagico Copies Propinito Waller 6. \klopfer Los informes psicalogicos conciernen principal- mente a tree indivichos diferentes: el profesional ‘que solicit la evaluacién, el psieclogo élinico que proparciona la evaluscién y el sujeto cuyo futuro ext4 en ago. Cada uno de ellos sera tratado en forma separada y posteriormente se realizarin los comentarios generales del eas0, Solicitante HI solicitante esta gonoralmenta preoeupado por una serie de problemas relacionados con el sujeto en, ‘eaindio; problems tales como el empleo, la predic. ion del "comporlamiento anti-social, la disposicién, fete. EI desearia que estos datos le fueran entre fen forma de informe, ya que seria de suma uttlidad para la interpretacién de cualquier problema futaro tial sajeto, Hammond y Allen (12) comsigeran que todo in forme debe servir # este propésito. Deseriben al in- forme “psicométrico” como poseedor de un caricter inmutable y ridiculizen si naturaleza cuantitativa alegendo que simplemente eontnibuye a un estereo- tipo y por lo tanto carece de toda utilidad prictica. Eh Ia opinidn de estor autores, el informe debe adeptare principelmenta al llamado “lector prima 15vio", Para ello, sugieren que el lector primario sea festudiado en profundidad y que se taven planes a fin de conformar sus necesidades y asegurar la com: prensién del informe, Sugieren asimismo, que cuan do sea posible hagan referenctas y predicciones s0- bre al gomportemfente, Tanto ly ecomendcione inmedistar como largo plazo. pueden sor in cluidat en el informe, siempre y cuando el clinico sea completamente consciente de los limites dentro de'los cuales al lector pueda emplear estas recomen: dons 9 tea contin aximimno, de lo ines do ‘eapacidad del mismo para entender el inalerial des- enito. De esta manera existen distinios tipos de in Tormet que pueden ser més itiles para los psieélo- gos, para aquellos en profesiones afines y pars aque- Tios ‘en profesiones no afines, Esto significa que a ‘medida que disminuye la educacion y la prictiea del lector, el Informe debe ser progresivamnente mas sim- pple. Mi opinion ee que pucten emplearse otros pun- tos de vista, Muchos de los conceptos utilizados fre cuentemente por los psledlogos clfnicos son aparen- lemente complejos y podrian ser trasladados a un enguaje comin, fcilmente comprensible por todos. Por ejemplo, el caso del “complejo de Tdipo”, po- dria ser descrito en el informe de la siguiente ma: nnera: El paciente ha tenido siempre una estrecha relacién con su madre, Los sentimientos de la madre hhacia € fueron confusos. Ha aiado a su hijo con excesivas demostraciones de afecto, creandole un es tado de insoguridad, de rechazo y limidez. El hecho ‘de _que el paciente ho haya podido vencer este esta. de, le ba provocado. diftcultades parm ver 2 altar mujeres en forma objetiva y para Tolacionarse con ‘lies on una forma adulta y racional. Hsta relacion con su madre, que a menudo Io utlizé como me dio para expresar sentimientos confusos hacia el pa 16 dre, eistorsiond tambida st relacién con toe domés Saute slow que ve s menudo como sivas mis Que com alador : “fos planteo. comple, puede ser, vrtusimente wanton rminiogte eompreneb ‘Hcisber. Ales 9 Wexbr (18) eogeiden, con a chon auistes ea gue el informe paicologico debe Shimage ne ncesidades especifices del referente THM stuaciOn copeciice Bi informe debe ser ‘alo ‘y dobe referee al problema en cuesin, seaelsn también evidens, sore tn pruebas Poe dem seed "desarcellado en fonna cetallada en (eee crottlo) Eatos autores superen qu el paedlo- fo cline no debe esring mu esuerzos comunicy Ghcr tt Sutorme, debiendo pavtcipar ablertamente SxR Teta de cso, presindedo de lt Tia Stunts yaplcaciones de los dewubrimlentoe plot. Sjone’ ded puto merece una stancion expecta. Mi. eos Bets oucants ae site frustrago Por ot nthe “de que of nfonne peleclgico exerito const- rene Gate: punto de contacto entre ly a pled BEE Latcomuoisecion orl Hone un caracter com ‘sanlnio. muy importante, 3 solictante puede Peso tregunias sobre freer que ao son To maicinte- rani clues pera, puode praguntar al psiclog® TON apatanive cceepeniad ¥_Gescubet Has vai EE saldcaaores tacos ela personalidad del pa Ui aleveladas eu lor dverioe procesos de evi: eet chao. pntens sir propias Iaeas, Ademds, ite tadones pomonales 7 profesional enise el sol ‘Stante'y et petclogo lino eo ven indudablemente {ayoreides aw tealtzan recwentes contactos perso tale. ‘Aus solcitantes tienen problemas al trtar de date e) abilo, Ue forme prcol6gco. Quiones SEHR tow car eu forma mak Feeuonte a un psc®- awot sat pat tease Me a aetna be eda yw peg ce ireumena cco Haka aaah a ee prea a ctl sa cin» Un deneal Taian Sasi que epee Set me angen, Alpin in pd i nn pa se peel oe tan ms ms Bid Stern, rian 8 ne ae SF atic, abictanaer @ ite $5, Samui ene rae cs eae es oy Sl coh tl por emmy oe eo sean mse por ph lao dt ease ta, crecamimin pre 9 seer i nase ican nn sect werd ce csriiong paige re eres ae ee es toa coiMLL Ss ton gut v:pc ox at tations om en oe prc eee ne eee Sy Me Pe a see eM seed pegs Bdigsrer eee deaumen, ol Nome seat a sasiog re one A SE epee en Sis te caer uae Sea lore, nat de retype oem en rmeragana etn’ ty rate gue a ove Peas ay sanaee ranges sen Pace Sy ae teats nee ls he, 18 péicélogo clinico hays un informe psicolbgico pre- ‘leo y sdecundo. No sélo deve tomatse en cuenta al ecto? primario sino a aquollos que, pusdan utilizar el informe para otras. propasitos. Hammond y ‘Allen (12) ereen que el informe debe contener dx top ectualizados solve el comportemiento on el caso e que dicho informe sea empleado en Ta investigne clén sin embargo, esta prictica ‘es un poco cues- tionable, ya qite la mayor parte de lon invastigedoros Drobablements prefieran volver ellat mismos sobre las pruebas y no: depender de un informe deatinaco 4 miltiples propositos, "Deseo el punto de vista det asistente social pai- ‘quidtrico, el informe debe estar especificamente seado para cooporar en las decisiones inmediatas Gel caso, Puede tralgrse de un caso en el que el ppaciente puede ser tehabilitado 0 dado de alta y si 0 No. hecesprio. internarlo_an un sanatorio pari ‘ilar. "La''exactitud "del informe en eatos canoe d= ppende de la forma en la que han sido considerados ‘ichos casos. Hl informe que penetra profundamente fon Ine dinmicas y geneticas de la personalidad cons: tituye sélo un ejerciolo intalectual y carece de todo valor prictico. Si el asistente social no ha tenido prictions en ol area de Ia psiquiatria, en ese caso fer necesario tomar en cuenta les grandes dliferen- iss Lerminolégicas existentes. ‘Lor messtros cle escuela también haven uso de los Informes pslcolégions, Debe existir aqui un compro miso enite el deseo del psicdlogo de impresionar al matetra y It neossidad del maustro de conter con informacion especifien (por ejemplo: el coeficiente intelectual), Tin este caso también es. conveniente mantener diseusiones verbelos y no limitarse sola mente 2 Ia comespondencia escita. Los. informes pilcoldgieos orlentados hacia el trabajo del consullor 9{ t industrial y al terapeuta independiente deben tam- bien tener en cuenta las necosidades del solicitante, pero sin excluir Int nécesidades del cliente y de las Dtras partes interesadas. El peiedlogo elinico El pricélogo clinico os goneralmente una persona: to suficientemente madura para énfrentar sus multi ples motivaciones al escribir el informe pticologico. Giertamente, esta motivaco en gran parte por su feo de comtinicar al golicitante y al sujeto sus descu- brimientos y de dar un claro panorama de Ia natura: Teaa de los problemas y de sus posibles soluciones, ‘Al mismo. tempo, puede verse influenclado por un deseo de status y prestigio y quiza desee impresionar fl lector con sus hebilidades y perspicacias. También uede estar infuenciado por impulsos hostiles y Rgesivos hacla una de les persones involucradas, y lub el informe para hacer acotaciones perjudiciales ‘contra ellas, Puede verse comprometide con el suje- fe hissta el punto de dejar de lado algunos aspectos y de entagerar otros sin darse cuenta de ello, y probable mente trate de demostrar la eficacia predietiva de ‘lgan instrumento psicologico en detrimento de otzo, tal vex tenga arranques literarios para demostrar su capaeidad verbal frente a uaa vasta audiencia de ‘colegas, estudiantes o miembros de unia empresa, Es improbable que esto sizva para los propésitos prima. tos de la comunicacién. Estas necesiclades constitu yen factores distorsionantes e interfieren con el pro- ‘eto de comunicacién, No son convenientes desde el unto de vista profesional y doben ser completa- mente desechados, 20 BI sujeto st pep mie ao hs abn tt qr ee ena irene cleo, seta eee race erg fe a Paro Se fee ate meet cont sacra pets ae ee ret ets ate pone ce Ee ae ee eee ones ehcp roti ets orgie mane dose wir coe Patinerumeaces care ea ei oa, reir acay pean a Fn bila Ent El ae ete aed oe at in, hee sete od i le cs oa Sire es ours ee Boley sel peace pal eer me aS Pee Fe te ine aa aResumen 1 objeto del informe psicotgico ha sida deser lo tenionde en cuenta las diversas partes interesadas Daando los motivos aistorsionanter de Lada, ol sol citante necesita tener informacion que lo aynicara en tuna forme prietica y al peiedlogo elinico debe estat dlispuesto a daria. Bl paciente esti interesado en ser comprendido yen recibir un tretamiento etectiva para vencer sus difleoliades, El iener.en cuenta el rol del paciente en esta sibiacién, permitira que el slinieo 0 el solicitante no se yean inclinados a consi- derar la prucba como un sjeteicio intelectual 0 ‘una competencia de conocimientos. 8 el informe psicoldgico no sive de ayuda al paciente, eh ese ato debemos duidar de su uted basics. Capitato 2 Entogue a falla de enfogue e uno de los problemas prin cipales ‘que deber. entrentar los individuos que em. pean los informes psicolégicos con propésitos prte- feos. Los prtcologos con poca experiencia 0108 que hhan veelbido ung insiruccion relativamenie pobre tienden a amalgamar na indigeste masa de ob- servaciones de caractar regular con una lista de sigios e indieadores carentes de todo tipo de consi Semciones, y sin tratar de aplicar éstos # los proble- masque dieron_origen al informe. Bn el estudio realizado por Garfield, Heine y Loventhal (10) se ha cco una critica « los informes psicol6sicos que ba ‘bfan sido evalusdos, Los autores arqumentaron une total falta dle claridad y enfoque, una male organiza: cion y Ia carencia total de referencias acerca del comporlamiento. Los autores sefialan que el empleo tee los dalos de las pruebas en la preparacion do los jnformes pelcologices puede resultar una tarea un. ‘poco ineierta En un estudio realizado por Utiman, Berkman y emister (27) se ha intentado relacionar los infor sn paicaldgicos con el eomportamiento y et proba ble beneficio que significaria lz interacion del pa- cients. Lot doz métorlos emplosdos para predecir la ‘daptacion posterior en un sanatorio eran tos infor. tes psicoldgicos en si y la durecion misma de la internaclon. 23Rue interesante descubsir que los informes psieo- ogicos, al ser agregados los datos sobre In dure eign de Ia inlemacion, no aumentaron ls execlitud ‘dol pronéstieo de adaptacién en un santorio. Mas tarde se leyé « Ia conclusién de que aquellos infor mes que sefielaban especiticamente a tituacién en grupo, pronosticaban sin lugar a dudas Ia adaptacion fn stnatorio, mientras quel Informe de rion ‘La confiabilidad de este tipo de prediccién era regular, pero probablemente se hublesen obtenido lmejores tesultados contando con mayores especitica- Tale estudio parece indicar claramente la neces cad de realizar un mayor enfoque del informe. Mas ‘adelante e menclonan algunas pautes pera realizar lin adecuado enfoque. Diggndstico crea ee ee ae ademas coats oe bone, SA a ae ao ree mice ee Ne uae oe pepsi lid mil mtg on ge pe deat acl ees rect de gas rene on urs 3 tl get in mrcape oy i Kail de I pit rene coil sera es aoe ees nas eat 24 lerto estado psiguigtzico, con aquelios pacientes de ‘un “gupo control normal”, La comparacion de ta- Jer grupos para realizar un pronbstico individual es tun provedimiento sumamente riesgoeo, ospeciaiien- te ea el caso de que no se haya hecho un estudio comparativo, como suele suceder en la mayoria: de los casos. Por vita parie, muchos de estos signos no on disctiminaiorios e identifican a gran nimero {F aiferentes eetadoe peiquiatricos, sin huver una cla- ts distincion entre ellos. Para realizar une comprea- ‘va evaluacién del individuo, las pruebas psicol6g toes pueden ser empleacas en ol diagnostico haciendo lun enfoque sobre let fenomenos descubiertos en wn nivel de comunicacion privado, el cual podria luego fer ittegrado con el material ‘obtetide por el pst ‘uiaize yl asigtente social en los niveles de comul- ‘nleacién pblies* y'consciente. ‘Naturalmente, so debe pensarse que el diagnésti co s6lo hace Teferencia a una clasificaciin nosolé- fea Existen muchas situaciones en Ine cuales el ‘Glagnéstico en si no est en juego, como en el caso fe los estados peicosoraticos claramente definidos, Jin este caso, dlagnostico ee puede referir a Ia clasificacion peronologica y esto dificulta el trabajo fel peicdlogo, por cuanto Te resulta dificil recurri a To ya ertabiatido, Asimismo, ias pruebas psicoldgicas ruecen ser empleadas para detectar “signos do Agro- Sion” 0 “signos ce homosexualidad” en una forma Similar a lavque se amplea para deteciar los signos fe esquizofrenia, Lo absurdo de este procedimiento fhe elarsmenie demostrado en un reciente trabajo de Hooker (14). Tomande la homosexualidad como-un ejemplo, pado demostrar con clatidad que os signos ' Veaso Capitulo § pera In deseipeién de comunleasion poe bes y piv. 25«qe hubfan sido descublertos anteriormenta por otros, ffo cbstanta seie para iatocer olen hice i To sifcletementealtoredoe emocio- gente como. pare requer'T aslstencia. psicologicn no furon de ninguna wllgad alse apicados a grat os metclados de. homosexualee y heterosuisles {qe estaban soclalmente bien acopiadoe, Et tehao de Hooker sive para alrar «wae ios nviidion que ‘mpl signs, sean éston ce indole pemsunologes 0 nosolégica. 7 i No obstante las pracanciones menciouscas, el ps edlogo clinioo debe contsbnr en in medida’ en que Testa posible a Ia formacion dal dlgndstic. 8, sobre una hase empirica y légica, descubre que el modelo de Tos veuftados Ge las jracbes indica ta fxistencia de tn tipo de altracion de le personal dad tino cualquier otro estado. que puede ser Slisifcado, debe hacer mancion doen ea le pare ‘Anal 'Go at informe Sin embargo. debe tener cl dodo que a cuerpo del informe no ex plage te facionalizasiones sobre ol ecto fotd que persibe EL analisia no debe santfve obliga # haber ton sugetancia de sintomas en aqoelot casos en los que st euadro no esta bien definiso, a Plonificacién del tratamiento Otro enfoque puede estar destinada a realizar su gerenciar para el alivio de las dificultades del pecien- e por medio de alguna manigulacin embiental Puede ineluir ta hospitalizacion del indlviduo 1 realizecion de diversos tratamientos —intenso cuida. do médica, tranquilizacion, terapia eléctrica 0 de co. ‘ma con inaulina, psicoterepia individual o en grupo, torapia wecreativa y ocupacional, o puede inclutt tm 26 tratamiento péieoligica, médico 0 combinado con una clinica externa, o simplemente puode suger la menipulacién del medio ambiente del individuo en Una forma tal que no dependa de la participacion del mismo. ‘Como dijramos antorionmente, la uitilidad de los informes psicoldgicos en Ia tarea de realizar planifi- caciones de esia indole, depende casi exclusivamente de la forme expecifica y detallada en In que se tre en lot problemas, En un estudio que realieé junto fon el Dr, Suezek hace unos afies a todo el per Sonal. profesional de tna sala de tratamiento de un hospital newropsiquistries, se resliz6 la evaluacién de os pacientes de scueréo con un ‘nimero de Variables ‘de personslidad luego de realizar la discu- Hén y presontacién detallada del caso. Se descubrio ‘que al grado de conflabilidad fue alto solamente en ‘2quellos puntos en lor cuales el conaultor habia he. cho. promtinciamientne especttieas, y en todos los Otos casos los resultados fueron realmente lamenta- Bles. La analogia es obvia. Le contribucion del psi- ‘célogo al realizar Ia planifieacién del tratamiento st- 4 minima. st los leelores primarios y secundarios eben eecoger cuidadozemente lox elementos del in: forme, en bisqueda de algin inicio o alguna indice ln vagn sobre las pautss que puedan utilizare pos teriormente en lt planificacién del tratamiento, De be ser claro y preciso y en le medida en que le sea posible debe hacer sugerercias eapecifices solve las Implieaciones de sis deseubrimiantos. Los resultados do las phichas priealogieas pueden ser aplicados tina terapia ocupacionsl, un trabajo social, © cual: ‘auier olve situaciém en la cual la gante intersctie 1a Una con la otra, Ciertamente, conocemos algo sobre li telativa’eficlenela de un individuo daco frente » Ins situsciones esimcturadas © inostracturadas. ‘Tene. a7mos algunas idess sobre su relativo grado, de como- Gidad com indindioe del misma sexo 0 el weno ‘opuesto. Podemos hacer predieiones sobre 34 reac. clon frente « lay figuras autoritarias y subordinadas, 1) paciente se beneficiaré en, aquellos casos en los que podamos expresar estos doscubsimientos on tér thlnes especiticos de comportamiento y traducirion para el lerapeuta ceupacional o el asatente social Pra que éstos puedan aplicarios en au propio cus Gro de referencia. No obstante, tal como lo djeran Hammond Allen, el Informe psicobpico tiene lee- {ore erin ‘pumas #"probatemente ne posible hacer lin enfoque do lar nacesidadee de tage low leotores enn 019 fone” A eet ot Deeetario que el prcologo elinico al realizar su pro pio. enfogie. brinde informes cemplementaica en forma oral a8 oles pofeinais ysubprote sionals pare que puedes str empleados Gon Optmos 'EL enfoque de los informes psicologicos es mucho mis importante ahora que ios pecologes se sienlen fn liberad de aeoptar casos de’ datintas fuentes 10 traiclonde, 6 n’contbidn de lor alse oo ales, log terapeutas ocupaciotales y los enfermerot fen af cuidado yratamento ce lon pocienter con trariomos emocioales ecb el eit ate mere, en ese caso resulta lan importante acepiar un pedi fo de evaluacion pslcologiea directamente de ellos como de cualquier otro colegs médico. eter ean iit ifn slo plo ate ema et ee 28 28 plesdos, decisiones sobre el estado de los pacientes Ge un fuslituto, In promocién o separacton del per- fonal directivo de ia industria u_olras areas similares Bi piledlogo cebe eer sumamerite-culdadoeo al deci fdic'si debe especificar cuales son las implicaciones ide una prueba psicolfgica cestinada a estos propési- You, Ya que sabemos que la evaluscién total de la personalidad debe ser mbltipla en naturaleza, debe Tenerse en cuenta tarabién que las evaluaclones ps tcologieas deben inciuir Ia evaluacion en todos tos i: ‘eles antes de hacer predicciones sobre el comport: imlento, ‘Eula es una importante precaueion ya que se trata ciaimente de realizar la prediccion en un nivel de ‘Comunicacion pabliea y este os un nivel que general mente no eo eraluaco por el psicblogo. Bs quisé por festa Tazdn que el grupo de la Oficina de Retrate- fia, como se ha desctito on ol “Assessment of Men" (28), fuvo «que recurrie a las pruebas situacion fhales y-a otras medidas de comportamiento piblico fantes de gue el psicologo encargado de esta mision fe aintiera on libertad de hacer Ins recomendaciones ‘el caso, Si la evaluacion del psicélogo destansa ex: ‘lusivamente en anstrumentos proyectivos (nivel de comunieacion privada) y en pruebas tales como el ‘Fest para Completaz la Frase (nivel de comunicacion Comscienle) entonces, probablemonte, solo deberia eallgar oqucllos aportes que permitan. a los demés Hogar aisles. decisiones y no talar de realizar recomendaciones especificas. Quizé cea més ético ola el pricdlogo mencionar Iss limitaciones de sus Tostrumentos en este aspecto e insistir en que sean lusedos como tine base parclal para tomer la deeisién, © bien que se le permita en cambio hacer ln eva- fuaclon en otros miveles a fin de realizar una reco- mendacion total que sea justificable. No existe nin 29°una mzén por Ia cual no se le pueda encomendar al psicdlogo este ultimo tipo de reeponeablidad, ya que los tiempos de la “psicometvia” han desaparect- db completamente, Prediceion de otros ‘comportamientos Para In investigacién pare fines elinicos a veces 0 le solicite al paicélogo que haga predieciones 80 bre determinadss clases. especifieas de comporta- miento, El estudio de Ulman, Berkman y Hamis. ter (27) hace referencia 2 estos casos, S6lo servirin en Ia medida en que el priedlogo se coneentre en la materia. Cuando 3¢_soliitan prediesiones expect 8 convoniont ublisar um conjuota de medidas we, ee de esperar, hayan probaclo sar electives para Shtlaar Predidetoncn’ Ua plan de‘ odes satersens ae nerelmente incluye al andlisis del comportamienta a fer predecido y una serie de eetudios sobre les for ‘mas de evaluar 0 predecir este ecmportsmienio. Mu. choa psicdlogos, particularmente en la industria, han ‘ereado excelentes medidas para los tipos eepecfficos de comportamiento, La creencia de. que eualavier conjunto psicolégico permitird al clinieo avereds predecir pricticamente todo con exactitud, e Loial- mente ervdnes. El margen de certeza con ef quo uno pwede: predecir un comportamisnto espeeitica de pends de Te probada exactitad Ge In henamionta empleada . Resumen Ya se ha discutido Ia imporiancia del enfoque del $0 ‘etarme ret Ee se oranean gal Toarlous cee carat ies Sioa nei eco sicapita. 3 Eatito ‘Muchos escritores piensan que el estilo del infome pslcolégico tiene vital gravitacion en la teres de faci- [ilar o compliear g} proceso de comunicacion. Ham- mond y Allen recomiendan un estilo directo dee: posieion y prefleren la exactitud, ta integracion, logibilidad y el tono al aetilo cuast Iterano. Sostic. nnen que ln mala cotoeacion de los modificadores, el fempleo de verbos pasivos y el uso de referencias indefinidas son totalmente ambiguos y, por ende, de ben ser evitados, Para faciliter in integracion sugie ren el empleo de los siguientes elementos: un resu- men introduetorio, encabezamientor apropiados, cus. dros adjuntos, pitrafos mumerados, referencias de ‘una parie a otra, organizacion de picrafos, ete. La polémice esta abierta; ahora vesla discutir si el pro- biema de la comunizacién ee meramente gramatical ‘como lo sugieren estos autores, 7 Hammond y Allen recomiendan la eliminacion de palabras cuperfluas, Is comprension de pensamion: tos, frasot efectivas de razonable longitud, ls cons. ‘tnveelon logica y el empleo de una punluaeion inte- ligente para facilitar ia lectura. Bl informe adquiri Objelivided si ee lo vealizn desde un punto de vista impersonal, sin dirigrse clrectamente al lector, evi tando la introduccl(n de personalidades Ielevantes, evitando el uso de expresiones coloquiales 0 del iun- fardo y_decenfatizando lor procesos perceptuales ‘cognoseitives del autor. 33Fat ate prea cra qu dg ane serie de vegies sl preparae ef informe, se oblendré un estilo que arvied pare comunicar los descubrimien- {Seal clicitanta om ina forma mi activa. “Austin Postar (9) trate ete problama desde oto Angulo, ofteciendo al elico sigunes regis simples pers ghiarlo an al arilo de au informa, Eaten regles Incluyen Is liminaeiin de yorabolari taeiens In Comision de os nombres ie Jes pruebas empecifiss, ioe siguientes eatudios mencionen el hecho. de «quel silo pede toner ifiencia sobre la cemun ae: Forex (8) considera. que a valicacion “pesonal” © “empiica™ como To han eperimentade, algunos Peicblogos clilees, se debe generalmente ala ereen- fia. de que reaula bencficiow emplearrasgos perso™ ‘ales untnrslor on loe informe sinicot’y 8 Toma do ponmar Hata ‘fasn sensactOn de seyorignd ‘mary similar a a odteniia por la nterpretseion de Clertos tests proyectivos tales como el Szondl. Las | inlerpretaciones de este instrumento son tan gener: lee y tan wniversalmente epliesbles que east tad las inlerpretsciones pueden ser uplicadas a cualquler persona. Forer entregé una prueba @ un grupo de Sstudlantes y luego las presenté una serie de into ppretaciones 0 resullados que eran cash todos ldéntt cos. La mayoria de los estudiantes de este grupo tava Ia sensacién de que la interprotacion era aplica ble Gnieamenta a ellos. Consideraron que la prusba era muy electiva, (RI pavadigma empleado por Fos- ‘ter es muy similar a) utiizado on vasios ‘estudios sestinados conocer la valides de los tests) (Ya que los estudiantes dijeron que Ios resultados eran apli cables a ellos, el test de Porer puede ser considerado coma ‘‘vélido”), Al trazar las implicacionas de los informes psicolégieos, Fores sugiere que si las inter 34 ‘ pretaclones son hechas en términos eufllentemente Sceptables, en ese caro. nose comete in ardid al trate de Impresonar a slgona gents. Lor psiedtogoe no deben fejame enganar por fos cumplidos de sts Sologneprofesionales, Glad. ln aceptacion Ge fs i formes psicoligicor sa deb principalmente al em pleo de" téenleas verbales amables y no a Ia exact fu de Ins Intorpetaciones 0. te iportanci de Is Comunicseion.de los descubsimientas, La mayoria de Tas aiedlogos an eeetichado por io menor tina vex nm gran exposiciin lterarie de un estadiante Que empetata eon una conclusion y deepuds realiza th un hermeao razonamiento, kimier al de los bree, sin hacer referencia alune ios datos sobre ls ca: ies precumtblemente bate 40 informe Sundberg (22) eamparo. las interpretaciones del Tnventario “Mullitisiee de Pemonaligad Minnesota HSE con algunas tase interpretaciones extract Dada 'Alon sujetos que reciBleron el tan se fos iminisimon algunos pares de interpretaciones, in Sluyendo las suyas propiss y wn par de interpreta claret astereotipadas,y sa let solicit que eligleran el aiue consideraban que se adaplaba mejor a si perso- Taldad, le solasion no amoje ingen diferencia Significaiva entre In eleccton de Tas tnterpretaciones reales y las false, Cuando eslos mismos pares {ue yon mastrados a los amigoe de los sujetos, también fstos tivieron diicutiad en: celeclar i interpreta Sones verdaderas, Hsle estudio tiende a demortrar gue el crterio de validez personal reauta rueramen Te audoso. Ls resiliados no constituyen tna eiten al MMPI, sino a la eapactdad del paleblogo de api Gar sus dessubrimientae al indiana detorminaco en forma exacta, especifie ¥ nies. Mas adelante fig ra ua deseipeton cestinads a sefilar el mddo en 35que este capacidad puede ser empleadaen una for- tha mas efectiva ‘Davenport (4) se lan26 a la tarea de descubeir not, basatios en el ‘Test de Apercepcion Te: eines (TAT) ¥ que no fueran ambiguos y discrlmk Petouos, Se estudiacon un total de 207 planteos fa de descubrir Ia expacidad de conflabilided y de Guctiminacion al ser aplicados a los protocolos en Setudio. Ademés se lof ovaluo en une escala de an Glguedad de seis puntos. Se descubrié que muchos Plunteos eran universales e indicaban aparentemente ie tos jueces preferian no ser puestot en un aprie~ feSpisentire lmitados, A pesar de que los planteos linivertales, eran bastante Hecuentes, en el caso. de lor planteos ambiguos no sucecio to mismo. Este resultado parece Implicar que la ambigiedad y la nlvemalidad, no obstante ser ambos fendmenos co- Wmuneri no son necesariamente correlalivos, La ma otia de los planteos considerados ambiguos eran de Faturaleza, psicoanalitica y muchos de aquellos que Ttteron dejadoe do. lado eran_planteos relacionados con las partes positivas de la personalidad, Los revul- Tados de este estudio dustran el efecto de la “incl weyoa a la Inadaptacion” (véase Capitulo 8) en la Comunteacion y enfatizan la necesidad de conter con Seferentes de comportamiento y no con ideas hipo- Télicas con las que el lector puede no coincidit. ‘Datel 7 Gengerelli (3) descubrieson que tos psic®- logos elinieos pldieron comparar Los individuos con lng interpretaciones del Rorschach. La paurin de que lin efilerig no totalmente exaclo’ see suficienle en tte aso puede llegar a ser un tema ce discusién. ‘Ta sugerencia que hacen los autores dicienco que la heterogencidad del grupo puede ayudar a obtener fa fexactittcl del proceso de compatacion, concwerda ‘con algunos descubrimientos similares logrados oo 6 lun estudio del presente autor. ‘Se les solicits a los picdlogos clinicos que compararan la prueba del Di- Bajo de la Pertona con los protocolos del Ror cchach. Se deseubrié que esta tarea podia ser hecha con gran exactitucl en un grupo que era helerogéneo fen lo que se reiere a edad, séxo y estado de inadap- facion, pero que la exactitud disminuia en forma rmareada cuando existia Una gran homogeneidad con respecto a estas variables. Hsto significa que el infor ime psicologico distingue @ una persona de otra cuan do resulta fil hacer Ja distineion, pero esto no su- code cuando el gripo es marcadaniente homoyéneo. En el caso cexque sea cierto, esto constibuye una agave denuncia Al expla 1 ruin, Daal y ngerelli sugieren: 3) que las pruebas son interpr tadas en forma distinta por cada uno de los dix nicos; b) que son comunicadas en forma diferento ‘0, lo que parece fer mas exacto; c) que los inform son tan aubiguos que no son diseriminatorios Como dijera Tallent (24) existen ciertos estilos Lipieos de informes: El estilo “Barnum” "Todos aquellos informes que comlengan universall- dades y amtbigieddes no realizan un eporte posit ‘yo. Bo informes se esta indole, los pacientes son Reneicimente deseot como, powedores. dares risticas tales como ‘“dificullad en la expresion de tus impulsos instintives”, “algunas dificultades inter- personslee”, “fata de total integracion o de auto. Actuallzaci6n", “inleligeucla potencial considerable. mente superior a su achial rendimiento”, ete., ete ‘Tales afirmacionos ton levemente derogaloriss ys lilmente aduladoras y tienden a ser aplicables & casi a7 3todos los individuos sl realizar un procaso compara tivo tal coma el empleada por Sundberg. 1) uso de teste lipo de informes probablemente sea una gran tentaclon para los psiedlogos elinicos que actian co: ‘mo consultares de los altes puestos directivos de Ia ‘industria, Tales consultores ‘deberan luchar por lo tanio con una fuerzs especial para poder vencer la temtacion de convertive en priedlogs tipo Barnum, 1 estilo “antiewado” sta clase de informe, cresdo aceriadamente por ‘Tallent, contiene informacion ye, es cierla para todos, A pasar de que li mayoria de los ptiesiogos linieas negarian que su informe haya sido confor. mada de asterdo con este eslerotipo, nadie puede nnegar Ia presencia de algunos plantaas anticuados:en Ja mayaria de los infarmes pslevlégicos. ,Quién no hha degerito alguna vez a un paciente dado como poseedor de tna "latente homosexualidad”, “ansie ad masturbstoria”, “un conflicto entre Id deper- doneia y Ia independencia", “alguna ansiedad”, "a ‘ginos problemas en el rendlimteno intelectual”, ‘“in- madures", “incansistencis de reacciones afectivas", "neapacidad da expresar sus sinpuleos agresivos 9 hostiles", “aifieultades con personas dominanies y personas’ del sexo ontiesto" nd nauseam? Porlemos Preguntamos a) “Myiste aigin incividua con el alma Tansdermida que no se haya pregumtado: ,No poseo {yo todas estas caractaristicss?” 38 EL informe de le “auenide Madison” Desafortunadamente, slgunos psicélogos cliicos uiilizan esie tine de informes como un forma de Zesolver 808 propissdficultadee intarpersonales, ‘Algunos sites ats tuve ocasion de escuchar a tin pio6logo decicle «un psigulatra despite de una aca. {orada"dsension sobre wn cater *Coneterdo. con Usted, Dr. lank. Voy a der algunas priabas poo” gies para demostrar que Usted tiene razin,” ‘at Implieaiones de esta sfimacién aon obviay 1} pwiedlago lo marms, tratando de conqeatar favor de sus coleges médicos, wilz6 el examen pai seldgico coma un preveto para ofrecer tna sere ce razonamientos diefodos no para comunicsr aus des. otwiienon sin pare “wonder na pati de mar Saderfas a ceaiquier" precio", Muchos psc dlogos Glinicos aten lo miso por’ razones sacialmente tm aceptables que la mencionada entaricrmente, Por Siemple, eo paieloge ae nen expose de de Subnr que ub individ ex homossiual, puede ex Dlorar los datos de Ta prueba peicelégles para dese brie “signor de homotexuaied", cdneaguiers sean fos. St informe puede conten ina desrrpeten A ida de las dindmicas Uipicas de la homosexuaiidad dhe pueden ser intorpetadas de manera més © menos SMiciente sobre la hate de Toe datos te la prieha y de uerdo con ta habildad que tenge el pscdtoge ef- Ibo pte yatzrinterietasone. =| de" pasar ‘por alo muchos elon que son tambien Deminentes y litle para evaltar al paciente, Ado hnis, puede hacer al enfogie de los aspectos de Ta pulologts del pactente en clerias reas de la persone Fidad que Uenen una importancia relative. 39ta cle de Infores pusde tambish, bane en nt Sapte de motiacion. Quits el ole we ne open ene i atom =e Te a teics, wna eagizorena ote Braden SesiSioge chico se elie, pet carer Sen nega pretence nu de sm rated, Por lo tao st informe puede cond ot etebaeoenuerso de atar I hipoens del ta an el nforme piclbgco que stole que el vente ucle. poste, doers co mais aroce de wus immportanla E problems que len, fon pacontn'w rte sp que lene y cone no iene; pach la eraluacOn yl tae 9 tu? gSyecemtlo conta com lnformactén voles men Sernizae eigontes dal Ind, No. ole 1 ce torme de in" Avena Maio, 9 co0- ae det 0 apecguat slglen © seer et ereupson de head parce wr nuy pore uillge. Bl informe eientifieo Ft informe clentifieo debe poseer un estilo que dé importancia a la precision, integracion y faclided Ge lectura, tal como lo deseribieran Hammond y ‘Rilen, Ademés, debe ser claro y Gti como Jo indica Tan Forer, Tallent, Foster y muchos otros. Los plan- eos “anlicuados’” no necesarismente deben ser pres- Cindibles, pero debon ser ciertamente individualiza dos antes ‘de gue puedan tener velor alguno. Pot ejemplo, seria muy importante para el referonte st ber si ei conceptc de homocexualidad fue discutido fn términos del nivel en el cual aparece en un pa ionte determinado y es imporiante mencionat las Gificultades que le ocasionan, su reaceion consciente | 40 4 Ia misma, la manera en que se manifesta en el com portamiento del paciente y hasta qué punto se ha Convertide para éen un problema interpersonal ¢ Intrapsiquico. Lo nico salvable del informe de la “Avenida: Madison” es la deseripcion que realiza 2o- bbre Ins razoner empleadas pata Legar al dlagndstico, No ménelona que la descripein de la personalidad debe eslar dizigléa légleamente a eualquier conelu- sidn la que. pueda llega: el psicdlogo. La evidencia ‘mencionada debe ser considerada como del tipo t ieo y empirico, pero decidldamente no debe ser em- ppleada en las pruebas. En otras palabras, cuando el Picologo clinics logue a ls conclusion de que el ‘paciente es exquizofrenico, debe mencionar que tales caracteristicas son el resultado de una confusion en Joe proceso de pontamicnto, do la disasociacion, de la dasiniegracion de la personalidad y de la falta de afecio, y ne decir que se trala de un baje porcenta Je do P+, eseala alta de Sc, o un determinado modelo fle Wechsler. No es necesario repetic que las reglas de educa- cién y cortesia son ian importantes en el informe psicoldgico como en cualquier otro ambito. Se debe ener cuidado de evitar an modo defensive 9 con- doscendiente al dirigire o roferise a los coleges pro" Tesionsles. Frases tales como: ‘no otstante lot des- cubrimientos del psiguiatra", “‘contratio a las reco- rmendaciones del atistente social”, o “contrariemente a lo que supone el cirecior del edlegio”, cierlamente ‘no Jacilitan los procesos de comunieaclan Resumen Se ha discutido y hecho referencia e algunas suge- renclas de Hammond y Allen sobre la manera en la a i 3 : j |cual Ia aplieacién de ciartas reglas hésicas del idioma pueden servit para mejorar enormementa el informe psicologico. 86 hizo le revision de una serie de esti dios que indicaban que al estilo eonstituye in pro- blemay que el mejorsmiento del misma facilita la ecomunicacién. Se realizé une siseusian de algunos estilos tipicos y hubo una inclinacion ef favor del informe eientifico, el esl da importancis a In axact ‘ud, la falta de ambighedad, la individualidad y ta objetividad de los informes psicalogiens, 2 capita 4 Organization Uno de os problemas més difieiles que plantea ta preparacion de los infonmes psicol6giens of el de la organizacién. Una vez revisé el informe de tn esta. iante al que estaba supervisando por primera vez, Después de andar a tienias en un laberinto de datos ‘que no se relacionabsn entre sf y que findlizaban en Un resumen conciso y bien organizaco le solieité al éstudiante quo explicara lo que habia queride signt- Fear, Me. contesté cue ya que nadie Iba a leer bre cosa ques} resumen, pensd que no eta necesario lmponer una organizacion maf edicts on la otra parte del informe, Ts en la cuestion de la organiza ‘clon donde se ovidencia eaindo el informe ha sido realizado por un psic6logo clinica 0 poe un Principiante. Aquellos que tienen una comprensién, Inadacuada do Iz personalidad o de la patologia, fre ‘cuentemente organizan el infarme en forma tal que dla Ta impresion de que las pruebas son el objeto de Ja investigacien y model estudio del paciente en si Bo este capitulo se hace una erities de algunas de Jas formas més comunes de argenizaeién y posterior ‘mente se realiza Ia evaluacion de aus aspectos posit. ‘vos y negativos,/ Informe ortentado-a la teoria NNo.otatante ser imunial, este tipo de informe ps qolagice merece una consideraion especial. Ha ido etd por spn, por Ben (a sbi: ‘Gucutiond la nocesidad de una comunieacién adecunea Behn sehala, que siempre convenient Septet tipo consitucional del individuo, Las erreeionos metaiiaicas son consierads innecess- sap Gero ve estima que es aproplado reacionat el Tio Constitucional con el tipo temperamental del $Rivlives ‘Mediante al uso do corelaciones, Bein Giaaidora que es posible obtener un informe cor foto con pocos Gator, Se sugjeren varias palabras Dine chr ideas distin, El dlagrama completo san- Ei"je una combinacion de bipologies seudo-lent- Sax oguida ‘de una esoclaciOn, axsitie" bre, Miniter que para el lector americano esco resulta Inngcesasamente esptéreo ¥ muy inusual como pare 2Sr"mencionaco, exaten en Tos formes pscologicot ‘finofoney ener con la mia clase de robre-nt Watiedoc: niet por ejemplo el seudo-psicomnlita Shure los picdlogoe clinicos, que realiza un informe nel qu tia Ge buscar en detalle Ine elapas del eearrllo paicosoxual In esterca del envolvimient cip.co, ef Hire sgimienta de ia lbido y concluye finalments diiendo. que e mecesciorealzar vatioe tacubimientos. para conocer el materia repeimido fnteo do que el individu pueda ser evaluado adecua- {Tumonto ey innscesaio es eit, pare alvin su patolo ia Luego esté el psicologo-clinicn, quien eree que pus tener kdenticad como contfico es necesito Frlinr o informe paicolégico en trminos de teoria Ge aprendizge. En Tuan de 18 pricotarapie refiore a rehabilita- 4 idm, en vex de medio ambiente hace referencia a {oe eatimulos exteraos, ¥ los distintos tipos de corm pottamiento del individuo son Tumados respucstas. ‘Sirve de ilustracion el informe psicoanaliticamente orientado que un estudisnte realiz6 a una mujer de D2 afios que sufeia de anorexia nerviosa. Prucboreelizadas FRorehaeh [TAT (Pest de Apercepeién astien) Dybulo de una pesos {Pit els Care Arbol Pecsons Comportamiento durante el esamen i pociente fue bastante persuasive ‘durante I eealizaciin ea? diverse provonspscotonens. Fl apareate, deoqrade see sree alan oslo seio pate eonder a at hil Siicqmente cries hela el wexo apuesio, El constante tea eee a ccucnter pets de bebiga indieaban ws prev. Copacidn ora al esi eo tein, miaatras que Jo parquedad se tomportamtent2.nimbollzdbe au reteneton anal. En Suctg gu comporeamiento era peinclpamente de pretentil Andlive dv los datos ioe teats 1 forma actual de edeplaci bitcunenve'a a domiacion del prin Fiice'que le geoute ifs penosr em taeminor ce Lago pao Psa origina comporemmentor estruclurador,paze btewt Toot a ateatafaceisneetmedintan Wunet hssido cupaz J ‘oadetat los objetor el arpox cas allée a tape nares SERPS ese Gebiidad en eh dmarollo eu ego. 1 Guleo SEE cin pert el aubee so personalidad, ox tends SECS hoptlvise y rebelde y esto so maulflesla sintomstiew Bee eee ee. an isnar parte en las anlfestacioues ‘tales comolo heen los deni 45Taliten otras diteltades que se evidensian” por te pretenc Gecertar tendonclas hasie le porersion Sexval (jue pueden ser enconteadas ere fantasia Le preocupeclent ‘rene a ln poubldad de feleeo probablernente no fe permite acid y proyecciOn, ademas de ar tacieatTepeeias, no Dermiten encontrar niams sltades, Greeinos gue se eve ‘ail essay una terapia inarsva durante un largo poviodo ae ral rs ‘Suvante un lo ported Al evaluar wn Informe do este tipo, uno debe con: siderar no s6lo su capacidad de comunicacion frente uns variedad de lectores, sino su construccidn ‘para conocer al pecienta, Obviamente, Ia organizacion dehe ser aceptable para el lector primario y también para la gran mayo- ia de posibles Tectores secundaries. Si tin material tal coma el deserito anteriormenta puede ter real- mente inferido de las procbas pricoldgicas, probable mente puede ser decilcico con mayor facidad por lun analista en el mismo perfodo de tiempo, Ademés de las inconsistoncias tebricas, el informe doseribe al paciente en grandes raagos y menciona Poca aceves de su conienido péiquico, Aparen- fetmente, el autor del informe a usa (0 sso) datos de ta prueba psicologiea para justificar fl estereotipa de tal persona y prabablemente los haya oblanido de una fuente completamente eatin Informe orientado a la prueba Este tipo de informe es generalmente organizado para seftalar Ia importancia de las fuentes de infoy. mucién y hace una somers dese:ipcion del modo en ‘que se ilogé a las intepretacionsn Gendralmence, 20 dan razones para este lipo de procadimianto: 46 1. La necesicad desde un punta de vista dol entrena- iano: et objetivo npltea Que a inlea hase que tiene 1 superisor para evalua el trabajo de un estudiente 3 su informe escrito; la comniensian al personal de fin Insta, Madieo, Incluyendo los leetores primar flog. secundarios teria entonees sactficada en be heficlo de la prictes, Le efieacia de esta clase. de $olestramiento' es soriamente cuestionable, Mis tarde Se suger Ta aplicacién de un método. para majo tar cnormements el adiestramiento psicolagico ¥ pa: fa sacer del informe psicoldgico el peso de Ie res Donssbiided do la comunicacion entre el estudinte ‘supervisor ? 2. La necesidad de citar evidencias (no debe con- fimdirse eon el empleo de los datos de la prueba pare los propesitos de dustracin), Un nimero de Seana nereuni sutanian i apes neces tue el paicologe clinica debe ‘ustancir sus SSreltnones tana evidenias de a prt Tee primera creencia¢8 que las eualidades predictivas Ge los prucbes pelcologices aon tan obvias que cu era Feria eapar de ver qhe despues dela descrip: Gan de un fenomeno dado, sige inevitablemente {a analogia. del comporlamienio sugerido oe) diag- tbatico elinien, La segunda creeneia es que las inl pretaciones del psicblogo elinizo son pasibles de no fer tomadas. en cuenia salva que pueda documen- {iries 0 fundsmentaras ce algine manera, a pesar de que los miembros fle etras protesiones oparente- mente 0 tienen Ia necesidad ‘de Tundsreentar sis Geecubrimientos. con evidencas conereias, Cusndo, por ejemplo, habia d@ que el paciente tiene up alec. Io" gabicente, expers que sus coleges le concedan sufclente evita clineo para hacer ‘ales declaracio- hos, in necesidad de cita? los Ineidentes especiticor ne servirén para fondameniar sus puntos de vista. 4a,Cuando el asistenie social intorma al personal que le posicidn econémica de la familia es relativamente baja, no espera que hage una detallads deseripeion ide las posesiones de la familia, Es diffell entender los, motivos que hacen que el psleologu ctea que os neéesario documenter sts interpretacionas, Una ra zou es indudablemente el deseo de impresionar a otra gente. En este sentido, probablemente necesita vencer algunas senseciones de ingogutidad © inept: jud citando aquello que considera una evidencia a” que favotezca su interpreiacién particu- Hammond y Allen (12) sefialan que los descubri- mientos peicologicos deben ser presentados como un todo coherente. Al seleccionar lee materiales pare la presentacin, debe omitime todo squello que 30a inrelevante 9 insiguificante. Dicen explicilamente que ei informar sobre los datos psicoldglecs por ela. pas de prueba, en conformidad eon ia secuencia del ‘examen, parece ser insullante para el lector debido a ‘que es totalmente impractico. Foster (9) coincide en que Ia discusion por etapas de prueba es bastante innecesatia y poco prictica, El mismo punto de vista ‘os tambien sustentado por Palmer (18) quien evtica el Informe orientado hacia la pruebs, alegando que el contenido de la prueba, como una muestra del comportamiento del individuo en estudio, so evi- Uencia, muy ara vez. Sefala que este tipo de in: formes generalmente esti plagado de redundsnciae. No bay integracin hasta el resumen y luego la di ‘cusion es generalmente inconclusa, Palmer cree que sie lipo de organizacion puede Legar a poner en peligro el informe si se privilegia la interpretacion de luna prucbe y se la mezcla con la inlerpretacion de ‘ottes. Palmer sefiala que loc informee otientados ha cia Ja vrueba no se teducen meramente a aquellos nombre de Ia prueba sirve para ence scion; algunas veces esta organizacion esta Implicita. Bn las formes mas extromas se dedice ‘un parrafo o seccibn dllvrente para una parte espectti cea que traia de In evaluscion psicogramica del Rore- cchach y otros pirrafos basadot en la intorpretacion de cada relacion y porcontaje. ‘Tod y cada cna de las historias del TAT pueden estar deceritas en pariafos soparados, ‘Tales infor. ‘mes alo realizan intorpretaciones muy concrotss £0- bre los resultados o datos de los informes y fracasan en genetalizar Is idea que ellos tienen sobre el ps ciente en cuestion, Desgracindaments, este tipo de formes es curacteristico de muchos psicélogos clinicos insdecusdamente adiestrados, y tended a ofrecer una mala imagen de la profesion psicoldgica. Holaberg, Alessi y Wexler sefialan que el cuerpo del informe debe mencionar la evideneia concreta, '¢ interpretaciones y Iss generalizaciones, Lod’ ie (17) eree que debe incluirse siempre {a naturaleza de la evidencia sobre Ia cual oe bata cada planteo. Palmer sefialn que una do los ventajas de eate proce: 80 @ el enfoque que hace sobre los aportes de los Uistintos tests y sobre sus aparentes Incongruencias. Si las prucbas proyectivas fueran eeleccionadas y of. ‘unizadas jerérguicamente do acuerdo eon los niveles ‘le conocliiento, el lector en ese caso seria méa cont ciente de las caracteristicas de Ia personalidad en ada uno de los nivale: y de los grados ve integra cin presentas o ausenles, Bl siguiente informe co: responde a une mujer de 37 aos, Se realizé un examen a fin de obloner'un “diagnoitico diferencial Y para conocer las dindmmicas del tratamiento" deiisirs a 48 aObseroeionee general bastante atractivas Aun antes de entrar le slg de eaatoan ee ieee eon ee ieee eee, er ‘eracin eran eles 7 soracancomndscxean Interprets ones de ie pron En los subtems verbales del WAIS, gue fueron vealizadoe pate datectar posite sinsonyes oy deroabeis que le puctonee fen ‘umrendimiento hej. pnaje Yaviaa entse on noe 1or yn nivel normal Snr de capecidad, on pe chido ‘son comportement heqativitta Ja It ender sea weed ements en treat alee com lo pe ‘ma matesnaticos, Ents inooracancic tambien fee clea fnvel ontraute ante Ya saldad tuporor de algenae"d0 iat Broqunas a calldad algo totanes de as omy fpr Borel clo 'y ta orela ton sontsaniar por ea del cup om ahertian eo corp) En ‘uns fornia. alr, en Te price suto-dbesiptin, para completar fess, lan pareepcioncr que tents ie packets deat ‘risa (se conaideraInfelia nerice, dependicnte dene ft, Ha, inconvencional y vensente » hacar'lo que es amere Ge ‘ls) ihe tn contraie con ocas mucha menos pertecrecn ‘ss, «um punta de To prucbs contata: “Cale ate komvery ah heed ntinmenia na di, sto Torre como “peta FE Some frueturido "Gel vac “ita coin tt mines sande thd "de aun rapresertationes rentals cree Weert ya sity gates algwnan veces mplayer svat, natletieo sin Eanocere Ia saute velo: Capurte pout: 4s manifecaba silo om mu atencion hea deaies muitos tay snalog al Comportamianto"mantea deseo snr Varian de mis cexpusslas ienan up contenido anatomico y sexual “rugerian une prencnpacion par oe aspect ee 50 seuss, Eatas ropretntasionee mentale po st asrean mucho ie ona" ow inl x eaaban on on omer ‘nents, grotasco qua susie obserarse en fos process psicot vol olatoraale que slsborar na ropresentacion mental, fe pactenue se voli muy reac sla represtnlaciones wee Tea") le devovis a responsable Se efo l analisty dices Ud ue le hubia forsado 2 reesaminer ae lrjtar ouldadons ‘hese; nagando ou alguna vez hablenetenido pensenietos de ‘Tw pines dela pacente om ta pruebas dle persona dad obfttve indicaban une aedad my: manifesta (0 un int rman sana ost pociney ae po Hapan Bib pelqditens) como. ae ambien meceudades de contar ‘Son snndoe eomipniives con vestietiones 0 apoyo de Tos ‘Tera fexchuivo’ Se slgar celucion itorparsanal ‘etna. ‘i'miamo terngo at necondad de camblary de tener noe ‘Serene ye ampler el nicl de so amas, A ‘ban mete de pwosccte ant noceidades de! 0D. por cients te as meres sna, sintorn muy pobre por ero. I detempeio durant la prusha enfatan la capactdad we veda de'tn'pacionie 9 i “neisencia » pesor de ener ncn inisactual ane produetvidad perio a i pro [iedlo. Tambien se ceenelaron.percepeiones « idesciones Tiplees, negli 7 taoardad de’ econominay, prescnpacior nel cainpulims por detalles Isefewutes celaciones sociales aneridas por ls racionalsalon, proyecaton 7 nojacon. Ea. {ie prusbes"apunen tan dlagndeico de. sequanteni’ os tipo eiqulzeafectiva, Un informe de asta neturaleza, dificulta ta tarea de canner al paciante descrito, debido a Is discte: tion de las abservaciones las cuales, @ su vex, estan Sesprovistas ie toda seeuencia etiologiea 0 de abs: fracciones apropiadas sobre los rasgos de ls. persona. lidad. liste material ez de Yelativa ayuda para aque og que no estan familiarizados con las pruebas des cenitas; pata aquellos que conocen estas pruebas, no Gerd necesario hacer tina diteusi6n de los cesctbe- 5imientos en esta forma. Los detalles primarios de las pruebas pueden ser dtlles a veces para los propésitos de ilustracion, pero no sirven part la inletpretacién. Informe orientado hacia el probiema Bria clase de informe esta enfocado sobre la pre- gunta determinada realizada por el solieltante, en el caso de que haya uno. Hste enfoque indudablemente coincide con la sugerencia de Hammond y Allen en el sentido de que los informes deben ser pricticos, adaptados. al lector y de que debe omitirse todo ‘material irrolevante. “Muchos tolicitantes prefieren los informes de esta naturaleza a lot Informes “ding ‘micamente orientados”, en los cuales se direute ine vitablemente todas las facets de la personalidad y Ia patologia det individuo, dejendo dudas al lector res pecto de la opinién del pricdlogo sobre el problema vital penciente, Holzberg et al. sefilan que en In mayoria de los tambientés clinicos no es siempre posible 0 deseable ‘realizar pruebas muy extensas ya que la evaluacion, debe ser reducida a la exploracién de aquellas areas especificamente relacionadas con el problema. Cons- \ elonte de que en las discusiones del personal pueden furgir problemas quo no. hen sido" adecuadamonie cubiertow en el informe pslcolégico, estos-autores ton pattidarios de extablecer claramnte las limita clones del esto, Falmer (18) sea dos posiles fuentes de incina- cién del informe orietado hacia el problemas pit mero le palincion Ia icin pus sta in fadas a la pregunia particular exptesta, defando de ldo" otros aepectos’ del funclodamient del Ind 52 10, 00 Hmitando sdlo la contribucion de las prue- van mtn ci ti as rac i Scr ak teas ne wueiegicas 7 # le intercelaciOn de los difcultades del i et i a aneor anim ge cnet ig ea ce Som ees we gett Pe aa eng a pce eure re ma om . venae in itaciones son ejemplificadas por wg iene oti ‘cia mental. Los descubrimientos de las pruebas indi- Sm cn a silent re ee presaba de la sigulente forma: Pruebas realizaot Wechsler Bellevue, Fora ender ocala de raemoris do Wechsler owshach Ccomportamiento durante ef examen “ces ete meet icc gasten Durante conf. dated « Ba preci bastante peculiar, 68Analisis e tx pruebas visor, quien a si ver debe ser un psicélogo clinico Woinpetente y.calificada, i la funcian es levada a Cabo por alguien que no esté totalmente capacitado Dl sed aupervisada, en ese caso no estan emploados fades los recursos’ de In. profasion y los resultados seri indudablemente inferiores, TH! paicdlogn clfnieo se verd enfreniado con un problema stico si al evaluar a un individuo del que se Ponuabs que solo tenia dificultades intelectuales, Ue- va descubrit tina seria perturbacion de la persona- Figed. Indudablemente debe ser mencionado a al fulen responsable y quis sea recomendable realizar fina evaluacion paiquiatrica o una evaluacion psicolé- jpea mas profunda, Muy poca gente so atreveri « Serie a un intamo lo que debe buscar o insistile fue limite sus descubrimientos a un éres determina: Je, Cuando se realiza una cirugia exploratoria os Sitiell suber lo que ae va ¢ encontrar. Los consulto- res labotales también pueden brindar sugerencias treativas y originales cue eseapan de los Vimites del BL pacionte btu a ta de Wechalerstevee, Imagen proms Wo tka actuaeién rior en ae ebpnue gon, Somptenicn y simbsoe dation porate tn ete ‘Sin may pate onl dice de logue yom arimeies rie ml eos sini he ie 10 Yc | La Coalete demos Ge Wiis ts Pe hac indica Ta ‘presencia de ur stado de consi ey én contiane vari algnoe de capacigad promadio, 2 coeticlente mental de 95 en 1s est. Inden aie tehe ol rane Soy contmario » este tipo areniados hacia l protierse. ae hace genaene ot iRtormen et que lo gus et it erlang an sian, eneeimenta oan ie los pelcdlogos emplearin el Informe en fora tive ¥- apropiada, Loe conotimienios ohtccare extemo de infonyes 1a piers spose. toras de ete tipo de in fuera de la profesion fm und ovlentacian general sis pacologte cf como los Impartidos en los programas de eskiais ot lis faculiades de medicina © colegios para asisLentes sociales graduados, no pueden ser comparades con 1 tm prificsatias og Duet mm lage" ne’ mermeonfetia goa junds ten’ rhe ght pie rp a atlog its rotations coal Se gine es ie facile’ dpa pees east saree eget eye pe ml cnn de inte) hh IP Bee Tes ets go Easog compe: be heat ser utilizado como un consultor sinisa, © que s bniace es un juisto profesional sobre cual pie taming tein Sel ae Sores tr endian de pectic! mente Se tenga continza en lucas oe ene (sa problema en estudio. Bi el psicélogo regresa al rol Bal psicometristn téenico de laboratorio y sus infor mes consisten Gnicamente en puntajes abtenidos en Jas pruchas, indudablemente se esté olvidendo de su responsabilidad y esti ocasionando un defo sl pe- Gente y a su profesion, Un psleblogo clinico mad- fo siempre conaidera a su tarea de evaluacion como igo global. Ev otras palabras, aun cuando ol ent fue, del problema presantado por el referente esté Gh orden, no es adecuado limitar el informe a este problema particulae. El cbdigo de ética del psieslogo Eehala ques veeponsabilidad bisica esta dirigidn @ in aneledadl y hacia el ienestay del cliente, Informar simplemente sobre el eoeficianto mental de tn nifo, fauien en le opinion del psicélogo es esquizofrénica, do enmple con 10 establecido en el codigo de ética 55blerias contra ta voluntad de) paciante, Ein este siste. ma, el nivel captado por un instrumenta proyective |: doterminado es especificado y analizado, ¥ Ia conti. nntidad desde To latonte a lo manifesto os establect. dda para realizar el prondsticw y el diagnéstico. Ya ane considera que el yo tiene tne funcion ortenati. vy regulsdora que parmalte realizar el ajuste a pesay de ‘as dificuliades involeradas, #2 lo considers co. ‘mo la variable principal entre los datos de lt prusba ¥ el comportamiento infendo, Las indicsciones pa ‘ologicas s6n luego eansideradas como defectos del yo ¥ au origen orginico o fneional se vuelve rela: | ivamente tangente. La flojedad y Tlexibilided (repre sién al servicio del yo) puecen ‘ser claramente dite. enciados de la impotencia y la debilidad. al hacer frento a situaciones complejat 0 de esfuerzo. Un in. forme de esa naturalesa sionjre hace wn enfoque sobre ol anilisis de las defonsas, no sBlo en térmivos e presencia o ausencia, sino ef términos de su ade cuacién,o inadecuacién para provacar un eomports. ‘mento interpersonal més efactivo. No se realiza ‘nin. sin tipo de Interpretaciones sin tener wna clara con. ciencia del estimulo y del otganisino para produc la respuesta final. BY informe eontiene siempre una feabal descripcion de las necesidades geuttas y le es. fructurs de la, personalidad del individio, sin dejar de Jado Ia éoncepeion que tiene de sf mismo y del mundo gue lo rodes y esto se hace en terminos de concioncis y, si ex posible, de comportamtento, A continussién’ figura el informe de una miyjer de 29 ‘fos con problemas matrimaniales, la paciente fue somotida a un examen para ceterminar can més pre: cision la naturaleza do sis dificultades y la graveried de su trastom emocional Sieh ap 8B a Bees Comportomiento durante sPccamen ua paclente tue amaiey_genill domante el examen, y ‘sample pronfaments con todo lo que st ¥ solicit, For momentous ylvia bastante tensa yansosh, pero pare relaarse a median que avanzabs el examen. Informe ue los deseubrimizntos {fe lar pruebas so el naeho de Ls eieltad mayor de esta pucente dion aque'no ass confrtes consign misma. A ese se conside ‘inoma come vn theto de depevacon y hoeiad 9 ota emo una’ pemon peemanon prneaday-ervelSenty ia Sonat expresar gu agresein ya ves To logr, pero Timp stn on arte econ 8 lp : se yecnidey tale son muy peonenctdas, y 62 man tnatan ann ondenamienta neesies, ona peiectolamo, 206 yan propos po peasenan soma 83 revo Su comporamtento ‘ols balamenta agen SERED ye ede ver facmente por qua a vou fe tala ‘tier 2 Sa Spore conn con ea Las fguas pater furan tntstles Tran entree Cues mujer ape ‘Sentenigras mateans— son tere de coleto {ftlde a or seducelén conraictora yaa tendencla fechazo "Sus confcion vineiols se entran alrededor Se treed qve maf hans lama 0 hata OW ‘fs de mantener ais his als ental sce Screg en ve prover. No obstant ples dt Se Campus sas peers oot completamente ‘Shared mesanisne de proyecian 2 retle on Toma cone {ante gucemente, pares una perwona mY neces y por date capa Se dar un vedas lor 0 Mf0IO 9 tion que ls roan Tuten do hphpane bai i po eh cue sen muy afi pame sla iopar gin placer emt acid ‘acto eternal co a expose aan “Aspe de tos Tarifas por 1s que ets at ania" ata men, fren es yet acta. Scope 59taminto de acuerdo con ls pratt plcolipeas er acon y ‘ay algunas Indieanones espoadica sobre la exlsionels de {azor dbl com ta Tonia. Su_capacidad de Avice sus Aieuitades te perniten seu adelante sin soporte peso eos facasos ociginadoe pot ve capa de cumple fon Droposites de lor demas, 2 cuadro disamleo ae aster su ho up ealado exqulzofrésico borderline con Un prowoxtco Sasante tavomble Revisién de tos planes organtzacionales Existen tantos diagramas ongenizacionales espect- Jicos como cantidad de personas gue lo han niger do. Hammond y Allen (pags. 186-231) reslizaron ua excelente Uabajo de algunos de estos diagramas. El ingrama de Palmer ‘detalla primero las fuentes de informacion y luego dedics varias secciones a Ine “obserraciones del comportamlento durante la prue- tba”, al andlisis de los resultados y finalmente realiza, el resumen. Paimer eita las pruebas ce aewerdo con 1a fuente de informacion. sin hacer meneién de ningu- tno de los dates de la prueba en particulat, Las “ob: servaciones” hacen referencia al paciente, a # com: portamiento, a las actibudes durante las diversas eta pat del examen, especialmente en la medida en que sitvan para aclarar jas reaceiones diferenciales del pa lente frente a los dittintos eetimuloe y en la medi ddaen que afectan la representatividad de ios resultados de jas pruebas y su Interpretacion. La saccion dedi cada al anilsis de foo resultados trata de comunicar lune deseripcion del rendimlento del paciente y tam- bién de acer algunas conjeturas acerca de la posile Tuente o génesis de sus patrones de comportamien-, to, El resumen no eaté elo dettinado a volver 60 chen: Joe ies fone an to ed cal eo, ee eae we cme ea pian dl aceite. Aaa a a ta guia Se, a es Se asa crest ps Hy vt a a a i eats ees ta eg ott cr em itn erate del cual se pueda Soxasian Je ‘resultados: no del ual pot at ooh Sa poe Ee rae wer sig the aoe pele o> we at se an qe ove cramer? Same Wate eas Sage eet es me ae creas Goat, a ees oe Ore gens er St re rel Bie Op Se a 6162 ¥ 21 momento en que debe presen Bar st aupervsion. Kita clea Ge resumes pate re ter sido apropindo algin tempo airés ney ngs wun poco inadecuada para ‘nu e tates 'do para nuestros propésitos uc. INVENTARIC Capito 5 ‘Una ses forms de organaar toe formes pcolopeos Los psledogos encargacos de entrenas a fos inter: nos ¥ estudiantes daben contar con informes psico: Togicos. bien organizados. Los siguientes métodos han sido creados para irelar de solucionar algunos de Tos problemas de organizacion, Pevparnsién del enquorne ‘Cuando « un estudiante se Je encomienda Ia tare, de evaluar a tin paciente junto con sa supervisor, se fescoge un conjunta de pritebas sobre la base de cual- ~ quier informacion con la que se cuente, La eleceion Tesponde en parte a los eonocimientos que se tienen Sobre la eflevencia predictiva de varios instrumentos y, fen parte, por el folklore clinico que indica cual e& Ta claso de prusha que es més adecuada para un tipo particular de pactente, Al estudlanie se le solicita que defienda cada instrumento elegido y esto gone- Talmenta leva a la digeusion y sustentacion de algu- fet bipotanie bastante interesantes. El supervisor 5e fhala que el empleo de planes de es indole pera tealizar las pruebas del dlagnostico es necesariamer, te tentativa y por allo soliete al estudianve que haga una evaluacion completa del paciente, cambiando et ‘conjanto de pracbat a medida que lng circunstanciss 63asi lo exijan, por cuanto resulta dificil predecir con fexactitud i el paciente vat cevelar un material in portante en respuesta & una serie determinada de estimulos. Ei éxito de las pruebas puede depender de la situscion interpertonal origiada entre el poles: logo y ef paciente y también de otras vatiables situa cionales pasajeras y por ello el peieGloga debe’ ser suficientemente flexible como para ssegurar una in. vestigacion completa. ‘Al estudiante se le ensefia que debe anotar todos Jos puntsjes de las pruebas y luego de ello podra ‘comenzar a realizar el anilisis de los datos. Para realizar la hip6tesis del caso se le sumintstra lun cuadro de referencia como el que figura en el Cuadro I, Los caslleror de la izquierda deseriben lac diversas areas del enfoque, Se le solieta al estudiante que excriba al menos un planteo en cada casillero. Eto lo familiariza con la necesidad de realizar una cuidadosa evaluacion de lea datos gue ha obtenido Jo permite entresscar cuantat hipdesis inlerpretali- ‘vas sean posibles. Estas hipetesis estén presimible- mente en el nivel mas alto posible de inferencia. Al roallzar le taroa de supervision uno frecuentemente descubre que los estudiantes son eapaces de obtener ‘mucha mis informacién de las prilebas de lo que realmente inclayen on el informe, Para gular 2 un estudiante en la determinacién de si une IipOtesis corresponde a una U otra categoria horizontal, ve hace une cuidadose detiniciG forma indlcada mis adelante. El material ilustative de la prueba puede ser inciuido en el formulatio, peso también puede ser presentado verbalmente du. ante Ia sesion de supervision. BI eoquema esta he. cho en papel extra grande ya que el papel comin de 22X28 cm. es demasiado pequefio. Se alienta al fsluciante a ser lo més osado posible al mencionar sus varias hipdtesis y se le sefala que su forma do s Prede pare completa fast TAT WAIS Rorschach MOMPE ‘Bender Carat.pensar puede ser evaluads més positivamente si lo} Have ea una forma miry explicla, oftecenio cea ello material pera una discusion total durante ta ze. Hin de nupertion eee Al etudiante so lo llenta pariculammente a ax plotar cada insramento por scjarados de mete sae las apatentes incongruendat ¥ tontredesiones dais Besonaldud del pectnie se evident sotumente ay menudo los paledlogos ienden a hace? nee comigo de la habilidad que ts necorana par eases Jas prochas de los diagndstias. Todo piccloge oa vealan un gran eaergo pare ecplota una Stes de pruebas desetlbre que a realizar aa poston ah ceaingnrticas ex una tare mas complaiy ste por ello requiere de teds sun rcurees, Las Sena de fenfogue son detinia de lo sigue manors, Comportamienta durante et Esta cctén_contene st informe del com rienio del pacenta frente a cata eatinulor Ye nae fl concept de “amonia™ ta muy mage aint ee tener valor on la evleaion inalvidua a orca se esata en ear que oopeciiqas ef ae Iueno que tie oh pacers Ems 8a sien areas dt ‘examen 'y otto at imaior eeu ie Puta madiear at nkrproucoger ett Brees o tengan un valor prods ive propio, Parese Irportante detalar por sopado 8 cfaponar eee dal paeonte ante. cadhestimule por parade te bid’ veriaetn on la eirctumcisn que cise ante una "Btn pruct. Dube subragnse a iota ia de Yow atime pare gui el srmportnntcn to durante na sittacensemisstruclsnds als 68 In ofrecida por una prucbs proyectiva. Alguncs pe tontas.parscen ‘my’ cepaces cuando sles ofrece na eitufcion muy estracirade; se sienlen compact ‘ios con et WAIS y en menor grado con ol MMIPL y ln Prusba para completar Prasen pero en el TAT y fa Roonchach se slenten desiluotonades por 10s pro- tadimientos y comietzan a sentitse incGmodos. Por ‘ira, parie, Existanpacienioe que sclo se. sienten cémadoe Sxando. a0 les permite rasecionar de la manera més idiosincritica imaginable. Su, inco- Todided aumenta a modida que la stuaci6n de es ‘milo se wa esiructrando. coda vez més. Bs también Inportante comparsr la incomedidad subjetiva del paconte con el aaito objetivo de cada prucbt, 90 Te esto ofrece una paula de 10 realiata que co el oncepto que ene deaf mismo. Cuando Jos lazea con is eahidad estan bastante intactos, Is incomodidad ubjetim et paraila a Ja ineficiencia objeiva, pero cuando la realidad ee mal comprendida, como on ato del exqulzofnénteo, las manifestacionesafectivs Iinimas pueden acompafar 4 na infictencia mast i lertat pre que tene tl paciente de responder frente al éxito @ al acm. {fal comporiamiaio es indudablemento de gran tm: pportancia pare determiner la tolerancia al esfuerzo, In capacidad de adaptarse x varias situsciones de tre: bajo y para conocer la rosistancia total dal yo. ‘La relaciin interpersonal entre el peicélogo y-el pacienta y ln forma on que tata vara» travis el Beamer plcoldgieo es und sien fuente para realizar hipotesis interpretalivas, No es neceserlo decir que 1 0 juts creer que tod le hotlidad desplegs. Ga por el paciente urante al exanmen el resultado de fu patologia, Podria ser que al paledlogo no ost tiote Aimelonando Optimamente en un momento de- 67solide paso ml yu fo serpin hcl ae pron ark. gr lo Serena cea ge Se Ses aca ea os a erent eet astac ae some SA eas ret ae aa Se Ean ea coma ¢ Me fen tiem ci pct ps Gm pul farsa gre Peg pedro Se hs ee eat a ape secon ee pte fenton ot se,coodin te sn Speman ona nee rier I ec Sa gy elec nia naa Sa eels wae cone aes arene peat fa aris poo goto alae ec es eee otal poe aca een eee Oo ani See oe ee roe einen pole teh pouty ome gia aes ee ae nae Sica Soe Re een ke omens ce ete Sno 7 pte Peer ga camera as eae Ba ar pe ga ne tal 2 Baa tn teaeen atin eats ween Teds ae ge Same Se am Fete ee ite nena ot Foes crs oceans Speman aes ee oes ee aah ae enema 68 ingegutided, saumiencio una actitud de “de todos modios no ime importa” frente a la situacion. Proba- blemente en respuesta al Rorschach ol paclente soli cite continuamente la respuesta “correcta’” a pesar dde que constantemente se le asegure que no existen “fespuesias correcias” y esta también puede reducir el numero de respuestee de la prueba. Esto tambien dda Ia impresion de una gran desconfianza y falta de fe en si mismo y 0 el medio ambiente y, probable. mente, tenga que ver con Is incapacidad del yopara hacer frente a una ambigiedad irregularided no istemdtleas. De igual forma, al tralar con bécnicas fexpretivas tales como al Beader y el Dibajo de le Persona, el paciente puede producir muchas asocis~ ciones sparenterente gratullas cuyo valor simbélico fe evidenciard al rerlisar un cuidadoso andlisi. Son igualmente importantes las diverses reac ciones que rellejan ja patologia cortiente del pacien- te y sus preceupaciones. Pusden ser verbales en nae turaleza, sdquiriendo, In forma de verdadarot mate- riales ‘de alucinacion o Uisiones, © bien sirviendo ‘como ln base sobre la. cual se pueda inferi~indirecta- “Tuente In patologia. Los frecuentes pedidos de aneve- raeién permiten al analista predecir wna sobte-depen- ddencis, las frecuentes criticas de las pruebas pueden revelar el método caracieristico del individuo de ex: preset hostilidad mostrindo la forma de crear un felaco de arsieda’) y antagonismo frente a los que lo rodean. Tambien, puede haber expresiones no verbs: les e patologia en la Jorma de eructos, caminatas, exonsiva transpiracion, ote, Aqui nuevaimente se Ie folicita al estudiante que no haga una somora descrip sida del comportamiento sino que'realice interpre- laciones apropiadss 69Asbectos intelectuales ‘de la personalidad EI nivel intelectual de une persons es importante al evaluer ¢l tipo de testamionio que resultaré més fficaz para at rehabilltacion. Muy ® menuda’ lat Geclsraciones sobre el rendimiento intelectual ae be: fan exclucivamente gobre Ios resultados totales de la pnieba de inieligencia, no obstante et hecha de que Jas estimaciones intelecivales también derivan de tras pruebas. Bs posible obearvar con fecilidad lac ‘ariaciones del comportamiento debido a que este tazado permite discutir cada prueba por separade y meneionar sl rendimiento foncional del pacionte an Jas diversas éreas. Si el psciente demuestra tener un rendimsiento mayor en as pruchas de. inteligencia que en el Rortchach oo} TAT, esto puade significar ‘que, debido a la debilided de’ au ya dieminuye au Fendimiento por cuanto existen menos guias 9 tna vealimentacion menos positiva en exist prueba Existe también la posibilidad de que cieria rebeld Yy negativismo inherente al comportsmiento actual ‘del paciente resulte en wna yarisbilided mativaeional dentro de las situaciones mis estructuradas, creando tun estada de ineficianela en este aspecto, Los informes psicclégicos heen ‘frecuente refe- rencia al “'potencial intelectual” ¥ a le forma en que dlitiere del rendimiento ecient, Algunas veces les Sérminos tates como “eap.cidae! y “babilidsa” sb srven para confundie el problems. Caando se men- siona el potencial gencrsiments mo co hace una fistincion entre el potencial que puco haber estado presente al principio y ot potencial que puede rasul- far en una ‘ficioncia mavor en un futuro eereano coma resultado del tratamiento psiquidtrico, Bs un axioma decir gue Ja aficiencia del paciente es menor que su potancial. Al roabizar el -uidndoso estudio de 70 los resultados de cada prucbe y daipués de realizar una diferenciacion en este trazado, es posible res ttingir el problema de evasion del’ potencial, $i el poterolal é2 medio de soterdo con los datos de Tas pruebas psicologices, probablemente sea necesario Chestionar si lg inconsistencia de la ajecucion os ‘fieientemente pronunciada como para garantizer la hipétesis. Por otra parte, si el potencial es medido ‘conforme al Rorschach ser{a aconsojable revicar Iss ublieactanes recientes para comprobar si los exite fos emploados son realmente apropisdos, La investi gacién posterior con el TAT pusde comostrar si ol studio de las histories ofrece pautas importantas facerca de la inteligencia, a pesar de que esta prueba, hho ha sido utilizada ain para este propésito. i se evidenciars una verdadora diferencia enlie el poten- lal y @ rendimienta earrente, el estudiante debe ofrecer algunas hipétesis sobre’ el motivo de esta Siterencia," Ke indudable que ‘una “aseveracion tal ‘come “el paciante es incapaz de tener un rendi- imienia confarme a su potencial debido a los proble- fas emocionales que fo aquejan” es inapropiads ¥ ide eeeaze wlilidad, En cambio, s¢ seonsejable expect ‘Hear lax condiciones particulares que acompafian J ineficiencig, Puetien incluir la ambigledad, la pre- sn, lat siltaciones interpersonales con. determi- hnadgs clases de personas (eel misma sexo 0 del sexo, ‘apuesto, de igual @ mayor edad, etc.) o mencionar Shan avdo-ofiginador por una perturbeciOn 0 impe. fimento pasajers 0 de cavicter permanente, ‘tr Grea Imporlante de la personalidad que pue- ie ser acai en ata categoria el del sve de tipiracion —lo que el paciente aspira lograr mss alld fle ma actual capacidad, Puede aspirar @ abstracciones, tmayores y demosusr esto por consiantes tentativas Ge generaliear u organiznr de manera forzada o ine. flelente; puede seplmar 2 une mayor precision 7 napg Ne np, exactitud manifestando esto por medio de‘un inf- mo acercamiento al Bender, Rorschach © TAT, Las ‘sspiraciones pueden ser fueraas constructivas que lo eonduzean 2 futuros logros de gran magnitud 0. pueden ser una defensa impotente contra un probe- ble fracaso en situaciones reales. Un buen ejemplo de como un nivel de aspiracion excesivo © Inapro- pplado puede convertirse en parte de la patologia del ‘pacienle puede ser encontrado en el Cezo de fn el capitulo 8, 1 grado de extensidn de sus intereses es también importante en el agpecto intelectual del pacient Probablemente a evidencia mas directa de esta : tensidn deriva de estudios sobre los intereses voca- cionales tales como los de Strong y Kuder. No se ha ado en formadefinitiva si Ia diversidad del contenido del Rorschach, puede conducir a predic iones oxactas en esta aspecto pero, indudablemente, Ja varitdad de tama genereda ‘por el TAT y Ia yariedad de t6picos scutidds en la entrevista brin- ‘dan alguna informacion sobre este aspeclo. Ademés Ge ostablecer el grado de extension de sus intereses, eberd ser posible eviluar su utlidad sdaptativa Compare tu medida en hue los emplea aderund- mente en estaa formas indirestas con la eficioncia {otal obtenida en las pruebas de inteligencia Finalmente, es sumamente importante realizar siempre uti julcio, aunque sea aproximative, sobre Jos Iszos intelectuales con Ja realidad que posea el paciente. Unos de los problemas que frecuentement se solicita que solucione el psicélogo es el de les condiciones limites que puedan conducir » una pos- ble psicosis. La adaptacion a la realidad es determ: ‘pada por la validacion consensual. Se considera que el paciente tiene apropiadas lazos con la realidad cuan do dice que una mest et una mesa ¥ una silla es una sills. Por la misma muestra, ef paciente que contesta 72 las preguntas del WAIS comrestamente, ve los anima ie Gotu Taree Vil de! Romehach, epreifics feo y edad dela fgures Gol TAT! man ferme! que Toe ces ¥ completa is frets on ura Tanere apropiada, oe prosabie que tenga elecuados anos tot ie rafged, St ls paciante puede acer Slgunan, cones 9) faces en otras es custée de Giherminer aguelas stusclones en las que fall su onerion con'ls reided y aquelaa en las que bla os ndeounds Aspectos afectivos de la personalidad AL gual que en lat seccones anteriores, s¢ le sola al etudante que meneione las hipteas ake Sonducen la prediction del somportamiento que oe obeere Tes formas y caminos que el paclente ha desaro- tio’ parecovticar aus impuloe motives som Usttrafaates no tanto pore contanide de las Prue- thr proyectian ano por la sngulsided de su com fortamitntoy. ucousianca del mismo frente a Peusclones daknts. Con el TAT es posible planteat in tipotedls de que el paciente en muy catgorco 7 wigs influenelar ielmente o, ala inves, de que muy Limi come pam dejar levar por ots. Ear tttmen. by sir pt ob Fercci dl pocentefrene 4 persons de cualquier fero, nubordinede, cigrse uperordanadas, et. El Eilts © treca de loo perobajes de Ine Kistrias en ‘altar loe ebjetvor Ajodos, puede otrecer paulas ‘See la sensation ge adaplaeion o iodaptacion del fuente, Se bun hecho exiloss prediciones con et Rorctach acura ce dversay maneras de tmaneace onvel ecto. Inclyen une mezcla madura de com- 3hea Bllegciones afectives y de control racional, wna mer. is forzada de esas dos, vn forme comth de bones frente a stvaciones de esta {adele faldndoomed raclonal en al que no existe tl efecto y In peseay de um afecto clog, libre de tore conteal tclonae Inctuso os inarumenion no. proyectivorbrindan favtas vlogs om esta des, por fempio la nena fel pactente al” tema de’ Panalogas ool Ws “syn que se parece la nivanya nn banan? "so paclente coniasta "Me gustan es das” Bata espe, {a dete una gran importancia més allé del recdnay ‘lamo, ye que ‘eflea mi narcbiema yas ature Astras Tos placowes orale. Bets etage hha tratado ae especitear al contanide' de ee fos dal paciente sino s6l0 de conorer sus mélelos Se hacer fants elon También se he taiaéo 0 describir en exta sec sien el temperment aniteristice a indir Comportamionta dure is rocks $1 meats de elimlacion del individu por tas deere ne Pedades de las mancho Ge tins oftecon arene fnaclon pertinent, pero lar diverssr eee at ptobishlemente auminisren ls pavtas mis chase y mas directamente valioss, Despe de eatin a lemperamenio’ earscterinico del individae ea alin'al problema de madir su estabilded denise ae Uns pruche dade one lan prusbas: al ual gts fniay, el conoeimignio de las propiodsdes Geieastve los sitimulon de code instriments ainients ae hablidad de realian interpretaciones diferencias BI psleblogo supone que las tisnes necestodes Disies existen en’ todas lan personas, por som Dantas, agrenvas, sowuslen, de Gpenicncla swe pendenets. Se stingue un indvidue de ola no eae fenlendo en euemta si poses estas nevasdados unone acuerdo con la forma'en que responde ‘alae ya ig ferma én que influyan en tn Taliclotes socisees at " seen a rd Hen cs Sn he es eee eee ene oa, Pr aon ay eeaaine se is eins anes Se me cies a pero ocr sees tna cen cee et Sen rama fone clea sepa a Soares oe are ee et eee aoa met yy ne er ee ate eee amarante Sai ge nope ri i Boe be be aes Bee ee aes ot Sean se ee 8 ee sit ge ie epee ols ar sere Er rcetesees aie merce h oreee nd ee to pom, soe oes Areas basicas de confticto uta cailero esti dastinado detalar Ins hip6te- ss bee ou Tsien eo aan tinos. Aqui psidlogo es Hore de acer las espect lactones ‘de costumbrs, Las hipotesis en = cate- rin 'no.necesaramente eben tenet uh tring Shalogico de comportamsente, Si se eree que hy Un 8cconflicto entre dos impulsoe opuestos, € Incompa- bles (por ejemplo: dependencia versus indepen dencia, homoserualidad versus heterosexualidad, pa sividad versus agresividad) se pueden inferic los re. Sullades o bien de una sola prueba o de una combi ‘nacion de varias pruebas, Por ejemplo, les personajes de Ia historia del TAY pueden ser individuos mascu- linos actives y agresivos que se comportan de una forma muy dominante y con muy poea considers. clon haeia las demas personss, Por el otro lado, las dindmicas de tolor y conteni- do del protocole ‘de Rorschach pueden slmbollzar una marcada pasividad y dependencia: Bs convenien- te no interpretar estas dos fuentes por separado, sino que es mucho més itil-combinarias y describic @l intenso conflicto de dependencisindependencia de} pactente, No solo es posible que haya un conficto entre dos impulsos incompatibles sino entre ia expresion 0 inhibicién de un solo impulso, Eu uit caso de esta rnaturaleza ol deseo de expresar agresividad puede star en oposicién al deseo de satisfacer a la otra gente, inhibiendo entonces Ia agresion. Le agresivi- dad bisica puede manifestarse en Ia naluraleza de Jas lineas dibujadas on ol Bender Gestalt y DAP o en el niimero y calidad de les respuesias de los movi- mientos animales del Rorschach, pero debido a que al paciente se le presentan instruments que perm tan ol ojercicio do un mayor control conscienta (Prueba para completar Je frase, MMPI) pueden rele vase los aspectos coneilialorio: y afiiavos de su naburaleza, Las hipotesis que entran en esta categoria, no obslante ser sumunente importantes, han sido quizA fexagerades pot los pelodlogor debido s st enturiar- ‘mo por contar con teorias dindmieas de la person lidad. En muchos ambientes elfnicos, sin embargo, 16 las hip6tesis mencionadas en otras categorias pueden fener une importancis Inmediata para aquellos que comffen en. el informe peicolégico. En todos los Gtioe, el psicdlogo debe tener cuidado de no con- funei lee hipétesis del tipo descrito en esta cate. ~ ia" con jules que puedon conducir « predic iene zeciae del auto-oncepte conseienlt el Somportamlento publica ‘Téenicas de adaptacion & inadaptacion ‘ta creeaela aqui es que Is mayorfa de los trau- mas palcologicor inchiyen la pérdida de la auto-e- Tika Sy que esio a ou vez produce un entado. de widad Ge aupone que la tayoria de Ine manlo- iar de adaptacion o inadapteciin del pacenle sr EGR fara reducis la. ansieded. 7 para rovstablecer TReviments, una condicion equllbreda u homeot Wein sumeotanda: in suto-estima, Incluides ali f furan los sigulentes aspects ; ‘Commpuiscn. ‘Con in penetracion de la psicologia dal Joven el longue pasolegico Garo, el concept de compulsion se ha convectdo en algo muy comin y fell de aplcur en varies atuacione, Por ejemplo, le Compulsion of Romcinch Opes ot 9 Srerfeacupasion por ver un todo, por ue preocu oetin por ta eaactitud y por asgctionac To que 8 Pe veguoho en sgmenton win mis pequeios. Bats Mlle punde oben ol Bana uando 8 0 Sante Ie leva mucho Ueipo Togres In pression, Pignwrar ns figures indivduates y cuando cuenta Aude punto y save del test En el TAT puede tomar fa'forma de une susilucion consstente de In des Sigetbn para logsar in tomatizacion, del mismo mo- 7do gus a paciente puede vere sumo on tode Oe detales tivaies'ciearseeerac® State cae Glin resi ona Sega tl RS seve que alga de star ei earl puede ‘painter ee ana amplen ciertas ocasionas, " ‘ryeci proven de resin una nice itl do tonearm edo. ecuerdn por ts Braye ETrras pres tans, Noha yt frien gor pata el penis tami a0 exes femente por la marcads idosincraca de se reece, Gunde "sete es mncta ae teat aes foo died que Dl odesgh nate ost, Seren St emt evi, Cuande oe poteeton en ae, mt compli fs o'a Tat comen apes Auocncions libres, uno se ele open ne doen. que cusiguler esimule Vende sence, propio wmictas dal pete a ee Sa aoceienda, ky exclive atte eee manda de conta con stiles eee noe implin expe gue i onan, wean imo peta da rolls amacere eet ce oem wm 16 de vita es mas gost onic'y sea aa perc eyo en one ara, Beparacion” i hogueo poche titensiarse en re: eat de enters deo tte ee {i conjio de rane pclae norco sh importante saber gut phils a ale anion te patie no or ee meet Busha course eto. Clean tare ah een $C1A Svs puns‘ fresno sat ass ott alnccnes apart ge Sama Bleden str identiadas tone Is chad Gas, Separacién, ta Neawnci ea aeaneagn oe 7 ofrever varias pautas acerca de Is aslduided de exe comportamienta a sitvactones dives “Focane tn fantsia, Salvo en lon esos de paca rmanifista, el cape a ln"fansia ex une téonien de dapiablvdd que solo puede ser dsterminada ohest- lumndo horizonisimente & través de todas Is Prebss Tal taenicn do escape es rity diffe! on condiciones destructor maxima pero’ se. vuelve sumamente {eile incluso ae ve suumeniada pasivaments por las prosbes cotruciuradas que pernien quel paciente EM ilge de los estimulos (pata. inteaducise en un tgrtdable mundo de fantasia, Exe tendencia de es aparse ve observa expeclalmente cuando ls proguntos Get Rorschach producen nuevns soclaciones, cuando fina historia del TAT. ex simplemene el punto de parila de otras y cuando el afscto general durante , [nr uehas proyactivan es macho més favorable que ftndo se asst le realidad al cad por medio de procbes o enirevistan mit extructradas ‘Eas pocas iustaciones ofvecen algunos ideas de Ja forma en’ que las Uecnleas de adaptabiidad © ‘nadaptabiidad pueden ser madicas nas prisbes pwteolopies. Unt. list de tales téeneas es ‘vival frente Inagotable y contiene tal variedad de méto- dion como la conversion, la division, el nogadiviamo, eP'haimor, Ie aslacion, Ia sabredependencia Yin teotmallzacion, fn cada’ caso la adaplabiided © ine Glptabildad deben sor eraluadar no sélo en rm Son dol hecho o del grado le sy presence ausen- Sia, sino de gcuerdo eon la ullhdad gue ngs pare ‘svar al pactonte pasa adapter en Ueminos de hs {Stat econdreta dal orosmino. Mis il que infoemay ie “EI paclenle es frecuenlemente compulsiva” ‘outta moctrar como. es emplenda fn compulsviad; ‘Spt pacente hace eens y mapas tn. ins teenicas compulsies que no Te para mejorar Ia eficiencis de su 0copitulo 6 Lenguafe del informe Los informes peicolésicos deben ser escritos en tun ‘castellano comprensible que faclite Ia comuni cacion, Como parte de la bisqueda hacia la invulne. rabilidad, los ysieologos generalmente utilizan la jer {i profesional, que puede toner siguifleado para ellor pero carece de valor para lon demas. Bs como si se Panta el aforsino’"Casique, .. y a a0 Mt ique’”. TEL lenguaje técnico dapende mucho de tos lecto- es primarios y recundarios. Ineluso los términos co- ‘mines de la peiquistria pueden resultar inapropiedos fen algunos casos. La incomprensible compiejidad puede no descansse en Ia: palabra misma, sino estar lmplicita en el concepto que se utiliza’ Les psicé- logos generalmente creen que el lector’ comprende Jos conceptos psicosnaliticos u olros concepts rele- cionedos con la teoria pero esta ereencia esta total mento injustifieada. Pueden, por ejemplo, creer que el leclor conoce tolalmente is couexion enire la cal- pa y In hostilidad reprimide, el efecto del conflict Ge Edipo en las sctituces frente a las mujeres, los ‘resultados del tango de filiscién, o la teoria de que varios sintomas sieven como defense contra la an siodad y contribuyen a Ta restaurscion de la tima, Foster sefiaia explicitamente su oposicion al “len- fguaje de fibrica”, esto significa el lenguaje ultratée os 89ico del psiedloga que wtiian exteyorias de pruebse como medios de comunicacion. Palmer coineide tor taimente con ets, punto de vista. Tiolzberg ‘uestionan st el uso del longus flonico realmente permite que el psleélogo sen eonsiderado como tna persone clentifiamente entrenada, Green que est $lo puede ser demostido por a presentacion pot parte del psicologa de evidencae lopiess 9 contin. Gentes en apoyo de sun inegtaiones general aciones, Dizon que el uso incorvecto © inexplicado ds ferminos tales como “auttaterae’, “fetor's de, terloro™, “necesided de placerat, et, sive solo va. mostrar aa erudiclon cientifien y" pare asia al ‘micblogo de sus colegs profeionaiy Tl estudio mis completo reslizade sabre al fen tunic, tal como se Jo eraplea en (os informe psieo. Fogies,, es probablemente el" de Grayson 9, Tok snan (11). Bavos autores escogieron 28 Informs pa Golégicoe y de ellos slactionaron 60 terminen dnt isles, cada uno de los cuales habia sido preseniado fy uh contexto Hitatva, totes ex ele et lo ieluian un grupo de 20 paicdlogos 17 peguia: teas que tenian fa iden de defini esoe termi on fur propiae palabras. Entre los descubirienioe ind Imporiantes ‘iguran ios siguentos" tg Pel ate tu x pee ev — -contexto, - ie pores acer ee ee oat Ba agieae wtios 20 ie ee por to predogos pelts «Tos 60 thratnes como 4, Tio muchas dferendias indies on ambos pen, 2 Fuge fuue tas ifooncas mayores se Oberaton ene Teostuintntsteremlade mglere que + pear de ate 1. akGloges_tlenden a ser algo iodneritiens como Trupbs sans consents ¥ confabler que toe sl fois 1, Muchor de tox tminos fueron defines en fom raga indfinide por aro erp. Los términos estndiados son muy comunes y ep recen todos toe dias et lo infores, picolgiens Tee yandes diferencia en la concepsion por pare Ue" anos patesogos 5 paiglaias son dignas de ear ee eerratehs "gener fae an termine que tivo Teenage fafnicones les como stent Iovenso, postive” ¥ host — Ana {ary le tis ma rsoeakemente py, ie sicSlogos y mus dirarneamente por lot Feiler ngotea", fue Weitendo por los righte Tae Saal eontido de “Tove dessacion” y como "ex Wome’ patologieo” por parte de los psicélogos. BL See pi parte del puicologo de paraoer cientifien Mee aRtaoatnde. por te tandencia de inclinarge hacia ‘isis dar analogs biolgtoss y, quiméees, Bl gr Bose felqistan se into quigé doreaiado, Wel Psa ola aieccion pevconnalities, a pes de que acces de an detinictones estaba mis de verso Gon al uso profano que en el caso de los picdlage. iro" extadio que se refiere a esto tema 8 Uno wie eeetds reaietn eo et De Sactek. Se Givadbage una: lista de érminossimllares en une {ita de control. Bn cada ponte se sugerian vacas ‘Sioetagorias, Las instraceionesestaban destinadas 2 Sintince adocuatamente sl paciente de acuerdo con {ow doscobrimtentes Yealtiados por el piguiatsa, La 1lista de control fue entrogada 2 psiquiatras, psicd- Togot clinicos, asistentes sociales psiquidtricos y ey ludiantes avanzados de esta materia, después de rea- lar una Teunién con el personal que incluyé una fenizeviela con el paciente, la presentacién de In his facia social hecha por el ssisténte social, la historia ‘linica realizada por ol residente peiquiattico y la tacion de descubrimientos psicologicos por parte del estudiante de psicologia clinica. La con: fordancia del grupo sobre la lista de contral se lim 6 casi exclusivamente a aquellas caracteristicas do la personalidad que habian sido el tema de la discu- sidh especifica del consultor y sobre las cuslos éste habfe fealizado un pronunclamiento definitivo. De ‘otra forma, el acuerco no fue tan provechoso como tera de esperarse. Parece posible que gran parte de ‘la desconfiabllidad result de una especie de dift- fultad semdntica sefalada en el estudio realizado por Grayson y Tolman. erga del test ‘Cada test tiene una jerga propia. Asociado con el Rorscharch existe un W%, numero de M, P, impo- tencia, perplelidsd, contaminacidn, confabulacién, fete, Algunoe de estos son conocidos como términos léonicos del Rorschach. Aquellos que no se relieren exclusivamente a este test en particular, presentan quizas el mayor peligro por cuanto tienen otros sign ficados en In psiquiairia general o en el Lenguaje de todos los las, Sond uti ote verte de eta amisteriosas con sus propios significados parlioulazes. La introducelon cada vex mayor de pruebas proyer- ‘vas origina un problema importante por cuanto un simbolo dado puede referirae « mis de un test: Ia K en el Szondi, con su implicacién de narcisiemo y 2 posible separaciin del mundo de los objets vivien- Peele ser confundide con ln TC del MMPI y su ‘Sfermeie a tsa actitud que se caracleriza por la Gpaicion de defensse exageradas 0 adocvadas del seer Gham. peligro ar ustrado por el autor del it Forme, peicelogico quien, por et hecho de observar ene DAP que el pacienie Lene las manos dentro do fos" botelon ree que el lector va a compartir su Geencie de’ que existe una tensacion de culpa re tage con la mastarbacion, como en la bipétess Ge Mnchover. Agui también, probeblemonte 1s psi Biogen ‘que emplean el TATT pueden deslizarve en GhaSGiscuson acerca de las dlveras necesidades y prestones ala Munay. Hl enpleo. de ta verminologia orientada hacia el usa slows al plcologo cnice en una doble ener non Primero, no ses tendo por vasa 3 crcas que jean, su informe, NO se egard a 18 Pemprersign se Informe eo wilizado por otras in ‘Gtuciones 0 peicélogos que emplesn sa sistema de Hilocbn o puniaje cifeente, o/s es empleado per Un congultor que, doses avidamente que el informe Je save, ara sevelar las complejidedes del caso. B) ‘ro problema es que este lipo de lengusje inevita lemente revuitard‘en una mala organlaacién y en Ln estilo incomprensible. “il ust pelcologico so debe cer considerado como agp Mdshnitwo eine que por el contraio debe ser fiEitado 0 detendido 2 cualquier precio. Cada here Thienta empleada ex el diagnostico es un medio de Teyar a fin y no un fin en a, Desde este punto de WO, GL prcblogo may pronto comengara» pensar to trmitos de comporiemieuto « medida que vays Iitaxpretendo e est-sin limits exclunvamente & ‘MisiRsar u ‘ordenar Jor datos. Una de las rexones Gadas en: apoyo del empleo del Tenguaje ortentado facia la prucln sefila, que sole es necesario para 93realizar un adecuado babajo de supervision, Sin em- bargo, si se emplea el metodo ile supewvision des crito an el capitnlo anterior, esta néeesidad comen- edt ldenpareer “Axil tna fel fst uso. de esta clase ds lenge por cuanto ademas de impedir una adecuade somunteacion po fee azas desventajee que son obvins Términos téenicos peleolé- sleos y psiquiatricos EL estudio realizado por Grayson y Tolman de nesta que la comumicacion entze pacélogos Y pat ghiatras no podré ser hecha en tina forme rapide 9 ‘icl sh ae emplean cierios términos comunes, Lok antzosdentasaeadémios 9 cinicos do eston dos pros fesionales parecen marcar le sifarncin, esther re Psicdlogo al ser relativamente nue! vo em la stuacién tenga necesidades paiologiens que Podrin ser slo canallzndae por medio de tna att fad Intelectuslmente eaoteria, Por otim panies no parece tener sentide exponer al lector profane’ ter ‘minor talos como. “esqulzotrenia ambultoni ci er hice “trons de eapuogia los oefaulen fonaldad histeoide”, “tacniea vie divigew’, bee Quins, en un nivel ditto Ge dseiacon, esta algunos téeminon que probablemente puccen et ae tends en un eanpo somn pars ta btcolgia ts fenién; estan” términoa “padrian, inclu tas’ inte "elemlon, “poten intact, ed cable" 0 “entrenable®, pero at le pregimtamos al hombre de Ta eae significado de esas terminos se tenth confundido no obelaste la aperents sn pllldad do Tos tnemos Bl empleo de tales términos técnicos se justifen Indudnblemente en lgun citeunsiancins 8a 9 pets $$ célogo esii trabajando en un ambiente psiquidirica Gonde todos los miembros del personal’ estan bien feapacitados, se sentiré mas libre de usar Lérminos plquidtricos, pero debe asegurarse primiero que los términas encontrados en loa manuales de los toate sean empleades en el informe pam el psiquiatra con- forme al itimo marco de referencia y no a ningiin ‘oto, Indudablemente, el témino “‘confabulacion” Gel modo que se Io’ emplea en ie psiquiairia no tiene el mismo significado que cuando el psicdlogo tlinieo wiiliza este término para referirse. al Rors thaeh, English & English (8) definen # la ‘conta. DbulaciOn como: 1) FalsifiesctOn no sistemities de Ja memoria y 2) (Rorschach) una eabegoria de re ppuetias desorganizadas e indefinidas frente a la Tanchas de tinta (si los autores hubiesen sido més Drecisos en el segundo punto, la definicion dada por Sllos hubiers deserita na tospuesia en la cual co percibe con exactitud un pequero.detalle, pera con fina generaliaacion inadecuada de la situseidn total) Es totalmente inexacto creer que esios significados son bisieamenta igualos, Si el peicologo esti ese banda wn informe para alguien, en um ambiente mé- ico en el que se presume que la prictica de Ix ps fquiatria no ea slavada, probablemenie incluso’ en fate enzo se slenta en liberisd de emplear iérminos fstrictamente médicos. Debe tenerse. preseniz, sin fembargo, que muchos médioos que han trabaiado en institnetones psiqtigtricas durante muchos afos care ‘cen del interés Y del entyenamiento t#orico neces Ho para farniliasizarlos con algunos de los términos picoanaliticns que los psicoiogos clinicos emplean frecentemenie, nun ambiente educacional seria conveniente emplear términos que sean compren- sivas para el educador. Aili donde os psicélogos: festin ‘alando de comunicarse les unos con los 95otros, aparentemente cuaiquier clase de lenguaje ser vird para comunicar (0 para competit) ‘Castellano basica Mi opinion es que cualquiera’de los planteos men: eionados en los informes psicol6gicos pueden ser fmplificados para un individue que poses. al menos luna inteligencia promedio. Por ejemplo, le ides de que un individue posea “empatia” puede ser men- cionada de la siguiente manera: “Bl paciente puede comprender y simpatizar con los sentimientos de ‘otros por cuanto le resulta relativamente fell po- rerse en el lugar de ellos”. Con respecto a la "impo: tencia” puede sefalarse que “el individuo posee uns constante sensacion de ineplitud frente a algunas s- tuactones: complejas de la vida dlaria. Se siente im- potente cuande debe hacer frente a situnciones que Aparentemente requieren esfuerzo y tension”. Le “hostlided facia 1a Ogura del padre” puede ser tx ducida de la siguiente manera: “el paciente e tan lemeroso. y desconfindo de las personas en puestos de autoridad que autemiticamenie asume una thud agresiva hacia ellos en la seguridad de que se suscitaré una ripida represalis. No les da oportu: nidad a esas personas de deimosirar sus verdaderas taracteristieas ya que cree que loda la genle es igual". En. lugar de deecribir al paciente iiciendo que tiene “problemas de aspitacion” se poutria de- cir: “el paclente no esté salisfecho con el rol que Uesempera en la vida y siente que ha sido preparado pata alcanzar cosas mas importantes; logra aleanzar féstas en su imaginacién pero no trata de luchar para oblenerlas”, ‘Si el pticdlogo clinico comprende realmente lo que trata de comuniear, no seri necesario en ese 96 ‘caso emplear wn nivel téenico on su lenguaje, Los términos abstractos son una forma abreviada de Go. runicar y son itiles para este proparite ai son gidos <1 Ia pertona indicada. Si, por el contrario, 3e Jos emplea en forma indiscriminada se convertixin en grandes obsticulos pary la comunicacion, ‘Hace unos alos realicé un ertudio sobre el Test de Szondi (15) y para ello reun{ les descrip. clones de vasias cabegorfas psiquidlricas que podian fer fécilmente comprendidas por el lector profano. Estas inclufan las utvales categorias de homosexta. lidad, sedismo, epilepsia, etc. relacionadas con este test. Fueron mittiples ios problemas con los que tro- beet pare leant a realizar esias deseripciones Apa: rehtemente, los psicélogos clinicos se stenten basta. te cOmodes cuando utilizan ou propia jerga privada para referirse los sintomas, pero les fesulte dificil, realizar la explicacién en tSrminos generales de fun clonamiento, He presentado los resultados de las pruebas psico: ligicas a diversas audlencias, incluyendo grupos de personas de profesiones afines © individuos de Xintos niveles sub-profesionales y no profesionsles. in casi todos los casos fue posible explicar a Ia aaudiencia la naturaleza del parte hecho por el con- Junto de pruebas peicoldgicas. Por ejemplo, resulto Tcl transintir a un grupo de asistentes ee terapia ‘ocupacional ‘el significado de los resultados de las pruebas peicolégicas en le sleccién de lao actividedes ¥ el signifieado que bene para el peciente Ia acti Vidad en un ambiente de terapia ocupaciona. ‘Las discusiones con enferimeros y asistentes pei ‘quidtricos acerca de las impiicaciones terapéuticas y Jas impliesciones de) comportamiento en las pruebas pricoldgicas, incluyé la mencion del material ilus- {rativo empleedo, la clari‘icacién de la fenomeno- logis, los antecedenies légieos y Is analogia del a7comportamiento de este mazerial con respecto al fmblente en el cual eslaban echiand, ste procedimiento solamente pusde cor omples- doen aquellos casos en los que el piedlogo no 260 Sea capas de tradoir los resllados de las pruebas @ tin Castellano bisico sino también de pensar en ecot YErminos, Hl pacdlogo sentir la neceldad de remn~ claro de modificer lon conceptos cuando estos se {eansformen en herramientas més_que en Urmninos ‘Htumlstar que puedan sori pera disminir ol estado (ead el paeshogo, oad Po eaten Ge inreguridad (entre perntese, los estudiantes pre fReren lear Horas de palcologia cuando ostin ssrtos fn forma simple no anda eatin escritos en larga ‘rofesionay ‘A comtinuseién figuran algunos ejemplos que dus: sean In forma om 28 poeson seta ls concep {Gr Menloos © an Castellano basice -T psn monet ones” plac le SRS atte Su Ss geese So er or ees mune ep cote a RRA cia Semin m mmo dap a iin a So ee on a pe ic nr ae SEES ELS SR, Saas Mae i alpen pein ed Sn a 98 i zi %i mplar el pacionte pata redacir au estado de anse- 5, “La latente homosexualidad constituye’ problema para el pacionta™ puedo set treducido cot to: "Gran parte de la incomadidad actual dal pa: cionte puede ser abibuida a ta atracion sexial due fienta hacia los otvos hombres y exto lo pone lanvo en ai presencie y también tiende & alejerio de lay majored.” . “Los interes del pcionte parocen algo este reotipados” puede ser traducido camo: “El Baciento, ‘até consiantemente preseupado (par clertos anton de modo que no puede poner en otros, SI eale estado de cosss es permanente puede resutanie a ell al pactonte extender sts horizontes.” “EL pactente tiene aiicultades en aus aspire iueido coma: “EI paciente pre. ‘here imaginarse 4 sf masmmo realtsando coset ero miindo'de fantasia pero Te rorulta diffe! endocarlo sobre la lucha daria y ae ronte satifecho con To que puede lograr.” 8.'"Lareaccién del paciente frente sta figure de la madre es generalmente negativn”, puede set tad. ido como: “il pensar en mujeres mayores Te Test {a dosagradabte.” 9, “Un actitud del pacionte hacia su eepoan ot extremademente ambivalente” puede ser aducide como: “El paciente ee signte sumamente strato ha cia su espom y tiene muchos sentimientas postivos hacia ella, no obstante, a veces se siente somamente fertado ysanme una actitud antagonica™ 10. “EI paciente.sulre de ansiedad fhuctuanta” usd sor traducido como: “El paclente se siete feneralmente muy imcomods y 'molesto sin re Tmenle conocer las razanes para allo ni ser capsa do hacer algo para vencer este estado,” 99.11, “Le hoatilided de} paciente parece, estar muy reprimida” puede fer tradueido come: “E) hacerie fava al pecienta sobre su esiado de hostiliad ort fina un estado de rechazo de su parte debido a la {ncomodidad que ello le ovasions.” “Td. “La actitud seductora de is paciente tia sido constantemente zeforzada’” puede sor traducido co- no: "Debido a que la pacieaie al compoxtarse en me forma seductora se sentia mas en liberiad de Cepresar su comportamiento, se In Incujo constan- Yamente ¢ continuar con esta actitud.” 13 "Las diniunicas de la, personalidad son. puede ser traducldo como: “Algunas de Ins, carac- Enristieas interesantes de este individuo son. ..” "14: “El sistema motivacional parece ser. .” pue- ge er tradueido como: “Algunas de las eausas ocul- {as del comportamiénto del paciente von. . 2” ‘{5. “BI paciente tiene una gran necesidad de afi tincidn” puede ser traducido como: “A este paciente, Je gustaria tener amigos.” Resumen Se ban tratado de Hustrar algunos de los, pro: ‘lemmas que crea el Tenguaje en a comunicacion de Jos descubrimientos psleolégicos. Solamente un ost thio ha invesligndo realmente esta area en profun iad, y es de esperar que esta actitud sex imitada por olvos, Sin embargo, aun aliora resulta muy claro fue ge hacen muchas espec se del valor ‘pinunicativo de los tarminos téenicos,los cusles re: fullarian ser totalmente erréaeos si se hace wn mi hucioso anlisis, Se ha discutido el empleo de tr tipos de lenguajes que son frecuentemente emples- ‘dos on log informes psicologieos y se ba expresado ie preferencia en favor de una mayor simplicidad. 100 efor ot we fe is ry aetna nro recon oe anern cay tome iene oe ola ele Sod ne eet oar emcee, Sine 1 ht ans, Sore oe 101Cupitule 7 Relslén del informe con ‘trae fetes Se informe. Injormacisn dispontble ‘previa ala evaluaeisn aicolégion Goneraimento suelo proguntarse si as evaluaciones Psicolégicas son més “objetivas” al aer realizadas sin diros conacimiantos o informaciones acerca de! pa ciente. Un punto de visia extrema sostiene que los datos de las pruebas psicolégicas son iguales que cualquier otto descubrimiento. de Iaboratorio y por Jo tanto son descubierios mejor en una atmastera ssterilizada, libre de todo fenomeno de contami. nacién. La 'ereencia es que ianto el analists come ti prueba pueden ser descariados como variables que Aafectan mareadamente a) examen; sin embargo, «gu hos estudios recientes han fracasado en au ineento de susientar esia creencia, jndieando en cambio la verdadera influeneia de estas variables, Otro punto de vista extrem es la posicion “sub- {ativa” de elgunos autores que emplein los estim los de ta prucbs psicolégica como base de una lang serie “de ‘asceleciones lihtes.. Al cudetionaracle iy exactitud de sus planieos 0 “interpretaciones” tam bbién se los acusn de ser excesivamente trios y clen. Lilcos (los doa términos son considerados sindni, mos).Re necesario encontrar un punto intermedio entre estos dos extremos, La evaluacion de los datos psico- Tégicon y la preparacién de informes realizados sin laner en cuenta tros conoeimientos acerca del pa- lente puede resullar Util desde el.punto de vista del fadiestramniento, pero. no desde un punto de vista ‘Glinico, Cuando el futuro de los pacientes esta en juego ¥ cuando e5 necesario Lomar importantes dé Sones para su bienestar, todas les posibles fuentes fe informacion deben ser explotacas en forma total. ‘Las pruebas psieologicas no solo adquieren gran im: portancia al ser estudiadas junto con otras infor Iraciones sino que también éetas se ven favorecidas por los contributciones realizadas por las pruebas Dsi- fologieas. Por lo tanto, existe una buena razon por la cual las instituciones pueden tomar sus decisiones tobre la base de sn trabajo en equipo en el que se fliscute tos probables beneficios que esa informacion tendré para el paciente, Todo otro procedimiento no solo parece ilogieo sino también cuestionable desde el ppanto de vista étlco. "Aparte de estudiar Ia psicologia del yo es impor tante conocer ia historia dal paciente, ya que #2 po- GH obtener de este modo alguna idea acerca de #us fecursos ¥ téenicas de adaptacion y de la forme en {que éstes le heyan resultado. provechosss. Bi tempe- yamento, la sociabilidad, In tolerancia a la ambi Piedad y la capacidad de soporiar estados de ten. Sian yerien de scuerdo con 0} paciente y pueden ser ‘Seterminaccs parcialmente estudiando las tecnicas de Sdaptacion emplesdas en distinias situaciones, Los Gxitos y [racasos. Yooscionales y no vocacionales del pesado pueden oftecer algunas pautas objetivas acer- fa del fendimiento del paciente. Los planteos que los otros hagan de él pueden no ofrecer informacion ‘cbjetiva, pero sirven indudablemente para revelar la turaleza de sue técnicas inierpersonales y el grado 104 4 fata det yo al organisa y regular ob medic ipo! pr gd a ace Es tmportante contar con todos aquellos recurios. colafecaey de informaciGn que sean poses, auc sto ayudard a delarninat fa aiden e lain: cias realizadas conforme a las pruebas psicolégicas. De acuerdo cont erqunme tnasdo por Sergent (20) Dara hncer coined spire, ef posible crear la Slaton “eisuctra de" inferenca ‘onlay cowerve: cloner cealiadas por los erstentes sociales lor om. fertmevoe; como ‘tambien con apis. pace. legato in pve inl, el pscologo Gebe reriar Conciencudamente el Sagrams del paceste sols: ‘inter todoe aqualloe Mivdues que hayes sano bportuniiad de Soxéraio en la lfnicao en e hoe Dita Incluso seria convenient que se eludes Toe Informe de oe pshdos logos 7trnasos del pasion. te, como ‘atmblén low informs toon aqueios Ilo telat om pone Niveles de inferencia den- tro. de la evaluacion pete colégica Aniei de comparar los datos de ta prueba psico sgn co ofr i normaly coc atrminac Ia masala de lon process en lay Gus ine repute plas rnchon ent, Ie cplon'de Istria aleededoy de gut, la xeproduecion de di fefoe goométioos y ots tafoes simples, condurcen 4 prlblogo a relia predleciones tan comple Sparentements Teinotas” El exquema de. inferencit. ipl en ln onganeactn propurata para el inor- 105;me peicologiso es en exencis idéntico al propussto por Sargent, Los datos primarios que utiliza como Finea de base son los hechos reales de las respuestas a test y del comportamiento durante las prushas, y frente @ etimulor comunes de diferente natura lezs, observando Ia aparicidn de cuslguler aparente incongruencia y postergando el proceso de raciona- lizacion hasta llegar a la conclusion de que, pesay Sparentomente te" obtienen forme mis confable $iNRie ton el resultado de una observe inecta "que de una inferenca, No-abslant, Sargent rece desta In pena Goat eaquem ulllzando Fintan pcs los robas de ere nivel quid sn re Eonoesr que’ dichos puntajes son a veces ndignos de onflansa'y requieren cietasinferenci (como en ol Seno del" Rorechach), Se ce. que In observeciones Ge le nea de base son congruenes con Tos datos Sbienidos por Ia enfarmers, con e. mae%al simini {Gado al selstonta socal por tos ati del pacer: {2'y con lar declraciones ‘extusles hechat al sk tinea por el peclente. nal préaim nivel de inferencia (peer nivel de inferonch de: Susgent) oe welaa ust ondenamot tpecor de daton Aqui‘se cota ts informacion de {oy catioton medion y tata de hacer una dencrp. {ibn del comportamiant, el cual debdo as foam {e'mulidimensonal, puede loge «dar I den de fue posee tna eficicla predictiva més general. Sin Smbigo, a vooes resulta dtfal saber tamisnto, que ee consider com prueba a girs posse Tenlmente cans caracirilias 3 Silo oe dabe ai hesho do que an fala vealizar inves: preiones mas profundss en esta ares, Ninguno de talon doy viele ert explfito en einorme peio tbgico Bet ‘para dsl ten dl picdlogo linn, igual que in notas primarian del invesipcor van 4 parar gonersmente a) cesta de papel yon In tnayoria ‘de los casos ‘munca te reaizn un eotudo Bowery. Paria de. aie. proceso iativo. en te Five Dien puede Inoue! Lata de probar i fe Tided ‘cbaerundo el compertamionts cl pacinie piepiteneiaiierniniies cette inten. dde-que se presume que el comportamiento ep consis tente, esta consistonctn resltn n veces diel dee. Tin la tarcera etapa del prosedimionto (aogunds’ nivel de Sargent) eomienza a encontrar aplieacion la de la personalidad que prefiere el psicdloyo te punto, ¢ paledlogo del yo comenzar blar sobre “digositivas de inadaptabilidad y adapta bilidad’, el analista ortodoxo sobre. “complejos de Edipo y tomor de_castrcién”” y al toorico sobre “ealimentacion negative ¥ positiva y wefuerzo™. Al Ihacer inferencias en este nivel resulla. importante dstinguie entre Tas présionee pereibidns sobre al pac ciente v los estimulos que se orginan dentro ded ‘Antes de vesllzar une abstraccion que, gencralmene ima el ugar de una clasicncion mosologice (vérice de Sargent) tambien es importante aistinguit la pa. tologia latente de In patalogia manideata El eaque. ta mas lil en este caso es el do Loary (16) quien Ia deserio.cineo niveles de la personalidad, do tos gules einen tres ie son imprtanenen ite an lists Nivel de comunieaci6n piblien, Bate nivel 6 re there a tas percepciones directas de} individuo por parte de otros. Consiste esencialmente en una des eripeién do los valores sociales dl individuo en la forma en que son percibides por sus pares, subor- inados, figuras det mismo sexo 0 del sexo opuesto, fenemigor ¥ amigos. Todos estos axpectos son evalu dos pars conocer ias cuslidades, las eavacteristicas, los valores y defectos del individuo y todas las eva Iuaciones son puestas en un poz0 comin. Cuando se 106 4 107 jhaga referencia a estos. datos en el informe psicol6- fico, debe tratar de incluiree un planteo que prediga, Elsramente el comportamionto observable, el cual podra ser consensualmente validado en alguna me Gida por al lector si dele tiene la oportunidad de Sbgervar directamante al paciente. Sin embargo, esto ‘obliga al psic6logo a ser mis eircunspecto y cauto al Tealizar estas predicciones, jEsté soguro el psicologo de que ol comportamiento en el test de intetigencia sera igual al comportemiento en el trabajo? {Se eabe To suficiente acerea de la fenomenologia del test de Rorschach como para predecir con exaclitud el comporlainiento en otrat situaciones? ,Se sabe lo buficiente acerca de la relucién entre la fantasia y el ‘comportamiento como para arriesgar algin concepto sobre el comportamiento pablico empleando los ma- feriales de fantasia en las pruebas temticas? ‘Los. psicélogos y_psiquiairas tienen la Lendencia de ‘no investigar directamente el comportamiento PPliblico sino que, por el conirario, txalan de prede- Eo emplesndo clertas medidas que son realmente fie apropiatias en otros iveles, Hs el asistente so- ial paiguidtrien el que generalmente enfoca sus mé- todos de investigacién directamente cobre el valor Ge los estimulos sociales del paciente, realizando de festa manera un aporte muy importante para Is eva- fuacton de lot iiltiples niveles del individuo, Ya, {que generalmente las instituciones bien organizadas Skentan con la historia social del paciente, los psico- Jogos asumen una actitud inteligente al no hacer predicciones inuecesarias v riesgosas en este nivel Nivel de percepeidn consclente. Este nivel, descri- to por Leary, se zeflere a los auto-conceplos que el individuo trata de comunicar 2 los demés, Se supone que muchas de las pruebas psicolbgicas que reali- ramos taicien este nivel directamente, iin istintas 108 ‘oportanidades ce euelen hacer especulaciones de esta, indole al reterize al MMPI, a la Prueba para com: piletar ln frase e incluso al TAT. En algunos trabajos Ge investigacin que ho realizado. he llegado a la conclusion de que estas creencias son sumamente erroneas, ‘Tambien generalmente se cree que la ent ttevisia hace un enfoque explicito en este fivel, no, ‘obstante #1 hecho de que’ puede haber otros niveles involucrados, Parece que al psicdlogo clinico le te- sulla muy diffed referiese directamente en su infor. fme al auto-concepto conscignte que tiene el pacien- te de si mismo, lnsisten en leet entre lineas sin creer en 10 que el paciente les dice, y lo nico que Togran con ello es entorpecer el proveso de com\ cation, El informe psicologico tera de utilidad Contiene declaraciones explicitas acerca de: a) lo que. el paciente piensa de af misao y b) lo que el psicdlogo percibe de lo que el paciente esld pensando de si Timo. Resulla un poco gratuito decir que las dla feciones explicilas de aulo-evaluacion del paciente fearecon de valor. Nivel de simboliancién privada. Leary realiza una definicion algo difusa al decir que este es el nivel medida por los instrumentos proyectivos. La elec: clon del término “preconsciento” es un poco desa- Tortunada en visla de Iss connotaciones previas que tiene en (sliteravura psicoanalitica. Clertameate, Lea ry no cree que todo el material proyectivo ee en- fuenire en un Taismo nivel, Hay algo implicito envsu ‘discusion que parece presuponer que eventualimente fl material provectivo veré clasificado en uns jerar. fgaia de acuerdo com le distancia que tiene desde el nivel de comunicaci6n consciente, La ereacion de tina jerarqu‘a de esta indole constitaye un problema. = ‘crucial en Ie evalaacioa de la personalidad, slendo ‘ela un fea en la que trabaja mucha gente, 108 ae deSe precume que gran parte del material ineluido fen. log informes psicolagicos sta en este nivel de personalidad (no consciente y no pablieo) y que, sin embargo, tiene una influoncia en la vide del indivi. duo, Hn'la comunicacién del material de esta nati raleza, es importante que el psiodlogo sea consciente de que no esté hablando de un nivel de compor- ‘tamiento manifiesto. Aquellos peiedlogos elinicos que no conocen este problems, generalmente hablan do estos fendmenos de nivel privado como si estu- vieran_prediciendo #1 comportamienta en forma di recta o bien como si estuviesen discuitiendo el conte hide consciente del pensamiento del paciente. ste deseuido tedrico probablemente sirva para confundir (9 alejer) a los miembros de otras profesiones, de los cuales no puede esperarse que sean més explicitos acerca de Jo que se esté. tratando de comunicar que el psicéloge misma, Por lo tanto se sugiere emplear una expecifiegcion preciea del mivel, ya que esta co una oaracteristice Indispensable del’ informe psicolégica, HI psiedlogo que actita como conaultor tiene derecho a hacer in ferencias acerca del paciente y su compartamiento como un todo y puede realizar recomendaciones acerea de su re-edueaoion o tratamiento, pero debe realizar esto contando con mis informacion y no s6lo con los resultados de la evsluaciin psicotégica Felacién ge la informacion psicoldgica y de otra indo Je después” de la presen tacion del Informe. Desgracladamente, muchos de los profesionales y teabajadores en salud mental no profasionales no co- 0 rocen el grado en el qué el comportamienta piiblico que observan puede diferir y, sin embargo, sor con. sistente con otros niveles de’la personalided. No es inusual asistir a una conferencia y escuchar a los colegss mantener un debate infructuoso debido a Jes pocos conocimlentos que tlenen en esta area. El Director de Servicios Profesionales de_un hospital para Veleranos hizo una deciaracion mis precisa en feste respecto al decir: “Creo que es buena cuando Jas pruebas proyectivas ofrecen las mismas cosas que Jaa observaciones clinicas, pero es imporiante cusn- do ofrecan algo diferenta.” Se reforia a que la per sonalidad es tun fenémeno tan complejo para inves- tiger y comprender que cualquier angulo sirve para ‘uminar nuevas dreas y para permitir un mejor on- Toque de la personalidad total. Durante una conferencia “de personal un stu: iante de psienlogia clinica dijo que "el cosficiente intelectual estaba en un nivel de deficioncia men- tal”. El psiquiatra residente hizo una enfatiea obje ion al respecto, haciendo referencia a la historia laboral del paciente para demostrar que no era m ‘ialmente retardado. Dijo que el psicdlogo estaba fequivocado y que al coeficiente. intelectual era Inexacto, Aqui evidentemente hay pprensién’aceres’ del rol que tiene el informe psica- lgico. El eoeficiente intelectual es un puntaje de pruebas. Si la prueba en cuestion ha sido realizada fn Ie forma usual y los puntajes son los que corres ponden, entonees no existen dudes acerca de los Fesultados. Si el psicdlogo ademas mencionara que el Individuo era realmente un retardada mental teall- zando tal aseveraci6n sobre la base de uns evidenela tan pobre como la de la prucha de inteligencia, en exe cao Induidablemente sus interpretaciones serian cri- licadas, Pero cuando el residente peiquidtsico exit a valides del “coeficiente intelecthal” lo os my ya falta de com:mostrando si propia falta de conocimiento cerca fde las lirataciones de la prueba. Realmente, tanto la historia laboral del paciente como el puntaje obte- ido en la prueba de inteligencia deben ser incluidos fn el informe, junto con otto material suplementatio, ton el fin de facilitar Ia evaluacion total delos recursos intelectuales del paciente, Eslos datos por separado no gon suficientes para tales propésitos. Nuestra Gltina meta al relacionar el informe pei coldgico con otras fuentes de informacion consiste fen determinar cudles son aquellos aspectos positivos del paciente que pueden ser empleados para ayu- daslo ens eventual adaptacién. Hay veces en lar ue los datos de la prueba pelcologiea apuntan hacia tisrlos recursos que no sou conocidos por los otros Iniembroe profesionales © probablemente spunten hacia Ia debilidad del yo,y todo esto debe ser cuida- dosamenie iomsdo en cuenta antes de contiauar con la. planifieacién de los. procedimiontos. En el iltimo caco es importante hacer una distinci6n entre aquellas debilidades que son positivas y que sirven para propositos constructives ¥y creativos (regresién, Al servicio del yo) y aquelles que solo contribuyen & Ta Ineficiencla personal y a la pérdida de Ia auloves- ‘ima, Resumen Es importante que el informe psicoldgico repre- sente todos los aspectos positivos de Is profesion. Por si solo constituye una de les muchas formas en las que se puode Hlegar a comprender al paciente. Si los datos evidencian Ia presencia de “algo posible”, ‘e conveniente que el psicologo ineluya en su infor: ‘me una nota al reapecto, pero tomando las debidas, pecautciones para afegurarke de que el lector 0 10 m2 vaya a aceptar como “algo cierto”. Al mismo tiem. po © importanta tener en cuenta las limiteciones {er sotletante al cumplic eon las recomendaclones ‘que ae bagan. Lor descubrimiontos peicologicos de- ten ger slempre integrados con otros datos antes de sacar conclsiones o de formulas recomendaciones, y bo debe olvidae nunca el hacer una clara mencion acerca del nivel del fenomeno predicho. St alguna vex el psleGlogo tiene dudas acerea de lo que debe o hho debe ser ineluido en el informe psicoldgico debe tener presenta el codigo de étiea de su profesion, el ‘cual expresa como finsidad bisiea el bienesiar de ta sociedad, 113176 APENDICE Informs Wustrativos ste Apéndice presenta una serie de informes psi- coldgicor quie han sido preparados por el autor. Di- ‘choo informes abaccan na variedad de problemas y fslilos y deben ser evaluados por el lector conforme Slaw sugerenciar mencionadas en los capitulos ante- vores, 1 ste informe fue abtenido después de realizar la evaluaeiGn paicologica de un varon de diecimuev ‘sios. Sirve pare domostrar el empleo de Ios datos de In prueba con propésites llustrativos en aquellos ex- sos en que ol informe es obtenido en un ambiente interdiseiplinario. “Asi como susie suceder en muchos casos infanti- les, este informe hace frecuente referencia a la rela ciém del funcionamiento actual del individuo en ro- tacion con el nivel de desarrollo. Se intent hacer una lerenciacion entze loe fenémenos psicoldgicos que ourren durante Jos dlgtintos niveles de la personali Gadi piblico, conscieale y privado. En la parte final Gel informe se hace una discusion sobre los sinto- cos del paciente sobre Ia base de Los des- Ccubrimientos psicol6gicos realizados. 1”ceeemrNREETEaia ar war soon op vaioyy 09 nyfuojoted aux v oyepmpusd eo coptaapinigs 03 spend Ug ogouynar a4 “sowed 90| Ue oe axb pio ooo opavno oq cary [9 Ua 2) 398 Yoo syans & rag ne ws pepirtas wou 8A “19 e1ad smDyKESe ay ‘eumjuorys Ope Ue OW PEpaIO® HL pea eb 9 ‘opemgonigs spun sips sete) “on! 3) sb1ayedLOD ss tio munuusynand oved “oyped 548 woo suojxje se 301 ‘ak Ue spaquy USK, “amp 9 COMED eu TTENRUED oo tiuio-cyam aut evontd ean 2g “pYpe}es Wt ele UpIIINY 29.9 mada op & O18 owe op woptrao® Fan {hd optuian pian sogot soyenbod of =p y>4p 9p CPUS [6 epeoysead Soqenid #91 OD OpIaNee = seuopsatnay nue ayes onsou -op sianndoxin sm spueanp & "odor Ws sayoy opubulue> Souuon seyta woo eure en ¥ fate sp mod OpUst mA Spine un em tomeod| wp fen Pie) ape seoyend STabumagg! “apes ne uss woes su uadio ot eyo ‘qe muowisuotede.&saijou bey eee WYER sOUeD Core fm on popifvey wusyss sy spanaesp siueodul 2p “ott Fe ep fk 93 oping sexo Rut se ener ewoumorna cx “ayes op fedvd (2 sue Supp ol op neonyio ORY F uatesouedspuay, "wap eu opunus ye ob s019 onteno sod cary. us ape see ueansn seood Sn aus) f opezeyoos yo} Popero® | an tig -ompiedns #1 ¥ IOUS soared oo dund mtUpe OU ID ab ojuatnnesr un sof & PUpapB0s s} 0d oprpuaxdwo2uy Ghuse og, stummqunauoe eBym-orne ve & sede ore Stk weanppenuoa tpeprow 20d uouuey 96 "OK 1S op 10uy lo Of apap 9p zedou) pueMeye 2 A uit spats ope tS 7 HR so} 20p0y seo un opounour sums WS Epo TS ep OnpINI thy uo uno oved 69 tum 38 mp Sue a endsn009 ‘erodes ts sigos juojees orton un tase ap popoedsd of DATaN ‘Sip "sqruooum soon se) sosargs 0, UAL ab be. wr pipet y“segio9)¢ sauooea9 sm 9p yoo wap 0d 9p -vante K siotied sszo wey opjune euyues writ ons MMosediul souopeas wt ¥ sypasjar sefonbu opuwny eons ‘cnuaquesiod wp w2u}tseeuotouont> spud. span A pebataos map sedas et appuoiun ep rade "moot Ie ‘pied 9 oyword apson paps ts ap souoiea sono nbd) Ye ‘pei 59 uous ne ‘oRaegute ug “oduon ep. sopojied Sopos ajuunp soecenysa ez A ppENvIoIOS Umolabe! ‘ub sven send co opatuo%d wong Un suena, Seay 0, fund sod woWeusbe miso BUA efayal PuaimaReHd Tonjsoqne weg “sipegse mr ue q OpowNd un Huse ad spear aio si 3 opts ee a onp {DUI UR ® otto> DUBIL Ib Grom 9g Pepe he ¥ eNOS ‘xb ojjonbe ope) ap oo] fe ue pep opiuoy Fy ou ey sioyuomd gio eipau sauatleay ap Upson 50 Amp 29nd 9 = so1eD 8; 2p BDU cane ot 5p 0 pEpaisun ap soya waSuNL uisigo st ou suomeruniige & opidge sfeamey, imag SUE onb sojundand set 8 ahoeawe ‘fun sep opod 0 opus ops} 0904 un oH 38 K wopse-egNd 9p 08 -quopep ojwqemmazodie> Ua epunen OMloutdd fy. Ustre Ie ‘Aueinp gus} & ayqram erousus wan op gysoduiee st year usuose pe ayeminp opuspueny soda selon sp ‘pemmEtoNON Bap aQKoedNDE 98 egONad peyonoit Inwoyut ugpdaosede 9p eget, ‘suo op ofa sag ep ctuaqtigarduoy 9p 19, ‘ng —Ploj ets oMENgEDD repens soqenag ‘nummer pp Woroeindad wf up & seUo?UIs vo ap HoLee) es Sy ae tusdoos vied wurohia woul mun od open | |ned por: Una slsin externa pace coopera ent ee! tuner defo stntoman yen In Pepiacon fl Caen FPrucbas reaizadas Voeabolaro Stantort—Binet ‘eat de Complatamionta de Pases Dibulo de personae Prueba de apereapelén int ‘orschac Prueba 8 adaptacion de la personalidad, de Roger Comporteriento durante a! examan sack se comport do une manera ameble y gentil durante l sxamen. AI pringipio asumié tn comportamenta defen a y de autuveritiea y 4@ nis un poco molesto cuando no deny eee Sat as aie ean ae Fader sepa corti pea nates aac ener Anil de tos datos de ta prueba Jock: cs un yarn de ineigneia medi quan aparentanen te'no ha tendo feliad on al Log do todo aati gus Commins edad, Se descbid sa mismo coma tm fod ‘hio que mo estaba reatzando ns free tela sdzcasde 9 ‘ue ohienfa an promedlo on sus estice fala milocoe Probablemente refee sina excsivesptacon pot pele ae Jas padres. Obtiene un" uen peomedo sn sguellan trem ie ‘eater concontacion y reals esioersy durin cote Decide Uempe. Sn bags anand y igi! gue tres varoney demu edad ence pronto pry Inara, Ee caper de entender an rgis dee seceded y Puede acoptar Ins més bonveelonaes nes persrneatS ‘eepeanda aquelies veterdhe at velasionssInerpesona: Jes, Ro part eenine ataféo hela ctas pemconte 7 ent ‘8 youn inmeclcn de in iteractons acta, A mata 178 “a qe sumientan toa eserzos y las lesiones emosionaes, di timuye Ta eapacidad do ojeremr un control raeional soe si comportanient, TH concept fue Lone de si miamo & poco comin en un Indvidue. de su edad, ‘Se stent Iueomodo en cast todos Tos fimbites. Le gustaria ser todo fo contrat de To. que realmen (ees, ¥ LotslmenteIneapez de declrlgo en fayor de su Persona. Se atormenta por necosidades contrsdelaras y 50 Senta euipabie ys mtocastiga eonstanemenie, Se siente ‘noomprendido por la seciadad ¥ she un sesanimiento que ‘aso. adite pero que pareco aflorar-a ia superficie. Cree (ge Ia socedad To ha techazado y lene muy pocts sepert as itradan en oh fui’ por ewanto ee «ie al mundo es {ine sea, Mende goneramente 2 htcer eile de Tos deais ‘sume ol papel de valent, ero bisleamente roalza Tas filicas mayores cuando te hala desi mismo. ‘Fue importante deseubrt ta extrema hosilldad que este varon demostabe hacia lat mujeres ¥ aparentements esto tenia su orgen en ia telsclan con at madre. Obelament», Droflere al padre, ("En al lest de Romchnch ve «un cetdo Wistondo.ropas de mule, a un alfa con ara venenosas arminande sole au" cuerpo, y-drance tas stropruebes de tostro constantemente sentir peeferenels pore padre” Impresiones Ds gourds con Im prostus paced, podemos decir que i sintoma de dace os pelos ror estkcrgmado por Sina combncion de dato de alelo de tpres 1 de Monge hacia Ta soeedd, una petsons ray avo Savy damiastes tur dey de suman. ene intense fordraswlaiones son se padres, Peco pelllrmente Con ‘Ns eompaterce de uegh Desa seen mr estuehrado 9 fe as eon 0 septate por ae on sr felts Enel fara, De seuerdo on a S10 Que a tan'Toa padres, ste machasho. bien pee 20" conalderede Como candi anne peorerapia eon tenicn de Neos. 179 ae SR ISste informe sobre un adolescents de 16 aoe f preparado a pedido del Departamento de stad de Reabiitecion Vocecional, a brevedal del nse tedebe nln poen cantiiad do dstor con que se eat Los tain mar imporantes stn season. dow con sl cendimiento de paciente en ovupasiones Inoinoe Cas usree y eblidade de adolescent fase medidas de newer con las recoondaciones ddan Toe soneeror 9 emplendores, Suid por: EL Departamento de Ratabitacin ¥ ‘nai para realiznr la evaluscion de jos sint ele sales eon sintoznes dl cone Pruebes realizedas: Rowsehsch WeeislerBellerue, Forma L Comportamienta durante eecumen. 2 paciente ljo ques» sentia un poco versione a! pin rier aa non gn lio de ened ae ‘on toca ar disie ipatse oo ace on fons ‘wot in alacon etal?" ee * forme oe Anis de tos datos de as pruebas cae te waa“ eapcadpromedia 8 compoltanenta us tactan west aed aa See Eero Rar ease impedimente en ln proveses Se peonamtento veal, ogi: 180 ‘do quiz por grandes preoeupacionss contactors que no i ltr prvtar ipa ator tba gue rein mitt ene, ene rieco ae undo y fete a 1a ein one ur hdc epartase y eneezae, Probable: Felts gua che despirto por cuanto ta ants parece hl ac prs Foe eae 7g et ‘fattcmente ha depetao una gan veelda seaeotemetee ncaa fone le sonacion et mutanenda abserndo j enariado por oW8 gene. Impresion dagndetica Ls percepelones de ete adolescents yon bastante indofi aa faynn'en To andetieo. Bs poco afectivo y actuaiments parece eer oo nts tne, ee pares go vaca cn velar un dagiosien Ue ots natural ree geo de un muchacho ce 16 aor, os datos pscoleg oS eens demeontar ia prevencie de tn estado yulzotre: See Mibetaulindoy de see examen seran esbdiados justo cP ‘signa socal oblera por I aniston social ys Fatt ee ecomenndaciones pertnentes at Departamento (e lshabiitasion Voacona. 3 ‘La presente evaluacién comosponde a un adoles- ccehie de 18 sfios, producto de un hogar destruida. No obstante Ine severas privaciones que esté mucha. ‘cho ha aufrido en ‘el medio ambiente, of presente faforme hace hincapis en las diversas partes positivas fe av personalidad, -coatzastondo ast con aquellos {nformes en 1os que genezalmente solo se describen , fos defectos del paciente, Uste informe también hace luna util diferenciacion entre los hechos que, acte- on dentro de le fantasia del paciente y su compor tamiento diario. Tis importante mencionar que este informe, al gual que muchos olor, no contiene una-nota sobre i Gomporlamiento, De acuerdo con la experiencis de 181 | ¢ i |Jos idltimos afios, he Hegade a la conclusion de an Ja otseracién del comportamienta consituse oe parte esencial ola ealuncicnpacolagies v deen seriamente tomada en cuen'a en las conde ‘recomendaciones que se formulen, a Bread por: Brvlado pare ceaizer ls wahssién de tox sim: Pruebos realzades: Rogchach ta Meche air, Form 1 nome) That de completions a nes Diag down pewera Anat de tow datos 1B comporiamlento do Puank on ts pevahaspsicléycas muestra que tens un promedio de inalipneissomaiien ements superior. ati Bien consctada con le realidad 9 ater de aprociar ls lineas convenconale te peramelena gamportamionto, Es caput de resin sens exes prison ‘a toner ponssmientos abetractas que requieran planifieacion wie enfeentar ofvoxproMemas de haute Intl i paciente slne une vida de fantnia ttl y una buena lmagnacién que porsfa ser empleada en propéstas aera © constrtives. Ashialmonte at viea de fantesia sve pine Falmente como depicito de sin muchas sensacones tn frcion y ‘hostiided que no pueden encontar ona cones 1 adeoed acne exe. Fe un indduo sams sensible y so trator y fasira Tlelimente por lt coe ue mesden 4 5 ahedeor,Plencldnents, Sua Rent cillda y emaclonalmente despers, pero eset muy ato, El concepts “qe Lene dette, ‘trtetafetio' del upo de a0 edad eo simamenle eonfon? 182, Sonneries ne (arcane SE cancer eat ce ci tins Siesta ot aae eigenen Tae as anc i pin 1 yee a cee uiciar Seance mr a hee me ecwoteay moe Tsay ol Stem nes eames Suerte ee Secon crate bre er en ein vt fate ne te partes tr mde sae y wap que sh cane de tm me Sen mae rn orareh Swann Succes are Gis tae ate Somos & seb cans bene apa ace Sinsny Srncirceme neta ate Ste ree ik mts (trie goes toe fee ace coors cet tee Sicoce werent cn sees Sunes oie ate Sones 4 A continuacibn figure €l informe de un exemen psiealégios realizado en un deficiente intelectual Sduto, Las notes sobee su comportamiento ae rela- 183i es ial eee Sea tec achat era lt cariamente ‘a lo habitual la prueba del coefic intelectual fue realizada, ya que de este pen Soi ene es ea ig jco de Ja-deficiencia intelectual’ En las fuerzas 7 debilidades intelectuales dei paciente existe un i seb aa SSS tte et A pesar de que el enfog Ea ial ida bea ee re ae ren gate ui a ede ta aaaainar en ga eee ree fo cs ee oe ee ene indudablemonte une pricten ea ere ne resets allen peceteelaa Brviedo por: Un médiee para 19 goo, pra realizar un examen paloi6- Pruebot realtodar Rorehech (Conportamiento 1 pacieateerabe sn poco ner ‘plo cei examen psicolégica. Sus po alaban, Caba ea : ‘avon Wetlaba, pra In 7 poe peace ay cmporlamiento coment desaparecer. Le mayor i {impo eslabn preoeupado por at eno, queria peat Y ealar ouas acvldaie'7 Ge vx en euando ileremple ia reali |e raza de les pruees pare prego pldiogo 0- tad Anilists de foe datos de as prusbes ‘Las prucbas psicolbyicas realizndas con este paciente er dence Ju prestucla dena svera cetiieuea intelectual, (BL Sar ait de Weehalerbelerue arrojo un resltado de 58 Gunton) ado comprobarse que st) comportaiento e 10, Eimenie Inedecuado, Su caudal de informacion general,

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