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Precio:$ 10.00 + a Universidad|Nacionall 2 Se ~~ DESARROLLO DE PERSONAL Y~ DINAMICA DE LA CARRERA EMPRESARIAL SCHEIN - 1° PARCIAL 2014 | Centro de Copiado ae Desarrollo personal - y de la-carrerat,, LA ORGANZACION ¥y ates LA CARRERA; i UN MODELO concePruaL “> aeaeceeta ciate Sth alr ie a Epoar H. Seiten Introduce El propésito de exe ve de variates que ha duo por una orreniencén tos en tems den pub eanee onecotos pra desi ia mulad de cupeioae as eon | = uo dursite curator ok tambien coataptos aus pesdan c a carrera visa como una serie de suibutes pene crpora a una organza A hw es DESARROLLO PERSONAL: OE LA CARRERA m1 orpaigacisn, que se puede consterar un prosesa 68), = mo la inndvacibn_implican it cian la primera a 3 eaimbio en ~inaiviauer yee proceso vet te a teloe sostene que cerosinaviduos tenes un Viger personel Convers en innovaderes en cualquier lugar donde nurdan soeeateans ‘Tengo la esneranca de que empleando el concepto.de.catrera.coma un proceso po cue abareneichas cars asinias de te pueda demostrar que, isleads ¢nfe 150 e bien en diferentes omens dal twansciree te + jer organizacen |. Ge eseuctur de i erganizacén * nes tales como empresas industriales, orgunismos gudema- idades. hosphales'e Tigthvciones militares. quesdie- individuales de sus miembros. se fe de muchas maneras diferentes, con en gener mds In que involucra el paso de Wed fundamental es que hay que conebir la organization comesun espacio tridimensional, similar a.un-cono.onun-cilindroven e! que ia SupesRSe vertical externa os fonda y para e| que se puede determinann fefi6r Lo due dibujamos tadicionalmente como orgenizacién a8 de ia organzacion deberia ta realidad tpacccer os del orgsnigrama fepresen ono. pero donde Tovimiente dene de cads sextor hacia 0 desde igura | muestra un retrazado de un oreanigrame ecko de acuerdo con este planteo 1 moviniento dento den organizacin se puede producir lo largo deares cvordenadas diferenciabes, conceptualme 0 dela organizadiin. wate Correspondieait aproxinadamente a la idea et Tusetén o Ia divsion de uno en i organiza, 88n699 ase} vrata sen ezed YorIsodsip & peponBaue ‘pepyeuosiod uo sof fo.0108j 020d -edtuo9.¥, 12810-8 ‘spend wuz 2p seoup ‘2p sodn 2p SOUTWUD) us sonpragput soe Hen SoD pp eed ot sod “ajquauusody) sitet 2 ownN? ontsnjou! 9p apand 2¢ “eAode so) oj uajunin gesaidu; anb nepIpleD so0d soun stuoure> stun zeidaae ered sopesogeys upisoa}as 2p sonuonuipa © nyurdivos | ap ‘eared eno Jog “s0UeIKe Te out srioureantjes caisnjour urppeulasnye 999 9pond 26 ‘ouadwasep sofou ap ofeuaaiod ut 30d op isnu souati,o spUI-feumut seUo!#2 0 sojanqu so} uesedos jonuep sm» ap sopuf soood 0 soifaou!“S3}2ata s090d 9 ‘Key soyeno se} ue sauoiaeziue8ic 9p sojdurat> “sontsnjau! © sootnbap2=r $91 ¥ oipedsas uo> sesiteous 2pand oun “esouew ews ey ac, ‘spUoi0uRy sesueqip sey 2p wamnbjena wuadwasep onpoeutp sombjend omwens te “sefen 30004 Anus uo upirerIuEss0 “ojdiwaf> 290151 un opuetio: ‘8p owuaureurdap [e Sewo} ‘zeapssuon aipen and ap.opnuas je ti 80189 o1ad “sostuippese sowoureuredap oriny BUDUD) Pepsi 5% 12 uorotny ap oyonty uaxenus af seuOSsad Se] and ap ofnuiss fo UP “saigueed auouepetmanrs soifuy) sox 29ey “s3jqixey owaaxe ue sajeiono tor soDD E savanuew jo % vorseros ap qesoue8 vonyiod } o1ad “sas0Uedns A sowarjeans 2 sepepianse senuasanp se] vesedes anb sayeuor2uny sogon FEE ‘Seziany $2] Ue fey ‘ojdtiafo og “ueasod and upyobiny op-rapopoigoud sp odn (t A “popmeonaed-ap opps (e“oiowny (| uo seed wspend SSW $07 s2yqeautinduny te wemnyto YI 902 Tose oTIORNYEIO “SYS tary /RONNSS~et ET Uaioe ~anb-s5yp “oy sod “io 2p fodn seu 80) von tatapuodcnige ae ee Se pb un aweuenoupuny $e. 794 wunaje so sepeapoos saa) \opriust.o oun ep euoeveuspts eepoy twunois SOaNMIOANILNOD SvMETEONe uo a8 uedensser-enticos para convertse: en:miembro elute Propiedades vara el fitrado pueden ser:exigenc grupo & ingress referencia & Ins earterss in Inala y represents sob a bose cei) a ls peome d de. los-diferentes limitel"y eiemplo; la mayor ve-tsk Val los rangos de-péOfesoriayindan (8 inelusivos(para el ingreso mo: departamentos y escucl piarial se conver 9 facign con michisimos fh miensas una con poss bo de ie orgaizeisn como nivel ms clevado es tamoien lets beeesariamence as. Sila parte superior a a Sires, cabria pensar 2 un Sono tere oy represen un nvel superior pero un esos a iver, aya pun No estoy plantenndé ‘efi sea siniéiriea.. Si cierto departan Postria resuitar mejor considerario un gran butte Si fa¢a al ricleo. La forina’ del icles: intericg variable. Puede ser un cono & pueden ser normas'en extremo inford iduales. las ork s mismos, de acuerdo de-manera que ne Nistns a » PROBLEMASCONTEMPORANED! tettion®, s para?el ingreso plentoadas ‘aes’ sompariidas por ‘aly 5. Ls amplio de centralidad, cabrt eispide det cono principal y s0 ASieota sobre el principal: En !as universidades donde depratesc |e cantidad dep ‘wo podria eon 18 que representa ia admi fnuna.de que la: form de in orgenizacién toves muy grande ero muy centra- 0s deparcamentos gan para bln es extremadamente ciones se sited DESARROLLO PERSONAE Y DEVEA CARRERA ms fealded.de'que' le cantdad’ de ersonaé centrale ara :cd.- durseiéndél serviio, el departaznento, las Felaiones polis con los none tweens a acceso a la'informacién citica de la compas, ete - nd eae Siping “S a de Ia medicién varia grandemente en evanto funcién dt grado tes: y'sus caracteristicas de fltrado>son reconceidos ex, ‘ments por una organizaciOn dada ¥y por Ia sociedad mas extense, Zs se tes jerdrquicos que separen los niveles zesultan ampliamente aceptados comp ua Besho de ia vide en Ia organizaciSn, y las cegias para permearles nden a ser bastante enplictas. En cuanto operan alectivamente fnctores tos, se hace mis difei! medir las propiedades filtrances de fr cin dada. inciodales, son por'lo' general los mas téciles de determina, estro'andlsis pico de las organizaciones destaca diferentes funcia, tes y-departamentos. De ia misma marie un départamento clara para todos los de una compaaia que hay un eirculo interno que se puede cortar'a wavés de muchos niveles de rango), cate hecho pucte iar ain mds'difelles de determinar, porque inclusive el informante bien dispussto, incluyendo a iniembras del circulo interno, puede no tener en claro los mecanismos efectives mediante Ios cuales las personas ox ‘mueven hacia el centro. Ain el concepto de eentralidad no esti claro en caaneo ~ po discrimina entre a) la sensacidn de una persona de ser central o persériea, 8) algun cf organizacida, En la exposiciOn desarrollada hasta ac scentalidad> a la posicién obietva de te persona, medida por el grado en gu se le confian secretos de la compatia, por estimaciones de ouos de su misiae osicién, y por sti poder. Su propia clasificacion de sf mismo podria correlacio. arse de manera elevada con ests ofras.mediciones, de manera que resultant us cecurso mas simple pars la medicién, pero no determina fundamentaimente (2 centralidad, porque una persona puede percibir mal su propia posicin, Podris argumentasse que he exagerado el supuesto de que I organizacion & visa entidad anificada integrada, Después de toda, puede 90 set més ue un upo de individuos 0 subgrupes que coordinan sus actividades en agin prada, pero operan a partic dé premisas completamente diferentes. De manera cue no es de la organizaciGny, sino eritetio indivieuales referidos al movi, 0: 0b) ive de su posicidn real en le estructura soci siento y lites’ grupales de’ distinas‘apécies y una serie de notmas que deierninan sus probabliades y propiecades de titrado (e Homens, 1950), Pera es bien posibie aus coenisin varios gnapos asi dentro deun sistema social "-Dakios 199 denito gv sins a 9 ns-8 ojzedso3 us rugged wun opurene se 5g “BOK sms ‘nb sowinaue soy ap_so¥snw ‘2p Sours eed 1 i foiueno ue “seqgeue sopes? us ueuodadns as spuap so] v sowrenuasald re sowerdo sopen2 $0] sua & souotsena}s see sounat| and se it 20 of oD “5 fun’ auazanp of un woye eDiput ? p20 “sip smiuee ‘ed pepmnary nt amauranspowny epelzaidsouet “sH29p 6) ‘9 orouaps ja PzeuaUTE an e809 “uaBeU Jopuod enind O «© reSa2" a8 K “OSOHDEIR. perapisuoa 19s ou Titnsex arb ‘oun, suo eAEsus tan smuos 3p) ‘oypoues tn spseape spond 9g “(gc6t “uewYOD) worsems v.z0H ‘eed P7euoue Pun OtwA> OpROH fun eoqdtu) anb of un ap-upiseunstoe ou v} aivars sor ei ‘SEU 50] ap UOLDEUIL|UOD ‘epipaid viiang ue anb exauew ep 159 Sepoy,“soIOL2 K souoyseMys U2 oUN ap SAHIN nb esodse ju © ‘opeuipiogns ‘2p omtaseud aw ‘zeou j2 ua £ oft Jse sq “sourewnse anb waodso 9s an repadwstap e sopRury SOWOs ant sey U2 sa ‘ered ronwo. “tasot Of Top yer fe.uaeuosiod | sien an 07] "ssucinezjb Fa és nis Ua B1uD.9Fp Anew esate ap wesasHUy UeUDOE Imnuisa endl 0d sevosieé seq]~Po}ssq eIMDANSS P| ap suede squawroypoadse opypapasd asioqey weIpod ou cued “zo}seg ‘tumonnse 2 woo seimansasucoo Uos SeopsuaIoerES sPuNID.se1 2p eUNSUIN, ‘u2.2p opeiseitep epvdap tu seuosied sense 9p petty ae weshive VI 300 locke orowevs2E oS osevorb sSojsB-seoaooe A sewa}gosd snzieue ausgond ” woreows:se) veztynbteni o a 4*Feneistonp se] eo UOTE! 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Se] Rusp}suo> ouretaoou “oysandns sod * eres 1 0u99 seaunuapy o4 ‘sohazonde,72-anb, eave -9q) SOBNIVOENBNOD SYNEIEONE #40 nt 5 DESARKOLLO PERSOWAD ¥ GEA CARRERA a cuDRO ¥ ‘etapa. posiclbnes y press ‘proceso, en cuyo.caso resultan’ notables Fas en 12 organizaciOn y otros procesos de € implican ciertos procesos-psicolsgicos y.organizacionales ibicado en fa primera columna del Cyadro I las et ast como los aconiecimientos claves de i 8 elapas y estos mismos ac re iales, gubemamentales y de otras clases. si bien no estin in embargo, hay normas poderosas que operan en la mayor parte de estas . ‘erganizaciones para retener empleados que han alcanzado cierto nivel 0 tienen lerto nimero de afcs de servicio. Estas normas llevan a poligas de personal 1 {que garantizan, por lo general. un trabajo al empleado, de manera que tuncio- nan com@ equivalentes de un’sistema mds Cabe observar que la clase de etapas én el supuesto de qu el movimiento de un’ pepesso de aprendizale 0 socializaciént lorgantzacién estd en un punto maximd), sequido por uw proceso de-desempeto (Gurante el cual fa inflvencia del individuo sobre-la organizacin esta en un punto méxima), seguido por un proceso Weir cayendo en desuso 0 de aprender destrezas nuevas que conduzcan a mds movimiento, Se tata de categoras ‘elativamente'amplias que no estén Completamente afinadas én el Cuadro, Por ie ms de elapas sulin de atts, pores gotsieso 1 wan pros + “Gedinives, La persona se puede mover hacia eh prc carara ee alguna seciendin 2 60 ‘0 Shinar be manere queresposBle TSSPRTSEsUnM AMEE a. 0-H aso de ign» temprana);_ 4) : marginal (Fetener «pesos muertos» en ta organizs En. la segunda columna del cuadro se encuentran las cases de procesos de interaccidn que se dan entre el ¢ estos procesos relle es x a + mosenns conreuronawnsse a es donde ciertos eru Sores Citulares sin haberse tomado nunca el mis ded en cuanco organizacién, y donde no se lee ¢l funcionamiento de la. mistna, ice hay importantes es fico profesicnal o det ramente et (Orne Resta eves 8 pesar de laz wescalas par sy" l0s ttulos rimbombantes, beder'y acceso 2 infornsciin ace fen a la persona influ sobre su propio destino. Le eescala. pare ci Bo PEO sel pera al pacons i clive de ots M sez de infeaca gue se mein oe nt, I moviniale entero sn moviniele Se iy g coro gt ws, Sempieado con mayer saad ek ae @ Io, ol persona que ensaya alga Gear ge haciendo. Este sueante es ote ene por es 2 canto el apo mveee que ia tala to persona, En read, Ura gee reap ier popes pace ser cpecied Se hae ~ Es Ete elon onl en cules gpa mero aoe ea 6 no fnalmente seeps cos Siossto por considerar. Como suelen existir siempre sul 2acién grande, cabe tuponer que cual ina pérdida temporal de centr DESAKROLLO PERSONAL ¥.DE LA CARRERA cr {arse de tran responsabilidad, puede espererse de &l que-aprenia a teiida que 2 desempeta, y sus experieacas lo adcctrinan al tempo que lac emples pee, seba.su yo. Todo el encargo puede atender ala fl laborado, durante el cual la organizeetin pone ta Combre, Las etapas bosaiejadss on el cuadro se dan todas, de Una waren Pero pueden darse simultsneamente¥, po te inelusivo. Puede, por spropiado ‘considerar a la ‘persona Ubicada en’ una organizacion durante su adiestramiento basico, imagen ‘Ne Por cierto se adapta bien a eace programas-de adiestramiento que hacer ‘tara In persona por todos los departamentos de la organization, haceren ainguno de si ina serie, efectivamente, de subcarreras ciones. La socializacién que se produce {a persone. en cuanto yor dela organiaacion. Si hay ‘complejo~delos limites Ps 1% tenes ara He procurado Kista ahora dessrotlar una serie de-conceptos y una edpecie Smug de la organizacion et indviduo y ta carrera. Las cases Ge concep log legidos estaban destinadas @ result tiles para detérminar Ise entre indi snizacisn; a medida que squel hace au carrera 'amos concenias de esta especie que hagan posi ‘embargo, que la fncién nae un marco de referencia. hipdtesis acerca del proceso emu 2 individvo (socializacién) y de snovaciOn). Quisiera aho \efinieron, plantear algunas hipdte importante de los conceptos sea lade ‘que haré posible, elaborar algunas e las infuenciis dé la organizacidn sobre influencias individuales sobre ln organiza ‘rat, con empleo de los coneeptos que se imer paso dirgido a erigir uns lo de In cancers, Hipdtesis 1. La soctoleacién por la orginiaciba se producied.fundarvens idn con ef paso por limites'jerirquicos « inclusiv ' €h adiéstramiento se dacd turidamentalmente en re e5 funcionales. La caiuidad de empeno en laa ‘ambos cas0s..en su punto pero contindard durante algin-tiempo despues de Ja organizacion jomento en: quest ‘motivado para aprender las norm ‘vulnerable después de traspasar los rol y de sus necesidades de correspont hecho de que lo hayan hecho pasar t costumibre en las organizaciones que un empleado quejos menudo -en pertidario leal, y devoto, una vex que lo asciendea y asume én de otras empleados®, valores de la organizacién; es a Ghusa de las exigencias del nuevo ‘como para haber aprendido las exigencias del nlevo cargo. y para heber ganado centralidad en la nueva sub cultura, pero debe estar lo Suficientemente alcjada det paso de lentes siguiente como para estar comprometida dq! todo don el preocupaci el ‘Ademds, su poder para inducir el cambio es menor si se lo percive como & fendmeno del funcionario al final de su per ia 0 produciran Gnicamente un cambio temporal Lov: Mipétst 3, Blproceso de a sociliacinprevalcer ms, orto seer Se las reas cabs Ue We tuteras Va ocd 2 vac Tes mi ‘pero ambos procesos’ se dan en: a i pr aura 2 incenta bosque as felaciones "WS tee mis perinentes a este proceso de iftvencla son 1s jerdrquicas. on tl poder do la. organizacién para socilizar esed més incinamente acer, Peto, n0 cabe ata influir sobre supuesto correcto el de que la conducta verdaderamente innovadora puede arse Unicamente cuando [8 persona se enctentra razonablemente afirmada ea 4 cargo, ello equivale di aceptacida y de centralidad para goder innovar. Por otrz parte, sila aceptacién y la centraldad implican una subcultara que ¢s hostit para ciertas.metes dela Ko de invesicion ue deuce a (1936181 we cambio de send j DESARROLLO: PERSONAL 1.DE LA CARRERA as Socltsciin «innoveeén ur para la persona et s lo que sucede cxaunizacin, 30 ace mis al ee noras sebeutra ter Ge product perience as cosas evi dem se emelean nice sos abr. Une cma Breton del subgupo sre degu'su aces Fo eat Fe ete pute de fos iaiiuos se dare siempre on lin aS eiicepeccoaent eas o proceso avon freee deat! dele gangs . otra que el eco de ave se dé 090 oer een gad en a ms cormas dele sUbgrUpos ste ds epnacion se gee Hay en y mis ingovando por pero que se ocultan a los ojos de la para hacer [a vida ms (dil para los arian estos provesos es fnepradas con ls coras Samples muchas fuerzas actuantes gu ee mentando asi fo sucede, aun 35 Fen muchas culturas (Camp ‘de la organtzacion 0 enconirar un don mig py uonersediss apand wuossod BOHR njors uts*soane soporgt A S63 sezet0 Wy J€7H rep arboulfeoduan aes 1¥ Doi@eu uop wn seauogue © ou © sap roe Se tie dey yesouad Ua woIsezuTsLO nop Seat 2 Feu cod tedons ao; ap seusoo se anb uo ope op so}outy Bw 29/900 25 16> 2 oo v| amd Ugrsenoutd e] 08 © 3p 2F anb 2p oxzalle and ni3uew 2 qustuo 9p [e200 f9 Bed uoiourg sonar Sosa90ud 0 s29p! © arvatte npuioo Ov or2d “OPEL Sano an ne puep ae sonpintpul So] 2p 2ized 208 UatoBvOuLN F) “SEOS area odegne pp erred sod worsendaae ns.2nb 2P Ee Fs sund sod onunusou fa “onpipel p 21908 odndians fp VO} 2 oP ong corse umysedanoa at and apidt anb ero Buf “Sas0pefecwA $0 Seer op) se pin w, Jooet exed qyunwenray weaqdua os A "ws © Soy aonb “sopsogey> #2162048 i Jouqwou so} ap ofe9, 9 v2 9paatis anb ol {N02 Ontes) enous ya wuDsiad wf eed “saqeamnans seui0w ip sous 3500 96 "vO:DETIUEE-O ‘aoe a, ap ston sr nub HpIAOUE UP eMHND, ee se vesneva V7 904 THNOSESE.OTIORYSSS mpaer 086 fp oipmes ahaa un vaqu 3) 4p oars p ensues 2eb uopte ne slop sero Seno eed favo so anb earnjnsgns fun wean) peprenuee zi A upon: eo Joy senotty s3908 UI PEpYesa9 ap A vorvereere jp acap © ofeainbs olf O87 0S 2 cfauage atauoyqeuore: enustous °§ euosed w| opreno stuomeamp sezep Speed erapeaouu! outeumopepsan eonquoo v| anb ap 12 ox20sI09 oondnt |e eases enqeioes ap ope Ya a3gor zine eed | pepymaas &|& son Tat wopone ant a1UE:0d od Ja Je20USL es ou voiag saoago-apand arb stats uo sesuodmes wi fpw ps seaoes B24 UFTRZTUEEIO -} 9p pod fo jf so} vos eruanyl 2p .osso0ud aise seyuauned spud 5 se zaonbsoq iar! 7 wins ey pot ub ubp 98 80899014 ogum o19d BR fp K sesso u 9p seoeio resins spiodush ques un ajourotan vesonpoié 0 i302 afore ye omg spa onan ue Jenovt) =p S01 Thane Copouns ns ap uy fe O;RGOFSUN ap OvaNPOUDS stased 0] tH 0U0u! $9 ONG 7 2 sted anrsedand 20d wey ugeeen Jp toy Oper fp epnawosdiaos mse ered oUso> =U0N8 | Gorse snvoustarageso| ise eo0p otod “uryraqné tron Ses orane ap seousdra se] opiposde soqey ee 00> Sp red pop pet aidauiaiatons om agep wuossed lbs 2p a5td jap seroypoe ap ound sapod ns “seuraay sowawow jap ofecen soptoyéus S0n10 9p ui uinse £ vapuorose ‘an Z24 etn “01019 vee bs osoion opeajdia un arb seuoroeaueSio So} aesed oy>ay Uesey o} amb ap oUsaY jpoodsoiso2 ap sSpeplsaael sn ap 4 102 imsedsen 9p spntop 2]qR20)% cioerueaa map su0(ee sol # FEWIDU se] sepuesde wed opeAnow Suvonste 95 200 BIsHet! 2p renVaPe O PALE dey oxsenow 30d osottve saab. ap, oanalsnd. eh. ap, ines. © sue, alwaaanA $3, SST] RTE enctap'{ sive isowerepac Uosezyases fered Eaijsend w oRB0;nn TRE Sipiapa fe @ 4 pepeniae © prpvaime sp oi0Waqe un ¥ 9p52H09 Syanb io. oflaWou p09 sonoaina 2 Avseloyen J0@ spun wdnooad 95 PT yojeatuetve (| an $9 sng vue aaquimsos odiea ap. 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En realidad. tna de lag 'a trasiedé no aceptard Intnedi apacidades criticas para progresar 3 puede ser ‘eeuperar una posicién dental en c que pierce te viunfar a pesar de ello logeando, los hombres presente ia posi pueden reducirse en cieras stuaciones a vn fe moverse fundamentaim iersidades donde ciertos erudi sit haberse tormedo nunca ef mis cid. y donde no se fos co 9 ded ing e800 sin. mov su trabelo, y pueden darle como = + PRostsuas conremPonanedsdh a ay que a Sueien enc solo acont 48 a9 arp fee pois ides despues wagers DESARROLLO PERSONAL ¥.DE La CARRERA Staborado, durante el cual le organizecion pone tant imbre. Las etapas bosqlejadas en el euadro ye dan dan a 8 de las distorsiones estd ea la implicaciéa del cuadro de Sc Stuzan eo siertas secuencias detsrminadas, Puede ser on Naber logs neti ScPartamento dado sobre unt base provisions eave ce haber logrado or bésica alguns por parte de fa otganizacién, de mares incional precede al paso del limite in ‘ds apropiado-considerar a la peesona Ja organizacion durante su adiestramiento bes rotar& la persona por hhacec en ninguno di Sta do coca dad m6 del Recho de que cada depertament, eselén-y nizaci6n con una subeuitura que se superpone carrera, una serie, efectivamente, de subearreras tna de las su Persons, en cunnco organi isis complejo crianizacin para prozrar descubrir sel paso subsigconee Zrtrquico (ascenso), por sjemplo, esd mds estrechamente vag fe oon eeeensin 0 el reehazo de normes subculturaies arn que inos de I eapacicad de la persona para demostearlealtad mayors a eaten, © 9 términos de destealind por a bea de mee mayores dele organizacén,aunaue ello impique mayores resgoe perscnshees ie 1M. Imptenones 2 hdéeas, He proturad Bait ahora desarour una serie de concepts yu’ eipecie alegces soe enzacion. el incivdio y la carer. Las cases de ohne ne ian Sesinadas« reauhar Gites para determnar is ieee ‘entre individuo y organizactsn, ‘organizacién. Necesitamos conc F3E organizaciones en cuanto a tas clas seneran,y que hagan posible describir i posible, sin embargo, que ta funcién mds Proporcionar un mareo de referencia anal binétesis acerca del proceso eruci 18¥Rci6a), Quisier ‘de los canceptos que se definieron, plantear algunas hipétesis, paso dirigido a erigir una teoria genuine de le carrera Hipdresis actin por la. orgenizacisn se prodicied fundamen: ne PROBLEMAS CONTEMPORANEOS ditecamentenormassubgrupules,erterendo ass) poison l tiempo que ta imagen ue fos Jemds miembros dl grins fat ith Hipsiesis4, lara Alndas 8 Ja inva Parto del supucsto on una pare estable dé ia persona que ésia no puede © nb quleee con Persona abandonard ta organizacién si puede hacerlo. Po} cars manera dada de operar que parte de une porciOn stable del Mndiwidue oe ‘ompatible con otros provedimientos o normas dela orgatizacidn es dee s imposible, el individuo también se ira. La cual no se cum Hipstesis 8. ¥Se producirs, como resultado de on cambio, os yos-sociates mds. ales, Uitaient#h-condietaas de toate spetctva, es decir. cuando al invite no puede dejar in oieaniaoow ean Stentepsicoligicamente libre para hacer, F +, Dversos factores pueden prodicir las condiciones en Ins cuales operaria Bersuasin coeretives Un mercado labora liitnde en el ace coe a ores orgenizaciones: un contrat de tsb legal © moral de permanecer en Ta orphan Feeompensas que atrapa su peo frmement in dad de adtritacciones, mediante planes de juae sién diterida, ete. iante fa pol «planes de compensa. jormas de ls n ea términos de las partes mas estables:eé si yo, por cierto ‘que se volvers incapaz de innovar, Esta es la pauta que Merton identines cone operante en estructuras: burocriticas. y que autores como. W. H. Wine menospresiaron con ln ctiqueta de hombre de la organizacionn, Cahe choos var, sin embargo: que esta pauta se da dinieamente en el debe confundirse con procesos normales de socialzs ‘ran las. partes ins Idbilés del yo de la persona, y ccardinales 0 noctias de la orgenizacién, Un corolario importante de ipotesis es que si las organizaciones desea asegurar un ritmo de innovacién elevado, deben tambien aseurerec lites extemos en extremo permeables, es decir que deben asegurarse "que loc empleados se a libertad para dejar la organizacién, Cuanto menos permeable sen el limite de saida, mayores serdn las presiones para una conten ded total He procurado presentar en este capitulo una serie de conctptos acerea de soacuraleéa de la organizacisn, fa naturalezs del DESARROLLO, PERSONAL ¥ DE LA CARRERA a ropSsio ta sido! de proprcionar un marco de referencia y una ae de Exerc ten ole pen osm epics ccc Serle como wearers pro ae ntnar evar con vores Sel otaizcioncono con varaes,plelgeas he procrnlo mediante trl Se once de renin yo sole, es) este ape de en y rtsos de ani. deter ans hits eres as nen! dee onsnain ste inde (Socaacon) dea tues dl nd sobre Inoue iba). ‘Adorno, T. W.. La personaided. Buenos aires: Proyeccin, Becker. H. S., eral, Boys In Whi, Chicago: Univesity of Chicago Press. 164 Beanis. W. G. er al, «The cole of the ourse in the OPD, Boston University Research Gotan 18h Te as Gotan. Esa rom ineteones Homan Re Gotinan, Es Ua gredtncde te te posers ont tora ink " Homans. 6. £1 fripo humane, Baetox Aes: Eadebs, 18 Fain Btn natn Can. Pi pion Quarter. 196,289. ei, Ke Reng Soc Co, Nem Yost 94 Lperman, Se othe Ee : tudes of Role Occupentés. Lieberman. 8. ‘Roles on the Human elton, 1936. 9. pi. 3 “ Mead, G. R.. Expt persone y Mersi. € me sabe he hay of al Se, Scher, EH Batya dee guectn sn OL Slpenpy andes tonne he Lakin sei etuencne |. Appl. Behavioral Science. 1966, 2. pags. 199208. anne Solon lea nape Re, Msi Pecan Bs WH Be Broer J Sry Woe RM Opn and Pron, Noeen Yo i Suave Mir nd ts, Glen, Mavis: Free Press. 195%. Schein, E. DINAMICA DE LA CARRERA EMPRESARIAL. En Kolb, David, ¥. Rubin y J. Mcintyre. PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES: PROBLEMAS CONTEMPORANEOS. Prentice Hall Hispanoamericana oe ASESORES TECNICOS ‘Alfredo Vargas Fajeslogo ‘Master en Management “Toenlea Investigacion en Comporamient> nclonet (NCO) Psicologia de las organizaciones: Problemas contemporaneos DAVIO A KOLB MasssenueotsInattus of Technology IRWIN M, RUBIN asschusons instut of Teemcloay JAMES M. MeINTYRE Davolopment Rasearch Assecatar LUISA AMELIA BRBGNARDELLO Pseologls Soca y (adore! Pratesera Doparamento de Snivertgnd 8 Senor Ares, PRENTICE-HALL HISPANOAMERICANA. 5. A. México - Englewood Cffs - Nueva Delhi ~ Nueva Zelanda Rio de Janeiro - Sidney » Singapur - Tokio » Toranco Desarrollo individual fos principales aspectos ts, Después de discutir en Vida, revisaré las a lo de carrera y las * INTRODUCCION fa compas interacciones de vida. En el capitula final de I de como puede wn individuo ent vida, bajo det individuo de eu wespacio de vidan | y el autodese oportunidades para trabajo, Contorme progre- ona a rests de ineractdan fuertemente dentso de Vidas. Este interuecién si war siendo froreds, La organizacién, como sei. hace tiempe Chone i Bamard, le ia ae personas ‘oldinenle por cio S898 Barnard, 1938), pera son las persona totals be gfitbajac. La_manera como leven ¢ cabo sus ~ . Spender de 8 personus a mene no puede cont factore. personales mésallé del ambiente _d2_ las ‘manera como sadinistran edo stialur este pun Sucedis en und reciente relatando Jo’ que 4 entrenamiento con un gripo de sus subordinados, cada conozcan algunos discusion con comentarios como los siguientes: dé la privacia, Pede a adminisirat mi organizacion fs Ta situacién femiliar de cada uno de mi je modo que yo pueda evaluar su estado de id en un momento dudo para acome nen aigin problema en case, quiera saberlo y ayudar para que mi gente no tenga que fingic conmigo cuando se sienten preocupadé «Ti puedes sent pero francamente yo no p sin suber cui nsferencia geogrifica 0 its sin suber como afecte: inmediata, me encontraria en ut ? peor de los casos, wuacién en donde ba haria un trabajo mediocre debido a su disgusto por estar lejos de su hoger _ —_ Pregunté al grupo total acerca de ta forma como sus empresas considerabun estos fendmenos y supe que uproximadamente un tercio de ellas mantenia la postura tradicional de «manos afueran, un tercio no considerabs estos asuntos como muy importantes en ‘una u otra forma, y #i tercio res ~ continie realizando una trea DESARROLLO INDIVIDUAL 2) importante en Ja efectividad del trabajo del gerente trasladado, Con bastante-frecvencia, cusndo un ejecutivo fal en el extranjero dentro de uni corpo’ porgue ls esposa no pudo ajustarse a la nueva cultura Para continuar investigando sobre la intervencién ‘de las empresis en los asuntos fi sénior representantes de diferentes grandes corporaciones tar los Estados Unidos como.en el extranjero, @ fin de Seterininar portanie que la ergutzation sep cud aus emplesdos problemas personales o cudndo estan entrando a una fuse edad adulta en !a cual cir son muy marcados lusumtos como estos, cl desearia qua un piloto de cincuenta y cinco ai roblemas personales con su espasa intentase probar su vi volando bajo condiciones. potencia! preocupaciones emocionales, pod ‘empresa que Su Supe! algin tipo de consul tomarse dos semanas "de vacaciones en vez de i ‘bajo esa te Muchos gerentes se rebelarin en este punto, arguyendo, mon | raén, que no estan entrenados para comprender todos esiose sunios emocionales y mucho meifos pare comprometerse_n relaciones de consultoria con sus subordinados. Sin embargo, 1o sugiero que los gerentes deban convertirse en didgnosti i Consejeras 0 en-psiedlogos uficionados;lo que yo s ue Ibs eben ser Sus supe “riod opuspouoaes "nipow 212 Bs a nasi ais pO uoie ff unsquir suse siuoumprdts uniquics searenedxs sp 3p snyanus on W2/Qhe sumeu See 35 “Sorua| Set URES esoUR:OURH so] amb prodso 28 / ‘soreyiurey 4 ofeqra ap suo IMR so] anb eadso 28 terIMpE PrDD Hye 10d uayany anb uatquier osed soatsyndut uss & sopipunjuios ruo!oowS ums WOUIU so} and TuadsD 25 ‘Orbe of JOq . «(8961 “vsuPBHAN) Sapep a1UB.1Ip $e uo stAModuioD eJsGep olga K opusIeY seig> [2202p onpiaipur js anb of 2p seanirizedxs ap onvoo un “pepe “ap sruofairo» op ewaisis ofajdwos ua waver no eatsanu 1K brparoos exsonu ‘oduion outs ty “supunatBoqorg sepsizotos URIS? onb asrmapisuos apand ‘oir of sod + J32n9 sodtsanu af Round | UD sods soiquiR® sois> URloyal sauotooWD svaysanu 2p styonyy “aan P| © Vesa SoM uauyeuy an “SLAP sopepatusayus sm] OUtoD ‘Seaiuo iu 9p Unagsap 25 anb sulggasd K sowunse sor." : sstorsyg stuodo im sain ua aepilp woperid s 900 pRF2i208 | up so1)os0u 9p. soko ft natq canfourur 40d seuiqgoud & sovunse sajdninw Key spuop optint un U9 uaistx> sRuosiad S| sepor anb eeinsapisuo apand SWd¥13 SV1 A SOTDID S07 3G OLdFONOD 713 ‘rue miso ap soipiioduu spa sorsodse soj sejeuas nsnd sopayasip’ upise aed riawilg t] 99 sommitdro sawain8is soy & oj 2180 9p ons fg “oduian [p oo ueiques & wenyoesorUl sefeueroou> ‘ sajniogh| soisedse soy anb U3 essumw mj 21905 remi93ya idwoa ns 9p plapuadsp seaup seso sfounw ped 21U9.08 [5p prpiiqey Mm 3p YON “soURUNY Sosinoas { TwnatAIeN! oTT0NEysI0 2 sonuaasa]op% so| anb esadso a5 ‘sauoTonSpf € sontsindun, UoFoEHISUNUPE e| ue saruELLodu seu 29K Epes ey Seisa an $9 ofp anb of tpepmDE) uos weStide 35 0 uapuoide as sepepmigey sexs anb opusiip. AoIs> ON ‘upqqoxd jap omsrss op 1p uo erourw eunBune ap stunts SUOD une 9A ‘ang OdtDN ere jo(dr9 e re|nuns9 seouowl> apand atu J8AIOK BiPd seuszoou anb SoU: feqeai ap rare 2}qzasopur uotoenyis un s@ e1s0 anb seidane apond ssit5428 £0) 9p. tuokew 27 "ewo[gaid un aistxo Sub 9p uolseuLo}ut afar ns op vwerapuoose aus “awoqqord jo saajosa1 uapand ou sopmu fano04) Uo "SorfaNsad opts uey sous so] dnb yp un sea9 © weaaft and sown sey wy seymousis® sepepmqey sey mor voweziunsi6 ajo 188 opurivetune “eaisuaiduten ¢ 3 (euosted ns v sezistutupe te smretpouat Sou2w o} Zod uapond ‘sajetosiod 'sa[e20gr] Sorunse So] 5p uotoonsoRuN &} 2p pepltoal ¥{ 4eidape wapand sa1uass8 soy 1g ~waiqy, oduia(@ us sajeuosiad spurajgoud sms unajonsom anb eppn3d & sopevipidens Hoy v sezeMIUE aqop ! S| 38 uruooepese anb & eseo uo sisua wun uouay Jatmbjens u> saqucep ap seiqi{ vervais a= sopourprogns sn ‘anb tied o1sideid eu un seam & s2puaide uoqap sofat 50] "seaqey nd sen0 Uz "vex FY ua wO!DERION my uD ise anb of annosip ered auaige s9°0un anb sewep so] e septum! 252000 R90 ‘zed O8:e{ sp T eiSHsRO ap seUoIsIoap ngedi jp wemiDaj2 oWoD RUUD} Bf ages | sanucsied spur soucisednaoaid 2p p ozrid oder pry OL} SOL RULOS 7 TwhivssnidNg VYRMWVD 7.20 YOIWWNIa at te empleo pagado es el medio bisico por el c pervivencia del individuo y de_la unidad {unto, es integral con toda le vida pero es separal dos ciclos, pues muchas de las resiriceiones y oportunidades gue crean el éiclo. de tab: no eslin-baja el contro} ét) ‘ individuo 0 de tu f emunan de: definiciones e | reladiones sociuies de las necesidades, de instituciones econdmicas, Be j seer Aare de Gas pears ren con ox presy wadciones polieas props de estructura educational 28 de Togro de lt independenci. En algin momento Scupacionsl as de empleo dde las mismas organizaciones. Asi, véyenes ocupaciona trabajo a través de fa edi juchus subetapas y fini tamente s¢ espera que uno se cust y Lenga hijos, 10 cor de ,, responsa~ tres. Sin embargo, nuesr® propia ce en este punto. Sin duds, muchos de Tos, problemas mas dificiles de la vide mediz, surgen det hecho de rimlentos de nuestro. cényuge.y nuestros hijos a vivimos en un ciclo familiar en el que nuestra fimilia original y 4 familia inmediaia nos imponen diversos requerimientos y crecimiento y, a través de nuestros ACONTECIMIENTOS DE IMPORTANCIA, PUNTOS algo de nosotros mismos DE ELECCION, METAS Y PUNTOS FINALES 3s Diosociales. Pero es ‘como ciclos separud i, pues nuestros padres, conyuges nos y nos erean oportunidades gue van mis alla de nuestras propias per Muchas de las fuerzas que emianan de le fa persona y Que ha logrado, Finalmente, existen puntos de eleaion 9% la persone debe decdi ino seguir. Pero et pre es hacia’ udelante, ligado al eto} y a las normus cultursles. Uno puede va iicarse pero basicameite no hay manera de detenerse aishay camino de regres, Cada_uno de los ciclo lowrar, que en parte es definide por humana y en parte ¢s definida por las normas culturales, Por lo padre, no son reversible como podemos renus r una manera de curnplir con 2°38 US MQUDSR 9p ost 5 sousigaid A seaaoe eis 3p 9 SOSIBAID $0) uatiodyy sp CUE Onptatpat [2 oWo> wsouEus ey 1 #1 & Ofeqea to sstbe oraiytues top A" een wornjoses uROeY 9} OWOD ‘Oleged Jatund ne 8589 28 Puosiod ruin Mousa oun an jorsous Yon uszoynbas seam $a) Ig (gk & sain ap owunfuaa otdoid ns mmuoye 2qap nu S019 sot 9p oun epRy Se on raves aun 54 eat0d £ wore G0 Un e9s nf vouttis azquina pun coun lun uoo “op0 jap "0 & Souq NUE uoraoes BUN $9 1uLi2) UP SOPIO sel So] exisanUw ant, Fp souui9) ue worsens my ued eonputarqo.d 0 wsaroijauaq 1H: 8 uRdEIsEA 38 50)20 507] OLN@INVINTWANE 73-4 SSTVLIA SVBYYE S¥T 30 OLU3ONOO 19 tans tpad nisey saj ozmunguus Sora{nw se] ® pepirqesuodsa: { paatu FP oproynsnt ury sauoraezuu AS ap sojeionto soitianiow eh |2 onb ue asRq UoS ap sofeqeny seudise ou syone A Janus Pf 2 sjqersnaut 2 ampina e owsandsip #2 “Solty SO] ® umpInD £ vouan sand “saiquoy $3] SESO1 ® 2 50} ap epragp 8p 38 ov sssuyes nsOU apie 1 S24 90) ab Suear ae St} ap wuanbyens & euixew Seuuiou sey anb ® opiqap 2 1#80at © srpA2i0) ousoy ap opie bisel Souoinb 'asafaur set UelUOdje T) 2)uRIND clustuRpRurKosde 1OROIPEP kun us 1 eprunsoide i SSPRPUGESUOdsas se « ofege #¢ & wroUeasalope ap opctiad 3.2 StoZol019 sapepitea: se; oped OBsequ2 Us, "PinyIN9 t & pepatoos BL sopeutioje vos miouewoduut 9 $01 & supresa}2 2p soiund 50) ‘sepia setieonn, Sou 4 s21m01 sepia seasnu ap pe 2 anb 0} s> (onus 09 eusey) sau 221891019 of 82 worse 2 opoisad "Uj MBM O OPRISD fa eIset OutLUED 2 OPoled un e JoUaIUe oWaluiquinons (Gun 49 pe2 £ ounbues $9 s209K staed ane (2 ROBY EzueAR aius NSIMaWA MEU Yi a6 vor ie 3M DINAMICA DE LA CARRERA EMPRESARIAL DESARROLLO INDIVIDUAL 29 lud del modo como la pérsona afronta las, situaciones. Los 4e personalidad aprendides en la ninez continiun operan- | vida y cada conjunto importante de t (por ejemplo, la adolescenca, la vida medi CICLOS DEFINIDOS EN FORMA EXTERNA EN UNA CIERTA SOCIEDAD & ic" cierlaevidencia segin estudios lon (Maas y Kuype ficultades en Srido de diicutiya ets tren u yelieaise 3s durante el resto de sus vidas adullas, vuelven w presea lia Ta arse en la Vejen, ANP real © eaocinhe Otras teorlas de ta personalidad, principalmer {es de los modelos de Jung, hacen hincapié en en las vidas personales, los potencia os, las opo: 2 de procescion dades de crecimiento x lo largo de la vida, Aunque los 8, Enirads x eC, Matrimonio, eas practicas y cotidianas. Un proyecto ste, igacion de la Universidad de Boston esti estudiando fas de 30 personas que tuvieron éxito primero en una barrera \radicional tal como admin‘stracién de empresas-o leyes y que Sespués de los 30 aos cathbiaron «lus arts crealvas y realizado gundas carreras de tiempo completo, Para ser incluila 10, la-persona debia haber tenido xj unda carrera, lo cual conformucién bioldbica (sal temper s valores y en Ia escuela y en su grupo de tas de Vida, las ambicios nes y los valores respecio de ke lograr estas metas y ambiciones el punto en donde se debit afrontar y mane} 1a relociones fanviliares, ¢ un trea completamente nueva, Bl investigndor tuvo relative, ifeultades en localizar personas que hubieran hecho | dn con éxito (Osherson, ‘comunic: personal, isos personalided, mente las La evidencin es mia en cuanto a endl, modelo de la * de modelos freudianos, hacen hincapic en ‘tursleza humana es mas preciso en gran parte porque no se ha 4 on pa weas que enfrentan Individuos dedicados « una ocupacion de tiempo completo ara ganarse la vida, es necesario sefialar algunos sspecios del lo de lavearrera, No queremos limitar aqui el término «carrera a las profesiones u ocupaciones conectadas con clatas oportunidades de ascenso. Se ‘menos especializadas y mis de la ullanura» las que tambi tapas, transiciones 'y tareas rela Maanen y Schein, 1977), Y aqui nos referimos a la wcarrera interna», tal como la ve Y experimenta la persona que esti en esa carrera. luo habré va cuando uno compara personas de diferentes edades y rangos ¢n diversos tipos de ocupaciones, el esquems basico es evide Una de tas diferencias carrera y el lemos una vida, péro'no todas tenemos wia éarrera ocupacional,, Ademas, uno’ gene mente tiene influencia sobre la carrera propia, mientras que la carrera ocupacional esté mas sujeta a influencias externas. Las Garteras ocupacionales pueden abortarse, truncarse, cambiarse, lzarse © manipularse en olras'formas tanto por parte del individuo que sigue la carrera como por parte de la ocvpacion rganizacion que proporciona los incentives, el ambiente y las diversas maneras. Tal vez el hecho de que surjan est + alguiips de los puntos externos de refere bastante mas baja carreras, por ejemplo, cuando los cambios “tecnoldgicos hacen obsoletas o innecesarias algufas ocupactones; pueden no promover a alguien, pueden despedir gente o intervenir ui mente en alguna otra manera en la carrera del empleado. Por lo al hablar de un ciclo de casrera me refiero mas a un «est lo idealy, o un modelo sobre cémo seria una carrera si se le sigu: forma completa y exilosa. En la realidad, muchas persons sienten que tan ‘arruinado» sus carreras o han ‘os ¢ imagenes ¢s testimonio de que la persona experiment (racasp en el enfrentamiento de a realizacién de alguna tarea eruci DIMIENSIONES DEL CICLO DE CARRERA asuntos y tareas del ciclo de desarrollo de carrera son sis de varias teorias de desarrollo. Debido 2 las s ocupaciones y debico a Ia relativamen- te escasa investigacién longitudinal de las carreras, ¢s algo dificil Nocalizar Jos ‘elementos comunes en las elapas, Sin embargo, ueden identificarse algunas dimensiones basicas que describen Movimientos externas de carrera (Schein, 1971) y proporcionan sobre cémo se experimenta la carrera interna La mayoria de las personas que trabajan en organizaciones avanzan a lo largo de una dimension jerdrquica durante sus Carreras; Esto es, obtienen cierto ntimero de aumentos haste 44 DINAMICA DE LA CARRERA EMPRESARIAL gue otras Alpunas 'c mientras q nes u organizaciones otras son bustante uniforms entran @ una éspeci durante toda su vidu de movimiento a lo largo de esta Srecuentementt de érea, como la persona que en una orgunizacion cambia de ingenierio & produccién, luego w ventas, despuce mercadotecnia y, eventuaimente, ‘un movimiento a to ss que el movimiento puede 227 considerado como. un 1 fo largo de la imichto «horizontals, 0 largo de la dimension fy hacia arriba en iemto hacia persona a Jos miembros ‘mn organizacién, ios, y adquiere responsubilidad, de hecho ‘0 de la organizacién a lo largo de una ‘© membresia. Usualmente el movimiento hacia arriba en la jerarquia y el movimi algo cortelacionados pero también es po: permanczca en un nivel adguiere mis Fig. 4.1 Modelo The individual, Schersen qué pie Su futuro (ver capitulo 9), avunzar mas en todavia es py potenciatmente muy si vo este erecimicnio: El hacia el niicleo de lu organizacién se sefala muy clara obtener acceso a privlegios especiales y a categor 4 DINAMICA A CARRERA EMPRESAR SiS ed orca er gee . ¥ el movimiento desde Enapis del cono como movi ade horizontal dk Permanente 9 el acceso transiciones criticas de carrera generalme 'as con el paso u tra Sieos necesarios en el ‘mundo del trabajo Table 4.1 Elupas y tareas del ciclo de carters |, Desurrllar una base ‘para hacer elecciones Voeacionales relistas diame, aspie inte, solic tanie) 7 i paciones LAS ETAPAS Y TAREAS DEL CICLO DE CARRERA 47 ‘or confrontar SEE Obtener la mayor informacibn posible 2 raves de prucbas ¥ consaltoria lar y descu- brir los valores, mo- ivaciones yamsbic- es propies ‘Tomar decisiones ‘ducacionaes sensa Ser lo suicente~ rrente buen(a) estue dante como para ‘mantener abierto el mayor nimero posi- be de opciones de carrera Encontrar oportuni- dades de auloeva- Juarse en deportes, hobbies y a Encontrar oportuni dudes de trabajo de liempo parcial y de prueba pura ensayar fas decisiones vod ‘ionales iniises 48 DINAMICA DE LA CARRERA EMPRESARIAL iad Expos Entrady 1 una organizacién v ocupacién Aprende como bus: bajo {edad 16-25) twlante) LL Aceptae In responss- 1. Cumplir unt uct in elet todos er conio se Iucioriados con Jas cosas, mejorar mera asignacién 2. Aceptar responsible ‘mal Hidud parcial nuevo pero, | completo} necesi- dudes de independen- ia propias con fas y dependencia 5. Acepuut yaprender lee ie 1 » 4. Decidir: 4e lee ritoe de cin y 6e ot (AS BTAPAS ¥ TAREAS DELCICLO DE CARRERA 5) epecifens 5. Mer complet, x mitad de la carrera (edad 25+) (Rotes: mmiembro completo, en posesion esta et) ocupacin 0 buseer tun mejor'ene ‘oportunidades exe ‘enies en fa organiza ion Elegie una especiali- ad y decidir en qué trado se comprome- \erd a ella vs. avanzar hacia ser un genera ta y/9 hucia la ge- cio Permanceer compe lente téenicamenie y comtinuar aprendien. fren de espey ble ws por al trabajo de otrus e lus oportunidades y eesrcciones exis. Preparatse para com * promis de largo plazo y un periodo OfRae 2p aygey se & ra joe k UOweNIoe yaung raed: sopeynw ‘noe sowuanutoouen & 8s OU 0 wapond uauadss eqpnud 9p. 0 ora cofngen sojeso}e| soiuarntao ‘euvoiao votsialedns un UIs Base B59 ‘suyuonuca & eiandsy 2189 ua ‘2qap wuosied 7] “[eioadso ease upBe ue smqTNOD 2p OT ‘opoled o@set [2 >I 25 “zipuaide 9p 104 [9 fap as K uorDeaiueALo P| uo sjueueuiied splu etsaiquiats Bun aueNgo 26 WOU ut wroute9 AH'5p eda Wasa Ua AAR 11S panianpoid vasp up@je ua asiezietcodse-t tepuaide ap A 720 7 > ssipuodopui 9 oiuatpuadap 426 2p pepmlgry ry ‘uoiseaurazowed sind ofegan yauistuaneay and aotuniy® F549 8] 183 fp 0d eprutwop sapuaide aqap ‘ope Snivon sous pa vu ams “Ope Of10 10d “Balt P Woo wounuro=D supe e sepuasdy “¢ 0 sta 8 sapeaay “2 sop jy woonanou & msuspd ony 6 jogns un 235 v aapuaide aqap onprarput -onpoud eas anb pepyimisedse 2p nase unaye 198 2029 OF toa us sopasea *s2, soo K saimpor pap Kamdase e sapuady sndorg “hung Jp alurunp aneto ossooud 4g “Sajaivodstp sajeuorordnao sauoisdo. $5 VYEMUYD 29 OTDID 730 SYEWYL A S¥AYLE S¥T Twhuysnugng VEEMWVD VI 3a YOINYNIO PS 2 sgneraliste efectivo); y (2) eémo satistcer by fopia de ser consejero de otras persons. La persdhas encuentran que en su carrera iniial s¢ . Bula y apoyo de debido & que mucho depende del tipo de carrera la organizacién y ocupacién, grado en que la persona ha avunzudo hacia ri carrera media, encuentran que na Tudo en que de ayudar y et ido alta, del grado en que persons sino que lz éxperiencia y conoci do atraen la atencién de los convertirse en consejero media, La fo continée ‘carrera st considere exitosa, y de res con Ios wsuntos persor ares. Sin embary 1 las respohsa propias como consejero: separarse cuando momento de prepararse para 9. on dos aspectos com tides por todos. La forma como se m: inara en gran parte el grado final de ic la persona con Como puede verse en Jos intervaos de'edades son 'y amplios para cada etapa, piles las personas en diferentes nes avancan a ritmos diferentes por las etupas y, tame Jos factores personales inuyen fuertemente en el movimiento. Cuando y cbmo avancen las personas a ios linderos de inclusie individual en ie importante seri és de los jerarquicos y funcionales dependers dudes, necesidades y valores} y cenforme x G¢ 10s procesos'de desurrolio de carrera en {a orpni del ra probablemente el futuro propio en le organiza grado de capacidad y motivacio iduo, de los Tactores mn oeupacion, se dispone ce la informacion bésica pan flbacionales respecto a quién e2 necesaio, Conde y eh que « momento, y de otras circunstancies inclusive menos predecibles Por lo tanto, al analizar las etapas de carrera es mejor considera © puede ser un periodo traumitico si las necesidades de b'88 como conjuntos amplios de asuntosy tareas gue voces on one familia y las de Ja carrera estin en conflicto, O se pued forma u ot experiméntar tensién ti se reconoce que las necesidades econdméSistematicay cas y de seguridad generadas en la no pueden, de hecha Vida. También, de acuerdo con Ser satisfechas por ta carrera, obligando « le persona a escatima Prédecir, dentro de una amplia pol en un Area u otra 0 imponiendo todo tipo de esfuerzo exira en é SION de"los iniereses de carrera con los les de trabajo para sutisfacer ios necesidades familiares familiares. Solamente se encontrar esquern: Otro aspecto de Ie crisis de te carrera media es el problema dt Cupaciones, niveles socioeeonémicos y ambientes organizucio. mecer actualizado(a) en el area de especiaided propia ¢ ales, lusive permanecer actuslizaco(a) enfrentundo lu teconciogi Fapidamente cambiante, la competencia de persones mis ¥ mejor entrenadus, y los dectinantes niv Para quienes togran que su experie: RESUMEN, En este capitulo tapas y asuns