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Unidad Curricular Herramientas de la Psicología Social

Segundo parcial. Octubre/ Noviembre 2017


Docentes: Fernando Texeira y Robert Pérez

I – Consigna

1 – Lea atentamente la siguiente situación / pedido.


El Instituto de Psicología Social de la Facultad de Psicología, recibe la siguiente solicitud de
intervención:
En el marco del cumplimiento de la ley 19.529 un Hospital Psiquiátrico del interior del país
viene desarrollando hace 2 meses un proyecto piloto de implementación de Dispositivos
Residenciales Asistidos. El mismo consiste en 2 casas que ofrecen cada una alojamiento para 4
usuarios del servicio de salud mental de dicho hospital. Tanto la residencia de hombres como la
de mujeres están ubicadas en un barrio céntrico de la capital del departamento.
Las personas que integran la experiencia, padecen trastornos mentales severos y persistentes y
tienen edades comprendidas entre los 30 y 45 años. Las residencias son asistidas por un equipo
técnico compuesto por un psiquiatra, un asistente social, un enfermero y dos educadores.
Según detalla el director del hospital, la solicitud de intervención se fundamenta en las
dificultades que están teniendo los usuarios en su proceso de adaptación a la convivencia en la
residencia, la baja adherencia al tratamiento farmacológico y la dificultad de integración con la
comunidad. A modo ilustrativo destaca que varios usuarios han manifestado su voluntad de
“volver a internarse en el hospital”.
El director transmite también que el equipo técnico a cargo de la experiencia siente que “viene
perdiendo el control de la situación” lo cual se ha manifestado en la expresión de “problemas
interpersonales”a la interna del equipo.
Teniendo en cuenta que este escenario pone en riesgo la continuidad de la experiencia, el
pedido hacia el Instituto de Psicología Social se orienta a una intervención que posibilite el éxito
de este proyecto piloto.

2 - A partir del pedido:


a - ¿Qué preguntas formularía para componer el problema?
b - Analice el pedido, el encargo y la demanda considerando las principales instituciones en
juego
c - Proponga una estrategia de abordaje, que incluya las herramientas que utilizaría.
II - Aspectos formales:

El trabajo es grupal, domiciliario y obligatorio para aprobar el curso. Cada grupo estará
constituido por 5 o 6 integrantes, inscritos todos en el mismo horario. Deberán responder la
consigna que se defina en ese horario, según las siguientes condiciones:

• Presentar una carátula con los datos institucionales y del curso, nombre de cada autor/a,
número de cédula de identidad y nombre de los docentes del horario en que el grupo está
inscrito

• El trabajo estará escrito en letra Arial 11 a espacio y medio, con margen


izquierdo/derecho de 3 cm y superior/inferior de 2,5 cm.

• La extensión máxima del trabajo no podrá superar 3 carillas. No se incluye aquí la hoja de
carátula ni las referencias.

• Al final del trabajo, bajo el epígrafe "Referencias" se recogerá únicamente la bibliografía


citada, que se ajustará a las normas de citación de la APA (6ª ed.).

III - Criterios para la evaluación:

• Claridad en la redacción y desarrollo de la temática. Se espera la utilización de un estilo


de escritura académica y precisa, en la que quede clara la idea fuerza. La lógica
argumentativa debe permitir llegar a conclusiones o preguntas congruentes.

• Desarrollo teórico - práctico. Debe dar cuenta de un buen manejo de la bibliografía y las
principales categorías conceptuales de cada tema.

• Aspectos formales: además de los ya señalados respecto a extensión, letra, etc, se


deberá tener presente que siempre que se nombre un texto o un autor debe realizarse la
correspondiente cita (en formato APA 6ª ed.) y ubicar los datos completos del texto al
final, en el capítulo referencias. Las mismas serán una enumeración de todas las obras o
artículos citados en el trabajo. Deben estar presentadas en formato APA (6ª ed.).

IV – Lugar y fecha de entrega:

• Será entregado el lunes 20 de noviembre en el salón y horario de la clase de este grupo

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