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INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

PARTE: PROYECTO
PROYECTO: Ingresar el nombre del proyecto
# PROYECTO: Ingresar el número del proyecto
GRUPO: Ingresar el número del grupo
NOMBRE/S: Ingresar el nombre y apellidos

ACTIVIDAD 1: Adjuntar los currículums escaneados

# Adjuntar los currículums en esta sección

ACTIVIDAD 2: Adjuntar las evaluaciones de desempeño escaneadas

# Adjuntar los formatos de desempeño (Jefe de grupo)


# Adjuntar los formatos de desempeño (Jefe de proyecto)

ACTIVIDAD 3: Diseñar una encuesta de 15 preguntas en base al problema planteado y las causas
observadas

EJEMPLO:

“UTILIZACIÓN INCORRECTA DE LOS TACHOS


DE BASURA PARA RECICLAJE”

CAUSAS / OBSERVACIONES PREGUNTAS


 Altura incorrecta del orificio para insertar basura En este caso aplicaremos la encuesta a aquellos
 Indicación del tipo de basura errónea, no notoria que están directamente expuestos al problema
 Falta de un tacho de basura para desechos
metálicos 1. ¿Qué edad tienes?
 Mal diseño de la tapa para retirar la basura 2. ¿Ha utilizado los tachos de reciclaje?
 Falta de cultura de reciclaje 3. ¿Alguna vez ha recibido charlas sobre reciclaje?
 Falta de capacitación del uso de los tachos 4. Cuando toma un jugo en caja, en qué tacho
 No se sabe que desecho echar a que tacho suele botar el envase
5. ¿Ha tenido problemas para ingresar su basura
 No se sabe el impacto del reciclaje en el sitio
al tacho?
instalado
6. ¿Qué importancia tiene el reciclaje?
7. Cuando toma una gaseosa en lata, en qué tacho
bota el envase
8. Sabe qué significa cada uno de los símbolos de
reciclaje

#Escribir la respuesta mencionada en esta sección

ACTIVIDAD 4: Encuestar a 30 personas

#Adjuntar en esta sección escaneadas las encuestas resueltas

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ACTIVIDAD 5: Diseñar una entrevista para ahondar en el problema planteado en base a las causas
observadas con 8 preguntas.

EJEMPLO:

“DESORDEN Y ANTIHIGIENE EN NUESTRA


BIBLIOTECA”

CAUSAS / OBSERVACIONES PREGUNTAS


 Falta de espacio para algunos estantes En este caso aplicaremos la encuesta a aquellos
 Sobrecarga de libros en algunas áreas encargados de realizar las labores de ordenamiento o
 Falta de orientación para el posicionamiento que estén en contacto directo con la administración de
del libro los libros
 Falta de acondicionamiento para que esta
tenga mejor imagen 1. ¿Cómo está organizada la entrega de libros?
 Falta de cultura de orden 2. ¿Cómo están distribuido los temas (alfabético)
 Falta de capacitación de cómo se entrega un (materias)?
libro 3. ¿Qué problemas frecuentemente se encuentra en
 No se sabe qué libro va en determinado lugar la biblioteca?
4. ¿Cuál es el mayor problema que encuentra en los
 No hay planificación (ordenar los libros por
usuarios?
materias
5. ¿Cree que debería haber una capacitación de uso
correcto de cuidar nuestra biblioteca? ¿Por qué?
6. ¿Usted siente que hay inconvenientes al momento
de ordenar la biblioteca?, ¿Cuáles?
7. ¿Cuántos libros aproximadamente hay en la
biblioteca?
8. ¿Qué haría usted para mejorar el reordenamiento
de libros?

#Escribir la respuesta mencionada en esta sección

ACTIVIDAD 6: Realizar una entrevista filmada a 3 personas de 5 minutos de duración como máximo (Total
máximo de 15 minutos).

#Adjuntar los videos en un archivo

ACTIVIDAD 7: Con ayuda de la información obtenida de las encuestas y las entrevistas, realizar un diagrama
de Ishikawa (Espina de pescado). Comience enumerando la información recaudada, patrones y
coincidencias y luego realice el diagrama.

EJEMPLO:

INFORMACIÓN OBTENIDA
 Indicación mal diseñada
 Tachos mal diseñados
 Orificio de ingreso de basura mal ubicada

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 Tapa mal diseñada para extraer basura


 Personal no capacitado
 Usuarios no capacitados
 La basura no está clasificada
 El desecho metálico no tiene contenedor
 Personas no botan en el lugar indicado
 El personal no desecha correctamente lo recolectado
 No existe plan de reciclaje
DIAGRAMA DE ISHIKAWA

#Escribir la respuesta mencionada en esta sección

ACTIVIDAD 8: Usando como referencia el diagrama de Ishikawa, buscar dos soluciones a los problemas de
mayor prioridad usando la técnica de Brainstorming. Deberá obtener 3 ideas como mínimo y 5 como máximo
de soluciones finales.

EJEMPLO: Diagrama de Ishikawa

#Escribir la respuesta mencionada en esta sección

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ACTIVIDAD 9: Usando la Técnica de los 6 Sombreros analizar las soluciones extraídas en la ACTIVIDAD 6
y filtrar las mismas hasta obtener una idea aplicable y realizable.

Anotar los argumentos de cada uno de los sombreros para la idea seleccionada como final.

#Escribir la respuesta mencionada en esta sección

ACTIVIDAD 10: En una hoja de papel A4 con la idea obtenida de la técnica de brainstorming y la técnica de
los 6 sombreros, has un sketch del prototipo propuesto
EJEMPLO: Tacho de reciclaje (Sketch)

#Adjuntar el dibujo escaneado a continuación

ACTIVIDAD 11: En una hoja de papel A4 con la idea obtenida de la técnica de brainstorming y la técnica de
los 6 sombreros, realiza la descomposición del prototipo propuesto
EJEMPLO: Tacho de reciclaje (Descomposición funcional)

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#Adjuntar el dibujo escaneado a continuación

ACTIVIDAD 12: Utilizando cartón para maquetas, cartón cartulina, tijeras, cutter, pegamento, lápiz y otros
materiales caseros, construye una maqueta del prototipo planteado a partir del sketch y la descomposición
funcional
ACTIVIDAD 13: Realizar una entrevista a 5 personas mostrando el prototipo desarrollado explicando su
funcionamiento y uso regístralo en video, y pregunta a las personas qué mejoras se podrían realizar al mismo
y su apreciación. Regístralo en video no mayor a 15 minutos (3 minutos por entrevista como máximo)
#Adjuntar el video en un archivo aparte
ACTIVIDAD 14: Con ayuda de las mejoras propuestas en el video, propón un nuevo prototipo y plásmalo
en un bosquejo y en una descomposición funcional e indica las mejoras mencionadas.
#Adjuntar el dibujo escaneado a continuación
#Escribir las mejoras a continuación
ACTIVIDAD 15: Con ayuda del bosquejo y la descomposición funcional propuesta en la ACTIVIDAD 12,
diseña y construye un nuevo prototipo final usando métodos como impresión 3D, corte láser, fresado,
programación embebida, u otros métodos de manufactura y automatización.
ACTIVIDAD 16: Realizar una entrevista a 3 personas mostrando el prototipo desarrollado explicando su
funcionamiento y uso regístralo en video, y pregunta a las personas qué mejoras se podrían realizar al mismo
y su apreciación. Regístralo en video no mayor a 15 minutos (5 minutos por entrevista como máximo)

#Adjuntar el video en un archivo aparte


#Escribir las mejoras a continuación

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ACTIVIDAD 17: En un poster impreso o digital mostrar el proyecto incluyendo sólo la siguiente información:

# Nombre del proyecto (Crear un nombre creativo para la solución - Trademark)


# Frase de enganche (Frase que englobe la solución al problema)
# Imágenes de referencia (Bosquejos, ideas, imágenes digitales)
# Objetivo del proyecto (Resumen en un párrafo pequeño)
# Foto del producto final
# Sello de propiedad intelectual escogido (Creative Commons)

EJEMPLO:

#Adjuntar una foto del poster en esta sección

ACTIVIDAD 18: En una presentación máxima de 5 minutos (No usar PowerPoint ni elementos digitales sólo
el póster) exponer el proyecto con el siguiente contenido:

# Resumen del problema


# Público objetivo
# Objetivo del proyecto
# Solución
# Nombre del producto o solución
# Explicación del prototipo

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# Posibilidad de patente
# Posibilidad de empresa

Deberá grabar la presentación en un video y adjuntarlo en un archivo

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