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Diagnóstico de curso 1º B

Escuela: E.E.S. Nº 10
Domicilio: Juan XXIII y Echagüe, Tortuguitas, Malvinas Argentinas, Pcia. De Buenos Aires.
Curso: 1º B Turno Tarde
Ciclo Lectivo: 2017
Tipo de Curso: Mixto.
Área: Ciencias Naturales
Instrumento de diagnóstico: Evaluación oral, observación y evaluación de dinámica grupal.

Distribución:
Total de alumnos: 28 Distribución del curso
Total de Alumnos Varones: 17 (61%)
Total de alumnas mujeres: 11 (39%)

Varones Mujeres

Distribución etaria
Distribución Etaria:
12 Años: 14 alumnos (50%)
13 Años: 7 Alumnos (25%)
14 Años: 6 Alumno (21%)
15 Años: 1 Alumno (4%)

12 Años 13 Años 14 Años 15 Años

Sobre edad:

Se detectan un caso de sobre edad extremo con 15 años; 6 Alumnos con 14 Años y 5 alumnos con
13 años

Aspecto social General:

Escuela ubicada en zona suburbana, con alta cantidad de hogares NBI. Aproximadamente a 20
cuadras de estación Tortuguitas, partido de Malvinas Argentinas. Límite con partidos de José C. Paz
y Pilar. Se encuentra un centro asistencial de atención primaria. Los accesos a la escuela se
encuentran asfaltados y en estado regular a malo.

Descripción del curso:

La disposición del aula es tradicional con alumnos de a pares. El comportamiento del curso es de
bueno a regular, la atención se logra casi totalmente a excepción de dos alumnos puntuales que casi
nunca participan de la clase, teniendo solo acciones de molestia hacia los compañeros. Por lo
general se requiere llamar la atención en reiteradas oportunidades en el transcurso de la clase; la
respuesta es siempre en malos términos y desafiante, a primera vista aparenta una constante
prueba para ver hasta donde se pueden transgredir los límites. En otro orden el uso del celular
resulta bastante molesto y se debe reiterar las solicitudes para que lo guarden en varias
oportunidades.

Aspecto Cognitivo: En el aspecto cognitivo el nivel es de aceptable a bueno, con manejo de los
contenidos básicos necesarios para desarrollar el área, es de destacar que la mayoría de los alumnos
provienen de la Escuela Primaria Nº 41.
En lectoescritura no se detectan problemas de significación, excepto en un caso puntual que se
detallará en forma separada. La participación en la dinámica áulica presenta más dificultad, esto se
limita a dos o tres alumnos. El cumplimiento de las actividades es aceptable. El trabajo en
laboratorio sería complicado y hasta podría resultar riesgoso ya que algunos alumnos tienden a
jugar y transgredir normas casi constantemente. En una primera etapa se realizará trabajo en el
ámbito del aula, tratando de establecer un código de normas y pautas para el uso del laboratorio.
En el aspecto lógico – deductivo el trabajo no presenta mayores complicaciones. El nivel de los
alumnos es más que aceptable, incluso en el área es sorprendente el manejo de la terminología
científica por parte de los alumnos además del manejo de los saberes previos, que es muy bueno.