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GUIA DE APRENDIZAJE

ESTUDIO DE DIAGNOSTICO DE CONTEXTO

COMPETENCIAS PREVIAS

- Maneja la plataforma virtual y todos los recursos configurados en ella, a fin de llevar
adelante el proceso de aprendizaje de manera adecuada en relación a los requerimientos
del curso.
- Comprende la importancia de las herramientas estadísticas para el muestreo y
levantamiento de la información de su comunidad para la mejora de la calidad de vida de la
misma.
- Identifica los detalles importantes, las ideas principales, las ideas secundarias y secuencia
lógica en textos funcionales y literarios.

INTRODUCCION

Cuando uno se refiere a proyectos sociales, se está refiriendo a proyectos destinados a


satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que día a
día se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiéramos estar hablando de los
proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario es un documento escrito en el que se
refleja un conjunto de actividades a realizar, con el fin de resolver un problema en la
comunidad. Como todo proyecto, los comunitarios tienen unas fases que cumplir y la
primera y principal es la fase de diagnóstico, pues es el momento que nos va permitir
conocer a fondo la realidad existente, para poder proceder a buscarle solución.
Como los proyectos comunitarios se realizan para ayudar a las comunidades, es evidente y
fundamental que la misma participe, es decir, debe existir participación activa y protagónica
de los miembros que la conforman.
Un diagnóstico comunitario es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis
de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la comunidad o de
una parte de ella, para dar respuestas a los problemas.
Es importante señalar, que es la propia comunidad quien determinará cuáles son sus
necesidades primordiales por resolver, establecerán la jerarquización de las mismas y
podrán proponer las posibles soluciones.
El diagnóstico comunitario es un instrumento empleado por las comunidades para la
edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los
problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de
la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar,
ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios.
DESCRIPCION DE LA UC Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Unidad de competencia
Platear el estudio de contexto socioeconomico para su comunidad.
Elementos
Criterios de
de Saber conocer Saber hacer Saber ser Evidencias
desempeño
competencia
Redactar el Conoce la Utiliza Comprende Capacidad Informe
informe del metodología herramientas que el de sintetizar final de
estudio de adecuada para para el trabajo y estudio
diagnóstico poder realizar muestreo y colaborativo documentar comunitario.
realizado en una levantamiento es información
la investigación de la fundamental referente al
comunidad del contexto de información para el estudio de
donde se una dentro de su desarrollo contexto de
realizara su comunidad. comunidad. de un una
proyecto. Plantea proyecto. comunidad
hipótesis y
conclusiones a
partir de
información
estadística
referida a un
producto o
servicio y su
comportamiento
social.

ACTIVIDADES DE VALORACION

Actividad de valoración Contenido Entorno de valoración Puntaje


Presentación del trabajo Informe final de estudio Presentación en aula 80 pts.
en grupo de contexto de una y/o mediante
comunidad. plataforma del curso
Defensa del informe de Análisis de conclusiones Aula 20 pts.
estudio de mercado del estudio de contexto
de la comunidad objeto
de estudio.

GUIA PARA REALIZAR EL INFORME FINAL DEL ESTUDIO DE MERCADO

Dicho trabajo debe ser presentado hasta el día jueves 24 de mayo en horario de clases.
El trabajo deberá tener una extensión de 50 hasta 100 planas como máximo, en las cuales se deberá
desglosar el siguiente contenido mínimo:

INDICE TENTATIVO

1. Presentación
2. Objetivos del estudio
3. Obtención de indicadores
4. Acopio de fuentes
5. Selección de estrategias
6. Elaboración de instrumentos
7. Aplicación de instrumentos
8. Determinación del tamaño de la encuesta
9. Recolección de la información
10. Procesamiento de datos
11. Interpretación de resultados – Situación sin proyecto.
1.1. Contexto sociocultural
1.1.1.Situación demográfica
1.1.2.Situación lingüística
1.1.3.Religión
1.1.4.Medios de comunicación, transporte, etc.
1.1.5.Educación
1.1.6.Salud
1.1.7.Vivienda
1.1.8.Natalidad
1.1.9.Mortalidad
1.1.10. Migración
1.1.11. Etc.
1.2. Organización político administrativa
1.3. Situación económica
1.3.1.Datos económicos por habitante
1.3.2.Población económicamente activa
1.3.3.Tasa de desempleo
1.3.4.Producción
1.3.5.Etc.
12. Situación con proyecto
13. Análisis FODA
14. Conclusiones finales y recomendaciones para el futuro del proyecto
15. Anexos (Incluir en sobre aparte todas las encuestas realizadas y que fueron la base para la
creación de algunas conclusiones del informe final)

Los lineamientos estilísticos del perfil deberán ser los siguientes:

1. Papel Bond de 75 g/m blanco, tamaño carta.


2. Escritura en una sola cara de la hoja (reverso en blanco).
3. Letra Times New Román, tamaño N°12 con interlineado a 1,5 de espaciado para el
cuerpo del informe.
4. Los márgenes a usar serán los siguientes:
Superior: 2,5 cm Inferior: 2,5 cm.

Izquierda: 3,0 cm Derecha: 2,5 cm.


5. Las citas, referencias y bibliografía se deberá realizar bajo las normas APA u otra similar.

ORIGINALIDAD DEL PRODUCTO.

No se admite la presentación de trabajo de otros autores firmados como propio. Cualquiera sea la
fuente.
Independientemente de las cuestiones éticas, el requerimiento de presentar producciones escritas
originales es esencial para su aprendizaje y para la evaluación.
El utilizar textos de otros autores como si fueran propios, impide evaluar la calidad de tu producción.
En caso de comprobarse la copia total o parcial de un texto, su calificación se vería seriamente
afectada.
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL DE ESTUDIO DE CONTEXTO.

POR DEBAJO DEL NIVEL CERCA DEL NIVEL CUMPLE CON EL NIVEL
EXCELENTE TRABAJO
CRITERIOS ESPERADO ESPERADO ESPERADO
(6 PUNTOS)
(1 PUNTO) (2 PUNTOS) (4 PUNTOS)
1 Presentación No define con claridad ni Define con dificultad los Define los puntos de la Define con claridad y congruencia
congruencia los puntos puntos de la introducción los puntos de la introducción
de la introducción introducción (Incorpora aspectos generales,
antecedentes, referencias de
expertos, naturaleza del
proyecto, sus fines, expectativas,
procesos y productos, breve
reseña del contenido)
4 Objetivos del No concreta claramente Concreta parcialmente Incluye objetivos Incluye objetivos concretos que
estudio de los objetivos de la los objetivos de la concretos que definen el definen el qué y el para qué de la
contexto investigación investigación qué de la investigación investigación
5 Definicion de No incluye estudios Cita algún estudio previo Incorpora solo algunas Incorpora reflexiones o estudios
variables, previos del producto o de apoyo para reflexiones previas que previos que ayuden a desarrollar
tamaño de servicio desarrollo de la ayudan a desarrollar la la investigación
muestreo investigación investigación
6 Analisis de la No se define Define con muchas Define las etapas y/o Define con claridad y de manera
situacion sin adecuadamente los dificultades factores que factores que influyen en precisa las etapas y secuencia del
proyecto factores que influyen influyen en la situación la situación actual de la trabajo para la interpretación de
en la situación actual actual de la comunidad comunidad la situación actual de la
de la comunidad comunidad
7 Analisis de la Solo menciona grandes Incluye un breve estudio Incluye un análisis serio Incluye un análisis minucioso
situacion con temas sin subdivisiones de la situación con de la situación con acerca de la situación con
proyecto proyecto de la proyecto de la comunidad proyecto de la comunidad
comunidad
8 FODA Realiza una breve El análisis FODA es breve El FODA se enfoca a la No existe errores en la
descripción para y en ocasiones ambiguo investigación realizada descripción del FODA
realizar el FODA
9 Conclusiones No cumple con los Cumple ocasionalmente Cumple con los criterios Cumple sistemáticamente con los
criterios de con los criterios de de formato y actualidad criterios de formato y actualidad
pertinencia y formato y actualidad
actualidad del
apartado.
10 Estrategias No plantea estrategias Plantea estrategias para Las estrategias planteadas Las estrategias son acordes a la
adoptadas en de mejora coordinadas el mejoramiento de la son resultado del estudio necesidad que se desea
funcion al en el informe de trabajo comunidad de contexto realizado satisfacer y en funcion al
estudio de resultado del estudio de context
contexto de la comunidad
Documento No aplica formatos y La presentación es Aplica formatos Cumple sistemáticamente con
final descuida la prolija sin embargo no descuidando la los criterios de formato
presentación aplica formatos presentación del trabajo
RUBRICA PARA LA DEFENSA ORAL DEL PROYECTO.

GRUPO N° …….

Título del Proyecto: ………………………………………………………………………………..


Integrantes del Grupo:………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
1=Deficiente. 2=Regular. 3=Bueno. 4=Muy Bueno. 5=Excelente Escala
Criterios No. Items 1 2 3 4 5
Realiza una introducción adecuada del tema, logra captar el
1
interés y la atención de la audiencia.

Muestra los objetivos, e ideas principales que se cubrirán en


2
Presentación

la presentación.

La presentación es organizada y coherente, puede seguirse


3
con facilidad.

Seleccionó acertadamente los apoyos audiovisuales (texto,


4
imágenes, tablas, gráficas) para realizar la presentación.

5 Demuestra un completo entendimiento y dominio del tema.


Desarrollo del tema

Los argumentos de la presentación están bien


6
fundamentados mediante el uso de citas o teorías.

7 Se cumplieron los objetivos e ideas principales anunciadas.

8 Dicción clara, sin muletillas, barbarismos.


Habilidades Verbales

Tono de voz adecuado, el ritmo es constante y pronuncia


9
adecuadamente las palabras.

Proyección efectiva, con una postura corporal adecuada y


10
manejo de la audiencia.
Tiempo

Realizó la presentación dentro del tiempo estipulado y


11
mantuvo el ritmo constante.
Subtotales