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Colegio San Francisco de Sales Nota:

Historia, Geografía y C. Sociales


Prof.: María Isabel Ramírez
3° Básico
EVALUACIÓN – 3° Básico
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
Nombre: Fecha:
Curso: Puntaje Ideal: 28 puntos Puntaje Real:
Objetivo / Aprendizaje Indicadores de evaluación N° preguntas Ponderación Logros
Esperado
Caracterizar el entorno geográfico de las Ubican la península itálica, la ciudad de Roma, y los ITEM I
civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario mares Mediterráneo, Adriático, Jónico y Tirreno, en un 1 a 1 punto
geográfico adecuado (continente, valle, montaña, mapa de Europa. b 1 punto
océano, río, archipiélago, mares, península, c 3 puntos
ciudad, construcciones y monumentos, entre Identifican apoyándose en imágenes, construcciones de 2 6 puntos
otros) la Roma Antigua que se mantienen hasta hoy y explican 3 2 puntos
su función..
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la Describen aspectos de la vida cotidiana del pueblo ITEM II
civilización romana de la Antigüedad e identificar romano, considerando elementos como oficios, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 10 puntos
algunos elementos de su legado a sociedades y costumbres y creencias. 11 5 puntos
culturas del presente; entre ellos, el idioma, el Caracterizan los principales grupos que conformaban la
derecho y las leyes, el arte y las obras sociedad romana (patricios, plebeyos y esclavos),
arquitectónicas. reconociendo las diferencias existentes entre ellos.
Dan cuenta de la importancia de la vida pública en la
civilización romana, a través de las características y
funciones de algunos espacios públicos característicos
de la ciudad de Roma.
Reconocen el latín como la lengua de la cual derivan
distintos idiomas.

I LOCALIZACION Y CARÁCTERÍSTICAS CIVILIZACIÓN ROMANA


1.- Trabaja con el mapa en las siguientes actividades:

a) Ubica y pinta en el mapa la región donde se


desarrolló la civilización romana.

b) Menciona como se llama esa región.


…………………………………………

c) Escribe en el lugar que corresponde, para


identificar los mares que la rodean con la
siguientes letras: J
Letra A el mar Adriático
Letra T el mar Tirreno
Letra J el mar Jónico

2.- Observa las imágenes de las construcciones de la Roma Antigua que se mantienen hasta hoy. Luego:
Coloca en cada espacio el número que corresponde de acuerdo a la lista que se presenta.

1.- Acueducto

2.- Templo

3 .- Coliseo

4.- Vías carreteras

5.- Termas

6.- Arco de Constantino


3.- Elige una de estas imágenes y explica la función que cumplía para el pueblo romano.

ITEM II
1.- ¿En qué continente se localizó la cultura 2.-¿Cómo se le conoce a la ciudad de Roma?
Romana?
a) Asia a) La ciudad azul, debido al río Tíber que la atraviesa.
b) Europa b) La ciudad neblinosa
c) África c) La ciudad de las siete colinas debido a su relieve.
d) La ciudad de los romanos
3.- Sabemos que el origen mitológico de Roma se basa 4.- Los romanos eran politeístas, sin embargo el rey de
en la leyenda de Rómulo y Remo. Esta historia cuenta todos los dioses romanos fue:
que…
a) Son dos malvados enemigos, que se enfrentan en a) Marte
una batalla. En ese mismo lugar fundarán la ciudad de b) Apolo
Roma. c) Júpiter
b) Son padre e hijo que mueren ahogados en las orillas
del río Tíber. Sus antepasados, en su honor fundarán la
ciudad de Roma
c) Se trata de dos gemelos abandonados en una cesta
en el río Tíber. Serán amamantados por una loba y
Rómulo en ese lugar, en honor a su hermano, fundará
una ciudad llamada Roma.
5.- las ínsulas eran de varios pisos, allí vivían los 6.-La mayoría de los romanos vivía en el campo, donde
ciudadanos que no podían tener viviendas cultivaban la tierra y cuidaban el ganado. La vivienda que
particulares. Ellos eran: habitaban se dividía en dos partes: una, la ocupaban los
a) Los más adinerados propietarios llamada domus y la otra la ocupaban los que
b) Los más pobres o pobladores comunes hacían el trabajo del campo.
c) Los más famosos Estas viviendas eran conocidas con el nombre de:
a) Ágora
b) Villas
c) Coliseo
7.-Los cultivos más importantes eran: 8.- En Roma los miembros de la clase media se llamaban

a) Trigo, vid, olivo a) Patricios
b) Trigo, laurel, legumbres b) Plebeyos
c) Trigo, verduras, Tomates c) Pretores

9.-Los miembros de las familias más poderosas que 10.- El idioma común del imperio romano y del cual
tenían cargos públicos, creaban leyes y podían proviene nuestro idioma es el…
pertenecer al senado eran los: a) Griego
a) Patricios b) Danés
b) Plebeyos c) Latín
c) esclavos
11.- une con una línea cada numero con su valor

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