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UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LAS MADRES SOBRE ANEMIA EN LOS NIÑOS


MENORES DE 3 AÑOS DEL PUESTO DE SALUD CAPILLA SANTA ROSA –
LAMBAYEQUE

DOCENTE: Lic. Janet Avalos Hubeck

INTEGRANTES: Ancajima Oyola Milouska

Becerra Vallejos Zafiro

Benavidez Sempertegui Karin

Castillo Abad Roxana

Castillo cubas Raquel

Cerdán salcedo Mayra Lisset


Lozada Julca Esthefany
Paz Guevara Juanito
Rafael Rodríguez Lilian
Rodas Huertas Katherine
Rodrigo Niquen Rosita
Rojas Salazar Beatriz
Salazar Núñez Romina
Troncos Manchay Silvia
Tucto coronado Jennifer
Zeña Puyen Cassandra
Vega Rodríguez Jannet
VIII CICLO

15 de Junio del 2018


INDICE
I. INTRODUCCIÓN ...............................................................................................................1
II. CONTEXTO .......................................................................................................................2
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................8
IV. ANÁLISIS DEL PROBLEMA.......................................................................................8
V. JUSTIFICACIÓN: ..............................................................................................................9
VI. FINES Y OBJETIVOS.................................................................................................10
6.1. Objetivo: ..................................................................................................................10
6.2. Fines: ........................................................................................................................10
VII. ÁMBITO DEL ESTUDIO : ..........................................................................................11
VIII. POBLACIÓN DE ESTUDIO Y POBLACIÓN OBJETIVO .....................................11
8.1. Población de estudio ............................................................................................11
8.2. Población objetivo.................................................................................................11
8.2.1. Criterio de inclusión......................................................................................11
8.2.2. Criterio de exclusión .....................................................................................11
IX. MARCO TEORICO......................................................................................................12
1. Anemia: ........................................................................................................................12
2. Disposiciones generales .........................................................................................12
3. Definiciones ................................................................................................................13
4. Medidas Generales de Prevención de Anemia: .................................................14
5. Primera infancia, niñez y adolescencia................................................................15
6. Manejo preventivo de anemia en niños ...............................................................15
7. Recomendaciones .....................................................................................................16
8. Cómo preparar los Micronutrientes para consumirlos ....................................16
X. TAMAÑO DE LA MUESTRA.........................................................................................18
XI. FORTALEZAS Y LIMITACIONES ............................................................................19
XII. APLICACIÓN DE LOS RESULTADOS ...................................................................19
XIII. ANEXOS .......................................................................................................................33
I. INTRODUCCIÓN

La anemia es la enfermedad más frecuente en el mundo, según la OMS en el


año 2008 la definió como un problema global de salud pública que afecta a más
de 2.000 millones de personas, tanto en países en vías de desarrollo como
desarrollados, conllevando a importantes consecuencias para la salud humana,
así como para el desarrollo social y económico, su mayor prevalencia es en
niños y Mujeres en edad fértil De hecho, se estima que la anemia está en
aproximadamente 47% de los en los niños menores de 3 años, En cifras
absolutas, estos porcentajes representan 293 millones de niños menores de 3
años, En Latinoamérica, la prevalencia de anemia en niños menores de tres
años es del 29.3%, lo cual corresponde a aproximadamente 23 millones de
niños afectados.

En el Perú, la anemia es también un problema importante de salud pública; y


como se describe más adelante, luego de una pequeña reducción de la
prevalencia a nivel nacional de anemia en niños menores de 3 años, se ha
visto que en los últimos tres años ha habido un incremento sostenido de ésta.
Este comportamiento epidemiológico de la anemia en la primera etapa de vida
de los niños peruanos, ha generado mucha preocupación en diversos ámbitos
y niveles de actores con responsabilidad en la salud y bienestar de la población
peruana.

Esto es porque la anemia en esta etapa de la vida tiene consecuencias que


perduran el resto de la vida del individuo. Estas consecuencias a largo plazo de
la anemia tiene que ver principalmente con un desempeño cognitivo deficiente
que se establece muy temprano en la vida y que por ello, repercutirá en la
adquisición de las capacidades que todas las personas van aprendiendo y
desarrollando desde sus primeros años.

Así, la anemia en la infancia se ha visto asociada con pobres logros


educativos y capacidades para el trabajo deficientes, pero también con un
aumento de la mortalidad y morbilidad debido a enfermedades infecciosas, e
incluso pobres desenlaces en el embarazo en aquellas mujeres que de niñas
Debido a estas consecuencias a largo plazo, se explica el hallazgo de que la

1
anemia en los niños pequeños tiene un enorme impacto económico, a través
de un efecto negativo en el capital humano, lo que resulta en pérdidas de
billones de dólares anualmente .

El presente trabajo tiene la intención de presentar el problema de la anemia


en niños menores de 3 años en el
y sus características epidemiológicas de
cuantificación y localización. Además, se presenta un marco conceptual, que
brinda información y evidencias sobre las causas y mecanismos por los que se
produce la anemia.

II. CONTEXTO

Se presentan a continuación los resultados de revisiones de investigaciones


relacionadas directamente con el objeto de estudio, con la finalidad de asentar
el estado del conocimiento del mismo.

Los reportes de investigación consultados son trabajos recientes, con menos


de cinco años de realización, en ellos se citan datos bibliográficos
correspondientes al tema en cuestión, “Nivel de conocimiento de las madres
sobre anemia en los niños menores de 3 años del puesto de salud “Capilla
Santa Rosa “, donde se señala el objetivo de cada investigación, el marco
metodológico, los resultados y las conclusiones principales

En primer lugar se tiene que , Bolaños Carlos, 2009 - Guatemala ,quien


realizó la investigación titulada “Factores de Riesgo asociados a la prevalencia
de anemia ferropenia en niños de 24 a 59 meses de edad atendidos en el
Hospital Militar Escuela “Dr. Alejandro Dávila Bolaños”, Enero a Diciembre del
2009”.

El objetivo del presente estudio fue valorar los factores de riesgo que se
asocian a la prevalencia de anemia ferropénica en un grupo de niños que
ingresaron a la sala de hospitalización pediátrica en edades de dos a cinco
años en el período correspondiente de Enero a Diciembre del 2009. Sus
objetivos específicos fueron determinar la influencia de los factores biológicos
en la aparición de anemia en los niños, describir los factores higiénicos

2
sanitarios que contribuyen en la génesis de anemia, determinar los factores
sociodemográficos de los padres o tutores y de los niños en estudio y conocer
las patologías asociadas a la anemia. El tipo de investigación es de tipo
analítico, caso control, retrospectivo. Se seleccionaron 110 casos (niños
anémicos) y 220 controles (no anémicos).

Los datos se recolectaron a través revisión de expedientes, cuyo instrumento


consta de los siguientes acápites: factores biológicos, factores higiénicos
sanitarios, factores sociodemográficos y patologías consideradas causantes de
anemia, así como los resultados de laboratorio realizados a estos entre sus
conclusiones tenemos:

La prevalencia de anemia en el universo estudiado es de 18.9%, el 20% de


los casos presentaba desnutrición con respecto a los controles los cuales
tenían un 8.3%, el nivel de analfabetismo de la madre de los niños en ambos
grupos alcanzó un 4.8%, la infección parasitaria en ambos grupos representó el
37.6%, de estos los más afectados son los niños anémicos (51.8%)”.

En esta misma labor de investigación y consulta se encontró que, González


Martha, García Ana, Satriano Rosario, Cristina Estefanell Cristina y Sayagués
Beatriz, 2008 – Uruguay, realizaron un “Estudio de la frecuencia y magnitud del
déficit de hierro en niños de 6 a 24 meses de edad, usuarios de los servicios
del Ministerio de Salud Pública”. Cuyo objetivo fue determinar la importancia
del déficit de hierro en niños

Menores de 24 meses de edad e identificar las acciones preventivas a


implantar en el país. Se estudió una muestra de 444 niños de 6 a 24 meses de
edad, sanos, nacidos a término y con peso al nacer mayor de 2500 gramos,
asistidos en los servicios del Ministerio de Salud Pública en Montevideo con
antropometría, encuesta alimentaria, hemograma y dosificación de la ferritina
sérica obtenida por punción digital. Teniendo los siguientes resultados:

“El 63% de los niños presentó deficiencia de hierro y el 54% tuvieron anemia,
que fue leve en más del 80% de los casos. Se identificaron como factores de
riesgo de anemia el peso insuficiente al nacer y el consumo de leche
pasterizada en cantidades superiores a 700 ml por día. La lactancia materna no

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actuó como factor protector de la deficiencia de hierro, resultando la frecuencia
de anemia similar en los niños amamantados y no amamantados”

A nivel nacional, situados específicamente en la provincia de lima,


encontramos que, Céspedes Mirella, 2010, realizó el trabajo de investigación
titulado “Conocimientos sobre la anemia y prácticas alimenticias que tienen las
madres para la prevención de la anemia ferropenia en niños de 6 a 24 meses
Centro de Salud Materno Infantil Tablada de Lurín 2010”. El objetivo general
fue determinar los conocimientos sobre la anemia y las prácticas alimenticias
que tienen las madres para la prevención de la anemia ferropenia en niños de 6
a 24 meses de edad que acuden al Centro de Salud Materno Infantil Tablada
de Lurín en el año 2010.

Sus objetivos específicos fueron Identificar los conocimientos sobre la anemia


20 que tienen las madres de niños (6-24 meses), el puntaje promedio de los
conocimientos acerca de la anemia según grado de instrucción de las madres,
las prácticas alimenticias que tienen las madres de niños (6-24 meses) el
puntaje promedio de las prácticas acerca de la anemia según grado de
instrucción de las madres. El diseño metodológico fue tipo cuantitativo,
aplicativo, descriptivo y se contó con una población de 100 niños, la técnica fue
la encuesta y el instrumento un cuestionario, entre las conclusiones más
importantes señala: “Las madres del Centro de salud Tablada de Lurín tienen
un nivel de conocimiento, “Medio” con tendencia a “Bajo”, ya que desconocen
el significado del hierro, las causa y consecuencia de la anemia ferropenia, lo
que es un indicador negativo en la prevención de la anemia en niños menores”

Otro estudio, relacionado con el tema que nos interesa es el de, Márquez
Julia, 2007 en Lima, quien realizó el trabajo de investigación titulado: “Nivel de
conocimientos sobre la anemia ferropenia que tienen las madres de niños de 1-
12 meses que acuden al Centro de Salud Micaela Bastidas-2007”.El objetivo
general fue determinar el Nivel de conocimientos sobre la anemia ferropenia
que tienen las madres de niños de 1-12 meses que acuden al Centro de Salud
Micaela Bastidas-2007.

Sus objetivos específicos fueron Identificar el nivel de conocimientos sobre las


medidas preventivas de la anemia ferropenia, el diagnóstico y tratamiento de la

4
anemia y las consecuencias de la anemia en los niños. El diseño metodológico
fue descriptivo, aplicativo, transversal y se contó con 21una población de 112
madres, la técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, entre las
conclusiones más importantes señala: “Los conocimientos que tienen las
madres sobre la anemia ferropenia (62.5%) son de nivel “medio”, lo cual nos
indica que las madres no están muy preparadas ni debidamente informadas
para prevenir la anemia, exponiendo a sus niños a esta enfermedad y a las
consecuencias funestas en su salud y desarrollo personal futuro”

Otro estudio realizado fue el de , Gómez Betty y Monta Marcela, en Lima


2006, quienes realizaron el trabajo de investigación titulado “Nivel de
conocimientos de las madre sobre alimentación complementaria para la
prevención de anemia en lactantes internados en el servicio de pediatría del
hospital ESSALUD ADU YP San Juan de Lurigancho– Lima Diciembre- Febrero
2006”.

El objetivo fue determinar el nivel de conocimientos de las madres sobre


alimentación complementaria para la prevención de anemia en lactantes
internados en el servicio de pediatría del hospital ESSALUD ADU YP San Juan
de Lurigancho– Lima Diciembre- Febrero 2006. Sus objetivos específicos
fueron identificar nivel de conocimientos de las madres según edad de inicio de
la alimentación complementaria de los lactantes para la prevención de anemia,
según edad cronológica, según grado de instrucción e identificar nivel de
conocimientos de las madres sobre el contenido de hierro en los alimentos que
consumen los lactantes y conocer los valores de hemoglobina de los lactantes
hospitalizados en el servicio de pediatría.

El tipo de investigación es cuantitativa, por el periodo y 22secuencia de los


hechos es trasversal, por el análisis y alcance de sus resultados en un estudio
descriptivo. Entre las conclusiones más importantes señalan: “El nivel de
conocimientos de las madres sobre alimentación complementaria es “alto” y el
inicio se dio cuando el lactante tiene más de 6 meses de edad. El conocimiento
sobre alimentación complementaria para prevenir la anemia es “regular”
cuando ellas tienen más de 31 años de edad y es alto en madres con grado de
instrucción superior”.

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El estudio de, Alvarado, N. Y Col (2011) La Libertad, se enfocó en los
"Factores relacionados con la prevención de la anemia ferropenia en menores
de dos años en el municipio de Comas agua", estudio de tipo descriptivo
cualitativo; tuvieron como objetivo interpretar los factores relacionados con la
prevención de anemia ferropenia en una población de 461 niños. Entre los
resultados se identificaron: que la población de estudio no recibió la
suplementación con sulfato ferroso según norma; tanto las madres como el
personal de salud conocían las causas de la anemia pero no reconocían la
importancia que tiene la suplementación con hierro como medida preventiva.

Un importante antecedente a nivel local, se presentó una alarmante noticia ,


en el portal de RPP NOTICIAS, con fecha del 25 de agosto del 2015 , “El 35%
de menores de 3 años tienen anemia en Lambayeque”, Donde indicaba que, El
35% de niños menores de 3 años de la región Lambayeque padece de anemia,
situación que constituye un grave problema, así lo precisó el asesor del
Despacho Viceministerial de Salud Pública del Minsa, Mario Tavera, quien
Refirió que la enfermedad no solo se registra en los sectores pobres, sino
también en aquellos que tienen mayores ingresos, ya que los padres de familia
no toman conciencia de la importancia de una alimentación rica en hierro.

Ante esta alta cifra, manifestó que mensualmente se está destinando 2


millones de sobres de micronutrientes con el fin de ser entregados de manera
gratuita, en todos los establecimientos de salud, a las madres de familia que
tienen menores entre los seis y 35 meses. En el caso de Es Salud, también se
empezará a distribuir desde septiembre a los menores asegurados.

El funcionario puntualizó que el consumo de sobres de micronutrientes se


debe realizar por espacio de un año y es indispensable, ya que contienen
hierro, ácido fólico, zinc, así como vitaminas. Finalizó, indicando que tras las
jornadas que se emprendieron a nivel nacional para reducir la desnutrición
infantil y la anemia, se espera que la cifra baje al 20% en el 2016.

Continuando con los antecedentes locales, el ismo portal de noticias RPP


NOTICIAS, con fecha del 6 de julio del 2017, señalo que “La Anemia llega al

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40% en niños menores de tres años en Reque” Autoridades realizarán una
campaña gratuita de desparasitación este 09 de julio, con la finalidad de
erradicar la anemia y desnutrición. En el distrito de Reque, se reporta un 40 %
de anemia en niños menores de tres años de edad, según las estadísticas de la
Gerencia Regional de Salud de Lambayeque.

La regidora del área de Salud, Ada Ríos Quezada, manifestó que para
erradicar la anemia y desnutrición crónica se desarrollará este 9 de julio, una
campaña gratuita de desparasitación que estima suministrar dosis a cerca de
15 mil pobladores.

La campaña lleva el lema “Familias sin parásitos, familias saludables” y está a


cargo de la municipalidad de Reque y el Centro de Salud a fin de eliminar los
parásitos que interfieren con la buena nutrición.

Ríos Quezada, hizo un llamado a todas las familias para que concurran este
domingo 09 a los puntos establecidos que son el frontis de la comuna de
Reque, el centro de salud, el mercado Central y en los sectores de ampliación
Villa El Sol y ampliación Nuevo Reque así como en Las Delicias y
Montegrande.

No podrán recibir el antiparasitario las mujeres gestantes, personas que


padezcan alguna enfermedad y alérgicos a medicamentos.

Las investigaciones mencionadas anteriormente como antecedentes, nos va a


permitir tener una visión panorámica sobre el tema a tratar, con la finalidad de
valorar la importancia de la prevención de la anemia ferropénica en el niño
menor de 3 años, además nos permitirá enfocarnos el tipo, nivel y método de
investigación a usarse y nos servirán como guía en el camino de la
investigación que se va a desarrollar en el presente trabajo.

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III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La anemia tiene efectos negativos en el desarrollo y crecimiento de los niños.


Se ha demostrado que cuando la anemia ocurre durante los primeros dos años
de vida, sus efectos comprometen el desarrollo psicomotor y conductual del
niño, aun después del tratamiento que persiste hasta los 5 años de edad en lo
referente a las habilidades cognitivas, motoras y conductuales.
Y es por ello que nos formulamos la siguiente interrogante:
¿Cuál es el Nivel de Conocimiento en las Madres sobre Anemia en niños
menores de 3 años en Capilla Santa Rosa - Lambayeque?

IV. ANÁLISIS DEL PROBLEMA

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la anemia como la


disminución del número de eritrocitos y/o de la hemoglobina. El punto de corte
por debajo del cual se considera que una persona tiene anemia varía con la
edad, el sexo, la altitud y estado fisiológico. Así en menores de 3 años la
anemia se diagnostica si los valores de hemoglobina son menores de 11 g/dl.
(OMS, 2011).
En el Perú, en el año 2014 la población de menores de 1 año fue
aproximadamente de 567,358 niños(as), de los cuales más del 40% tienen
anemia. (MINSA, 2014). En este contexto en un estudio en Lima, sobre
deficiencia de hierro y anemia en niños menores de 2 años se encontró que la
prevalencia de anemia fue del 33.77 % en una población aproximada de 103,
295 niños. (Cruz, R, 2012).
Muchos son los factores relacionados a la anemia entre los cuales podemos
mencionar: la lactancia materna exclusiva en los seis primeros meses de vida,
ya que es un excelente alimento que tiene gran biodisponibilidad y tasa de
absorción de hierro cercana al 50%, además de ser un alimento económico.
Es un periodo crítico en el ser humano, ya que una adecuada selección y
disponibilidad de alimentos haría que el niño desarrolle hábitos que lo
acompañarán el resto de su vida.
Otro factor determinante en la aparición de la anemia es la ·dieta inadecuada
e insuficiente en hierro que la madre le da a su niño, muchas veces por la poca
información que posee de cómo debe alimentar a su niño, así mismo influyen
8
las costumbres, creencias, como también de que las mamás no tienen el
tiempo necesario para dedicarse a sus hijos ya sea llevándoles a sus controles
puntualmente para que así puedan recibir las indicaciones correspondientes
para llevar un buen estado nutricional y libre de enfermedades como lo es la
anemia.
Y si nos referimos al lugar donde se realizará este plan operativo, tenemos
que considerar que no hay una accesibilidad rápida, por sus costumbres creen
que lo que se les brinda en la posta no les sirve y que mejor deciden en no
asistir, como también por motivos de trabajo no están pendientes de sus hijos y
por la deficiencia de conocimientos acerca de la alimentación adecuada que
deben brindarle a sus hijos.

V. JUSTIFICACIÓN:

La anemia causada por deficiencia de hierro tiene repercusiones serias en


términos de salud y desarrollo; cuando el niño pase los 3 años e ingrese a una
edad escolar veremos cómo interfiere en el coeficiente intelectual y el
rendimiento escolar. Se observa bajo peso y talla, menor desarrollo del
lenguaje y mayor predisposición a padecer enfermedades.

Esta investigación se justifica porque siendo la anemia ferropenia un


problema de gran magnitud a nivel mundial, según el ENDES 2000 uno de
cada dos niños presentó anemia, siendo la prevalencia en 47% en niños de 9 –
24 meses en 4 áreas urbanas. Según el ENDES 2005 pese a la reducción de
49.6% a 46.2% en menores de 5 años la prevalencia de anemia se mantiene
alta; por otro lado existe aproximadamente un 50 por ciento de los niños
menores de 3 años que padecen anemia infantil, una enfermedad que
generalmente se trata con una dieta destinada a aumentar el consumo
de alimentos ricos en hierro y a aumentar su absorción combinándola con
frutas ricas en vitamina C para una mejor absorción del hierro.

Actualmente hay muchas madres que no conocen las fuentes naturales


provenientes de hierro y la importancia de una alimentación adecuada en los
niños en proceso de crecimiento y desarrollo. El grado de escolaridad y

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conocimientos que tengan las madres sobre calidad y variedad de alimentación
de sus hijos, está estrechamente relacionada a la prevalencia de anemia. Es
por ello que nuestro estudio se valida en la importancia del conocimiento de las
madres sobre anemia en sus niños.

Los beneficiados de este estudio serán los niños menores de 3 años. Como
bien saben estos están bajo el cuidado de la madre y es ella la responsable
directa de la alimentación de sus niños. Por ello Enfermería en la
operativización de sus actividades dentro de la Estrategia Sanitaria Nacional
De Crecimiento y Desarrollo, responsable como educadora de impartir
conocimientos a las madres que motiven cambios en su conducta, frente a la
anemia ferropénica, precisa entonces el conocimiento real de este problema,
de esta manera que los resultados de la presente investigación puedan
permitan a las enfermeras y a las autoridades del Puesto de Salud, el
conocimiento validado científicamente de la situación actual para así fortalecer
la estrategia sanitaría nacional CRED, con el fin de disminuir la prevalencia de
la anemia ferropénica.

VI. FINES Y OBJETIVOS

6.1. Objetivo:

Evaluar el nivel de conocimientos sobre anemia, en madres de niños


menores de 3 años de edad que acuden al Puesto de Salud “Capilla Santa
Rosa”, Lambayeque, 2018.

6.2. Fines:

Proporcionar a los profesionales de salud del Centro de Salud - “Capilla


Santa Rosa”, específicamente a las enfermeras, información validad y
confiable sobre conocimientos de las madres acerca de la anemia para que
en base a ello se fortalezca la Estrategia Sanitaria Nacional CRED y
PREDEMI, en lo relacionado a la anemia.

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VII. ÁMBITO DEL ESTUDIO :

El trabajo de investigación se realizó en:

Región: Lambayeque
Provincia: Lambayeque
Distrito: Lambayeque
CP: Capilla santa rosa

VIII. POBLACIÓN DE ESTUDIO Y POBLACIÓN OBJETIVO

8.1. Población de estudio


Para llevar a cabo la siguiente investigación se consideró una población
de estudio de 50 madres de familia que asisten al “Puesto de Salud
Capilla Santa Rosa” -Lambayeque.

8.2. Población objetivo

Para esta investigación se tuvo como población objetivo a 50 madres de


familia que tienen niños menores de 3 años de edad que pertenecen al
“Puesto de Salud Capilla Santa Rosa” -Lambayeque.
Para obtener la población objetiva se ha tomado en cuenta los siguientes
criterios.
8.2.1. Criterio de inclusión

 Madres que acepten voluntariamente a ser parte de la investigación


previo consentimiento informado.
 Madres que tengan niños menores de 3 años
 Madres que pertenezcan a la jurisdicción del “Puesto de Salud Capilla
Santa Rosa” -Lambayeque.

8.2.2. Criterio de exclusión

 Madres que no acepten participar en la investigación

 Madres de niños mayores de 3 años.

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 Madres que no pertenezcan a la jurisdicción del “Puesto de Salud Capilla

Santa Rosa” -Lambayeque.

IX. MARCO TEORICO

1. Anemia:

La anemia es una enfermedad que se presenta cuando la hemoglobina en


la sangre ha disminuido por debajo de un límite debido a: Deficiencia de
hierro en el organismo. Infecciones y enfermedades inflamatorias y otras
causas. El hierro es un componente que se encuentra en:

Los glóbulos rojos de la sangre, específicamente en la proteína


Hemoglobina .Rol de transportar oxígeno desde los pulmones a los tejidos,
los músculos, Las enzimas y neurotransmisores rol en circuitos
aprendizaje los depósitos como la ferritina en hígado y medula ósea. El
nivel de absorción del hierro varía en función al tipo de alimento y en
función a los depósitos en el organismo. Hay dos tipos de hierro en los
alimentos:

 Hierro de productos animales


 Hierro procedente de los vegetales

2. Disposiciones generales
La suplementación con hierro, por vía oral, en niños, adolescentes,
mujeres gestantes y puérperas en dosis de prevención y tratamiento y con
micronutrientes en niños, es una intervención que tiene como objetivo
asegurar el consumo de hierro en cantidad adecuada para prevenir o
corregir la anemia, según corresponda.

En el caso de los niños la entrega del suplemento de hierro y la receta


correspondiente, ya sea de suplementación terapéutica o preventiva, será
realizada por personal médico o de salud capacitado que realiza la
atención integral del niño. Todo el personal de salud podrá indicar los
micronutrientes.

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3. Definiciones

 Hemoglobina: Es una proteína compleja constituida por un grupo hem


que contiene hierro y le da el color rojo al eritrocito, y una porción
proteínica, la globina. La hemoglobina es la principal proteína de
transporte de oxígeno en el organismo.

 Hemoglobinómetro portátil: Es un equipo que se usa para realizar


lecturas directas de hemoglobina.

 Hierro: Es un mineral que se encuentra almacenado en el cuerpo


humano y se utiliza para producir las proteínas hemoglobina y
mioglobina que transportan el oxígeno. La hemoglobina se encuentra en
los glóbulos rojos y la mioglobina en los músculos. El hierro se
encuentra también en enzimas y en neurotransmisores.

 Hierro Hemínico (hierro hem): Es el hierro que participa en la


estructura del grupo hem o hierro unido a porfirina. Forma parte de la
hemoglobina, mioglobina y diversas enzimas, como citocromos, entre
otras. Se encuentra únicamente en alimentos de origen animal, como
hígado, sangrecita, bazo, bofe, riñón, carne de cuy, carne de res etc.
 Hierro no Hemínico (hierro no hem): Es el que se encuentra en los
alimentos de origen vegetal, tales como habas, lentejas, arvejas, con
mayor nivel de absorción, y las espinacas, acelgas y hojas de color
verde oscuro, con menor nivel de absorción.

 Hierro Polimaltosado: Es un complejo de hierro de liberación lenta. La


polimaltosa actúa como una envoltura alrededor del hierro trivalente,
asegurando una liberación más lenta del complejo de hierro y produce
menores efectos secundarios, en comparación con otras sales de hierro
(sulfato, fumarato, etc.), permitiendo mayor tolerancia y el cumplimiento
del tratamiento.

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 Requerimientos o necesidades nutricionales: Son las cantidades de
todos y cada uno de los nutrientes que un individuo debe ingerir de
forma habitual para mantener un adecuado estado nutricional y prevenir
la aparición de enfermedades.

 Sulfato Ferroso: Es un compuesto químico de fórmula FeSO4. Se


encuentra casi siempre en forma de sal hepta-hidratada, de color azul-
verdoso. Se puede usar para tratar la anemia ferropénica.
 Suplementación: Esta intervención consiste en la indicación y la
entrega de hierro, solo o con otras vitaminas y minerales, en gotas,
jarabe o tabletas, para reponer o mantener niveles adecuados de hierro
en el organismo.

 Volumen Corpuscular Medio (VCM): es un parámetro usado en el


estudio de la sangre que mide el tamaño de los eritrocitos (glóbulos
rojos) a través de la media del volumen individual y se utiliza para
ayudar a diagnosticar la causa de la anemia.

4. Medidas Generales de Prevención de Anemia:

• El equipo de salud debe realizar la atención integral en el control de


crecimiento y desarrollo, atención prenatal y puerperio, incluyendo el
despistaje de anemia, a todos los niños, adolescentes, mujeres gestantes
y puérperas que reciben suplementos de hierro, en forma preventiva o
terapéutica.
• Se debe brindar una adecuada consejería a la madre, familiar o cuidador
del niño, adolescente, y a las mujeres gestantes y puérperas, sobre las
implicancias y consecuencias irreversibles de la anemia; la importancia de
una alimentación variada y con alimentos ricos en hierro de origen animal;
y la importancia de la prevención o tratamiento de la anemia.
• Se pondrá énfasis en informar a los padres de niños y adolescentes, a
mujeres gestantes y puérperas sobre los efectos negativos de la anemia
en el desarrollo cognitivo, motor y el crecimiento, con consecuencias en la

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capacidad intelectual y de aprendizaje (bajo rendimiento en la escuela o
estudios, entre otros) y motora (rendimiento físico disminuido) y con
repercusiones incluso en la vida adulta (riesgo de padecer enfermedades
crónicas).

5. Primera infancia, niñez y adolescencia

Alimentación complementaria desde los 6 meses de edad durante la


niñez y adolescencia que incluya diariamente alimentos de origen animal
como sangrecita, bazo, hígado, carnes rojas, pescado, ya que son las
mejores fuentes de hierro.

Suplementación preventiva con Hierro a niños prematuros a partir de los


30 días de nacido y a niños nacidos a término desde el 4to mes hasta los
35 meses. En localidades con prevalencia de anemia infantil, mayor al
20%, se suplementará a las adolescentes mujeres escolares, en dosis
semanal para prevenir la anemia por un periodo de 3 meses por año.

6. Manejo preventivo de anemia en niños

El tamizaje o despistaje de hemoglobina o hematocrito para descartar


anemia en los niños se realiza a los 4 meses de edad, en caso que no se
haya realizado el despistaje a esta edad, se hará en el siguiente control.

La prevención de anemia se realizará de la siguiente manera

La suplementación preventiva se iniciará con gotas a los 4 meses de


vida (Sulfato Ferroso o Complejo Polimaltosado Férrico en gotas), hasta
cumplir los 6 meses de edad.

A. Se administrará suplementación preventiva con hierro en dosis de 2


mg/kg/día hasta que cumplan los 6 meses de edad
B. Luego se continuará con la entrega de Micronutrientes desde los 6
meses de edad hasta completar 360 sobres (1 sobre por día).
C. El niño que no recibió Micronutrientes a los 6 meses de edad, lo podrá
iniciar en cualquier edad, dentro del rango de edad establecido (6 a 35
meses inclusive o 3 años de edad cumplidos).

15
D. En el caso de niños mayores de 6 meses, y cuando el
Establecimiento de Salud no cuente con Micronutrientes, estos podrán
recibir hierro en otra presentación, como gotas o jarabe de Sulfato
Ferroso o Complejo Polimaltosado Férrico.
E. En el caso de suspenderse el consumo de Micronutrientes, se deberá
continuar con el esquema hasta completar los 360 sobres; se
procurará evitar tiempos prolongados de deserción.

7. Recomendaciones

Reforzar el consumo de alimentos ricos en hierro de origen animal como


sangrecita, hígado, bazo, pescado o carnes rojas: En las mujeres gestantes:
5 cucharadas de estos alimentos ricos en hierro en su comida diaria. En los
niños, a partir de los 6 meses de edad, agregarle 2 cucharadas de estos
alimentos ricos en hierro en su comida diaria

• Recomendar el consumo de facilitadores de la absorción de hierro tales


como alimentos ricos en vitamina C como las frutas cítricas, en las comidas.

• Reducir el consumo de inhibidores de la absorción de hierro tales como


mates, té o infusiones o café con las comidas y se recomienda no tomar
estos líquidos con los suplementos de hierro (8).

• Consumir productos lácteos (leche, yogurt, queso) alejados de las


comidas principales.

8. Cómo preparar los Micronutrientes para consumirlos

Los Micronutrientes en polvo son minerales y vitaminas que hacen más


nutritiva la comida del niño y ayudan a evitar la anemia permitiendo que
crezcan sanos y fuertes. Contienen 5 micronutrientes: Hierro, Zinc,
Vitamina A, Ácido Fólico y Vitamina C. Son reconocidos como
fortificantes caseros pues se agregan a una ración de comida.

16
Los Micronutrientes no necesitan cocinarse, solo deben ser añadidos en
una ración de comida espesa de los bebés, ya sea en papillas, purés o
segundos.

Se debe mezclar el contenido del sobre de Micronutrientes con 2


cucharadas de la comida, cuando se encuentre a temperatura que el
niño ya pueda comerla.
Explicar a la madre o cuidador que los Micronutrientes no le cambiarán
el sabor ni el color a la comida, siempre y cuando no se utilice comida
caliente para realizar la mezcla y se consuma antes de los 15 minutos.
Por ello es preciso advertir que se debe evitar agregar el polvo de
Micronutrientes en la comida caliente, pues le cambiará de color, olor y
sabor a la comida y el niño no querrá consumirla.

Se recomienda no mezclar los Micronutrientes con líquidos o


semilíquidos como leche, jugos, agua o sopas, debido a que el polvo de
Micronutrientes se quedará “suspendido” y no se mezclará
adecuadamente.
La ración de comida a la cual se agregó los Micronutrientes no se puede
recalentar.

El consumo de Micronutrientes no debe ser administrado junto con otros


medicamentos, debe ser suspendido si el niño está tomando antibióticos
y podrá reiniciarse al terminar el tratamiento de antibióticos.

Para preparar los Micronutrientes debemos cumplir con los siguientes


pasos:
Debemos lavarnos las manos con agua y jabón antes de preparar el
alimento del bebe.

Separar 2 cucharas de comida de consistencia espesa (puré,


mazamorra o segundo) en el plato del niño servido y dejar que se
entibie.

17
Abrir el sobre con los dedos o tijera (no con los dientes) por la esquina y
con cuidado.

Cuando la comida este tibia, echar todo el contenido del sobre en las 2
cucharas de comida espesa separada.

Mezclar bien las 2 cucharas de comida separada con los


Micronutrientes.

Finalmente, ofrecerle de comer primero las 2 cucharas mezcladas con


los Micronutrientes, en no más de 15 minutos, y luego continuar con el
resto de la comida.

X. TAMAÑO DE LA MUESTRA

La muestra, obtenida mediante la técnica del muestreo no probabilístico por


conveniencia. Se realizó una encuesta para conocer el nivel de conocimiento
de las madres sobre la anemia en los niños menores de 3 años del puesto de
salud Capilla Santa Rosa - Lambayeque. Esta encuesta se realizó a 50
madres, las cuales tienen sus hijos tanto del género femenino y masculino. El
44% representa a los hijos de género femenino y el 56% representa a los
hijos de género masculino. Esta encuesta está compuesta de 12 preguntas
que ayudaran a conocer el nivel de conocimiento de las madres sobre la
anemia.

18
XI. FORTALEZAS Y LIMITACIONES

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS


 Padres  Padres que
 Medicamentos  Orientar a la con no llevan al
que da madre sobre escasos centro se
gratuitamente el la recursos salud a sus
estado para los importancia económico hijos para
niños con de loa s. que reciban
anemia. alimentos  Niños que su
 Educación sobre con hierro no suplemento
la importancia de  Captar y dar consumen alimenticio.
dar al niño su tratamiento hierro en  Descuido de
suplemento a los niños sus los padres
alimenticio. con anemia. comidas en cuanto
 Descarte de diarias alimentación
anemia  para
periódicame prevenir
nte anemia en
sus niños

XII. APLICACIÓN DE LOS RESULTADOS

19
NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LAS MADRES SOBRE ANEMIA EN LOS
NIÑOS MENORES DE 3AÑOS DEL PUESTO DE SALUD CAPILLA SANTA
ROSA –LAMBAYEQUE

Femenino Masculino Total


44% 56% 100%

Femenino Masculino Total


22 28 50

Total Encuestados
60% 56%
50% 44%
40%
30%
20%
10%
0%
Femenino Masculino

Interpretación: Se realizó una encuesta para conocer el nivel de conocimiento


de las madres sobre la anemia en los niños menores de 3 años del puesto de
salud la Capilla Santa Rosa - Lambayeque. Esta encuesta se realizó a 50
madres, las cuales tienen sus hijos tanto del género femenino y masculino. El
44% representa a los hijos de género femenino y el 56% representa a los hijos
de género masculino. Esta encuesta está compuesta de 12 preguntas que
ayudaran a conocer el nivel de conocimiento de las madres sobre la anemia.

20
1. ¿Su niño cuenta con seguro SIS EsSalud/FFAA No
de salud? 92% 2% 6%

SIS EsSalud/FFAA No
46 1 3

¿Su niño cuenta con seguro de salud?


100% 92%

80%

60%

40%

20%
2% 6%
0%
SIS EsSalud/FFAA No

Interpretación:

Con respecto a si su niño(a) cuenta con seguro de salud, las madres


respondieron que el 92% cuenta con el SIS, el 2% cuenta con EsSalud/FFAA, y
el 6% no tiene un seguro de salud. Esta gráfica nos muestra que la mayoría de
madres cuenta con un seguro de salud para sus hijos(as), el cual representa el
94%, esto indica que las madres tienen conocimiento sobre los beneficios de
tener un seguro, el cual ayuda a su niño(a) a estar prevenido ante cualquier
enfermedad, y el 6% de madres no está bien informada ni preparada sobre los
beneficios del seguro para prevenir a su niño(a) ante cualquier enfermedad.

21
2. ¿Usted ha llevado a su niño al EESS en Si No
estos últimos meses? 90% 10%

Si No
45 5

¿Usted ha llevado a su niño al EESS en


estos últimos meses?
100% 90%
80%
60%
40%
20% 10%
0%
Si No

Interpretación: Con respecto a si la madre ha llevado al niño(a) al EESS en


estos últimos meses, el 90% de madres respondió que sí ha llevado a su
niño(a) al EESS en los últimos meses, y el 10% no ha llevado a sus niño(a) al
EESS los últimos meses. Esta gráfica muestra que la mayoría de las madres
ha llevado a su niño(a) a EESS los últimos meses para su evaluación,
representando el 90%, y el 10% de madres no ha llevado a su niño(a) al EESS,
lo cual nos indica que estas madres no tienen un conocimiento adecuado sobre
los beneficios de llevar a su niño(a) al EESS para que este prevenido ante
cualquier enfermedad.

22
Es una enfermedad que se
Es una Es una No
produce por la falta de
3. ¿Sabe usted qué es la enfermedad enfermedad con
hierro en nuestro
anemia? infecciosa contagiosa oce
organismo
14% 10% 48% 28%

Es una enfermedad que se


Es una Es una
produce por la falta de
enfermedad enfermedad No conoce
hierro en nuestro
infecciosa contagiosa
organismo
7 5 24 14

¿Sabe usted qué es la anemia?


60%
48%
50%
40%
28%
30%
20% 14% 10%
10%
0%
Es una Es una Es una No conoce
enfermedad enfermedad enfermedad que
infecciosa contagiosa se produce por la
falta de hierro en
nuestro
organismo

Interpretación: En cuanto al nivel de conocimiento de las madres sobre la


anemia. Para el 14% de madres la anemia es una enfermedad infecciosa, para
el 10% de madres la anemia es una enfermedad contagiosa, para el 48% de
madres la anemia es una enfermedad que se produce por la falta de hierro en
nuestro organismo, y el 28% de madres no conoce que es la anemia. Esta
gráfica nos muestra que el nivel de conocimiento de las madres sobre que es la
anemia representa un 48%, lo cual nos indica que las madres en menor
cantidad tienen conocimiento sobre la anemia, y el 52% de madres no conoce
o tienen un concepto erróneo sobre que es la anemia, lo cual nos muestra que
las madres no están muy preparadas ni debidamente informadas para prevenir

23
la anemia, para lo cual necesitan orientaciones sobre esta enfermedad y así
poder ayudar a su niño(a).

Comer
4. ¿Cuál es la escasos Comer escasos
Comer escasos alimentos
causa de la alimentos alimentos No conoce
ricos en grasa
anemia en los ricos en ricos en hierro
niños? dulces
26% 34% 14% 26%

Comer Comer
escasos escasos
Comer escasos alimentos
alimentos alimentos No conoce
ricos en grasa
ricos en ricos en
dulces hierro
13 17 7 13

¿Cuál es la causa de la anemia en los


niños?
40% 34%
35%
30% 26% 26%
25%
20% 14%
15%
10%
5%
0%
Comer escasos Comer escasos Comer escasos No conoce
alimentos ricos en alimentos ricos en alimentos ricos en
dulces hierro grasa

Interpretación: Se puede observar que el 26% de las madres lo relaciona la


causa de la anemia con comer escasos alimentos ricos en dulces, el 34% de la
madres lo relaciona la causa de la anemia con comer escasos alimentos ricos
en hierro, el 14% de las madres relaciona la anemia con comer escasos
alimentos ricos en grasa, y el 26% de las madres no conoce cuál es la causa
de la anemia en los niños. Esta gráfica nos muestra que solo el 34% de madres
conoce la causa de la anemia, la cual está relacionada con comer escasos
alimentos ricos en hierro, y el 66% de las madres no conoce o tiene un
concepto erróneo de cuál es la causa de la anemia en niños, de tal manera que

24
se debe brindar información a estas madres para que puedan prevenir a su
niño(a) ante esta enfermedad.

5. ¿Cuál cree Bajo


usted que sería El aumento de rendimiento Diarrea No conoce
peso
la consecuencia escolar
de la anemia
en su niño? 6% 48% 26% 20%

Bajo
El aumento de
rendimiento Diarrea No conoce
peso
escolar
3 24 13 10

¿Cuál cree usted que sería la


consecuencia de la anemia en su niño?
60%
48%
50%
40%
30% 26%
20%
20%
10% 6%
0%
El aumento de peso Bajo rendimiento Diarrea No conoce
escolar

Interpretación: Se observa que para las madres la consecuencia de la anemia


en su niño(a) seria el aumento de peso en 6%, el bajo rendimiento escolar en
48%, la diarrea 26%, y el 20% no conoce cuál sería la consecuencia de la
anemia. Esta gráfica muestra que en un 48% de madres tienen conocimiento
sobre cuál sería la consecuencia de la anemia, las cuales lo relacionan con un
bajo rendimiento escolar, y el 52% de madres no conoce o tiene un concepto
erróneo sobre cuál sería la consecuencia de la anemia en su niño(a), las cuales
necesitaran que les brinden una mejor información para poder tener
conocimiento de las consecuencias de esta enfermedad y así poder prevenir a
su niño(a).

25
6. ¿Hace cuánto le han Hace 1 mes Hace 2 meses Hace 4 meses Nunca
realizado examen de
hemoglobina a su
niño(a)? 36% 24% 24% 16%

Hace 1 mes Hace 2 meses Hace 4 meses Nunca


18 12 12 8

¿Hace cuánto le han realizado examen


de hemoglobina a su niño(a)?
40% 36%

30% 24% 24%


20% 16%

10%

0%
Hace 1 mes Hace 2 meses Hace 4 meses Nunca

Interpretación: Con respecto al examen de hemoglobina las madres


manifiestan que en un 36% lo han realizado hace 1 mes, el 24% lo han
realizado hace 2 meses, el 24% lo han realizado hace 4 meses, y el 16% nunca
lo han realizado examen de hemoglobina a su niño(a). Esto nos muestra que el
84% de madres si lo han realizado examen de hemoglobina a su hijo(a), pero
siempre deben de acudir a su control para prevenir esta enfermedad, y el 16%
manifiesta que nunca lo han realizado examen de hemoglobina, por lo que se
debe informar a estas madres los beneficios de realizar el examen de
hemoglobina para que pueden prevenir y descartar esta enfermedad en su
niño(a).

26
7. ¿Qué Hígado Sopa Papilla otros
alimentos le
prepara a su
niño(a)? 50% 26% 8% 16%

Hígado Sopa Papilla otros


25 13 4 8

¿Qué alimentos le prepara a su


niño(a)?
60% 50%
50%
40%
30% 26%
20% 16%
8%
10%
0%
Hígado Sopa Papilla otros

Interpretación: En cuanto al conocimiento de la madre sobre los alimentos que


le prepara para su niño(a), el 50% manifiesta que le prepara hígado, el 26% le
prepara sopa, el 8% le prepara papilla, y el 16% le prepara otros alimentos.
Esta gráfica muestra que las madres en un 50% le prepara a sus hijos hígado,
ya que tiene un alto nivel de hierro que ayuda para prevenir la anemia, y el otro
50% de madres les prepara otros alimentos incluido papilla y sopa, el cual nos
muestra que las madres no tienen conocimiento sobre cuáles son los alimentos
que tienen hierro y son necesarios para tener a sus hijos sin anemia.

27
8. ¿Cuántas veces al día su niño(a) 1 a 2 veces al
3 veces al día Nunca
consume alimentos que contengan día
hierro? 66% 26% 8%

1 a 2 veces al
3 veces al día Nunca
día
33 13 4

¿Cuántas veces al día su niño(a)


consume alimentos que contengan
hierro?
80%
66%
60%

40%
26%
20% 8%
0%
1 a 2 veces al día 3 veces al día Nunca

Interpretación: En cuanto a las veces que el niño(a) consume alimentos que


contengan hierro las madres manifiestan que en un 66% consumen 1 a 2 veces
al día, el 26% consume 3 veces al día, y el 8% nunca consume alimentos que
contengan hierro. Esto nos muestra que la mayoría de madres si le dan
alimentos que contengan hierro en un 92%, lo cual le ayudara a su niño(a) para
prevenir la anemia, y el 8% de madres nunca le da alimentos que contengan
hierro a su niño(a), lo cual les tendrá desprotegidos contra esta enfermedad,
por lo que estas madres necesitan información sobre los beneficios de
consumir alimentos que contengan hierro para evitar la anemia.

28
Media
9. ¿En qué tiempo del día su Mañana mañana Tarde No consume
niño(a) consume frutas?
38% 46% 12% 4%

Media No
Mañana mañana Tarde consume
19 23 6 2

¿En qué tiempo del día su niño(a)


consume frutas?
50% 46%
38%
40%
30%
20% 12%
10% 4%
0%
Mañana Media mañana Tarde No consume

Interpretación: En relación a la hora del día que su niño(a) consume frutas las madres
manifiestan que en un 38% consume en la mañana, el 46% consume en la media mañana, el
12% consume en la tarde, y el 4% no consume frutas. Esto nos muestra que en un 96% de
madres si le dan de comer frutas a su niño(a), lo cual le ayuda a prevenir la anemia en sus
niños, y el 4% de madres no le dan frutas en ningún momento del día llevando a su niño(a) a
estar desprotegidos ante esta enfermedad, por lo que estas madres necesitan estar
debidamente informados sobre los beneficios de las frutas para prevenir enfermedades.

29
10. ¿Hasta qué edad le brinda > 1 año < 1 año 2 años
lactancia materna a su niño(a)? 52% 26% 22%

> 1 año < 1 año 2 años


26 13 11

¿Hasta qué edad le brinda lactancia


materna a su niño(a)?
60% 52%
50%
40%
30% 26%
22%
20%
10%
0%
> 1 año < 1 año 2 años

Interpretación: Con respecto hasta que edad les brindan lactancia materna a
su niño(a) las madres manifestaron en un 52% que le brinda lactancia a su niño
hasta mayor a 1 año, el 26% le brinda lactancia hasta menor a 1 año, y el 22%
le brinda lactancia a su niño hasta 2 años. Esta gráfica muestra que el 22% de
madres brinda a sus niños la lactancia materna por 2 años, lo cual es una edad
necesaria para que les ayude a su niño(a) a protegerse y tener mejores
defensas, y el 78% de madres no brinda lactancia materna al niño(a) el tiempo
suficiente para ayudarles a prevenir contra enfermedades. Por lo tanto la
mayoría de madres no tiene conocimiento de los beneficios de la lactancia
materna para sus niños, por lo que se debe brindar información a las madres
para que conozcan los beneficios de la lactancia materna para su niño(a).

30
11. ¿Lleva Ud. A su niño(a) al centro de Si No
salud para el descarte de parásitos? 80% 20%

Si No
40 10

¿Lleva Ud. A su niño(a) al centro de


salud para el descarte de parásitos?
100%
80%
80%
60%
40%
20%
20%
0%
Si No

Interpretación: El 80% de madres manifestó que si lleva a su niño(a) al centro


de salud para el descarte de parásitos, y el 20% dijo que no lleva a su niño al
centro de salud. Esto nos muestra que el 80% de madres lleva a su niño(a) al
centro de salud para que descarten parásitos, de tal manera que estén
protegidos y evitar causantes de anemia y otras enfermedades, y el 20% de
madres no tiene conocimiento sobre los causantes de los parásitos en los
niños, por ello es necesario brindar información a las madres sobre la
necesidad de acudir al centro de salud para descartar parásitos en sus niño(a)
de tal manera que eviten enfermedades.

31
12. ¿Acude usted al EESS Si No Nunca
puntualmente para los controles de su
niño(a)? 88% 12% 0%

Si No Nunca
44 6

¿Acude usted al EESS puntualmente


para los controles de su niño(a)?
100% 88%
80%
60%
40%
20% 12%
0%
0%
Si No Nunca

Interpretación: En relación así acude al EESS puntualmente para los controles


de su niño(a) las madres manifestaron que en un 88% si acuden puntualmente
para los controles de su niño(a), y el 12% manifestaron que no acuden
puntualmente. Esta gráfica muestra que el 88% de madres acude puntualmente
para los controles de su hijo, lo cual es muy beneficioso para que su niño(a)
reciba todos sus controles para estar protegido y evitar cualquier tipo de
enfermedad, y el 12% de madres no acude puntualmente a los controles, lo
cual no es beneficioso para su niño(a), ya que al no recibir sus controles
adecuados pueden ser propensos a cualquier enfermedad. Por lo tanto se debe
dar información y orientar a las madres sobre los beneficios de acudir a los
controles de su niño(a) para evitar enfermedades.

32
XIII. ANEXOS

33
34
35
36

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