CALCULO DIFERENCIAL

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 3 - ANÁLISIS DE LAS

DERIVADAS Y SUS APLICACIONES

ELABORADO POR:
ROSA ISELA ESCUDERO VERONA
MÓNICA LILIANA FLORES ARANGO
ALEX FABIAN BULA ROMERO
JOSE DE JESUS ARGUELLO POLO
OTTO FERNANDO ARELLANO LACHARME
GRUPO:
100410_57

TUTOR:
WILSON DE JESUS ARRUBL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INTRODUCCIÓN

El Cálculo es una rama de las Matemáticas muy utilizado en Ciencias, Tecnología,

Ingeniería e Investigación, ya que a través de este, se estimulan y desarrollan
diversas habilidades y competencias. Pero para que esto se cumpla, es necesario
un trabajo planificado y sistemático y sobretodo en equipo.

En el presente trabajo se estudiaran temas como Análisis de las Derivadas y sus

Aplicaciones.

Desarrollaremos cada uno de los ejercicios con su respectivo procedimiento

mediante el editor de fórmulas, aplicando cada una de las propiedades de las
derivadas según sea el caso y así encontrar la solución a la expresión.
Las derivadas tienen una amplia aplicación, y del buen manejo de sus propiedades,
además de tener el buen criterio de cuándo se pueden aplicar se verán sus
beneficios, claro está además de la interiorización de los conceptos que la derivada
demanda y los principios matemáticos, que son necesarios para llevar a buen fin
cada ejercicio.
OBJETIVOS

 Elaborar las fases del trabajo colaborativo 3 de forma grupal.

 Realizar observaciones en los aportes de los demás compañeros y estar

presto para las mejoras que se puedan hacer a cada uno de los aportes, para
así consolidar un buen trabajo final.
1 Ejercicio – Estudiante 1 - Fase No.1

Calcula las siguientes derivadas de orden superior.

Estudiante Aplicando las reglas de la derivación
Calcula las siguientes Derivadas Implícitas
calcular las siguientes derivadas DADA HALLAR

( )( )
f (t) = t 2 + 1 × t 3 + t 2 + 1 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔 f ( x)  ln( x) ; 𝒇′′ (𝒙)
Solución
Solución
Solución
𝒇(𝒙) = 𝒊𝒏(𝒙)
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔
𝒇(𝒕) = (𝒕𝟐 𝟑 𝟐
+ 𝟏)(𝒕 + 𝒕 + 𝟏) 𝑑𝑦
Derivada implícita 𝑑𝑥 de: Primero hallamos la primera derivada
𝒙
⟹ 𝒇´(𝒕) = 𝟐𝒕(𝒕𝟑 + 𝒕𝟐 + 𝟏) + 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔: 𝒚´ = − 𝒅𝒚 𝟏
(𝒕𝟐 + 𝟏)(𝟐𝒕𝟐 + 𝟐𝒕) 𝒚 𝒇´(𝒙) = =
Pasos 𝒅𝒙 𝒙
Simplificando: 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔 𝒅𝟐 𝒚 𝟏´ ∗ 𝒙 − 𝟏 ∗ 𝒙´ 𝟎 ∗ 𝒙 − 𝟏 ∗ 𝟏 𝟏
Tratar 𝒚 como 𝒚(𝒙) 𝒇´´(𝒙) = 𝟐
= 𝟐
= 𝟐
=− 𝟐
𝒅𝒙 𝒙 𝒙 𝒙
Rosa Isela 𝒇´(𝒕) = 𝒕(𝟓𝒕𝟑 + 𝟒𝒕𝟐 + 𝟑𝒕 + 𝟒)
Escudero Verona 1 Derivar ambos lados de la ecuación 𝟏
𝒇´´(𝒙) = −
con respecto a 𝒙 𝒙𝟐

𝒅 𝟐 𝒅
(𝒙 + 𝒚𝟐 ) = 𝟏𝟔
𝒅𝒙 𝒅𝒙
𝒅 𝟐 𝒅
(𝒙 + 𝒚𝟐 ) = 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 (𝒚)
𝒅𝒙 𝒅𝒙

𝒅
(𝟏𝟔) = 𝟎
𝒅𝒙

𝒅
𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 (𝒚) = 𝟎
𝒅𝒙
Por conveniencia, escribir
𝒅
(𝒚) como 𝒚´
𝒅𝒙
𝟐𝒙 + 𝟐𝒚𝒚´ = 𝟎
𝒙
Despejar 𝒚´ : 𝒚´ = − 𝒚

𝒙
𝒚´ = −
𝒚
2 Ejercicio – Estudiante 2 - Fase No.1

Calcula las siguientes derivadas de orden

superior.
Estudiante Aplicando las reglas de la derivación calcular las
Calcula las siguientes Derivadas Implícitas
siguientes derivadas DADA
HALLAR

5 - 4x 2 + x 5 𝑥2𝑦 + 𝑦2𝑥 = 8 f ( x)  x 3  3 x 2  3x  1
f (x) =
x3 ; 𝑓 ′′′′ (𝑥)
1) Derivar ambos lados de la
𝑑 5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 ecuación con respecto a x
( ) 𝑑 2 𝑑
𝑑𝑥 𝑥3 (𝑥 𝑦 + 𝑦 2 𝑥) = 8
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑 3
1) Regla del cociente: 𝑑 2 𝑑 𝑑 𝑓´(𝑥) = 𝑥 + 3𝑥 2 + 3𝑥 + 1
(𝑥 𝑦 + 𝑦 2 𝑥) = 2𝑥𝑦 + 𝑦𝑥 2 + 2𝑥𝑦 𝑦 𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑑 𝑑 3 + 𝑦2 = 3𝑥 2 + 6𝑥 + 3
(5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 ) ∗ 𝑥 3 − 𝑥 ∗ (5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 )
𝑑𝑥 𝑑𝑥
(𝑥 3 )2 𝑑
Estudiante 8=0
𝑑𝑥
2  𝒅𝒆𝒓𝒊𝒗𝒂𝒅𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒂𝒅𝒐𝒓: 𝑑 𝑑 𝑑2 3
2𝑥𝑦 + 𝑦𝑥 2 + 2𝑥𝑦 𝑦 + 𝑦2 = 0 𝑓´´(𝑥) = 2 𝑥 + 3𝑥 2 + 3𝑥 + 1
𝑑 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥
Alex Bula (5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 ) = −8𝑥 + 5𝑥 4 = 5𝑥 4 − 8𝑥 𝑑
𝑑𝑥 2) reemplazar = (3𝑥 2 + 6𝑥 + 3)
𝑑 𝑑𝑥
 𝒅𝒆𝒓𝒊𝒗𝒂𝒅𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒏𝒐𝒎𝒊𝒏𝒂𝒅𝒐𝒓: 𝑦 = 𝑦´ = 6𝑥 + 6
𝑑 3 𝑑𝑥
(𝑥 ) = 3𝑥 2
𝑑𝑥  2𝑥𝑦 + 𝑦´𝑥 2 + 2𝑥𝑦𝑦´ + 𝑦 2 = 0

(5𝑥 4 − 8𝑥) ∗ 𝑥 3 − 3𝑥 2 ∗ (5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 ) 3) Despejar 𝒚´ 𝑑3 3

(𝑥 3 )2 −𝑦 2 − 2𝑥𝑦 𝑓´´´(𝑥) = 3 𝑥 + 3𝑥 2 + 3𝑥 + 1
𝑦´ =
𝑥(2𝑦 + 𝑥)
𝑑𝑥
𝑑
2) Factorizar y simplificar: = (6𝑥 + 6) = 6
(5𝑥 4− 8𝑥) ∗ 𝑥 3 − 3𝑥 2 ∗ (5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 ) Solución 𝑑𝑥
(𝑥 3 )2
 −𝑦 2 − 2𝑥𝑦
𝑦´ =
(5𝑥 4 − 8𝑥) ∗ 𝑥 3 − 3𝑥 2 ∗ (5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 ) 𝑥(2𝑦 + 𝑥)
𝑑4 3
(𝑥 4
∗ 5 − 8𝑥) ∗ 𝑥 ∗ 𝑥 − 3𝑥 2 2 𝑓´´´´(𝑥) = 𝑥 + 3𝑥 2 + 3𝑥 + 1
𝑑𝑥 4
∗ (𝑥 5 + 5 − 𝑥 2 ∗ 4) 𝑑
𝒇𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓𝒊𝒛𝒂𝒓 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 𝒄𝒐𝒎𝒖𝒏: 𝑥 2 = (6) = 0
𝑑𝑥
𝑥 2 (𝑥(5𝑥 4 − 8𝑥) − 3(𝑥 5 − 4𝑥 2 + 5))
Solución: 𝑓 ′′′′ (𝑥) = 0
𝒇𝒂𝒄𝒕𝒐𝒓𝒊𝒛𝒂𝒓
(𝑥(5𝑥 4 − 8𝑥) − 3(𝑥 5 − 4𝑥 2 + 5))

= (5𝑥 5 − 8𝑥 2 ) − (3𝑥 5 + 12𝑥 2 − 15)

=2𝑥 5 + 4𝑥 2 − 15

3) Factorizar y simplificar:
(5𝑥 4− 8𝑥) ∗ 𝑥 3 − 3𝑥 2 ∗ (5 − 4𝑥 2 + 𝑥 5 )
(𝑥 3 )2

(𝑥 3 )2 = 𝑥 6

4) −→
2 (2𝑥 5
𝑥 + 4𝑥 2 − 15)
𝑥6

5) Simplificamos:

(2𝑥 5 + 4𝑥 2 − 15)
𝑥4
3 Ejercicio – Estudiante 3 - Fase No.1

Calcula las siguientes derivadas de orden superior.

Estudiante Aplicando las reglas de la derivación
Calcula las siguientes Derivadas Implícitas
calcular las siguientes derivadas DADA HALLAR

𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 − 𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑓 ′′′′ (𝑥)

𝑥2 − 1 Solución
𝑓(𝑥) = 𝑥3𝑦3 − 𝑦 = 𝑥
2𝑥 + 2
𝑑 2 𝑑 SOLUCION 𝑓´(𝑥) 4𝑥 2 − 𝑥 3 + 3𝑥 2 = 8𝑥 − 3𝑥 2 + 6𝑥
(𝑥 − 1)(2𝑥 + 2) − (2𝑥 + 2)(𝑥 2 − 1)
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑 3 3 𝑑
(2𝑥 + 2)2 (𝑥 𝑦 − 𝑦) = 𝑥 𝑓´´(𝑥) 4𝑥 2 − 𝑥 3 + 3𝑥 2 = 𝒇´(𝒙)𝟖𝒙 − 𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙
𝑑𝑥 𝑑𝑥
 = 8 + 6𝑥 + 6
𝑑 3 3
2𝑥(2𝑥 + 2) − 2(𝑥 2 − 1) (𝑥 𝑦 − 𝑦) 𝑓´´´(𝑥) 4𝑥 2 − 𝑥 3 + 3𝑥 2 = 𝒇´(𝒙)𝟖 − 𝟔𝒙 + 𝟔 = 6
𝑑𝑥
(2𝑥 + 2)2 𝒅
= 𝟑𝒙𝟐 𝒚𝟑 + 𝟑𝒚𝟐 (𝒚)𝒙𝟑 𝑓´´´´(𝑥) 4𝑥 2 − 𝑥 3 + 3𝑥 2 = 𝒇´(𝒙)𝟔 = 0.
𝒅𝒙
Estudiante 3 𝒅
− (𝒚)
SACAMOS 𝒅𝒙
𝑑
FACTOR:𝟐𝒙(𝟐𝒙 + 𝑥=1
𝑑𝑥
𝟐) − 𝟐(𝒙𝟐 − 𝟏) 𝒅
𝟑𝒙𝟐 𝒚𝟑 + 𝟑𝒚𝟐 (𝒚)𝒙𝟑
𝒅𝒙
2(𝑥 + 1)2 𝒅
2 − (𝒚)
(2𝑥 + 2) 𝒅𝒙
=𝟏
SACAMOS FACTOR:
(2𝑥 + 2)2 ESCRIBIMOS
𝒅
2(𝑥 + 1)2 (𝒚) COMO Y´
𝒅𝒙
4(𝑥 + 2)2 3𝑥 𝑦 + 3𝑦 2 𝑦´𝑥 3 − 𝑦´ = 1
2 3
SIMPLIFICAMOS Y SOLUCION:
𝟏 RESTAMOS 3𝑥 2 𝑦 3 DE
𝟐 AMBOS LADOS Y
SIMPLIFICAMOS
3𝑥 𝑦 + 3𝑦 2 𝑦´𝑥 3 − 𝑦´
2 3

− 3𝑥 2 𝑦 3
= 1 − 3𝑥 2 𝑦 3
3𝑦 𝑦´𝑥 − 𝑦´ = 1 − 3𝑥 2 𝑦 3
2 3

SACAMOS FACTOR COMUN DE

3𝑦 2 𝑦´𝑥 3 − 𝑦´= 𝑦´(3𝑦 2 𝑥 3 − 1)

𝑦´(3𝑦 2 𝑥 3 − 1)
= 1 − 3𝑥 2 𝑦 3

DIVIDIMOS AMBOS LADOS ENTRE

3𝑦 2 𝑥 3 − 1

𝑦´(3𝑦 2 𝑥 3 − 1)
3𝑦 2 𝑥 3 − 1
1 − 3𝑥 2 𝑦 3
= 2 3
3𝑦 𝑥 − 1

SIMPLIFICAMOS
 1 − 3𝑥 2 𝑦 3
𝑦´ =
3𝑦 2 𝑥 3 − 1
4 Ejercicio – Estudiante 4 - Fase No.1

Calcula las siguientes derivadas de orden superior.

Estudiante Aplicando las reglas de la derivación
Calcula las siguientes Derivadas Implícitas
calcular las siguientes derivadas DADA HALLAR

f ( x)  2 x  3 2 f ( x)  3x 2  x  5
3
DADA HALLAR𝑓 ′′′′ (𝑥)

𝑥 3 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 4 𝑓 ′ (𝑥)3𝑥 2 − 𝑥 + 5 = 𝟔𝒙 − 𝟏
𝑑 3
((2𝑋 + 3)2 )  DIFERENCIAMOS A
𝑑𝑥 AMBOS LADOS CON 𝑑
RESPCTO A X 𝑓 ′′ (𝑥) 3𝑥 2 − 𝑥 + 5 = 𝟔𝒙 − 𝟏 = 𝟔
 APLICAMOS REGLA 𝑑𝑥
DE LA CADENA
𝑑 3 𝑑 𝑑
(𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) = 4 𝑓 ′′′ (𝑥) 3𝑥 2 − 𝑥 + 5 = 𝟔=𝟎
SEA (2𝑋 + 3) = 𝑈 𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑 3 𝑑
𝑑 3 𝑑 (𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) 𝑓 ′′′′ (𝑥) 3𝑥 2 − 𝑥 + 5 = 𝟎=𝟎
(𝑈 2 ) (2𝑋 + 3) 𝑑𝑥 𝑑𝑥
Estudiante 4 𝑑𝑢 𝑑𝑥 = 𝟑𝒙𝟐 + 𝒚
𝒅
3 √𝑈 +𝒙 𝒚
= ∗2 𝒅𝒙
2 𝒅
+ 𝟐𝒚 (𝒚)
SUSTITUIMOS U : 𝒅𝒙
𝑑
4=𝟎
3 √2𝑋 + 3 𝑑𝑥
= ∗2
2 𝒅 𝒅
𝟑𝒙𝟐 + 𝒚 + 𝒙 𝒚 + 𝟐𝒚 (𝒚)
SIMPLIFICAMOS: 𝒅𝒙 𝒅𝒙
=𝟎
SOLUCION: 
3 √2𝑋 + 3
 𝒅
(𝒚) = 𝒀´
𝒅𝒙

𝟑𝒙𝟐 + 𝒚 + 𝒙𝒚´ + 𝟐𝒚𝒚´ = 𝟎

RESTAMOS 𝟑𝒙𝟐 + 𝒚 DE
AMBOS LADOS

𝟑𝒙𝟐 + 𝒚 + 𝒙𝒚´ + 𝟐𝒚𝒚´ − 𝟑𝒙𝟐 + 𝒚

= 𝟎 − (𝟑𝒙𝟐 + 𝒚)

𝒙𝒚´ + 𝟐𝒚𝒚´ = −𝒚 − 𝟑𝒙𝟐

SACAMOS FACTOR COMUN

𝒚´(𝒙 + 𝟐𝒚) = −𝒚 − 𝟑𝒙𝟐

DIVIDIMOS AMBOS LADOS

ENTRE X+2Y

(𝒙 + 𝟐𝒚) −𝒚 − 𝟑𝒙𝟐
𝒚´ =
𝒙 + 𝟐𝒚 𝒙 + 𝟐𝒚

SOLUCION

−𝒚 − 𝟑𝒙𝟐
𝒚´ =
𝒙 + 𝟐𝒚
5 Ejercicio – Estudiante 5 - Fase No.1

ESTUDIANTE Aplicando las reglas de la derivación calcular las siguientes derivadas

Estudiante 35
𝒇(𝒙) = 𝒙 ∙ 𝒆𝒙 Función dada

𝒇´(𝒙) = (𝒙)´ ∙ 𝒆𝒙 + 𝒙 ∙ (𝒆𝒙 )´  aplicando derivada de un producto

𝒅𝒆𝒓𝒊𝒂𝒗𝒂 𝒅𝒆 𝒖𝒏 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒆𝒔 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍 𝒂 (𝒇 ∗ 𝒈)´ = 𝒇´ ∗ 𝒈 + 𝒇 ∗ 𝒈´

𝒇´(𝒙) = 𝟏 ∙ 𝒆𝒙 + 𝒙(𝟏𝒆𝒙 ) Derivando a (x) y a (ex)como función.

𝒇´(𝒙) = 𝒆𝒙 + 𝒙𝒆𝒙  multiplicando

R./ 𝒇´(𝒙) = 𝒆𝒙 (𝟏 + 𝒙) factorizando

Calcular la siguiente derivada implícita

𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔 Función implícita dada.

𝒅 𝒅
[𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 ] = [𝟏𝟔] Aplicando la derivada a ambos miembros de la función implícita.
𝒅𝒙 𝒅𝒙

Derivaba de una 𝒅 𝒅 𝒅
constante es 0
𝒙𝟐 − 𝒅𝒙 𝒚𝟐 = 𝒅𝒙 𝟏𝟔 distribuyendo la derivada
𝒅𝒙

𝒅𝒚
𝟐𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟎  Derivando y aplicando la regla de la cadena del segundo término de la izquierda.
𝒅𝒙

𝒅𝒚
𝟐𝒙 − 𝟐𝒚 ∙ 𝒚´ = 𝟎  𝑹𝒆𝒆𝒎𝒑𝒍𝒂𝒛𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒂 𝒑𝒐𝒓 𝒚´
𝒅𝒙

−𝟐𝒚 ∙ 𝒚´ = −𝟐𝒙  transponiendo términos

 −𝟐𝒙 𝒙
𝒚´ =  despejando y´ y simplificando -2  𝒚´ = 𝒚
−𝟐𝒚

Calcula las siguientes derivadas de orden superior.

𝒅𝒂𝒅𝒂 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 𝒉𝒂𝒍𝒍𝒂𝒓 𝒇´´´(𝒙)

𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙  función dada

𝒇´(𝒙) = 𝒙´ ∙ 𝟐𝒙 ∙ 𝐥𝐧(𝟐) por derivada de la función exponencial:

𝒔𝒊 𝒚 = 𝒂𝒖 ⟹ 𝒚𝟑 = 𝒖´ ∙ 𝒂𝒖 ∙ 𝐥𝐧 𝒂

𝒇´(𝒙) = 𝟏 ∙ 𝟐𝒙 𝐥𝐧 𝟐

𝒇´(𝒙) = 𝟐𝒙 𝐥𝐧 𝟐

si 𝒇´(𝒙) = 𝟐𝒙 𝐥𝐧 𝟐

𝒇´´(𝒙) = (𝟐𝒙 )´ ∙ 𝐥𝐧 𝟐 + 𝟐𝒙 (𝐥𝐧 𝟐)´  Por logaritmo de un producto.

𝟐´ 𝟎
𝟐𝒙 𝐥𝐧 𝟐 ∙ 𝐥𝐧 𝟐 + 𝟐𝒙 ∙ 𝟎 → 𝒚𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝐥𝐧 𝟐 = =𝟐=𝟎
𝟐

𝒗𝒊𝒆𝒏𝒆 𝒇´´(𝒙) = 𝟐𝒙 (𝐥𝐧 𝟐)𝟐

𝒇´´(𝒙) = (𝟐𝒙 )´ ∙ (𝒍𝒏 𝟐)𝟐 + 𝟐𝒙 [(𝐥𝐧 𝟐)𝟐 ]´ Indicando derivada de un producto.

𝒇´´´(𝒙) = 𝟐𝒙 𝐥𝐧 𝟐 ∙ (𝐥𝐧 𝟐)𝟐 + 𝟐 ∙ 𝟎  derivada del ln de una constante es 0

𝒇´´´(𝒙) = 𝟐𝒙 (𝐥𝐧 𝟐)𝟑 Por producto de potencias de igual base.
Ejercicio 1 – Estudiante 1 – Fase No. 2

𝒇(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏(𝒙)

Solución
𝒇(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏(𝒙)
𝒇(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔(𝒙)

Entonces
𝒙=𝟓
𝒇(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏(𝟓) = −𝟎. 𝟗𝟔
𝒇(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔(𝟓) = 𝟎. 𝟐𝟖

Comprobación en Geogebra
Ejercicio 2 – Estudiante 2 – Fase No. 2

𝒇(𝒙) = √𝒙

La pendiente de la recta tangente en una curva en un punto es la derivada de la función en

dicho punto.

𝒇(𝒙) = √𝒙

1
𝑓´(𝑥) = 𝑝𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑑𝑒𝑛𝑎
2√𝑥

𝑥=2

𝑓(𝑥) = 1,41

1
𝑓´ = 0,35
2√(2)

En este sentido se va a comprobar que la derivada de x es igual a 0,35 cuando x vale 2

Ejercicio 3 – Estudiante 3 – Fase No. 2

𝒇(𝒙) = 𝐜𝐨𝐬 𝒙

La pendiente de la recta tangente en una curva en un punto es la derivada de la función en

dicho punto.

𝒇(𝒙) = 𝒄𝒐𝒔 𝒙

𝑓´(𝑥) = − sin 𝑥

𝑥=7

𝑓(𝑥) = 0,753

𝑓´ − sin 𝑥 = −0,65

En este sentido se va a comprobar que la derivada de x es igual a -0,65 cuando x vale 7

Ejercicio 4 – Estudiante 5 – Fase No. 2

Ejercicio tomado:
𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐

La pendiente de la recta tangente en una curva en un punto es la derivada de la

función en dicho punto.
𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐
𝒇´(𝒙) = 𝟐𝒙 𝒑𝒐𝒓 𝒓𝒆𝒈𝒍𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒂𝒅𝒆𝒏𝒂

𝒙=𝟑
𝒇(𝒙) = 𝟗
𝒇´𝟐(𝟑) = 𝟔
En este sentido se va a comprobar que la derivada de x es igual a 6 cuando x vale 3.
En este sentido se comprobó que la pendiente de la recta tangente en el punto de la

función es igual a la derivada en dicho punto.

Grafica de la derivada de la función
Ejercicio 5 – Estudiante 4 – Fase No. 2

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑

La pendiente de la recta tangente en una curva en un punto es la derivada de la función en

dicho punto.

𝑓(𝑥) = 𝑥 3

𝑓´(𝑥) = 3𝑥 2 𝑝𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑑𝑒𝑛𝑎

𝑥=3

𝑓(3)3 = 27

𝑓´3(3)2 = 27

En este sentido se va a comprobar que la derivada de x es igual a 27 cuando x vale 3.

Escrito Estudiante 1- Fase No. 3

En mi vida diaria como profesional el uso de las derivadas es algo necesario, ya que
al conocer el concepto y aplicar en ejercicios hace que cobre sentido su significado
en las actividades que desarrollo; como profesional tengo que tener en cuenta las
variables climáticas y una de ellas es la lluvia, al tomar los datos por un periodo de
10 años puedo diagnosticar o pronosticar en mi región como ver el posible
comportamiento, por tal motivo cada milímetro de lluvia que cae al graficarlo o
llevarlo registrado puedo ver determinar la variable entre precipitación vs tiempo la
cual siendo este recurso generado naturalmente para determinar el desarrollo de
los cultivos, por déficit hídrico o regularidad hídrica.
Escrito Estudiante 2 - Fase No. 3

Las derivadas las puedo apreciar en diferentes actividades que a diario realizamos,
en mi caso un ejemplos claro es en las variaciones de la velocidad de mi auto
cuando conduzco. En mi ámbito laboral estas están implícitas cuando requiero
analizar el comportamiento de la demanda en t años (como varia esta) o cuando
requiero analizar los niveles óptimos de producción y hacer pronósticos de
producción y ventas.
Escrito Estudiante 3 - Fase No. 3

La aplicación de la derivadas en la nuestro diario vivir está implícita en diversas

tareas o actividades de las cuales disfrutamos. Particularmente las veo presentes
en mi contexto laboral cuando requiero hacer análisis de demandas, niveles de
producción donde influyen factores económicos, estacionales u otros factores de
cuales analizo el comportamiento con respecto a periodos de tiempo.
Escrito Estudiante 4 - Fase No. 3

Las derivadas como bien se evidencian en el estudio de la unidad y búsqueda

personal, son aplicables en diferentes áreas o aspectos, como cuando ponemos a
llenar el tanque elevado de nuestras casas donde se analiza el llenado del mismo
con la variable tiempo como determinante. Adicional es posible ver su aplicabilidad
en sectores laborales como las áreas económicas, financieras, contables, también
cuando se requiere hacer evaluaciones futuras cono análisis de datos tomados que
permitan predecir.
Escrito Estudiante 5 - Fase No. 3

USO DE LAS DERIVADAS EN MI VIDA LABORAL Y PERSONAL

Como ya aprendimos con el desarrollo del tema de derivadas, una derivada
representa el incremento de una magnitud con respecto a otra, en este sentido en
mi trabajo día a día aplico el concepto de las derivadas cuando se me pide analizar
datos ya sea de seguridad social o datos financieros de la empresa donde laboro,
en donde por medio de mi análisis personal puedo observar el incrementó de cifras
que estoy analizando con respeto a las de periodos pasado o del periodo
inmediatamente anterior. En mi vida cotidiana fuera del trabajo también puedo
observar la aplicación del concepto de derivadas, al observar las variaciones del
velocímetro de mi moto cuando voy en ella, o cuando voy de compras y veo el
incremento del valor de ciertos productos con respecto al precio de meses pasados.
 CONCLUSIONES

 Para aprender a trabajar calculo diferencial debemos tener claros los

conceptos fundamentales de la matemática básica de los cursos nivelatorios,
tales como el manejo de sistema numérico, de las expresiones algebraicas,
de las funciones y sus correspondientes gráficas y de la Trigonometría.
 El Cálculo es un resultado natural de la aplicación del algebra y de la
geometría analítica a ciertos problemas de la física y de la geometría.
 El cálculo diferencial es una rama de la matemática que tiene mucho que
aportarle a mi carrera, ya que en el ejercicio de nuestra profesión nos
veremos en la necesidad de buscar soluciones a las diversas variables que
están en un proceso industrial, desde el punto de vista matemático.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 ESCARTIN, R. C-todo/ matemáticas, Tema equipo editorial, Colombia. 2008

 RONDÓN DURÁN, Jorge Eliécer; ORTEGON CAMACHO, Francisco Modulo
de cálculo diferencial, Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD;
Bogotá D.C. 2006
 RONDON DURAN, Jorge Eliecer, Modulo de cálculo diferencial, Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. UNAD; Bogotá D.C. 2011