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MODULO 11.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN


EDUCATIVA
ALUMNA: ANGELA ESCANDON QUIROZ

Semana 3, actividad 2: construcción de la evaluación del proyecto de


sustentabilidad.

Propósitos del proyecto de evaluación de ECOCE; proyecto de


sustentabilidad ambiental.

 Saber en qué medida se están logrando las metas y los objetivos


propuestos por ECOCE.
 Identificar las dificultades, previstas e imprevistas, que dificultan o impiden
el logro de los objetivos.
 Favorecer la toma de decisiones sobre la puesta en marcha, la continuidad,
la ampliación, las modificaciones o la finalización del proyecto.
 Comprender los procesos que explican y argumentan los éxitos y fracasos
del proyecto y, de esta manera, favorecer la comprobación y búsqueda de
estrategias de intervención.

Instrumento de evaluación:

Técnica: Observación

Tipo: no participante

Herramienta: Guía de observación

Para realizar la evaluación del proyecto ECOCE; proyecto de sustentabilidad


ambiental, se utilizará la herramienta guía de observación .

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En las primeras seis dimensiones se evaluará el proceso y en las dimensiones
siete y ocho se evaluaran los resultados del proyecto ECOCE.

Dimensión 1: Implementación de los procesos de ECOCE; proyecto de


sustentabilidad ambiental

Objetivos:

 Conocer cómo se ha puesto en marcha el proyecto de ECOCE .

 Comprobar si hay diferencias significativas entre el funcionamiento real y el


que se había previsto cuando se diseñó el proyecto.

Preguntas orientadoras

1. ¿El proyecto de ECOCE se implementó como estaba previsto cuando se


diseño?

2. ¿Se han implemento actividades de preparación y motivación para crear un


clima favorable en el proyecto de ECOCE?

Dimensión 2: seguimiento de actividades del proyecto ECOCE

Objetivos:

 Detectar posibles irregularidades en la ejecución del proyecto de ECOCE,


para introducir los elementos correctores necesarios y así mejorar la
gestión.

 Comprobar si se está cumpliendo el calendario y las etapas del proyecto

Preguntas orientadoras

1. ¿Se han realizado las actividades previstas en el proyecto?

2. ¿Se han realizado otras actividades no previstas?

3. ¿Qué dificultades se han presentado?

4. ¿Los objetivos son coherentes con las actividades que se realizan?

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5. ¿Quiénes son los destinatarios del proyecto?

6. ¿Los destinatario del proyecto ECOCE se encuentran participando? ¿de


qué forma?

Dimensión 3: el esfuerzo

Objetivos:

 Conocer cómo han utilizado el tiempo y el presupuesto las personas


implicadas en el proyecto ECOCE.

Preguntas orientadoras

1. ¿Se ha dedicado el proyecto ECOCE el tiempo que se había previsto?

2. ¿Se le ha asignado un presupuesto al proyecto?

Dimensión 4: los destinatarios

Objetivos:

 Comprobar si el proyecto ECOCE llega efectivamente a la población


destinada.

 Verificar si existe accesibilidad y aceptación por parte de los destinatarios

Preguntas orientadoras

1. ¿Llega el proyecto ECOCE a los destinatarios previstos?


2. ¿Cuál es el perfil de los destinatarios?
3. ¿La cobertura del proyecto es la prevista?
4. ¿Coinciden las actitudes de los destinatarios con las que se suponían?
5. ¿Cuál es el nivel de participación de los destinatarios?

Dimensión 5: la organización

Objetivo:

 Comprobar si la organización se adecua a lo que se había previsto y a las


necesidades objetivas del proyecto ECOCE.

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Preguntas orientadoras

1. ¿La dirección del proyecto ECOCE es la adecuada?

2. ¿Se han presentado problemas en la ejecución del proyecto? ¿cuáles?

3. ¿Existen documentos que rigen el proyecto? ¿cuáles?

Dimensión 6: comunitaria

Objetivo:

 Comprobar si el proyecto responde a la realidad de la problemática


comunitaria

Preguntas orientadoras:

1. ¿Se han implementado estrategias para dar identidad al proyecto ECOCE?

2. ¿En el entorno se conoce y comparte el proyecto?

3. ¿El proyecto ofrece soluciones a problemas reales?

Dimensión 7: la eficacia

Objetivo:

 Verificar en qué nivel se han conseguido los resultados que se indicaban en


la formulación de los objetivos.

Preguntas orientadoras:

1. ¿Se han obtenido los resultados que se preveían y se deseaban al formular


los objetivos?

2. ¿Ha habido efectos y resultados no previstos? Si ha habido, ¿han sido


positivos o negativos?

Dimensión 8: la eficiencia

Objetivo:

 Comprobar el nivel de aprovechamiento y optimización de los recursos y del


tiempo

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Preguntas orientadoras:

1. ¿Ha sido eficiente el uso de los recursos?

2. ¿Qué costos se habían previsto y cuáles se han producido realmente?

3. ¿Se podían haber obtenido resultados similares con menos costos?

https://nticsaplicadasalainvestigacion.wikispaces.com/file/view/guia+para+elaborac
ion+de+instrumentos.pdf