UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE MEDICINA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,
TÉCNICAS DE ESTUDIO

TEMA: TÉCNICAS DE ESTUDIO: APUNTES

Integrantes:

Gabriel Camino Ingrid Defaz

Andrea Gómez Mauricio Lluguay

Kevin Ordoñez
Curso: Primero “B”
 Los apuntes.
Tomar apuntes es anotar, de forma clara y rapida, las ideas y aspectos fundamentales de las
explicaciones del maestro.
¿Cómo deben de hacer?
1. Anota en la parte superior de la hoja o
cuaderno la fecha, la materia, y en mayúsculas bien
destacadas el título del tema.
2. Deja siempre márgenes a ambos lados de la
hoja para así poder anotar otras ideas u
observaciones.
3. El principio de las explicaciones suele ser muy
importante. Al comienzo se nos indica lo que se va a
tratar y la importancia del tema, su relación con otros
temas que ya hemos aprendido.
4. El tono de voz y las expresiones del profesor
son de gran importancia para destacar las ideas centrales.
5. En los apuntes deben anotarse: ideas principales, fechas, datos, nombres
fundamentales que completan esas ideas o aspectos básicos, nexos que unen y
relacionan unas ideas con otras.
6. Los apuntes deben estar tomados de manera clara, limpia y legible.
7. Deja espacios en blanco para permitir una lectura fácil.
8. Toma los apuntes con bolígrafo o pluma, nunca con lápiz. Lo escrito a lápiz puede
borrarse.
9. Puedes utilizar un sistema de simplificación de la escritura (abreviaciones).
10. Destina a cada materia distintas hojas o cuadernos al tomar notas.
11. No utilices el mismo material para más de una asignatura.
12. Puedes utilizar mayúsculas, subrayados, colores distintos... para destacar los puntos
principales de la explicación.
13. Repasar los apuntes tomados cada día y modificar o preguntar todo aquello de que
se tenga una duda.
¿PARA QUÉ ME SIRVEN?
 Favorece la atención y la concentración.
 Estás trabajando, por lo tanto te
facilitará la memorización.
 Te ayuda a destacar y anotar las ideas
importantes y fundamentales de un tema
que habrás de aprender.
Ventajas.
1. Esta técnica permite hacer secuencias en la construcción del conocimiento e,
incluso, secuencias de acción en el estudio o aprendizaje.
2. Genera mayor motivación y entretenimiento, ya que permite disfrutar más del
trabajo de aprender.
3. Facilita la memorización comprensiva y la integración
del conocimiento en otras estructuras superiores.
4. Desarrolla la capacidad creativa y apertura mental
ante las nuevas situaciones.
5. Aprovecha el funcionamiento del cerebro global, lo
cual favorece una actitud positiva ante cualquier problema.

Bibliografía:

Ontoria, P. A., & Gómez, J. P. (2010). Potenciar la capacidad de aprender y pensar: qué
cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
Ocaña, J. A. (2009). Mapas mentales y estilos de aprendizaje (aprender a cualquier edad).
Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com