MODULO IV:

LA EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ADOLESCENTES

EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL EN EL MARCO DEL MODELO DIFERENCIAL
DE TRATAMIENTO EN MEDIO ABIERTO.
PRUEBA DE ENTRADA
Estimado participante, le presentamos, a modo de prueba de entrada, esta encuesta
diagnóstica que tiene la finalidad de reconocer las diferentes situaciones y posiciones
de los participantes frente a los temas a desarrollar. Tiene carácter obligatorio, no tendrá
calificación. Consta de 10 preguntas mixtas (de opción múltiple y preguntas abiertas con
desarrollo). Podrás desarrollarla entre los días miércoles 10 y jueves 11 de agosto, hasta
las 23:59 hras.

Lea las preguntas con tranquilidad y desarróllelas:

N° PREGUNTAS
Marca con una (X). Desarrollas tu práctica profesional a través de un:
a) Trabajo multidisciplinario.
1 b) Trabajo interdisciplinario.
c) Trabajo Transdisciplinario.

2 ¿De qué disciplinas provienen los miembros de su equipo de trabajo? ¿Qué otros
profesionales ayudarían a mejorar la intervención de tu equipo? Solo Menciónalos.

3 ¿Cuáles considera Ud. que son las características más importantes de un equipo de
profesionales de distintas disciplinas? Puedes marcar hasta tres (3) opciones:

a) Comunicación e) Liderazgo
b) Cooperación f) Consenso
c) Intercambio g) Valores y normas
d) Discusión h) Cooperación

4 Desde tu experiencia, menciona dos aportes, qué consideres significativos en la

intervención con los adolescentes en conflicto con la ley.

5 De la siguiente lista, marca con una (X), los elementos más importantes para una
evaluación:
a) Conducta delincuencial ( )
b) Situación de la vivienda ( )
c) Relaciones familiares e interpersonales ( )
d) Educación, capacitación y empleo ( )
e) Indicadores de vulnerabilidad ( )
f) Salud física ( )
g) La comunidad en que se desarrolla ( )
h) Actitud frente al delito ( )
 i) Consumo de sustancias ( )
j) Salud mental y vida emocional ( )
6 Menciona cuatro (4) principios importantes del sistema de justicia juvenil, que debemos
tener en cuenta en toda intervención con adolescentes en conflicto con la ley penal:

7 Responde verdadero (V) o falso (F) según tu criterio:

a) El Plan de intervención debe responder a las necesidades del adolescente y utilizar
prácticas y programas basados en la evidencia. ( )
b) El eje central del plan de intervención lo forman los factores de riesgo. ( )
c) Cuando la evaluación no es exhaustiva, disminuye la posibilidad de rehabilitación y
aumenta la reincidencia. ( )

8 Desde tu experiencia, señala tres (3) factores de riesgo que tienen mayor incidencia
para predecir la conducta criminal.

Marca con una (x) los contenidos mínimos que deberían incluir un plan de
intervención:
a) Establecer la presencia de factores de riesgo y factores protectores
b) Plantear las necesidades del joven
c) Proponer objetivos claros y medibles.
d) Señalar los medios o acciones para alcanzar los objetivos.
9 e) Incorporar los aspectos familiares relevantes y la participación de la familia.
f) Plantear el nivel educativo del adolescente.
g) Proponer aspectos del manejo del tiempo libre.
h) Se deben establecer los responsables de la intervención.
i) Las actividades a desarrollar en diferentes áreas (familia, comuna, escuela, etc.)
j) La intervención debe estar altamente estructurada y debe contemplar actividades
individuales y grupales.

10 Desde hace algunos años en el Perú se viene realizando esfuerzos (Políticas, plan
multisectorial, programas) para atender la situación jurídica y socioeducativa de los
adolescentes en conflicto con la ley penal. Comenta brevemente, desde tu punto de
vista que faltaría hacer para articular el sistema de atención al adolescente en conflicto
con la ley penal.