OlimpiADA del Agua 2018 - Cuenca del Río Luján

Declarada de Interés Educativo por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires
Declarada de Interés Educativo por el Comité Hídrico Federal
Auspiciada por la Secretaría de Política e Infraestructura Hídrica del Ministerio de Interior, Obras Públicas y
Vivienda de la Nación

La OlimpíADA es un programa de educación ambiental de la Autoridad del Agua orientado a

alumnos de escuelas secundarias públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires en torno a la
problemática hídrica y ambiental de la cuenca en la que habitan.
La primera edición se realizó en 2016 en la cuenca del Río Reconquista, con alumnos de 4° año
del nivel medio, mientras que la segunda edición se desarrolló en la cuenca del río Matanza
Riachuelo con estudiantes de 5° año. En ambos casos, participaron en promedio 700 estudiantes. En
este tercer ciclo, el proyecto se asentará en la Cuenca del Río Luján y se prevé alcanzar a casi mil
estudiantes de la región.
El programa busca generar un espacio en el que los jóvenes reflexionen colectivamente sobre las
diferentes temáticas ambientales vinculadas a los recursos hídricos propias del lugar donde habitan,
produzcan sentidos y propongan acciones concretas que ayuden a fortalecer la relación armónica
con el ambiente.
Esta iniciativa pretende fomentar una ética de la responsabilidad ante la vida, pasar de una
actitud de dominio a una actitud de respeto por el ambiente, formar y despertar la conciencia
ambiental, yendo de lo local a lo global, y estimular un cambio cultural amplio a partir de un
protagonismo activo de los adolescentes en nuestros territorios que les permita influir y transformar
la realidad en múltiples sentidos.

OBJETIVOS
● Construir ciudadanía del agua, en base al compromiso social, cívico y político de los jóvenes
de nuestra provincia.
● Visibilizar la tarea de los organismos con incumbencia en la cuenca.
● Arraigar el concepto de cuenca como unidad territorial más apta para la gestión de los
recursos hídricos.

A estos efectos, resulta vital el trabajo mancomunado de múltiples actores que tienen vinculación
con la cuenca que se aborda cada año, tanto del sector público como del privado, las organizaciones
no gubernamentales y la ciudadanía toda. En la edición 2018 se pretende comprometer la
participación de las siguientes entidades:

ORGANISMOS PÚBLICOS

Dirección General de Cultura y Educación Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible

Secretaría de Política e Infraestructura Hídrica de la Comité Hídrico Federal (COHIFE)

Nación

Instituto Nacional del Agua Comité de Cuenca (COMILU)

Reserva Natural Otamendi1 Reserva Natural Río Luján

Unión de Industriales para el Saneamiento de Cuencas Matanza, Riachuelo y Reconquista (UISCUMARR)

1
Las Reservas Naturales Otamendi y Río Luján pasaron a la órbita de la Administración Nacional de Parques
Nacionales y se convertirán próximamente en el Parque Nacional Ciervo de los Pantanos según la Ley Provincial 15006/17
UNIVERSIDADES

Universidad Nacional de Luján Universidad Pedagógica Nacional

Universidad Austral Universidad del Salvador

Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

MUNICIPIOS

Región Educativa 6 Región Educativa 10

San Fernando Luján

San Isidro San Andrés de Giles

Tigre Suipacha

Mercedes

Región Educativa 9 General Rodríguez

José C. Paz

Malvinas Argentinas Región Educativa 11

Moreno Campana

Pilar

Región Educativa 13 Escobar

Carmen de Areco Exaltación de la Cruz

El vínculo con Educación

El programa es una iniciativa de la Autoridad del Agua de la Provincia de Buenos Aires (ADA) que
cuenta con articulación y declaración de interés educativo de la Dirección General de Cultura y
Educación de la Provincia de Buenos Aires (DGCyE)2. Esta alianza estratégica facilita el ingreso del
programa en el ámbito escolar y le brinda la legitimidad necesaria para llevarlo adelante.

2
Resolución 2018-1393 del Consejo Provincial de Educación de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia
de Buenos Aires. 28 de mayo de 2018
Selección de escuelas participantes

En ediciones previas la convocatoria y elección de las escuelas participantes del programa fue
realizado internamente por la DGCyE. La ADA sugiere criterios básicos para su selección:

● Las escuelas deben estar ubicadas dentro de la cuenca en cuestión.

● Se seleccionará una escuela por municipio, con dos cursos por escuela (un 5to y un 6to año o
dos secciones de 5to o 6to). Esta estrategia contempla por un lado que los estudiantes que
egresan del nivel medio articulen con las universidades que participen del programa y, por el
otro, que la iniciativa se asiente en la institución a través de los estudiantes de 5to año que
podrían darle continuidad en el ciclo lectivo siguiente, conviertiéndose en multiplicadores de
la experiencia.
● El cupo de inscripción por escuela debiese ser de entre 45 y 60 alumnos (dos cursos)
● Se considera oportuno convocar instituciones tanto públicas como privadas,
preferentemente orientadas en Ciencias Naturales o de educación técnico profesional.

Construcción de Ciudadanía

Los objetivos y propósitos del Programa “OlimpíADA del Agua” coinciden casi exactamente con
los contenidos de la materia “Construcción de ciudadanía” según se desprende del diseño curricular
vigente:

Por tanto, y teniendo en cuenta que esta materia es transversal en todo el recorrido por la
formación media, este programa pretende erigirse como una propuesta permanente que logre
insertarse en la comunidad educativa y darle continuidad y profundidad a las reflexiones y prácticas
que de allí se promuevan.
 Asimismo, la propuesta se encuadra en las expectativas previstas por el diseño curricular de la
materia Geografía, toda vez que ​desde los primeros años de la Escuela Secundaria de la provincia de
Buenos Aires se ha adoptado la perspectiva de la geografía social, desde la cual se ​“involucra el modo
en que los individuos, los grupos y las clases sociales producen y construyen sociedad y, con relación
al espacio, cómo y para qué lo utilizan, lo perciben y lo representan. Las explicaciones que provienen
de la geografía social consideran la relevancia de la política, la economía, la cultura y de aquellos
procesos ambientales, en sentido extenso, que se pueden identificar en la afectación y diferenciación
del espacio geográfico”3​.

Modalidad de trabajo

La OlimpiADA contempla la realización de un taller por escuela y un plenario de presentación de

proyectos preliminares a realizarse el 4 de septiembre en la Nave de las Ciencias en Tecnópolis. La
producción final se expondrá en un evento de cierre y premiación del que participarán todos los
actores involucrados. Dicha producción reflejará una o más iniciativas de intervención relativas a la/s
problemática/s que los estudiantes hayan decidido analizar.
En la primer instancia se prevé una presentación del programa, una introducción audiovisual a las
temáticas a abordar (el concepto de cuenca como unidad territorial, social, económica y política y las
problemáticas generales que la atraviesan) y una actividad lúdica que recupere los contenidos del
material expuesto. Luego, se determinarán tutores que acompañarán el desarrollo de la propuesta.
El segundo encuentro hará hincapié en las investigaciones en curso. Allí los estudiantes se
encontrarán e intercambiarán sus experiencias para potenciar sus producciones finales. Se pondrán
en común los avances de las propuestas.
Los equipos deberán remitir sus presentaciones parciales y finales según las fechas estipuladas en
las Bases y Condiciones. Los trabajos serán puestos a consideración de un Comité Evaluador que
dictaminará cuáles serán los proyectos más destacados, que se premiarán en la exposición y acto de
cierre a realizarse en el transcurso de la primer semana de noviembre.

3
Diseño Curricular Geografía de 5° año. Dirección General de Cultura y Educación, Provincia de Buenos Aires.