Manual de corrección de los problemas propuestos de la Ficha 20

Indicadores de evaluación:
 Organiza datos relativos a frecuencia de sucesos provenientes de variadas fuentes de
información, considerando el contexto, las condiciones y restricciones para la determinación de
su espacio muestral y plantea un modelo probabilístico.
 Representa en fracciones, decimales y porcentajes, la probabilidad de que ocurra un evento, la
cantidad de casos y la frecuencia para organizar los resultados de las pruebas o experimentos.
 Determina el espacio muestral de un suceso estudiado.
 Plantea conjeturas relacionadas con los resultados de la probabilidad entendida como una
frecuencia relativa.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: “LA INSEGURIDAD EN EL PERÚ Y LAS

PROBABILIDADES DE SER UNA VICTIMA MÁS”

Pregunta 1: La relación que representa es la cantidad de celulares robados con el número

total de habitantes de la ciudad de Lima que al menos tiene un celular.
Pregunta 2: Para ello, se toma la relación anterior.
549 000
𝑃(𝐴) = = 0,06 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒
10 000 000

La probabilidad que me puedan robar es de 6%.

Pregunta 3: De cada 100 usuarios de celulares le roban a 6 aproximadamente.

Pregunta 4: Si en tres meses roban 549 000 celulares, entonces se estima que en un año
robarán 2 196 000, luego la probabilidad que me roben un celular será:

2 196 000
𝑃(𝐴) = = 0,22 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒
10 000 000

La probabilidad que me puedan robar es de 22%, esto quiere decir que de cada 100 usuarios
de celulares le roban a 22 aproximadamente.
PRACTICAMOS

Pregunta 2:
Respuesta Adecuada.- El estudiante logra determinar el espacio muestral de un suceso
estudiado.

El espacio muestral al extraer tres bolas, sin devolución, de la urna de Carlos, que tiene
tres bolas rojas y 2 bolas verdes es:

Ω = {(𝑅𝑅𝑅 , 𝑅𝑅𝑉 , 𝑅𝑉𝑅 , 𝑅𝑉𝑉 , 𝑉𝑅𝑅 , 𝑉𝑅𝑉 , 𝑉𝑉𝑅 , 𝑉𝑉𝑉}

Respuesta parcial.- El estudiante solo logra identificar algunos elementos del espacio
muestral del suceso estudiado.

Como por ejemplo: Ω = {(𝑅𝑅𝑅 , 𝑅𝑅𝑉 , 𝑅𝑉𝑉 , 𝑉𝑅𝑅 , 𝑉𝑉𝑅 , 𝑉𝑉𝑉}

Respuesta inadecuada.- El estudiante no logra determinar el espacio muestral de un

suceso estudiado.

Pregunta 7:

Respuesta Adecuada.- El estudiante logra determinar el espacio muestral de un suceso

estudiado.

Determinamos los casos posibles para el dado y la ruleta:

𝐷𝑎𝑑𝑜 = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6} , Ruleta = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8}

El espacio muestral está determinada por el par ordenado: (dado, ruleta)

(1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5), (1; 6), (1; 7), (1; 8)
(2; 1), (2; 2), (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6), (2; 7), (2; 8)
(3; 1), (3; 2), (3; 3), (3; 4), (3; 5), (3; 6), (3; 7), (3; 8)
 =
(4; 1), (4; 2), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6), (4; 7), (4; 8)
(5; 1), (5; 2), (5; 3), (5; 4), (5; 5), (5; 6), (5; 7), (5; 8)
{(6; 1), (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5), (6; 6), (6; 7), (6; 8)}

El número de casos posibles es 48.

Respuesta parcial.- El estudiante solo logra identificar algunos elementos del espacio
muestral del suceso estudiado.
 (1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5), (1; 6), (1; 7)
, (2; 2), (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6), (2; 7), (2; 8)
(3; 1), (3; 3), (3; 4), (3; 5), (3; 6), (3; 7), (3; 8)
=
(4; 1), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6), (4; 7), (4; 8)
(5; 1), (5; 2), (5; 3), (5; 5), (5; 6), (5; 7), (5; 8)
{ (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5), (6; 6), (6; 7), (6; 8) }

Respuesta inadecuada.- El estudiante no logra determinar el espacio muestral de un

suceso estudiado.

Pregunta 13:

Respuesta Adecuada.- El estudiante logra determinar el espacio muestral de un suceso

estudiado, a partir de la verificación de las condiciones que presenta el suceso.
I) El primer número sea par y la suma sea menor o igual que 5 :
{(1; 2), (2; 2), (3; 2), (4,1)} (F)

II) Los resultados obtenidos sean iguales: {(1; 1), (2; 2), (3; 3), (4,4) } (F)

III) Que los resultados obtenidos presenten una diferencia de dos unidades:
{(1; 3), (2; 4), (3; 1), (3; 5), (4,2), (4; 6), (5; 3), (6; 4) } (V)

Respuesta parcial.- El estudiante solo determina parte del espacio muestral de un suceso
estudiado, a partir de la verificación de las condiciones que presenta el suceso.

Respuesta inadecuada.- El estudiante no logra determinar el espacio muestral de un

suceso estudiado, y no identifica las condiciones que presenta el suceso.

CLAVES

N° pregunta Clave
1 A
2 --
3 C
4 B
5 C
6 B
7 --
8 C
9 C
10 D
 11 D
12 B
13 --
14 A
15 C

Pregunta 1

Nº de casos favorables (inicio - proceso): 12 + 10 = 22

Nº de casos posibles: 30
22 11
𝑃= =
30 15
La probabilidad de que no tenga una nota satisfactoria es 11/15.

Pregunta 3
Urna de Carlos Urna de Pamela
Nº de casos favorables (bola verde): 2 Nº de casos favorables (bola verde): 4
Nº de casos posibles: 5 Nº de casos posibles: 7
2 4
𝑃 = . 100 = 40% 𝑃 = . 100 = 57%
5 7

Tienen mayor probabilidad de obtener una bola verde en la urna de Pamela, con un 57%.
Pregunta 4

Organizamos los datos en la tabla.

Masculino Femenino Total

Sección A 16 12 28

Sección B 9 15 24

Total 25 27 52

Nº de casos favorables (Sección A): 28

Nº de casos posibles: 52
28 7
𝑃= =
52 13

La probabilidad de extraer el nombre de un estudiante de la sección A es 7/13.

Pregunta 5

Nº de casos favorables (chica – sección B): 15

Nº de casos posibles (Total de chicas): 27
15 5
𝑃= =
27 9

La probabilidad de extraer el nombre de una estudiante de la sección B es 5/9.

Pregunta 6

Organizamos los datos en la tabla.

Flan Torta helada Total

Hombre 12 16 28
Mujeres 8 12 20
Total 20 28 48

Analizamos los enunciados teniendo en cuenta la tabla elaborada.

I) La probabilidad de escoger al azar a un trabajador este sea hombre es 7/12. (V)
Nº de casos favorables (hombre): 28
Nº de casos posibles: 48
28 7
𝑃= =
48 12
II) El 60% de hombres comió flan. (V)
Nº de casos favorables (hombre - flan): 12
Nº de casos posibles (Total flan): 20
12
𝑃= . 100 = 60%
20

III) El 40% de los trabajadores comieron torta helada. (F)

Nº de casos favorables (torta helada): 28
Nº de casos posibles: 48
28
𝑃= . 100 = 58%
48
Pregunta 8

(1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5), (1; 6), (1; 7), (1; 8)
(2; 1), (2; 2), (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6), (2; 7), (2; 8)
(3; 1), (3; 2), (3; 3), (3; 4), (3; 5), (3; 6), (3; 7), (3; 8)
 =
(4; 1), (4; 2), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6), (4; 7), (4; 8)
(5; 1), (5; 2), (5; 3), (5; 4), (5; 5), (5; 6), (5; 7), (5; 8)
{(6; 1), (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5), (6; 6), (6; 7), (6; 8)}

Nº de casos favorables (Diferencia 2): 6

Nº de casos posibles: 48
6 1
𝑃= =
48 8

La probabilidad de llevarse un lapicero es de 1/8.

Pregunta 9

a) El 15% de los empleados del sector público no tienen tarjeta de crédito. (Verdadero)

15
P(no tienen tarjeta de crédito) = 0,15 = 100 = 15%

b) La probabilidad de que un empleado tenga más de una tarjeta de crédito es 0,35.

(Verdadero)

Probabilidad de tener más de una tarjeta de crédito, es decir puede tener 2 ; 3 o 4,

entonces: P = 0,20 + 0,10 + 0,05 = 0,35.

c) El 50% de los empleados del sector público tienen más de tres tarjetas de crédito.
(Falso)

Si un empleado tiene más de tres tarjetas entonces tendrá 4 tarjetas de crédito, y la

5
probabilidad es de 0,05 = 100 = 5%

d) La probabilidad de que los empleados del sector público tengan una o dos tarjetas de
crédito es 7/10.
(Verdadero)
 70
La probabilidad de tener una o dos tarjetas de crédito es 0,50 + 0,20 = 0,70 = =
100
7
10

Pregunta 10

Organizamos los datos en la tabla.

Monedas Nº de monedas
S/ 1 5 Como: P(S/ 2) = 0,6
S/ 2 x 𝑥
Entonces: 30 = 0,6  x = 18
S/ 5 y
Calculamos y = 30 – 5 – 18 = 7
Total 30

Hay 7 monedas de cinco soles en la alcancía.

Pregunta 11

(1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5), (1; 6),
(2; 1), (2; 2), (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6),
(3; 1), (3; 2), (3; 3), (3; 4), (3; 5), (3; 6),
 =
(4; 1), (4; 2), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6),
(5; 1), (5; 2), (5; 3), (5; 4), (5; 5), (5; 6),
{ (6; 1), (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5), (6; 6) }

El espacio muestral tiene 36 elementos.

Pregunta 12

Juan Carlos
Nº de casos favorables (suma > 7) = 15 Nº de casos favorables (suma ≤ 7) = 21
Nº de casos posibles: 36 Nº de casos posibles: 36
15 5 21 7
𝑃= = 𝑃= =
36 12 36 12

Carlos tiene mayor probabilidad de ganar.

Pregunta 14

Fútbol No fútbol Total

Básquet 20 10 30
No basquet 25 45 70
Total 45 55 100

45 9
La probabilidad de que no juegue fútbol ni básquet es: =
100 20

Pregunta 15
180 9
La probabilidad de elegir un niño de 2 años es: 𝑃 = 440 = 22