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LA CLASE: o proceso de enseñanza aprendizaje puede ser definido como los espacios

en que se interactua y se construye aprendizaje entre los participantes que consiste en


una secuencia de pasos o etapas para desarrollar actividades en el aula por lo general.

Características:

FLEXIBLE: porque presenta la posibilidad de adecuarlas a grupo de aducandos que nos


dirigimos teniendo en cuenta sus propias necesidades y aspiraciones, las condiciones
del aula del tiempo , las estrategias , el contexto socio económico y cultural.

DINAMICA O ACTIVA: porque si los alumnos se convierten en actores y construyen sus


conocimientos y aprendizajes en forma autónoma , teniendo al docente como facilitador
, coordinador , mediador sus aprendizajes serán mas significativos, por eso el docente
debe conocer las técnicas o dinámicas, método o estrategias a utilizar , es decir su
actividad no debe solo agotarlos sino provocar interés , reflexión , análisis , interpretacionj
, critica, con que lleva el alumno a aprender y siendo constructores de sus propios
aprendizajes.

DIVERSIFICADA:cuando los contenidos materiales, estrategias ,


competencia,capacidades , actividades , proceso , elementos , etc , de una clase , han
sido adecuados a la realidad y sus demandas , es buscar pertinencia entre lo que es y el
debe ser.

INTEGRAL: cuando esta tendiendo los 3 campos , área o aspectos de la personalidad del
educando , congnitivo , arfectivo y psicomotor, mediante contenidos afectivos ,
conceptuales u procedimentales.

FORMATIVO: el acto pedagógico obedece siempre a determinados fines y concepciones


formativas en tal sentido , a la clase se convierta en el momento mas apropiado para
construir valores, autonomía , convivencia , autorrealización y una serie de capacidades
que la permitan al alumno enfrentar los diversos problemas con creatividad e imaginación
eficiencia y eficacia.

PLAN DE CLASE O PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE : se puede abarcar uno , dos


o hasta cuatro horas, , los esquemas del plan puede ser variados , presenta elementos
curriculares que hemos considerados en el ejmplo de programación de unidades de
aprendizaje , además incluimos la motivación, que debe ser permanente en el desarrollo
de la clase, el profesor organiza al fin de lograr el aprendizaje y eso forma la orientación
para evaluación de la sesión.

ESQUEMA DE UN PLAN DE CLASE O SESION DE APRENDIZAJE:


A) ENCABEZAMIENTO O DATOS GENERALES DE LA CALSE: el tema que se ah
desarrollar, la unidad de trabajo de la cual forma parte , el tiempo o numero de horas que
serán utilizados en el ciclo , semestre lectivo y aprendizaje.
B) EL DESARROLLO DE UNA CLASE SE HARA EN TRES MOMENTOS BASICOS:

-primer momento .- actividades de iniciación y motivació: comprende desde que el


docente entra en contacto con los alumnos hasta cuando empieza el desarrollo de la
actividad básica o tema central.

-segundo momento .-actividad básica comprende desaroollo y consolidación : en


este momento el alumno través de estrategias y técnicas desarrolla las actividades , luego
intercambia ideas con sus colaterales estableciendo una especie de problematización de
los contenidos , para posteriormente elabora un producto que puede ser un resumen ,
cuadro sinóptico mapa conceptual , esquema,” consoliando la información”.

-tercer momento.- actividades de evaluación – conformada por las actividades


destinadas a comprobar la eficiencia y la eficacia del trabajo desarrollado en la clase con
la finalidad de asumir o tomar nuevas decisiones , aquí los alumnos , responden a
preguntas o prácticas , fundamenta su producto.

Desarrollo de la clase el profesor brinda asesoramiento continuo al grupo , va controlando


el tiempo para dar cumplimiento a su sesión de clase, es necesario racionalizar o
planificar la case , el tiempo , ello no solo benefia a los alumnos , en forma de sus
propias tareas pedagógicas del docente.

PLANIFICAR UNA CLASE, significa preveer y racionalizar las relaciones de los


componentes que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje para un propósito,
para que descubran la potencia de la capacidad y alcance. Competencia bajo la
orientación del profesor.

TECNOLOGIA EDUCATIVA: es importante tener en claro lo que signifca educar , que


sistemáticamente involucra de dos proceso diferentes pero unidos, uno es el aprendizaje
y el otro la enseñanza , el primero de ellos esta referido a la adquisición de conocimiento
o el conocimientgo de ciertas cosa y el segundo que tiene que ver con hacer que
alguien aprenda ciertas cosa, comunicar a alguien sabiduría , experiencia , habilidad
para hacer algo , habitos etc.

Se podría definir la tecnología educativa como el conjutno de medios , métodos,


instrumentos, técnicas y procesos que bajo una orientación científica , con un enfoque
sistemático permite organizar, comprender y manejar las multiples variables de cualquier
situación de proceso con el propósito de aumentar la eficiencia y la eficacia de el servicio
en un sentido amplio , cuya finalidad educación que se brinda.