Está en la página 1de 11

IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias

Oviedo 1º Curso ESO


TEMA 5: EL AIRE EN LA TIERRA

Nombre y apellidos: ………………………………………………………………… Fecha:


 1.- a) Si la atmósfera contiene gases muy ligeros y gases más pesados ¿cómo crees
que estarán colocados?

b) Cómo ya sabes al calentar un sólido o un líquido aumenta el volumen ¿ocurre lo


mismo con los gases?

c) Cuando hinchamos un balón, metemos mucho aire a presión en su interior. Ese


aire ¿será más ligero o más pesado que el aire que nos rodea?

 2.- ¿Cuáles son los gases que forman parte del aire en la Tierra?¿Serán los que más
abundan los más importantes para la vida?

 3.- Con las siguientes palabras clave, ya ordenadas, intenta redactar una explicación
de los cambios que transformaron la atmósfera primitiva en la atmósfera actual.

1 Atmósfera primitiva 2 Volcanes


3 Dióxido de carbono 4 Vapor de agua
5 Enfriamiento 6 Condensación
7 Lluvia 8 Océanos
9 Carbonatos 10 Rocas calizas
11 Algas y vegetales 12 Oxígeno
IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO

 4.- Los científicos consideran que la atmósfera está dividida en varias capas. ¿En que
crees que se basan para afirmarlo?

 5.- En la troposfera la temperatura disminuye a medida que se asciende por ella.


Parecería lógico que ocurriera al revés, es decir, que la temperatura más baja se
alcanzara en la superficie terrestre, pues la luz solar recorre más distancia, La
explicación se halla precisamente en la superficie y tiene que ver con lo que
ocurre a un objeto cuando recibe los rayos del sol.
a) ¿Eres capaz de explicarlo?

b) Calcula cuánto desciende la temperatura cada 100 m. de altura.

 6.- Representa en una hoja de tamaño A3 la altura de la atmósfera cada una de las
capas. Para utilizar unas cifras manejables, pasa primero los datos de cada una a
milímetros y luego divide por 4.000.000. Cuando hayas acabado, apreciarás la
gran diferencia de grosor de cada capa.
¿Dónde están situadas las capas más delgadas?

Completa el esquema con una característica importante de cada una y sitúa


también las zonas de transición

 7.- Cuando una vela está encendida se consume a medida que reacciona con el
oxígeno.
a) ¿Qué proceso tiene lugar? ¿Qué sucede si la tapamos con
un recipiente de vidrio? ¿Por qué?

b) ¿A dónde va a parar la vela


cuando se quema?

c) En este proceso también se desprende agua ¿por qué no lo


vemos cuando miramos arder un objeto?
IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO

 8.- Algunos deportistas se desplazan a entrenar antes de la competición a zonas del


planeta situadas a gran altitud como, por ejemplo, las montañas de los Andes
sudamericanos. Así intentan que su cuerpo se acostumbre a una característica del
aire a esas alturas.
a) ¿Cuál será esa característica?

b) La forma en la que el cuerpo se adapta consiste en que aumenta la cantidad de


ciertas células en la sangre relacionadas con la respiración ¿Recuerdas el
nombre de esas células?

c) ¿Qué consiguen los deportistas cuando regresan de esas alturas?

 9.- Habrás notado que cuando un coche ha estado mucho tiempo al sol un día de
verano, la temperatura dentro es mucho más alta que en el exterior.
a) Explica de qué manera se produce ese aumento de temperatura.

b) ¿Qué nombre recibe este fenómeno?

c) ¿De que manera actúan los parasoles que suelen poner en las lunetas de los
coches.

 10.- ¿Es correcto decir “las condiciones climáticas no permitieron la realización del
partido”. Explica porqué y redacta la frase de manera adecuada.

 11.- La siguiente tabla indica las temperaturas máximas y mínimas de un día de


verano en varias ciudades:

Temperatura Sevilla Madrid Palma A Coruña


Máxima 40 35 28 23
Mínima 23 20 22 17

a) ¿qué ciudad tuvo ese día la mínima más baja?


IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO
b) ¿La máxima más alta?

c) Y ¿la mayor variación térmica?

d) ¿la menor variación térmica?

 12.- ¿De qué están hechas las nubes?

 13.- ¿Por qué tienden a ascender los globos que se compran en las ferias?

 14.- Si se mide la presión atmosférica en la cima de una montaña ¿el valor será mayor
o menor que el obtenido a nivel del mar?

 15.- ¿n qué consiste la teoría del horror al vacío?. ¿Por qué subsistió durante tanto tiempo
esta idea?

 16.- A veces vemos las precipitación expresada en mm de agua / m2 ¿Qué significado tienen
estas unidades?

 17.- El agua que se evapora vuelve a la tierra bajo tres formas distintas: la lluvia, la nieve y el
granizo. Explica de qué manera se forma cada una de ellas

 18.- Explica por qué el aire caliente es más ligero que el aire frío. Para ello, coloca un globo en
una botella ve vidrio e introdúcela en un recipiente con agua caliente.
IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO
a) describe lo que sucede

b) ¿Qué explicación tiene este fenómeno?

Coge ahora una botella de plástico y ciérrala bien con su tapa, colócala en el
congelador y espera una hora.
c) Retírala del congelador ¿Qué le ha ocurrido? ¿Por qué?

 19.- Relaciona los parámetros que se miden en una estación meteorológica con el
aparato correspondiente:

Humedad atmosférica Veleta

Velocidad del viento Barómetro

Temperatura del aire Pluviómetro

Dirección del viento Anemómetro

Precipitación Termómetro

Presión atmosférica Higrómetro

 20.- ¿Cuándo vemos el arco iris?. ¿De qué manera se forma?

 21.- ¿Qué son las auroras?¿Pueden verse desde cualquier lugar del planeta?

 22.- Relaciona los nombres de los gases de la atmósfera con su fórmula química
IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO
nitrógeno CH4

oxígeno O3

vapor de agua CO2

dióxido de carbono O2

argón H2

metano N2

óxido de nitrógeno H2O

ozono Ar

hidrógeno NO

 23.- Observa la tabla que muestra la variación de la concentración de CO 2 en la


atmósfera en partes por millón ([CO2]) en los últimos decenios:

Año 1959 1962 1965 1968 1971 1974 1977 1980


([CO2]) 316 318 320 323 326 330 334 339
Año 1983 1986 1989 1992 1995 1998 2001 2004
([CO2]) 343 347 353 356 361 367 371 378

a) Representa los datos numéricos en un gráfico de líneas. Coloca los años en el


eje horizontal y la concentración de CO2 en el eje vertical. Marca cada valor con
un punto y une los puntos con una línea.

b) ¿Cómo varía la concentración de CO 2? Anota la variación de concentración que


se produce cada tres años. ¿Varía en una cantidad fija?

c) ¿Qué consecuencias tendrá el aumento de este gas en la atmósfera?


IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO

 24.- Después de su “exitosa” ultima misión, la PASA encargó al robot Rober un


informe sobre el estado de la atmósfera. Por desgracia, Rober ha enviado un
párrafo roto y desordenado. Debes ordenar los fragmentos para que pueda ser
entendido.

Enormes cantidades de CO2 cuyas consecuencias

La quema de combustibles conduciendo así a un

que están aumentando cambio climático global

libera a la atmósfera pueden ser catastróficas

la temperatura del planeta

 25.- Haz un esquema de los procesos que dan lugar a la lluvia ácida

 26.- Sugiere qué medidas pueden tomar los gobiernos para intentar minimizar el cambio
climático

 27.- Completa la tabla y nombra las capas de la atmósfera que tienen las siguientes características:
IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO

Características Nombre de la capa

Alcanza las temperaturas más altas de


toda la atmósfera

Es la capa de la meteorología

Al atravesarla los meteoritos se


convierten en estrellas fugaces

Después de esta capa entraremos en el


espacio

En ella se originan las auroras boreales

En su zona más baja se concentran los


contaminantes.

Contiene la capa de ozono

Es la que rodea a los seres vivos

 28.- ¿Podríamos ver las estrellas fugaces si estuviésemos en la Luna?.

 29.- Completa el párrafo siguiente.


El oxígeno es un químico que los seres vivos utilizan en

la , en la cual oxidan determinadas moléculas para

obtener con la que realizar todas sus

vitales, liberando a la atmósfera un gas llamado .

 30.- Cita actividades humanas que produzcan contaminación atmosférica.

 31.- Completa las frases:


IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO
a) la atmósfera es una que rodea la Tierra, hasta unos

de altura

b) La estratosfera se halla entre la y la

,y contiene la llamada que absorve los rayos

del Sol .

c) El de CO2 en la atmósfera produce un

del efecto que está originando un cambio del

en todo el planeta.

d) Al quemar carbón y se liberan de nitrógeno

y de azufre que con el de agua, se transforman en

sulfúrico y nítrico, los cuales dan lugar a la .

e) La presión es el que el

ejerce sobre el lugar de la .

 32.- Lee el siguiente texto:


“Buenos días, señores pasajeros del vuelo Madrid- Vigo, les habla el comandante.
Faltan 15 minutos para llegar a nuestro destino. La temperatura en el aeropuerto
es de 35ºC. En el exterior del avión es de -10ºC….”
Con los datos de temperatura que ha dado el piloto, calcula a qué altura se halla el
avión en ese momento.

 33.- ¿Por qué es más útil manejar la humedad relativa que la humedad absoluta?

 34.- Busca información en


http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=80150

Y completa la tabla siguiente con datos de tu propia localidad:


IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO

Mes Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Agos Sep Oct Nov Dic
Precipitación
Tª media

a) Representa gráficamente la temperaturas medias mensuales, en el eje


horizontal (abscisas) pon los meses y en el eje vertical (ordenadas) las
temperaturas s razón de 1 cm cada 5ºC

b) en otra gráfica representa de igual forma las precipitaciones mensuales a


razón de 1cm cada 50 L/m2

c) Halla la precipitación total y la temperatura media del año.


IES LA CORREDORIA Departamento de Ciencias
Oviedo 1º Curso ESO

d) Indica cuales son los meses más fríos y más cálidos , cuales son los más
lluviosos y los más secos.

e) Según estos datos ¿cómo son las estaciones de verano e invierno en tu ciudad?

f) Construye el climodiagrama ( temperaturas y precipitaciones) de tu localidad