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  • Metodologia de La Investigación Cuantitativa

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    metodologia de la investigación cuantitativa

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    ‘Met dog del Investigacion -cantitativa Santa Palella Stracuzzi Feliberto Martins Pestana Fridad por parte del investigador y respeto al pensamiento Pei autor. En el ambito pedagdogico es imprescindible, porque mula la Jectura critica de un libro, manifiesta la capacidad ntesis y ayuda a afinar el pensamiento analitico. Trabajo especial de grado. Es un trabajo de investigacién original que se desarrolla con el propdsito de obtener un grado académico, Puede ser de técnico superior, licenciatura, especializacion y maestria. Se trata de un estudio complejo que requiere del investigador cualidades tales como actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud objetiva, habilidad en el manejo de métodos y técnicas, orden y perseverancia. embargo, dependiendo de la institucién educativa las exigencias varian; por ejemplo, los trabajos de grado para técnico superior, licenciatura o especializacién suclen alcanzar_niveles descriptivos, histéricos, explicativos o exploratorios, Estos estan presentes también en los trabajos de grado de Maestria y ademas pueden alcanzar otros niveles tales como evaluativo, proycctivo, correlacional, longitudinal o transversal, combinados con la modalidad de proyecto factible y especial. Tesis doctoral, también llamada Disertacién doctoral. Como: su nombre lo indica, es la que realizan los aspirantes al grado de doctor que, en los paises de habla inglesa, se identifica con las les Ph.D. (Doctor en Filosofia). Los requisitos para este tipo abajo cambian de una universidad a otra. Su preparacién pre toma mas de un aiio de dedicacién exclusiva. La tesis reclama originalidad, exige creatividad para generar un. M0 aproximacién ga una teoria; de alli su diferencia con do. El esfuerzo es tal que no debe 92. Santa Palelta Stracuzzi v Feliberto Martins Pestana Disefio, tipo, nivel y modalidad de investigacién Al momento de decidir el tipo de trabajo a realizar, es conveniente tomar en consideracién los objetivos planteados para poder determinar el disefio, tipo, nivel y modalidad del estudio. Por ejemplo, los objetivos contribuirin a determinar si se realizard una investigacién con un disefio no experimental, con un tipo de investigacién de campo y un nivel descriptivo, si es conocido el problema y sdlo quiere medir su magnitu nivel transversal, si hard un corte en el tiempo; longitudinal, si dari seguimiento a un fendmeno; explicativo, si estan algunos factores realmente asociados con el problema; y cuasi- experimental, si realizara una intervencién en un grupo y lo _ comparard con otro, Como se puede notar, existen variados criterios para agrupar los diferentes tipos de investigacién, dependiendo de “su enfoque. Entre tantas clasificaciones, algunas se han hecho clisicas y otras no; particularmente, consideramos que la idénea y completa se presenta en la figura 6. La clasificacién no es excluyente, Un disefio no experi puede insertarse en un estudio histérico, La clasify “tinicamente persigue fines didécticos asi como satisfi necesidad taxondémica, comin a toda cj _ A continuacién se detall; “modalidades de investigacion. Metodologia de la investigactén cuantitativa 93, FHF. a 96 Santa Palella Stracuzzi y Feliberto Martins Pestana al investigador un mayor grado de confianza en los resultados obtenidos pues facilita la oportunidad de estudiar los cambios en el tiempo, Como tratamiento se entienden las condiciones & las cuales es sometido el grupo experimental. El propésito experimento es determinar los efectos de aquel sobre al; conducta especifica. Disefio no experimental: es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. E| investigador no Sustituye intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo determinado 0 no, para luego analizarlos, Por lo tanto, en este disefio no se construye una situacién especifica sino que se observan las que existen. Las variables independientes ya han ocurrido y no pucden ser manipuladas, lo que impide influir sobre ellas para modificarlas. Disefio bibliografico: se fundamenta en la revisién sistematica, rigurosa y profunda de material documental de cualquier clase. Se procura el anilisis de los fendmenos 0: el establecimiento de la relacién entre dos o més variables. Cuando opta por este tipo de estudio, el investigador utiliza documentos; los recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. El disefio bibliografico utiliza los procedimientos ldgicos pentales propios de toda investigacidn; anilisis, sintesis, idn, induccidn, entre otros. Ademis, cl investigador efectia FOkcso de abstraccion cientifica, pene pore i base anand HG con objtvon tar la construccién de pas de localizacién y Cuadro 14. Caracteristicas de los tipos de diseio de nvestigacién TPO ary DISENO No hay asig-|Sin maniputacién nacién —aleato-| de variables | Dificutad de rea: War inferencias causales, aunque Manipulacion de variables antes | Formacién de de ta observa- | grupos de con- on trol Genera problemas sh la situaciin ox-| perimental es muy) artificial | leatoria de uni dades a grupo] experimental y control | == | Inferencias causalos| ¥. genoralizacionos' (investigacién No asignacién| Contexto natural, | Limitado, » sieatoria —_(in-| poca. manipulacion | nunca total vestigacion | (investigacion (investigacion Cuasi- ‘Cuasi- Cuasi- experimental) _ | experimental) experimental) No hay asig|Revisiin de mate- [De manera nacién lea ral documenta de | sistematca, tora cualquier clase |rigurosa y protunda’ ——Jretaciin entra don omds vanities Tipo de investigacion El tipo de investigacién se refiere a la clase de estudio ya a realizar. Orienta sobre la finalidad general del e: dio ‘s i manera de recoger las informaciones,o datos nes Investigacién de campo: datos directamente de la realida Metodologia de la investigacion cuantitativa. 97 I

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