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Números Naturales y Cardinales

Séptimo

Temas: - Características de los números naturales


- Simbología
- Operatoria en N (+, -, ·, :)
- Prioridad de las operaciones
- Potencias de base y exponente natural
- m.c.m y M.C.D.
- par, impar, sucesor, antecesor
- Ejercitación

Conjuntos numéricos

La necesidad de contar, viene de tiempos inmemoriales. La humanidad creó entonces algunos


sistemas que le permitieron registrar la cantidad de objetos. Primeramente en forma muy rudimentaria,
con los dedos, con piedritas, etc. Luego se volvió necesario inventar un sistema más estándar, ahí nacen
los sistemas numéricos.
En nuestros días usamos el Sistema Numérico Decimal, cuyas características son:

1.- Este sistema o conjunto numérico conocido como el conjunto de los dígitos {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Como puedes ver, este conjunto tiene Cardinalidad= 10, pues son 10 elementos los que lo forman.
Las combinaciones que se pueden realizar con estos elementos dan origen a lo que conocemos como
Sistema Numérico Decimal.

1
2.- Es posicional, es decir que cada cifra o dígito tiene un valor según la posición que ocupa.
Ejemplo: Los siguientes números están formados por tres Cifras o dígitos

Caso 1: 345
Caso 2: 534
Caso 3:453

Miremos la cifra 4, en el primer Caso, corresponde a la posición de las decenas, en el segundo


caso corresponde a las unidades y el tercer caso a las centenas. Es decir estos tres números si los
ordenamos de menor a mayor quedan de la siguiente forma:

345; 453; 543


Este es un ejemplo de cómo en nuestro Sistema Numérico Decimal es posicional.
Al cumplir la característica de ser posicional, podemos establecer una Relación de Orden entre
los elementos que lo componen.

Es decir, podemos usar los símbolos que conoces:

<: menor que


>: mayor que

A los números formados por los dígitos se les llama Números Naturales y son los que como su nombre
indica, fueron usados por nuestros antepasados humanos para contar los objetos que los rodeaban: vacas,
piedras, árboles, etc.

Una forma de resumir la información en matemática es escribiéndola con símbolos.


Simbología
Sus características principales:
: números naturales
i) 1 , es el primero, no hay natural anterior al uno.
 : Pertenece a
ii) Si a   a  1  , esto presenta el concepto de Sucesor.
=>: Implica o Entonces

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Observación: El número 1 no tiene Antecesor en el conjunto de los Números Naturales.

1, es el primer número de este conjunto, el sucesor de 1 es, 1 + 1 = 2, el sucesor de 2 es 2 + 1 =


3, y así sucesivamente,
por lo tanto:
 1,2,3, 4,5,6,... , los 3 puntos, …, significan “y así sucesivamente”.

Los Naturales en la recta numérica

1 2 3 4 5 6 7 8

Operatoria en los naturales.

Lo más probable es que en tiempos de la prehistoria humana, ya se conociera lo que hoy llamamos
Adición
(más conocida como suma). Veamos algo de Teoría de Conjuntos que nos puede explicar lo que es
realmente lo que
llamamos suma:

A={ 8 vacas} y B={7 vacas} . Entonces si reunimos los elementos de los dos conjuntos tendremos la
cantidad total:

A U B = {15 vacas} esta es una forma de expresar la suma, en forma de conjuntos.

Adición (suma, su símbolo es el +)


La forma antes descrita de agregar elementos no es tan práctica por lo que se inventó la Operación
Adición (suma)

Ejemplo1: 2 + 5 = 7 ó2 Observación:
+5
Los términos de la adición
7 son:

Ejemplo2: 279 + 68 = 347 279 a


sumandos
+ 68 +b
347 C suma

3
Sustracción(resta, su símbolo es el -)
La necesidad de quitar surge inmediatamente, es así como aparece la operación sustracción que es
contraria a la operación adición.

Observación:
Ejemplo1: 7 – 3 = 4 ó7
-3 Los términos de la sustracción son:
4
a minuendo
Ejemplo2: 683– 58 = 625ó683 -b sustraendo
C resta o diferencia
- 58
625

Simbología

Para Analizar:  : no pertenece a


¿Qué sucede si el Minuendo es menor que el Sustraendo?.
Respuesta: _____________________________________________________________

Multiplicación (·): si se quiere sumar más de una vez, un mismo número, a lo que llamaremos suma
iterada, estaremos en presencia de la operación Multiplicación.

Observación:
Ejemplo1:7 + 7 + 7 + 7 = 7 · 4 = 28
1) Sólo usaremos el
Ejemplo2: 43 + 43 + 43 + 43 + 43 + 43 = 43 · 6 = 258 símbolo · para referirnos
a la multiplicación.

2) 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑐 = 𝑑

factores producto

4
División(:) Si se quiere repartir en partes iguales una cantidad, deberemos usar la operación División
Observación:
Ejemplo1: 56 : 4 = 14
16 Los términos de una división son:
0
a:b=d
Ejemplo2: 128 : 37= 3 c
17

a: dividendo b: divisor c: resto o residuo d: cuociente o cociente


El símbolo indica que se ha terminado la división.

Comprobación de una división (Algoritmo de la división)

Para comprobar una división se debe multiplicar el Cociente por el Divisor y a este producto se le suma
el Resto. Si está correcto el cálculo, debería dar como resultado el dividendo.

Ejemplo1: Si comprobamos el Ejemplo anterior:


Algoritmo de la división
(3 ·37) + 17 = 128
111 + 17 = 128 a : b = d  (d · b) + c = a
128 = 128 c

Símbolo:  significa “si y sólo si”

Potencia: La potenciación es una multiplicación iterada, es decir un mismo número (base) se


multiplica por sí mismo,
“un número de veces”. Este “número de veces” se le llama exponente de la potencia.

Observación:
Ejemplo: 75 = 7 · 7 · 7· 7 · 7 = 16.807
Los términos de la Potenciación son:
exponente
an = b

base potencia(resultado)

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Prioridad de las operaciones

Al resolver expresiones aritméticas donde se empleen operaciones diferentes, deberemos tener presente
la Prioridad de las operaciones.
Observación:

1º Paréntesis Este orden debe respetado,


2º Potencias pues si cambias el orden
3º Multiplicación o División
obtendrás un resultado erróneo
4º Adición o Sustracción

Observaciones:

i) Si un ejercicio contempla paréntesis anidados (uno dentro de otro), deberás siempre realizar las
operaciones
desde el paréntesis interior hacia el exterior.

ii) Si un ejercicio presenta dos operaciones del mismo nivel de prioridad, deberás operar de
izquierda a derecha
según aparezcan.

Ejemplo1: 45 : 9 · 3 = Ejemplo2: 8+2-7=


5·3= 10 -7 =
15 3

Ejemplo3: (5 + [8 · 4 – 17]) = (5 + [32 -17])


= (5 + 15)
= 20

Notación decimal de un número natural.

Veamos el siguiente número y su descomposición aditiva:

72.456 = 7 · 10.000 + 2 · 1.000 + 4 · 100 + 5 · 10 + 6 · 1

Si te fijas hemos descompuesto este número mediante el uso de potencias de 10.


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Veamos cómo queda si usamos la nomenclatura de potencias:

72.456 = 7 · 104 + 2 · 103 + 4 · 102 + 5 · 101 + 6 · 100


Algunas Potencias de 10

100 = 1
101 = 10
102 = 100
. 103 = 1.000
.
.
.
10n = 1000..........000

“tantos ceros según sea el exponente ”

Más sobre los Naturales

Sucesor: Si n  , entonces n + 1, es el sucesor de n.

Antecesor: Si n  , entonces n – 1, es el antecesor de n, con n >1

Par: Si n  , entonces 2·n, es par

Números pares = {2,4,6,8,10,…}

Sucesor par: p  pares  p  2 , es sucesor par de p. Simbología


(Si a un número par le agregas 2, obtendrás su sucesor par.)
 : Para todo

Antecesor par: p  pares  p  2 , es antecesor par de p;  p > 2


(Si a un número par le quitas 2, obtendrás su antecesor par.)

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Para Analizar:
1) ¿El 2 tiene antecesor par?.

Respuesta: __________________________________________________________

Impar: Sin  , entonces 2·n – 1, es impar.

Número impares = {1,3,5,7,9,…}

Sucesor impar: q  impares  q  2 , es impar sucesor de q.

(Si a un número natural impar le agregas 2 , obtendrás siempre su sucesor impar.)

Antecesorimpar : q  impares  q  2 , es impar antecesor de q.  q> 2

(Si a un número natural impar le quitas 2, obtendrás siempre su antecesor impar.)

Primos: Son aquellos números que son distinto de 1 y se pueden dividir en forma exacta sólo por sí
mismo.

Ejemplo: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, …..

Compuestos: Son aquellos que además de dividirse por sí mismo, tiene uno o más divisores primos.

Ejemplo: 4, 6, 8, 9, 10, ….

Múltiplo: a,b,c   a  b  c  “c es múltiplo de a y de b”.


Ejemplo: 4 · 3 = 12 => diremos que 12 es múltiplo de 4 y también es múltiplo de 3.
M(4) = {4,8,12,14,….} y M(3)= {3,6,9,12,15,….}

Divisores: a,b,c   a  b  c  ”a y b son divisores de c”


8
Observación:
Ejemplo:12 :1 = 12
12 : 2 = 6 Todas estas divisiones son
12 : 3 = 4 D(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12} exactas, es decir el resto es
12 : 4 = 3 Cero.
12 : 6 = 2
12 : 12 = 1

Reglas de Divisibilidad
i) Todo número es divisible por 2, si su última cifra es cero ó par.
ii) Todo número es divisible por 3, si la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
iii) Todo número es divisible por 4, si sus dos últimas cifras son ceros o múltiplo de 4.
iv) Todo número es divisible por 5, si su última cifra es 0 ó 5.
v) Todo número es divisible por 6, si lo es por 2 y 3 a la vez.
vi) Todo número es divisible por 8, si sus 3 últimas cifras son ceros ola suma de las tres
últimas
cifras son múltiplos de 8.
vii) Todo número es divisible por 9, si la suma de sus cifras es múltiplo de 9.

Observación: Una de las reglas más “entretenidas” es la divisibilidad por 7:

“ Un número es di vi si bl e por 7 cuando l a di f erenci a ent re el número s i n l a


ci f r a
de l as uni dades y el dobl e de l a ci f ra de l as uni dades es 0 ó un múl t i pl o de
7.”

Verifica usando la regla de divisibilidad del 7, si los siguientes números son divisibles
por 7:

i) 294 Respuesta: _____________________

ii) 423 Respuesta: _____________________

iii) 3.192 Respuesta: _____________________


Mínimo Común Múltiplo (m.c.m.)
9
Como el nombre lo indica, corresponde al menor múltiplo común.

Ejemplo: Encontrar el m.c.m. entre 4, 6 y 8.


Factores primos
Usaremos una tabla
4 6 8 2
2 3 4 2 2 · 2 · 2 · 3 = 24
1 3 2 2
1 3 1 3
1 1 1

Otra forma de verlo es obtener la descomposición prima de cada número


4 2 6 2 8 2 Entonces el m.c.m. corresponderá al producto
2 2 3 3 4 2 de los factores comunes y no comunes de
1 1 2 2 mayor exponente. 23 · 3 = 24
2 1 3
2 2·3 2

Máximo Común Divisor (M.C.D.)

Como el nombre lo indica corresponde al mayor de los divisores comunes. Veamos un ejemplo:

18 2 24 2 302
9 3 12 2 153
3 3 6 2 55
1 3 3 1
2· 32 2·3·5
1 23 · 3

El M.C.D. es el producto de las potencias comunes de menor exponente.


Entonces M.C.D. = 2·3 = 6

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¿Cómo saber rápidamente la cantidad de divisores que tiene un número?
Respuesta:
Veámoslo con un ejemplo:

24 = 23 · 3 = 23 · 31, si tomamos los exponentes y cada uno le sumamos 1 y luego multiplicamos


los resultados, tendremos el número de divisores.

3+1=4
1+1=2
Entonces 4 · 2 = 8. Por lo tanto el 24 tiene 8 divisores.

Números Cardinales
Los mayas mucho antes que los árabes ya conocían el 0 (año 36 a. C.), es el número que indica ausencia
de objetos. El cero aparece en nuestro sistema decimal y nos permite formar números como: 1.000;
3.201; 500.006 etc.
Si vemos la representación gráfica de los conjuntos numéricos hasta ahora estudiados, mediante un
diagrama de Venn, tendremos:

N U {0} = N0 = N*
0

N
1, 5, 89, 2.000

34, 70

480.000

El conjunto de los Cardinales, es decir, la unión entre Los Naturales y el conjunto que contiene al Cero
nos permitirá establecer nuevas relaciones numéricas.

11
Visto como recta numérica nos queda:

Observación: “El cero se considera número par” ( Se encuentra entre dos impares y además es un
entero múltiplo de 2“)

Notas para el Alumno:


-El espacio que queda en el costado derecho de este cuadernillo, le permitirá
austed realizar sus cálculos o tomar apuntes, si lo consideran necesario.

Ejercicios Notas del estudiante

I. Completa los cuadritos con el Sucesor y el Antecesor en cada caso:


(considera que los números pedidos deben ser Números Naturales)

i) 82 ii) 99

iii) 1.000 iv) 55

v) 349 vi) 9.999

vii) _________1 viii) 10

12
II. Resuelve los siguientes ejercicios: Notas del estudiante

1) 77 + 33 = 2) 1.001 – 2 =

3) 90 + 101 = 4) 789 + 324 =

5) 99 + 11 = 6) 25 + 52 =

7) 333 – 111 = 8) 789 – 324 =

9) 111 – 91 = 10) 10.999 – 1.111 =

11) 888 – 666 = 12) 10.423 – 554 =

13) 15 + 13 – 27 = 14) 56 – 46 + 10 =

15) 11 + 22 – 19 = 16) 37 – (12 + 18) =

17) (65 + 35) – 1 = 18) (23 + 42) – 35 =

19) 12 – 13 + 4 = 20) 18 + 32 – 24 =

21) 44 + 55 – 77 = 22) 56 – 34 + 90 =

13
Notas del estudiante

23) (23 + 32) – 13 = 24) (47 – 23) + 16 =

25) (24 – 12 + 32) – 11 = 26) 101 – 99 + 2 – 1 + 345 =

27) 278 – 178 + 100 – 199 =

28) 10.900 – 900 – 1.000 – 1 =

29) 1.999.999 + 1 – 555.555 =

30) 999 + 1.000 + 10 =

III.- Resuelve los siguientes ejercicios:

1) 11 · 23 = 2) 32 · 7 =

3) 18 · 19 = 4) 27 · 12 =

5) 101 · 44 = 6) 54 · 8 =

7) 110 · 13 = 8) 700 · 800 =

14
9) 8 · 88 = 10) 66 · 78 =

11) 1.001 · 24 = 12) 790 · 11 =

IV.- Divide y anota en cada recuadro el cociente y el resto:

13) 126 : 6 = cociente resto

14) 88 : 22 = cociente resto

15) 56 : 8 = cociente resto

16) 27 : 6 = cociente resto

17) 46 : 13 = cociente resto

18) 1.000 : 333 = cociente resto

19) 500 : 25 = cociente resto

20) 78 :7 = cociente resto


15
21) 59 :5 =cociente resto

22) 1.001 : 31 = cociente resto

23) 10.000 : 225 =cociente resto

24) 68 :9 = cociente resto

V.- Calcula el valor de cada expresión:

25) 25 = 26) 34 =

27) 132 = 28) 203 =

29) 35 = 30) 26 =

31) 1002 = 32) 54 =

33) 1.0002 = 34) 74 =

16
35) 64 = 36) 84 =

37) 2 · 42 = 38) 33 · 9 =

39) 83:16 = 40) 73: 7 =

41) 4 · 9 : 12 = 42) 24 : 42 =

43) 23 · 33 = 44) 24 – 4 · 3 =

45) 13 + 5 · 2 = 46) 3 · 15 : 9 =

47) 13 + 23 – 12 = 48) 23 + 33 =

49) 52 – 32 = 50) 132 – 3 · 20 =

51) 175 : 5 : 5 = 52) 5·4·4=

53) 64 : 4 : 4 : 4 = 54) 2·4·8=

17
55) 16 + 16 + 16 = 56) 1.011 : 3 · 2 =

57) 2 + {2 + [2 + (2 + 2)]} =

58) 3 · {3 + [32 – (6 – 3)] – 1} -1 =

59) {2 · [24 – 8] – 4 · 12} : 7 =

60) [3 · 42 : 8 -4] + {1000 : 4 · 5} =

61) 100 – {33 – 2.000 : 1.000} =

62) (128 : 4) – (32 : 4) + (63: 23) =

VI.- Encuentre todos los divisores de:

63) 48 es divisible por los siguientes números


{ }

64) 17 es divisible por los siguientes números


{ }
18
¿Qué tipo de número es éste?

65) 500 es divisible por los siguientes números

{}

66) 204 es divisible porlos siguientes números

{}

67) 45 es divisible por los siguientes números

{}

VII.- Calcula el Mínimo Común Múltiplo (m.c.m.)


y Máximo Común Divisor (M.C.D.)en los siguientes casos:

68)
Números m.c.m. M.C.D.
8 y 12
3, 9 y 27
11 y 19
20, 30 y 40
39 y 65
24, 36, 18, 12 y 48

19
VIII) Complete la tabla con los datos pedidos. (Recuerde que estamos en el conjunto de los números
Cardinales)
69)
Antecesor Antecesor Antecesor Sucesor Sucesor Sucesor
Par impar Número Par Impar
7 8
14 16
18 20 21
99 101 102
1 3
0 1 2
999.998 999.999 1.000.000 1.000.001 1.000.001

Simbología
Observación:

: Existe

IX) Escriba el resultado de los siguientes problemas en el recuadro:

70) El sucesor del sucesor de 14 es

71) El antecesor del antecesor de 27 es

72) El sucesor del antecesor de 100 es


20
73) El antecesor del sucesor de 78 es

74) El sucesor del antecesor par de 24 es

75) El sucesor impar del antecesor de 1.001 es

76) El sucesor del sucesor del sucesor de 0 es

77) El sucesor del antecesor del sucesor par de 8 es

X) Resuelva los siguientes problemas. Anota tu resultado en el recuadro respectivo

1) La mamá de Juan lo mandó a comprar 1 kilo de pan que cuesta $1.150 y


un cuarto de jamón que cuesta $890. ¿Cuánto pagó Juan por el total de la compra?

2) La edad de Anita en el año 2.037 será de 70 años. ¿Qué edad tiene actualmente
Anita?

3) Un agricultor produce 150 sacos de trigo. Si cada saco contiene 80 kilos de


Trigo y cada kilo de trigo $640.

¿Cuánto dinero obtendrá si vende todos los sacos de trigo?

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4) El sueldo de Jorge es de $1.790.000. Jorge paga el dividendo de su casa que
corresponden a $280.000, los gastos básicos suman $145.000 y en alimentación gasta
$200.000. ¿Cuánto dinero le quedará a Jorge para otros gastos?

5) Una abuelita dejó una herencia de $57.896.000. Si los herederos son 4 y


se reparte en partes iguales la herencia. ¿Cuánto dinero recibirá cada uno?

6) Un automóvil viaja a una rapidez de 80 kilómetros por hora, ¿cuántos


Kilómetros recorrerá en 6 horas?

7) La distancia entre Santiago y Concepción es 512 km., si Pedro viaja desde


Santiago a la ciudad de Concepción en su auto a una rapidez de 64 km/h.
Entonces, ¿Cuántas horas demorará en llegar?

8) Una bacteria triplica su cantidad cada 3 minutos. Al cabo de 15 minutos,


¿Cuántas bacterias habrá, si al inicio había una?

9) A los futbolistas les otorgan un premio por cada gol que anoten al equipo
contrario. Pepe fue contratado por $ 4.000.000mensuales y por cada gol
le pagarán $ 60.000.Si en Marzo anotó 12 goles, ¿Cuánto ganó en ese mes?

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10) Un profesor tiene 200 lápices para repartir en su curso de 45 alumnos.
Si los debe repartir de manera que a cada alumno le corresponda la misma
cantidad.
¿Cuántos lápices le sobrarán al repartirlo?

11) Un edificio tiene cuatro departamentos por piso. Cada departamento tiene
4 ventanales, a su vez los ventanales tienen 4 vidrios cada uno.
a) ¿Cuántos vidrios hay en total, si el edificio consta de cuatro pisos?

b) Escriba su resultado en forma de potencia

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Observaciones importantes

Estas tablas pueden resultarte prácticas cuando estés realizando cálculos.

Tablas de multiplicación Tabla de cuadrados y cubos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cuadrado Cubo
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2 4 8
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 3 9 27
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 4 16 64
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 5 25 125
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 6 36 216
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 7 49 343
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 8 64 512
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 9 81 729
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 10 100 1000
11 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 11 121 1331
12 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 12 144 1728

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