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VISUAL

NATURALIS ESPACIAL LÓGICA


TA MATEMÁTIC
A

EMOCIONA
L INTELIGEN MUSICAL
CIAS
MÚLTIPLES

VERBAL
INTERPERS
ONAL LINGÜÍSTIC
A

INTRAPERS KINESTÉSIC
ONAL A
¿Cómo aplicar las inteligencias múltiples al aula?
INTELIGENCIA DESTACA EN LE GUSTA APRENDER MEJOR
La habilidad de pensar en palabras y utilizar Leer, escribir, contar cuentos, hablar, Leyendo, escuchando y viendo
LINGUISTICO el lenguaje para expresar y percibir memorizar, hacer puzzles. palabras, hablando, escribiendo,
VERBAL significados complejos. discutiendo y debatiendo.
La habilidad de calcular, cuantificar, utilizar el Resolver problemas, cuestionar, usando pautas y relaciones,
MATEMÁTICO - razonamiento lógico, considerar premisas trabajar con números, experimentar. clasificando, trabajando con lo
LÓGICA hipótesis, pautas y relaciones y llevar a cabo abstracto.
operaciones matemáticas complejas.

La capacidad de pensar de forma diseñar, dibujar, construir, crear, soñar Trabajando con dibujos y colores,
tridimensional y percibir imágenes internas y despierto, mirar dibujos, leer mapas y visualizando, usando su ojo mental,
ESPACIAL externas, recrearlas, transformarlas y hacer gráficos, hacer puzzles y laberintos, dibujando.
que los objetos y uno mismo se mueva a imaginar cosas.
través del espacio y codificar y producir
gráficos.

La habilidad de manipular objetos y de Moverse, tocar y bailar, hace teatro, Tocando, moviéndose, procesando
CORPORAL - coordinar y utilizar los músculos de forma los trabajos manuales, los oficios información a través de
CINESTÉSICA armónica, el equilibrio físico, la rapidez y la manuales y el lenguaje corporal. sensaciones corporales.
flexibilidad y la sensibilidad en el tacto.
la sensibilidad para percibir tono, melodía, cantar, tararear, tocar un instrumento, usando ritmos, melodías,
MUSICAL ritmo y entonación escuchar música. cantando, escuchando música y
melodías.
La capacidad de entender a la persona e Tener amigos, hablar con la gente, Compartiendo, comparando,
INTERPERSONAL interrelacionarse con ellas. La habilidad de juntarse con gente. relacionando, entrevistando,
liderar, organizar, comunicar, resolver cooperando.
conflictos y vender.
La capacidad de entenderse a uno mismo, Trabajar solo, reflexionar, perseguir los Trabajando solo, haciendo
INTRAPERSONAL reconociendo los puntos fuertes y debilidades intereses propios, fomentar la auto- proyectos a su propio ritmo,
propias y estableciendo objetivos personales disciplina. teniendo espacio, reflexionando.
La capacidad de observar la naturaleza y Participar en la naturaleza, hacer Trabajando en el medio natural,
NATURALISTA entender sus leyes y procesos, haciendo distinciones. explorando los seres vivientes,
distinciones e identificando la flora y la fauna aprendiendo acerca de plantas y
temas relacionados con la
naturaleza.
PREGUNTAS PARA PLANEAR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

NATURALISTA
¿Cómo puedo
LÓGICO MATEMÁTICA estimular el cuidado
por la naturaleza y el VISO - ESPACIAL
¿Cómo puedo incorporar
medio ambiente? ¿Cómo puedo utilizar
los números, cálculos,
materiales visuales
lógica, secuencias o
complementarios color,
habilidades de
arte o las metáforas?
pensamiento crítico?

MUSICAL
LINGÚISTICA ¿Cómo puedo incorporar
¿Cómo puedo utilizar TEMA Y/O la música o los sonidos
la palabra escrita o CONCEPTO ambientales o definir
la expresión oral? CLAVE pautas claves en un
contacto rítmico?
INTRAPERSONAL INTERPERSONAL
¿Cómo puedo evocar ¿Cómo puedo hacer para
sentimientos o que los estudiantes
recuerdos compartan con sus
personales? CORPORAL compañeros, utilizando
KINESTÉSICA el aprendizaje
¿Cómo puedo incorporar cooperativo?
el uso integral del
cuerpo o utilizar
experiencias manuales?