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CLASE Nº 1 SEMANA– 15 Curso : Séptimo Año Básico
CLASE Nº 1 SEMANA– 15
Curso
: Séptimo Año Básico
Unidad : Mitología y relatos de creación. OBJETIVO(S) DE LA CLASE  Identificar las ideas principales
Unidad
: Mitología y relatos de creación.
OBJETIVO(S) DE LA CLASE
Identificar las ideas principales de las fuentes investigadas.
Organizar las ideas identificadas.
Objetivo(s) de
Aprendizaje:
Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder
interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema de
investigación, utilizando los principales sistemas de búsqueda de textos en la biblioteca e
internet, usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de
manera eficiente, evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una
determinada pregunta o cumplir un propósito, organizando en categorías la información
encontrada en las fuentes investigadas, registrando la información bibliográfica de las fuentes
consultadas, elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus
hallazgos.
Actitudes:
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un trabajo prolongado.
Habilidades:
Interpretar.
Crear.

______________________________________________________________________________________

Inicio:

El profesor les pregunta ¿Cómo se identifica la idea principal en un texto?, registra en pizarra las respuestas de

los alumnos y elabora una conclusión en base a sus aportes. Luego, les indica que hoy trabajan con las ideas principales de cada fuente consultada y con la organización de

Desarrollo:

las ideas según los apartados de la investigación. (introducción, desarrollo y conclusión).

El profesor les explica que deben escribir la idea principal que presenta cada una de las fuentes consultadas.

Deben escribir las ideas principales en su cuaderno, indicando la fuente que se utilizó.

Una vez, que haya terminado con las ideas principales, deben ordenarlas según el lugar en que se encontrarán

Cierre:

en el texto. (introducción, desarrollo y conclusión).

El profesor revisa el trabajo realizado.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Autoestima académica y motivación escolar, los alumnos valoran su facilidad para identificar ideas centrales.

Clima de convivencia escolar: Docente fomenta un buen clima, caracterizado por el respeto, confianza y sintonía hacia y entre sus estudiantes, potenciando así las oportunidades de aprendizaje.

Recomendaciones:

  • Reservar sala de computación para la clase siguiente.

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 1 Lenguaje
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Lenguaje

y Literatura 7º Básico

CLASE Nº 2 SEMANA– 15 Curso : Séptimo Año Básico Unidad : Mitología y relatos de
CLASE Nº 2 SEMANA– 15
Curso
: Séptimo Año Básico
Unidad
:
Mitología y relatos de creación.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE Redactar el texto de la investigación realizada.

Objetivo(s) de  Aprendizaje: Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes
Objetivo(s) de
Aprendizaje:
Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder
interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema de investigación,
utilizando los principales sistemas de búsqueda de textos en la biblioteca e internet, usando los
organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente,
evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada
pregunta o cumplir un propósito, organizando en categorías la información encontrada en las
fuentes investigadas, registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas,
elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.
Actitudes:
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros se
obtienen solo después de un trabajo prolongado.
Habilidades:
Analizar.
Crear.

______________________________________________________________________________________

Inicio:

El profesor les recuerda que el lenguaje de su investigación debe ser formal y presentar de manera clara cada aparatado. Les indica que hoy deben escribir la investigación, que la próxima clase la revisan, le agregan las fuentes consultadas y la entregan.

Desarrollo:

El curso se traslada a la sala de computación, las parejas escriben su investigación.

Se sugiere hacerlo en formato digital, sin embargo, queda a disposición del profesor elegir el soporte.

Cierre:

El profesor revisa que cada pareja haya terminado de escribir la investigación.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Autoestima académica y motivación escolar, los alumnos valoran su proceso de escritura.

Clima de convivencia escolar: Docente constantemente fomentará un clima de respeto y tolerancia en el grupo curso, fomentando interacciones sociales cálidas y cercanas con y entre los estudiantes, considerando que la dimensión socio-afectiva es una variable importante que influye positivamente en el aprendizaje.

Recomendaciones:

  • Reservar sala de computación para la clase siguiente.

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Lenguaje y Literatura 7º Básico

CLASE Nº 3 SEMANA– 15 Curso : Séptimo Año Básico Unidad : Mitología y relatos de
CLASE Nº 3 SEMANA– 15
Curso
: Séptimo Año Básico
Unidad
:
Mitología y relatos de creación.

OBJETIVO(S) DE LA CLASE Incorporar fuentes al texto elaborado.

Objetivo(s) de  Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o Aprendizaje: responder interrogantes
Objetivo(s) de
Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o
Aprendizaje:
responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema
de investigación, utilizando los principales sistemas de búsqueda de textos en la biblioteca
e internet, usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de
manera eficiente, evaluando si los textos entregan suficiente información para responder
una determinada pregunta o cumplir un propósito, organizando en categorías la
información encontrada en las fuentes investigadas, registrando la información
bibliográfica de las fuentes consultadas, elaborando un texto oral o escrito bien
estructurado que comunique sus hallazgos.
)
Actitudes:
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, entendiendo que los logros
se obtienen solo después de un trabajo prolongado.
Interpretar.
Crear.
)
Habilidades:

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Inicio:

El profesor les recuerda que hoy deben revisar sus textos, para mejorarlos. Deben agregarle las fuentes utilizadas

y entregar el texto definitivo. Para ello, les dice que se intercambien los trabajos con otra pareja y en base a los comentarios de sus

Desarrollo:

compañeros mejoren su texto.

Se trasladan a la sala de computación.

Los alumnos se intercambian sus escritos, revisión entre pares.

Las parejas mejoran sus textos.

Agregan las fuentes consultadas.

Entregan texto definitivo al profesor.

Cierre:

El profesor verifica tener todos los trabajos.

Les pide que le den sus comentarios sobre la actividad, desde que se plantearon el tema de su investigación, hasta la entrega final.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Autoestima académica y motivación escolar, los alumnos mejoran su percepción al lograr un producto final bien acabado.

Clima de convivencia escolar: Docente fomenta un clima de aula positivo, caracterizado por incentivar el respeto hacia las opiniones de otros y a la participación en general del grupo curso; así también se menciona la importancia de manifestar preocupación genuina por las dificultades que otros compañeros puedan presentar respecto a su trabajo escolar, pudiendo ofrecer su ayuda y sugerencias prácticas para que estos puedan mejorar su desempeño.

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Lenguaje y Literatura

Básico