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PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

MODULO 3: PROCESOS Y FENOMENOS GRUPALES


 Identidad social y cultural
 Categorización
 Estereotipo
 Prejuicio, discriminación y racismo

GUIA PARA ELABORACIÓN DE UN REPORTE SOBRE LA IDENTIDAD SOCIAL


Y CULTURAL PRESENTE EN LA PELÍCULA “LA OLA”

Presentación:
La conciencia que tienes de tu identidad, la de los otros y la de los grupos a los que
perteneces, y aquellos a los que no, hace que tu vida sea más sencilla y se faciliten tus
relaciones interpersonales e intergrupales. Conocernos nos ayuda a decidir qué y cómo
debemos pensar y qué tenemos que hacer en cada situación. Saber cómo son los demás,
tanto los individuos como los grupos (de los que formamos parte como de los que no), nos
permitirá predecir lo que piensan y harán. La identidad grupal es un proceso que se va
construyendo en la interrelación, mediado por lo social y lo cultural en un tiempo y espacio
determinado, a través de la categorización y la formación de estereotipos y prejuicios, que
facilitan la integración grupal y el ajuste a normas sociales, pero también dan lugar a la
discriminación y el prejuicio.
En la presente actividad revisarás las características de la identidad social, el proceso de
categorización, formación de estereotipos, prejuicios, así como de comportamientos como
la discriminación y el racismo, con el propósito de resaltar la construcción de la
discriminación. Es importante que primero revises la lectura denominada “Las Relaciones
Intergrupales: La Perspectiva de la Identidad Social”, y después veas la película “La Ola”1
para poder elaborar el presente Reporte con Reseña Crítica

INSTRUCCIONES:

1. Observa la película “La Ola” tomando en cuenta los siguientes elementos:


a) Los diversos grupos que presentes y que se forman.
- ¿Cómo se forman, a partir de qué?
- ¿Cuál es el grupo principal objeto del análisis?
- Sus características generales
- Su relación con otros grupos
b) Cómo se forma la identidad social a partir de:
- La categorización, cómo se logra
1 Toma en cuenta que la revisión de ésta película también te servirá para la elaboración de la Act. 3.3. del presente Módulo con el tema
Influencia Social.
- Los estereotipos presentes
- Los prejuicios
- El racismo
c) Identifica una o varias situaciones en las cuales está presente la discriminación,
teniendo cuidado de fijarte en:
 La que se presenta de manera endogrupal (hacia dentro del grupo)
 La exogrupal (hacia fuera del grupo).
 Si participa todo el grupo o solamente algunos individuos del grupo.
 Si la situación de discriminación inicia por un individuo y se contagia a otros.
 ¿Cuál es la reacción de los otros individuos y grupos dentro de la película?

3. Revisa la Guía para la Observación de la Película; en azul encontrarás información


detallada de cada apartado. Después completa la información en los espacios en
blanco.
FORMATO PARA LA ENTREGA DE REPORTE DE PELÍCULA SOBRE LA IDENTIDAD
SOCIAL2

1) INFORMACIÓN GENERAL 9 de Octubre del 2016


Fecha de la Observación:
Nombre del Observador: Raúl Gallardo Vidales
Síntesis de la película (máximo10 La historia trata de un profesor de bachillerato que es
renglones), con tus palabras tomando en designado para impartir el tema de “autocracia” en la
cuenta la temática del Módulo. semana de proyectos. El profesor se involucra tanto
en el tema que, para que sus alumnos le den mayor
importancia, les hace desarrollar una dinámica en la
cual se implantará un sistema autárquico en el grupo,
con todos los elementos de una dictadura. Poco a
poco el grupo irá cobrando adeptos y mayor
cohesión, fuerza y disciplina, hasta que se le salga de
control al profesor, que se posiciona como líder.
2) INTRODUCCIÓN (máximo10 renglones): Para estudiar la conducta intergrupal es preciso
 Realiza una presentación de la temática comprender que se trata de una conducta influida por el
que se aborda en el tema del Módulo y contexto macrosocial aunado a procesos políticos,
su relación con la película. económicos, históricos, culturas y, por supuesto,
psicológicos. Estas interacciones se pueden observar en
todos los grupos y particularmente nos concentraremos
en la película “La ola” que aborda los conflictos que
surgen en la conformación de un grupo de adolescentes
alemanes.
3) RESULTADOS DE LA El grupo central “la ola”: se delimita en base al
seguimiento de un código: obediencia al líder, portar el
OBSERVACIÓN (máximo 20 líneas): uniforme del grupo, el emblema del grupo, no
a) Explica los diversos grupos que pertenecer al otro grupo (anarquista)
identificaste El grupo anarquista: es el grupo antagónico, al parecer
guiados por un profesor de la vieja escuela, anticuado y
Fíjate en los siguientes aspectos:
poco didáctico, ocupan el salón de abajo en la escuela y
- ¿Cómo se forman, a partir de qué? parte de este grupo se comienza a desintegrar porque
- ¿Cuál es el grupo principal objeto del algunos de sus participantes se integran a “la ola” que es
análisis? el grupo dominante
- Sus características generales
El grupo de profesores: se manifiestan críticos con “la
- Su relación con otros grupos ola”
La pareja de Marco y su novia: están divididos porque
La familia de la novia de Marco: es muy liberal, los
hermanos se dividen en pro y contra de “la ola”
El profesor Rainer y su esposa: pareja unida que se irá
distanciando, teniendo a “la ola” como tema en
discordia, hasta que finalmente la pareja se rompe.

2 Recuerda que debes de seguir el formato APA, cada vez que realices una cita textual debe de estar entrecomillada, señalando al final
de la misma, entre paréntesis, apellido del autor, año de publicación y número de página: ejemplo (Pérez, 2001, p. 4). En el caso de
que parafrasees a un autor solamente se señala el autor y el año: ejemplo (Pérez, 2001).
El equipo de waterpolo: parte de “la ola” y parte de
anarquistas
El grupo de drogadictos: parte de ellos integran “la ola” y
el dealer, que también forma parte de “la ola” no
distribuye marihuana a los que no forman parte de ella y
que pertenecen al grupo de los anarquistas
b) ¿Cómo se forma la identidad La identidad social del grupo se conforma a partir de la
poca autoestima que manifiestan típicamente los
social a partir de: adolescentes, los cuales, por entrar en un periodo de
- La categorización transición, entran en un período de indefinición. Este es
- Los estereotipos presentes el caldo de cultivo para que un líder con delirios de
- Los prejuicios grandeza o con un narcisismo cuestionable, se erija y
- El racismo conforme una banda o grupo el cual se irá unificando y
confiriendo identidad por oposición a otros grupos, a los
que se calificará en la fantasía como más débiles: en este
caso el grupo de los anárquicos.
c) Explica la presencia de La discriminación del grupo “la ola” hacia el grupo
antagónico “anarquista” es connatural a su constitución,
discriminación pero llega a un punto en el que se sale de control, es
Fíjate en los siguientes aspectos: decir, que la discriminación se excede; esto se puede
- La que se presenta de manera endogrupal constatar en cuanto el grupo pinta su emblema sobre el
(hacia dentro del grupo) emblema de la “A” de los anarquistas, intentando
- La exogrupal (hacia fuera del grupo). borrarlos del mapa. De la misma forma “la ola” denigra a
- Si participa todo el grupo o solamente los que no forman parte de ella y condena al ostracismo
algunos individuos del grupo. a quienes están en contra de ella, como por ejemplo la
novia de Marco, quien al mismo tiempo se percibe
- Si la situación de discriminación inicia por un
(percepción grupal) como enemiga.
individuo y se contagia a otros.
La discriminación dentro del propio grupo se da cuando
- ¿Cuál es la reacción de los otros individuos y el mismo grupo rechaza a la novia de Marco por
grupos dentro de la película? considerarla rebelde, ya que no usa la camisa blanca que
es uno de sus principales distintivos.
En ocasiones la discriminación del grupo anarquista que
incluye violencia comienza por Tim, un personaje con
una autoestima tan diminuta que se aliena por completo
en “la ola”. Este personaje llega incluso a comprar una
pistola y amenazar con ella a los anarquistas pues se
autoinviste como guardián del grupo y se ofrece ante el
“Sr. Wenger” para ser su guardaespaldas privado.
4) Conclusión (máximo 10 líneas) Algunas de las cualidades más notorias en los grupos, que
Realiza un breve comentario crítico sobre la pueden ir desde la conducta más brutal hasta la más
película relacionando la identidad social y la altruista se exponen en la película. Los grupos, como se ha
discriminación, de acuerdo a lo revisado en la visto, tienen la habilidad de pensar en equipo y ser
lectura. creativos teniendo a la cabeza a un buen líder (como en el
caso del sub-grupo de la obra de teatro, que finalmente y
gracias a “la ola” puede concretarse); de esta forma tan
literal la película nos expone el concepto de “aprendizaje
social”, sin embargo y dado que el grupo se configura
como una autarquía, el grupo termina autodestruyéndose
por sus propias pulsiones agresivas, tanto de algunos de
sus integrantes (sin familia, sin pareja, sin autoestima,
drogadictos, con bajo rendimiento escolar, etc.) como de
su líder (narcisismo mesiánico, pareja inestable sin hijos
y/o sin proyecto en común, mentalidad inmadura/rebelde,
etc.)