Trabajo de Simulación N°1

Filtros Pasivos

Escuela: EPET 14 Curso: 5°3°

Asignatura: Electrónica II
Profesor: Andrés Zudaire
Fecha de entrega: /05/18
Autor: Lista Francisco Nahuel
Tabla de contenido
Escribir el título del capítulo (nivel 1) .......................................................................................... 1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ........................................................................................ 2
Escribir el título del capítulo (nivel 3).................................................................................... 3
Escribir el título del capítulo (nivel 1) .......................................................................................... 4
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ........................................................................................ 5
Escribir el título del capítulo (nivel 3).................................................................................... 6
1. Diseñar un Filtro Pasa-bajos, con una frecuencia de corte 𝑓𝑐=2
[𝐾𝐻𝑧]y 𝑉=10 [𝑉](𝑒𝑓𝑖𝑐𝑎𝑧). Calcular los valores de R y C ideales y
redondear al valor comercial más próximo.

a. Simular el circuito, para valores de frecuencia desde 10 [Hz] hasta los 100
[KHz]. (Utilizar los valores comerciales de componentes)

b. Realizar el diagrama de Bode para la magnitud (en dB) y la fase en función

de la frecuencia.

c. Obtener los valores de magnitud y fase por medio de las expresiones

matemáticas correspondientes y comparar con los datos obtenidos por
la simulación. ¿Hay diferencia?
Calcular para las siguientes frecuencias:
i. 𝑓=0,1.𝑓𝑐 ii. 𝑓=𝑓𝑐 iii. 𝑓=10.𝑓𝑐

d. El circuito de la Figura es un filtro Pasa-bajos cuya 𝑓𝑐=𝑅2𝜋.𝐿 ; calcular los

valores de R y L para 𝑓𝑐=2 [𝐾𝐻𝑧] y demostrar con el grafico simulado de
magnitud que es equivalente al circuito diseñado previamente.
2. Realizar en el simulador el siguiente circuito, y responder las
preguntas:

Datos: 𝐶1=𝐶2=10 [𝑛𝐹] y 𝑅1=𝑅2=8.2 [𝐾Ω] ; 𝑉=10 [𝑉](𝑒𝑓𝑖𝑐𝑎𝑧).

a. Simular el circuito, para valores de frecuencia desde 10 [Hz] hasta los 100
[KHz].

b. Obtener el diagrama de Bode para magnitud y fase en los puntos A y B

de muestreo.

c. Encontrar la frecuencia de corte 𝑓𝑐 observando el gráfico de magnitud.

d. Observando los resultados de la simulación ¿qué tipo de filtro representa

el circuito?
El tipo de filtro representado es el Filtro RC pasa altos.

e. ¿Cuál crees que es el propósito de agregar una 2da red R-C? (formada por
R2 y C2)
El propósito de agregar una segunda red R-C es para atenuar aun mas el circuito,
ya que ahora este atenúa 40db/div por cada década, esto se hace para intentar
lograr llegar a un filtro ideal cosa que no es posible. Así que agregando mas
redes RC es lo mas cercano a lo que se puede llegar.

f. ¿Con el diagrama de fase qué sucedió?

Lo que sucedió con el diagrama de fase es que ahora el circuito se desfasa
de 180° a 0° en vez de 90° a 0°
3. Realizar en el simulador el siguiente circuito, y responder las
preguntas:

1 1
Datos: 𝑓𝑐1=20 [𝐻𝑧]=2𝜋𝑅 ; 𝑓𝑐2=20 [𝑘𝐻𝑧]=2𝜋𝑅 ; 𝑓𝑐2>𝑓𝑐1; 𝐵𝑊= 𝑓𝑐2−𝑓𝑐1
1 𝐶1 2 𝐶2

a. Encontrar los valores comerciales de los componentes del circuito que

cumplen con los requisitos anteriores.

b. Obtener el gráfico de magnitud en función de la frecuencia. (la salida se

toma en el punto B del circuito)

c. Indicar sobre el gráfico las frecuencias de corte y los respectivos valores

de magnitud en esos puntos.

d. Medir el ancho de banda.

𝐵𝑊 = 20𝑘𝐻𝑧 − 20𝐻𝑧
𝐵𝑊 = 19800𝐻𝑧

e. Mencionar una aplicación práctica del circuito.

Una aplicación practica para este circuito seria el de una sintonizadora de radio.
4. Armar el siguiente circuito en el simulador, y responder:

𝑓𝑚í𝑛=20 [𝐻𝑧]; 𝑓𝑚á𝑥=20 [𝑘𝐻𝑧]

a. Ensayar el circuito y obtener la gráfica de magnitud en función de la

frecuencia.

b. Simular la entrada de señal con el generador del software y estudiar la

entrada y salida de la señal para el rango de frecuencias de trabajo con el
osciloscopio.

c. Explicar de manera sencilla la función de los tres potenciómetros del

circuito y como deben utilizarse.

d. Obtener conclusiones.

e. OPCIONAL: realizar el circuito en plaqueta universal y comparar los datos

obtenidos con los hallados en la simulación