PROPUESTAS CECH

LISTA 1 2010-2011.
1. Daremos grandes soluciones a pequeños problemas
a. Pequeño laboratorio de investigación en la Escuela
en el que haya al menos dos computadores con
programas como Atlas Ti y SPSS con un respectivo
monitor
b. Crear convenios con otras universidades que tengan herramientas
necesarias para la educación con las cuales no cuenta la Universidad,
ejemplo de ello es que otras universidades tienen laboratorios de
investigación o salas de edición con más tecnología.
i. Difundir el préstamo interbibliotecario con otras universidades.
c. Queremos que los alumnos de periodismo gasten menos dinero en sus
producciones, en especial en las materias de edición y producción
periodística 4.
i. Esto por medio de algunas soluciones:
1. Crear un stock de cassetts
2. Promoción de eventos
3. Buscar donaciones
d. Préstamo de materiales a todas las carreras:
i. Consolidar préstamos de periodismo y abastecimiento de
equipos.
1. Ej: compra de tarjeta de memoria para las cámaras de
fotos.
ii. Crear otro espacio con nuevos equipos (Cámaras digitales y
grabadoras de voz en principio) para las demás carreras de la
Escuela.
e. Nuevos y más microondas en zonas de almuerzo
f. Ayudar en problemas concretos. Ejemplo de ello es el cambio de salones
a pisos accesibles a personas que tienen incapacidad física temporal.
2. Crearemos nuevas experiencias de estudio:
a. Abrir Atlas Ti, SPSS y programas para edición (Paquete de Adobe)
como electivas:
i. Mediar el hecho de que estos cursos los está ofreciendo la
universidad como cursos apartes.
ii. Seguir con el compromiso del rector acerca de la apertura de
estas materias, ya que son esenciales en nuestro trabajo
profesional.
iii. Los programas de edición de video, serían orientados al
programa de periodismo en un principio.
b. Fortalecer y promover el proceso que se está llevando a cabo, de la
creación de una emisora web.
 i. Consolidar, promover y fomentar la participación estudiantil de
la Escuela en este proyecto.
ii. Prestar todo nuestro apoyo al programa de periodismo
1. Promoviendo la participación de personas de este
programa en la radio web
2. Ser apoyo para la ejecución del proyecto, siendo
promotores de soluciones a problemas que se presenten.
3. Trabajaremos juntos para lograr una mayor participación y visibilidad de la
ECH en la Universidad:
a. Creación de eventos, como coloquios, que involucren a gran parte de la
comunidad estudiantil
b. Participación del Consejo de la Escuela y de estudiantes en eventos
institucionales, promovidos por las diferentes dependencias de la
universidad o del Consejo Estudiantil Superior
c. Trabajo en conjunto con la Unidad Promocional de la universidad:
i. Acompañamientos a diferentes eventos en colegios y
organización de jornadas de información sobre la Escuela de
Ciencias Humanas.
ii. Logrando a la vez un mayor conocimiento de la oferta de
nuestras carreras en instituciones educativas de formación
escolar
1. Con esto se busca que entre un mayor número de
personas a la Escuela
d. Asistencia a congresos, coloquios y eventos en general que se organicen
a nivel distrital, regional, nacional e internacional. Con esto llegaremos a
tener un reconocimiento externo a la Universidad
i. Asistencia de diferentes maneras:
1. Como institución organizadora o entidad que apoya
logísticamente
2. Estudiantes que representen a la universidad, por medio
de la presentación de trabajos
3. Estudiantes asistentes a diferentes eventos
4. No dejaremos que lo alcanzado se pierda, trabajaremos con las bases que nos
dejó el consejo anterior y fortaleceremos nuestra conciencia humanista
a. Salidas de campo: continuación del proyecto sobre salidas de campo
i. Avanzar en un proyecto concreto, en donde se proponga la
creación de un fondo fijo semestral dado por la Universidad,
desde la administración central para las salidas de campo
obligatorias.
ii. Analizar, junto con directores de carrera, qué posibles materias
requerirían salidas de campo para el desarrollo adecuado de las
mismas.
b. Fortalecimiento de la propuesta sobre una radio virtual.
c. Continuación de propuestas de eventos como coloquios.
 i. Compromiso por parte de estudiantes fuera y dentro del consejo
para la creación de coloquios o conferencias por carrera. Por lo
menos una por carrera durante el periodo 2010-2011.
5. Trabajaremos por ampliar nuestro conocimiento. La interdisciplinariedad es una
nueva forma de aprender humanidades
a. Seminarios
i. Periódicamente que crearán vínculos con diferentes facultades
(sicología, relaciones internacionales, ciencia política,
jurisprudencia, entre otros)
ii. De temas de interés para los estudiantes de la Escuela
1. Seminarios de clásicos (cuestión planteada ya por
profesores y otros estudiantes)
2. Crear una fuerte relación con Educación Continuada
6. Fortaleceremos la comunicación entre nosotros y nuestros colegas
a. De temas académicos:
i. Fomentar el uso de mi.urosario.edu.co y otras plataformas como
academia.edu
ii. Organizaremos un calendario sobre los eventos dentro y fuera de
la universidad que puedan ser de interés para los estudiantes
iii. Creación de un centro de descargas de artículos y libros para la
facultad.
b. Comunicación con el Consejo:
i. Formato de propuestas. Creación de un formato en el que se
presente:
1. La posibilidad de crítica, queja, o manifestación de
inconformidad
2. El incentivo de proponer y participar de la solución
ii. Impulsar el uso de diferentes vías de comunicación con el
consejo
1. Correo electrónico
2. Facebook u otras redes sociales
3. Grupos en mi.urosario.edu.co
4. Incitar a que los estudiantes se acerquen a sus
representantes para cualquier situación que necesiten
a. Estar más cerca a los estudiantes, creando
espacios informales (encuentros ocasionales) de
comunicación
7. Porque sabemos la importancia de investigar y construir: Creación y
participación en semilleros y semilleros multidisciplinares
a. Apoyar los semilleros existentes
b. Fortalecer los semilleros multidisciplinarios que se están creando y
buscar la generación de uno nuevo, donde se involucren otras facultades
c. Interacción de estudiantes de últimos semestres con los de los primeros,
para lograr un aprendizaje mutuo.
d. Estimular la creación de tesis en estos semilleros
8. Lograremos el trabajo en conjunto: Profesores y alumnos
 a. Mayor participación en decisiones académicas, en creación de proyectos,
etc. Por parte de los estudiantes, junto con los profesores.
i. Tener un espacio cada mes con los directores de programa para
hallar soluciones a diferentes problemas que se presenten
b. Promover la creación se semilleros, seminarios y eventos en conjunto,
entre estudiantes y profesores
c. Lograr un balance de la carga académica, en la cual se cumplan las
necesidades de ambas partes. De parte de los profesores un buen
aprendizaje y participación y por parte de los estudiantes, tiempo
suficiente para un buen desempeño académico y un buen proceso de
aprendizaje
d. Actualización de las guías académicas
9. ¡Trabajaremos juntos para alcanzar la acreditación de nuestros programas!
a. Establecer los requisitos a cumplir para lograr la acreditación de los
diferentes programas
b. Cumplir con algunos requisitos necesarios para la acreditación
i. Ejemplo de esto es el aumento del número de estudiantes de
filosofía para cumplir con el número mínimo para la acreditación.
10.Por eficiencia, participación y verdadera representación de los estudiantes
a. Planear reuniones una vez al mes con estudiantes de la ECH para
promover un debate sobre qué se hizo, qué se está haciendo y qué falta
por hacer…
b. Realizar debates por medios electrónicos o en la reunión mensual abierta
sobre decisiones en las que el consejo tenga voz y voto.
c. Elegir a un representante por semestre, siguiendo la idea del cambio de
la forma de las elecciones para el próximo año.
i. Lograr tener un representante por semestre que esté dispuesto a
trabajar y proponer durante el periodo 2010-2011
ii. Establecer un grupo de personas que se comprometan con el
consejo y las actividades del mismo. Esto con el fin de que sean
un apoyo para el consejo y a la vez para que conozcan el
funcionamiento del consejo. Impulsando la participación en
próximos consejos.
d. Soportar la idea promovida por directores de carrera de evaluación
cualitativa.
i. Hacer 2 veces por semestre una reunión junto a los representantes
por semestre para evaluar clases, profesores y otros procesos.
e. Realizar comunicados mensuales de lo que se hace o logra
11.Porque en la UNO somos TODOS
Te parace poco, pues hay más…..

12. Materiales y recursos

a. Periodismo
i. Equipos de periodismo
1. Hacer inventario
 a. En donde se evidencia el estado físico y de
funcionamiento de los equipos.
2. Contratar a una persona que sea la encargada del
préstamo y cuidado de estos equipos
3. Promover el buen uso de los equipos de periodismo
ii. Espacio de radio:
1. Conseguir un nuevo espacio para reubicar la consola de
radio
iii. Otros equipos:
1. Mejorar el espacio que existe como salón de edición
a. Aumentar cantidad de equipos
b. Biblioteca
i. Lograr que de los libros importantes que se encuentran en reserva
se consigan otras copias para préstamo
ii. Seguir con la idea de ampliación de libros para las diferentes
carreras de la escuela
1. Ampliar sobre todo libros para periodismo, que son
pocos.

13.Organización académica
a. Prerrequisitos
i. Hacer valer la regla del 75% de ciclo básico cumplido para meter
materias de ciclo profesional
ii. Establecer reglas acerca de la posibilidad que tienen las otras
facultades para que sus estudiantes metan materias de la Escuela
1. Énfasis: revisar materias necesarias para el énfasis
2. Trasmitir la preocupación acerca de la falta de cupos para
personas de la Escuela porque estos cupos se llenan por
personas de otras facultades
b. Preinscripciones
i. Apoyar el proceso que se está dando de la preinscripción
institucional
1. Seguir el proceso a nivel institucional
2. Seguir el proceso en la Escuela
14.Tesis y prácticas
a. Requisito de grado: Lograr que para todas las carreras exista la
posibilidad de realizar tesis o práctica como requisito de grado
b. Crear una lista de convenios con empresas, organizaciones, etc., en las
cuales los estudiantes de la Escuela de Ciencias Humanas puedan
realizar sus prácticas
c. Promover la creación de trabajos de tesis en los semilleros
15.Apoyo a iniciativas estudiantiles
a. Grupos institucionales (de deporte, arte, teatro, etc.)
b. Grupos de iniciativa estudiantil
i. Ej.: Malatesta
 ii. Apoyo de grupo de filosofía en generación de proyectos y
eventos
iii. Apoyo para dar a conocer trabajos en eventos a nivel
universitario, distrital, nacional e internacional
c. Eventos de iniciativa estudiantil
i. Como apoyo logístico
16. Otros eventos
a. Coloquios (uno por carrera)
b. Integración o culturales.
17. Visibilización, participación y compromiso
a. Buscamos una visibilización de la escuela y de los estudiantes y su
trabajo. A la vez queremos que le trabajo realizado por nuestros
profesores sea difundido a través de la comunidad académica.
b. Tenemos como principal pensamiento la participación y el compromiso.
Esto se trata de que los estudiantes en general propongan, critiquen,
vayan a reuniones y eventos; pero a la vez, creen propuestas, soluciones
y trabajen de la mano con el consejo estudiantil.

¿Tienes dudas? Escríbenos: cech.1.ur@gmail.com

Facebook: Lista Uno Cech
Foro: http://tuproponescech1.mforos.com/
Blog: http://cech1.blogcindario.com/

DEBATE 8 DE OCTUBRE A LAS 2 P.M. –LUGAR POR

CONFIRMAR

¡RECUERDA VOTAR EL 14 DE OCTUBRE POR LA LISTA 1!

LISTA:
ARREGLAR SEMESTRES

Fórmula:
Presidente: Camila Pieschacón (Antropología V semestre)
Vicepresidente: Jaime Tamayo (Sociología VIII semestre)
Lista
Cesar Rojas (Periodismo y opinión pública OTRA CARRERA
Ana María Conde (Antropología V)
Julián Vasquez (Antropología)
Juliana Espinosa (Antropología)
Cristina Zaruma (Sociología)
Juan Sebastián Ariza (Historia y antropología)
Rosario Estrada (Sociología)
Camilo Perdomo (Sociología)
Personas trabajando fuera de la lista:
Juanita Solanilla (Periodismo y opinión pública VII)
Daniela Torres (Periodismo y opinión pública – Economía V semestre)
Daniel Serrano Corredor (Antropología