Informe: Identificación de Tecnologías

Jennifer Elizeth Quiroz Mayorca.

21 de mayo de 2018.

Universidad del Santander.

Maicao la Guajira.
Pedagogía y Tic.
 Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Introducción ..................................................................................................... 5

Conceptos de Tecnologías .............................................................................................. 6
Capítulo 2 tablas ............................................................................................................... 7
Comparativo: Tecnología, Tecnología Educativa, TIC y RED ...................................... 7
Artefactos tecnológicos que se Encuentran en la Institución....................................... 8-9
Síntesis Sobre Tecnologías que Pueden estar Disponibles en la Institución ........... 10-11
Capítulo 3 Conclusiones. ................................................................................................. 12
List of References ............................................................................................................. 13
 Lista de tablas

Tabla 1. Comparativo: Tecnología, Tecnología Educativa, TIC y RED 7

Tabla 2. Artefactos tecnológicos que se Encuentran en la Institución 8-9
Tabla 3. Síntesis Sobre Tecnologías que Pueden estar Disponibles en la Institución 10-11
 Lista de Anexos

Anexo 1 Televisión 14
Anexo 2 Computadores 15
Anexo 3 Los Libros 16
Anexo 4 La Pizarra Digital o Interactiva 17
Anexo 5 Video Beam 18
Anexo 6 Laboratorios Virtuales 19
Anexo 7 Laminas 20
Anexo 8 El Celular 21
Anexo 9 La Calculadora 22
Anexo 10 Cámara Digital 23
 Capítulo 1

Introducción e información general

En la actualidad estamos viviendo una revolución tecnológica que ha transcendido

en todos los campos y la educación no ha sido la excepción, los proceso de enseñanza y
aprendizaje impartidos hoy en día en el aula de clase son más creativos y didácticos
gracias a la implementación de estas tecnologías, ya que han transformado en gran
medida la forma como educamos a nuestros estudiantes, logrando aprendizajes
significativos que permiten a nuestros aprendientes tener una mejor formación para
desarrollar habilidades y destrezas que los ayuden a resolver y afrontar problemas en su
diario vivir.

Los docentes de hoy debemos estar a la vanguardia en las tecnologías para poder
brindar una mejor calidad educativa, aplicando todas las potencialidades que brindan las
tecnologías, tecnologías educativas, las TIC y los RED para brindar una enseñanza
efectiva y logre excelentes resultados académicos, implementando el uso y manejo por
parte de los estudiantes de cualquier tipo de artefactos tecnológicos que mejoren el
proceso de enseñanza y aprendizaje a corto, medio o largo plazo dentro de nuestras
instituciones y con fines académicos.

En el presente escrito, se relacionan una comparaciones de los conceptos de

tecnología, tecnologías Educativas, TIC y RED, se mencionan los algunos artefactos
tecnológicos que se utilizan en la institución educativa #8, señalando algunas de sus
características y su uso en el aula de clase y por último se presenta sintetizado las
tecnologías que pueden implementarse en la institución según el informe Horizon 2015, -
12.
Conceptos de Tecnología

Según la Real academia (2017). Del gr. τεχνολογία technología, de

τεχνολόγος technológos, de τέχνη téchnē 'arte' y λόγος lógos 'tratado'.
1. f. Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento prácticodel c
onocimiento científico.
2. f. Tratado de los términos técnicos.
3. f. Lenguaje propio de una ciencia o de un arte.
4. f. Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un
determinado sector o producto.

(Tecnología, s.f). Es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos.

Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten
diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad. Es una palabra
de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede
ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).

La tecnología según (PEAPT, s.f). Conjunto de conocimientos y técnicas que,

aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno
material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de
pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
 Capítulo 2
Tabla 1. Comparativo: Tecnología, Tecnología Educativa, TIC y RED

TECNOLOGIA TECNOLOGIA DE LA RECURSOS

TECNOLOGIA EDUCATIVA INFORMACIÓN Y EDUCATIVOS
COMNICACIÓN DIGITAL
Conjunto de conocimientos, Son los conocimientos, El conjunto de medios de Materiales digitales que
QUE ES? técnicas y procedimientos aplicaciones y herramientas comunicación y las pueden ser utilizados en el
que nos facilitan la creación
que se apoyan en las TIC y aplicaciones de aula de clases a través de
de bienes y servicios. son utilizadas en la información un dispositivo electrónico
educación para resolver y diseñado con fines
problemas. educativos.
Nos ayuda a solucionar y Mejorar la calidad en la Para almacenar, Informar sobre un tema,
PARA satisfacer los problemas y educación, el proceso de desarrollar, transformar, ayudar en adquirir un
QUE necesidades de la sociedad enseñanza y aprendizaje sea gestionar, localizar y conocimiento, reforzar un
SIRVEN? efectivo y se cumpla los difundir datos e aprendizaje, remediar una
objetivos educativos. información. situación desfavorable,
favorecer el desarrollo de
una determinada
competencia y evaluar
conocimientos. (García,
2010).
Depende del uso que se le dé En la Educación: El Sociedad: Son nuevos En la Educación: facilita
puede ser positivo o negativo. aprendizaje sea significativo medios de comunicación el proceso de enseñanza y
En la sociedad: Mejora la y efectivo mediante el uso necesarios para cualquier aprendizaje, facilita el
IMPACTO calidad de vida y facilitar las de herramientas actividad humana. desarrollo de actividades
actividades diarias. tecnológicas. educativas.
En la Educación: El proceso Optimiza el proceso de
de enseñanza y aprendizaje es enseñanza y aprendizaje.
más interactivo, gracias al
uso de herramientas
tecnológicas.
 Tabla2. Artefactos Tecnológicos que se Encuentran en la Institución
ARTEFACTOS CARACTERISITICAS
TECNOLOGICOS
Aparato electrónico, sirve para la recepción y
reproducción de señales audiovisuales, nos
EL TELEVISOR permite comunicarnos e informarnos.
Anexo 1
Artefacto electrónico capaz de manejar grandes
COMPUTADOR cantidades de información, con rapidez y
Anexo 2 precisión, realiza múltiples tareas, está
compuesto por hardware y software.
Soporte textual compuesto por un numero de
hojas, se encuentran organizado en capítulos y
subcapítulos, cada página contiene una serie de
LOS LIBROS contenidos que puede ser texto, imágenes,
Anexo 3 gráficos etc.
Tiene una biblioteca de contenidos para las
LA PIZARRA DIGITAL diferentes áreas del conocimiento, así como
O INTERACTIVA recursos didácticos, Se pude adaptar a un
Anexo 4 computador o dispositivo con entrada HDMI.
USOS
Es un herramienta tecnológica audiovisual que
sirve para apoyar procesos formativos de manera
dinámica (observar videos y programas
educativos, visualización de imágenes,
introducción de un tema de estudio, reforzar
conocimientos, evaluar una actividad etc.).
Herramienta utilizada por el docente para
propiciar de forma dinámica el proceso de
enseñanza de un área del conocimiento
(desarrollar, afianzar, comprender y realizar
actividades).
Medio didáctico utilizado por el docente para
apoyar el proceso de enseñanza, es un recurso
complementario para que el estudiante utilice de
guía para afianzar sus conocimientos.
Nos permite preparar clases de forma interactiva,
así como proyectar en él videos referentes a la
clase que se esté impartiendo.
 Aparato óptico, recibe señal y proyecta imagen,
sirve como ayuda audiovisual eficaz para la
VIDEO BEAM compresión y motivación, permite presentar el
Anexo 5 contenido de forma clara, fácil e interesante, se
pueden conectar a un computador y a un
dispositivo de audio.
Se puede adaptar a cualquier ambiente de
LABORATORIOS enseñanza virtual aunque no se cuente con
VIRTUALES conectividad, Perduran, ya que con su uso no se
Anexo 6 deterioran, Nos ayuda a comprobar la parte
teórica que se trabaja en el aula de clases.
Ilustran imágenes que facilitan la explicación
de una temática específica, se adapta en todos
LAMINAS los ambientes de trabajo, aclara y apoya de
Anexo 7 manera visual los contenidos de los
aprendizajes.
El celular es una herramienta tecnológica que
EL CELULAR tiene un amplio uso en todos los campos del
Anexo 8 conocimiento, Es portátil, fácil de utilizar.
Dispositivo para realizar cálculos aritméticos,
LA CALCULADORA estadísticos y de otros tipos, es portátil, fácil de
Anexo 9 manejar.
Dispositivo que nos permite captar imágenes y
almacenar fotografías, su durabilidad es
CAMARA DIGITAL limitada depende de la manipulación y cuidado
Anexo 10 que tenga, es útil para diferentes áreas del
conocimiento, también puede ser utilizada en
actividades de documentación científica,
matemática, ciencias sociales, entre otras.
Es utilizado para proyectar contenidos visuales y
audio visuales como trabajos, presentaciones por
parte de estudiantes y visualizar las clases
preparadas ya sea por medio de diapositivas o en
videos educativos por parte de docentes.
Es una herramienta tecnológica muy interesante,
ya que a través de él realizamos experiencias de
forma virtual.
Permite visualizar imágenes de lo que estemos
tratando con sus respectivos componentes.
Se utiliza para realizar investigaciones escolares
rápidas, efectuar entrevistas y reportajes,
programar tareas, registrar las clases.
Nos facilita el apoyo para realizar actividades en
trabajo numéricos complejos o para verificar por
parte de los estudiantes la veracidad de resultados
matemáticos.
Se puedan abordar actividades divertidas y muy
eficaces para el aprendizaje de los estudiantes.
Síntesis sobre tecnologías que pueden estar disponibles en la institución

Después de realizar la lectura del Informe Horizon 2015, K-12 correspondiente a educación básica y media o HE que
corresponde a Educación Superior, las cuales nos da a conocer algunas tecnologías que se pueden incorporar en la educación a
corto, mediano y largo plazo, se puede analizar las necesidades que tiene la institución Educativa #8, Sede Perpetuo Socorro,
donde me desempeño como docente y se puede decir que las tecnologías que pueden aportar a la búsqueda de una mejor calidad
educativa serían las siguientes:

Tabla 3. Síntesis Sobre Tecnologías que Pueden estar Disponibles en la Institución

DESCRIPCION DE LA TIEMPO
TECNOLOGIA TECNOLOGIA
Los alumnos traen sus dispositivos
(celulares, tabletas, teléfonos
inteligentes), los cuales pueden usados
Trae tu propio dispositivo para desarrollar ciertas actividades
escolares, en la institución la red wifi es A corto plazo
inestable, ya que a veces no contamos
con ella pero se puede sacar el mejor
provecho cuando se cuente con
conectividad, por eso esta tecnología
puede ser aplicada en la institución.
Esta tecnología es aplicable a la
institución ya que desde el área de
tecnología e informática y con el apoyo
Talleres Creatives de otras áreas los estudiantes pueden A corto plazo
(Markerspace). crear y llevar a la práctica todos los
conocimientos adquiridos en las
diferentes áreas del conocimiento.
VENTAJAS
Los estudiantes pueden acceder,
examinar y guardar información
de Internet, usar herramientas de
productividad para desarrollar y
completar tareas, crear proyectos
o realizar ejercicios y exámenes.
La institución cuenta con equipos
portátiles los cuales puede tener
acceso los alumnos que no
cuenten con dispositivos móviles.
Se aplica a estudiantes de
cualquier edad, permite explorar
y compartir conocimientos, se
aplica los conocimientos
adquiridos.
 Este tipo de tecnología se podría aplicar
Tecnología de Aprendizajes a la institución si se contará con el
Adaptativo software y la plataforma necesaria para
adaptarla a las necesidades de A medio plazo
aprendizajes de cada estudiante, muy
particularmente me parece viable esta
opción ya que la institución cuenta con
las herramientas tecnológicas como lo
son portátiles, computadores y tableros
digitales.
Se adaptan a las necesidades
individuales de cada individuo,
las actividades son
personalizadas, las evaluaciones
son de tipo correctivo, los
docente y estudiantes puede
observan por medio de la
plataforma los niveles de avances
en las habilidades y competencias
 Conclusiones

Hoy en día el uso de las tecnologías se ha vuelto indispensable en el ámbito de la

educación, ya que gracias a la utilización de estas se ha favorecido enormemente el
proceso de enseñanza y aprendizaje logrando que el proceso sea más dinámico y
obteniendo resultados efectivos y significativos.

Como docente orientador pienso que los beneficios han sido fructíferos ya que el
estudiante a través del uso de las nuevas tecnologías puede optimizar su formación
educativa viendo el aprendizaje como un beneficio que puede adquirir de una forma
divertida y con gran motivación con el uso de ciertas aplicaciones y dispositivos
informáticos que hacen más didáctico y ameno el proceso de enseñanza dentro del aula
de clases, cambiando el rol de los estudiantes pasivos a uno más dinámico y activo.
 Lista de referencias

Real academia española, (2017). Tecnología. En Diccionario de la lengua española

(Edición del Tricentenario). Recuperado de http://dle.rae.es/?id=ZJ2KRZZ.

Tecnología.(s.f). En Wikipedia. Recuperado el 20 de Mayo del 2018 de

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa.

Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesora de Tecnología, s.f. Que es la

Tecnología. Descargo 05, 20, 2018 de http://peapt.blogspot.com.co/p/que-es-la-
tecnologia.html.

Redacción sociedad. (2017 ).El telégrafo. Ecuador. El uso del celular en el aula ayuda al
aprendizaje. http://www.telam.com.ar/notas/201603/137978-uso-del-celular-en-el-
aula-herramienta-pedagogica-educacion.html.

Garcia. (2010). Recursos educativos digitales. Recuperado

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31
386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2Vzd
Glsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/#referencia_3a.

López, G; Navas, X, (2013). Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la

Educación Mediada por TIC. Universidad de Santander, Ed.

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

(2015). Departamento de Proyectos Europeos. Resumen Informe Horizon Edición
2015 - K12 Enseñanza Primaria y Secundaria.
Anexo 1 El Televisor
Anexo 2 Computadores

Los computadores fueron dotados por el Ministerio de Educación Nacional en el

programa Computadores para Educar en la Institución Educativa #8.

Anexo 3 Los libros

Las enciclopedias fueron donadas algunas por personas cercanas a la institución y otras

por el ministerio de Educación Nacional.

Anexo 4 La pizarra Digital o Interactiva

Los tableros digitales fueron dotados por el Ministerio de Educación Nacional a la

institución Educativa #8.
Anexo 5 Video Beam

El video Beam es suministrado por la Institución Educativa #8 para beneficio y uso de los
docentes y estudiantes de la institución.
Anexo 6 Laboratorios Virtuales
Anexo 7 Láminas
Anexo 8 El Celular
Anexo 9 La Calculadora
Anexo 10 Cámara Digital