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PROGRAMACIÓN ANUAL

1. INFORMACIÓN GENERAL:

IE. : N° 22333 “GENERAL JUAN JOSE SALAS BERNALES”

ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CICLO : VII

NIVEL : SECUNDARIA SECCIONES : UNICA

GRADO : Cuarto DOCENTE : Jessica Yvonet Rios Oyague

2. DESCRIPCIÓN
DIAGNÓSTICO DEL ÁREA POR GRADOS (Prueba de entrada en función a los mapas de progreso del nivel; acta
de evaluación, libreta de notas). CGE 1. ( 1 cuadro por cada sección del grado – opcional).

ESCALA DE 2015 METAS AL 2016


LOGRO DE APRENDIZAJE
CALIFICACIÓN CANTIDAD % CANTIDAD %
Destacado 18 – 20 5 14.25 9 27.9
Previsto 14 – 17 20 57 21 65.1
En proceso 11 – 13 10 28.5 2 6
En inicio 00 – 10
TOTAL 35 100 32 100

DESCRIPCIÓN

Esta área permite que los estudiantes aumenten sus oportunidades de trayectoria profesional a
través del desarrollo de competencias que afiancen y aseguren su empleabilidad. Esta tarea
significa un reto y una responsabilidad que es asumida por cada institución educativa. En estas
circunstancias, los docentes cumplen un rol fundamental, propiciando el desarrollo de la
autonomía, la iniciativa, la creatividad y el trabajo en equipo, aún más en el contexto económico
actual por el que atraviesa nuestro país.

El enfoque de desarrollo de competencias para la empleabilidad, implica que las estrategias de


enseñanza y aprendizaje que desarrollen los docentes combinen la formación técnica
específica, en especial aquellas que estén relacionadas a las tecnologías de la información y
comunicación, con el desarrollo de las competencias socioemocionales y para el emprendimiento,
a fin de asegurar en los estudiantes el logro de las competencias necesarias para elegir con
libertad y autonomía su futuro laboral y profesional a través del acceso a más y mejores
oportunidades de empleo.

Asimismo, se propone la articulación de la oferta escolar con los espacios y actores del entorno
inmediato, con la finalidad de asegurar que la formación en competencias para la empleabilidad
esté alineada a la demanda local y nacional en términos de perfiles profesionales e individuales.
Lo anterior permite a la institución educativa contribuir con la competitividad del país y con el
desarrollo diversificado de su economía.
UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD V
UNIDAD III

UNIDAD VI
UNIDAD IV

UNIDAD VII

UNIDAD VIII
formación integral

Manualidades con tela


Trabajando manualidades diversas

El mercado laboral en la comunidad


UNIDAD

Sacando presupuesto a lo que producimos

Reutilizando el papel para elaborar trabajos

Empleando material reciclado en nuestro trabajo


Conviviendo en armonía y democracia diariamente
3. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDADES

Reconocemos nuestros cambios con agrado en el proceso de

4
5
5
5
5
4
5
5

CAPACIDADES / DURACIÓN

sesiones
sesiones
sesiones
sesiones
sesiones
sesiones
sesiones
sesiones

Realiza procesos de estudio de

x
mercado para la producción de
bienes
Organiza y ejecuta procesos de
X
X
X

diseño

Explica como se maneja la


x dinámica de conflicto
GESTION DE PROCESOS

Selecciona materiales e
X
X

insumos para la producción de


trabajos
Analiza e identifica concepto y
x
x
x

x
x

elementos del diseño

-
x

Identifica los motivos que utilizaron


en el diseño de la artesanía local y
BÁSICOS

Realiza tareas regional


y operaciones para la
x
x
x

producción de trabajos
considerando control de calidad
COMPRENDE Y APLICA
ELEMENTOS Y PROCESOS

Participa en la recopilación de
x

información para el uso adecuado


de recursos y materiales
COMPETENCIAS/CAPACIDAD

Identifica los campos de


x
x
x

aplicación empresarial del


diseño
Analiza el diseño de los objetos
x
x

en la época prehispánica

Comprende las diferencias el


X
TECNOLOGÍAS

mercado de consumo local

Diferencia los campos de


x
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE

aplicación empresarial, los


procesos generales
4. NOMBRE DE LA UNIDAD DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
UNIDAD 1 Del 13  El elaboración: definición, ORGANIZADOR
Conviviendo en armonía y democracia diariamente importancia, del hielo VISUAL
Marzo al
En la I.E. En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales se ha  Elementos básicos de una TRIPTICO
14 Abril buena preparacion.
observado estudiantes con indisciplina y mal trato
 Campos de aplicación del
entre compañeros, utilizando un lenguaje inapropiado
diseño: del producto, del
para comunicarse, afectando la convivencia y la empaque, de la imagen de
armonía. la empresa y de la
Como aplicarías el diseño para evitar el mal trato entre comunicación
alumnos?
UNIDAD 2 Del 17 de  Elaboración de Refrescos
Reconocemos nuestros cambios con agrado en el proceso de abril al 19 refrescos
formación integral de mayo
En la I.E. En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales se ha
observado estudiantes con indisciplina y mal trato
entre compañeros, utilizando un lenguaje inapropiado
para comunicarse, afectando la convivencia y la
armonía.
A través del trabajo cooperativo, crees que influiría en
manejar mejor nuestros malos impulsos?
UNIDAD 3 Del 22 de  Elaboración de bocaditos
Trabajando manualidades diversas Mayo al 16 bocaditos
En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales en la hora de de junio
recreo y en clases los estudiantes arrojan papeles,
envolturas, botellas de plástico, etc. debido a la falta
de hábitos de limpieza e higiene por desconocimiento
de la contaminación ambiental, afectando la salud de
los estudiantes e influyendo en su bajo rendimiento
académico
Como mejorar la limpieza en tu colegio y/o comunidad
reusando materiales? Qué harías?
UNIDAD 4 Del 19 de  Presupuesto para la ORGANIZADOR
Sacando presupuesto a lo que producimos junio al 21 producción de un GRAFICO
En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales en la hora de de julio bien EXPOSICION
recreo y en clases los estudiantes arrojan papeles,  Diagrama de
envolturas, botellas de plástico, etc. debido a la falta operación y procesos
de hábitos de limpieza e higiene por desconocimiento para la producción
de la contaminación ambiental, afectando la salud de de un bien
los estudiantes e influyendo en su bajo rendimiento  El Taller: Organización,
académico tipos, normas de
Como producir sin generar desechos? Porque es necesario sacar seguridad.
presupuestos en lo que producimos?  Control de calidad :
Procesos básicos
UNIDAD 5 Del 7 de  Decoraciones Decoracion
Manualidades con globos Agosto al globos, vinil. es globos,
En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales se ha observado 8 de vinil.
que algunos estudiantes demuestran carencia de setiembre
valores, no mostrando respeto hacia su compañero, y
no son solidarios ni demuestran compañerismo con los
demás, es por eso que se compromiso con ellos que
nos demuestren que tienen el deseo de cambiar y
mejorar cada día.
Porque es importante tener valores? Como puedes ser
solidario con tus compañeros?
UNIDAD 6 Del 11 de  Trabajos con papel Canastas rn
Utilizando el papel para elaborar trabajos setiembre Técnica plegado cinta twis
En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales se ha observado al 13 de
que algunos estudiantes demuestran carencia de octubre
valores, no mostrando respeto hacia su compañero, y
no son solidarios ni demuestran compañerismo con los
demás, es por eso que se propone realizar un
compromiso con ellos que nos demuestren que tienen
el deseo de cambiar y mejorar cada día.
Crees que a través del trabajo grupal ayudaría a mejorar la
carencia de valores? Como puede ayudar estos trabajos a
mejorar el trato entre compañeros?
UNIDAD 7 Del 16 de  Mercado local: FODA DE
El mercado laboral en la comunidad octubre al Características, recursos y MERCADO
En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales en la hora de 17 de oportunidades de negocio EXPOSICIÓN
recreo y en clases los estudiantes arrojan papeles, noviembre  Mercado laboral:
envolturas, botellas de plástico, etc. debido a la falta Actividades laborales,
de hábitos de limpieza e higiene por desconocimiento profesionales y
de la contaminación ambiental, afectando la salud de oportunidades de empleo.
 Habilidad para el
los estudiantes e influyendo en su bajo rendimiento
trabajo: habilidades
académico, costumbres traídas del hogar. sociales, trabajo en equipo
Como las actividades laborales pueden contribuir a y las emociones en el
disminuir la contaminación ambiental en tu comunidad? trabajo.
UNIDAD 8 Del 20 de  Elaboración de TRABAJO
Empleando material reciclado en nuestro trabajo noviembre Trabajos navideños NAVIDEÑO
En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales en la hora de 15 de con material
recreo y en clases los estudiantes arrojan papeles, diciembre reciclaje
envolturas, botellas de plástico, etc. debido a la falta
de hábitos de limpieza e higiene por desconocimiento
de la contaminación ambiental, afectando la salud de
los estudiantes e influyendo en su bajo rendimiento
académico, costumbres traídas del hogar.
Como mejoraría la limpieza en tu comunidad si reciclamos
mas?

5. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS


N° UNIDAD RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
La Unidad Didáctica I Conviviendo en armonía y democracia diariamente
I se vincula con el área de Comunicación y Arte
La Unidad Didáctica II Reconocemos nuestros cambios con agrado en el proceso de formación
II integral

se vincula con el área “Persona, familia y relaciones humanas


La Unidad Didáctica III Trabajando manualidades diversas
III se vincula con el área de Comunicación y Arte

La Unidad Didáctica IV Sacando presupuesto a lo que producimos


IV se vincula con el área de Matemáticas
La Unidad Didáctica V Manualidades con tela
V se vincula con el área de Comunicación
La Unidad Didáctica VI Reutilizando el papel para elaborar trabajos
VI se vincula con el área de Ciencia tecnología y ambiente y Arte
La Unidad Didáctica VII Empleando material reciclado en nuestro trabajo
VII se vincula con el área Ciencia tecnología y ambiente y Persona, familia y relaciones humanas
La Unidad Didáctica VIII El mercado laboral en la comunidad
VIII se vincula con el área religión y Arte

6. CALENDARIZACIÓN
BIMESTR DURACIÓN N° UNIDADES DIDÁCTICAS N° Semanas
E Semanas
14 Marzo – Unidad 1 (13/03 al 14/04) 23 días / 5 semanas
I 10
20 Mayo Unidad 2 (17/04 al 19/05) 25 días / 5 semanas
23 Mayo – 22 Unidad 3 (22/05 al 18/06 ) 20 días / 4 semanas
II 9
Julio Unidad 4 (21 /06 al 21/07) 23 días / 5 semanas
08 Agosto – Unidad 5 (07/08 al 10/09) 24 días/ 5 semanas
III 10
14 Octubre Unidad 6 (11/09 al 13/10) 25 días / 5 semanas
17 Octubre – Unidad 7 (16/10 al 17/11) 22 días/ 5 semanas
IV 9
16 Diciembre Unidad 8 (20/11 al 15/12) 19 días / 4 semanas
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 29 DE DICIEMBRE DEL 2016
7. RECURSOS Y MATERIALES
Del docente:
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE LA EDUCACION BASICA REGULAR (2013).
PORTAL JEC EDUCACION PARA EL TRABAJO
CULTURA EMPRENDEDORA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO...TRABAJO EN LA EDUCACIÓN. Horacio A. Ferreyra
ORIENTACIONES TECNICO PEDAGOGICAS
http://www.perueduca.edu.pe/educacion-para-el-trabajo/

8. RECURSOS Y MATERIALES
Del estudiante:
Del estudiante:
EL ESPIRITU EMPRENDEDOR
http://www.perueduca.edu.pe/educacion-para-el-trabajo/

______________________________
Mag. Ramiro Montenegro Guerra
Director I.E. N° 2233
“Gral. Juan José Salas Bernales”

…………………………………………………………
Jessica Yvonet Rios Oyague
Docente

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
“Año del buen servicio al ciudadano”

I. Datos informativos:
IE : N° 22333 “GENERAL JUAN JOSE SALAS BERNALES”

ASIGNATURA : EDUCACION PARA EL TRABAJO

GRADO Y SECCIÓN : 5° A

LUGAR Y DISTRITO : VILLACURI- SALAS GUADALUPE

DIRECTOR : Mag. RAMIRO MONTENEGRO GUERRA

DOCENTE : JOSÉ MUÑOZ GARCIA

DURACIÓN : 13 Marzo – 19 Mayo

II. Justificación (Contexto y propósito)

La presente unidad de aprendizaje se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos, que


permitan a los estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos de
aplicación del diseño. Asimismo se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para
representar gráficamente bocetos y croquis aplicando técnicas con instrumentos
adecuadamente.

III. Situación significativa

En la I.E. En la I.E. Gral. Juan José Salas Bernales se ha observado estudiantes con indisciplina y mal
trato entre compañeros, utilizando un lenguaje inapropiado para comunicarse, afectando la
convivencia y la armonía.

Como aplicarías el diseño para evitar el mal trato entre alumnos?

IV. PRODUCTO:
ORGANIZADOR VISUAL - TRIPTICO

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS

Identifica cada uno de  Elementos


Organiza y ejecuta los elementos del básicos del
GESTION DE
procesos de diseño diseño en imágenes diseño: punto,
PROCESOS
línea, plano,
diversas.
textura.

Emplea materiales e  Elaboración de


Selecciona materiales e insumos refrescos de
insumos para la adecuadamente usando temporada
producción de trabajos técnicas y
procedimientos

Analiza e identifica Organiza la información  El diseño: de


presentación
concepto y elementos del sobre diseño en un
diseño organizador visual
COMPRENDE Y
APLICA Realiza tareas y Aplica tareas y  Elaboración de
ELEMENTOS Y
operaciones para la operaciones refrescos de
PROCESOS
BÁSICOS producción de trabajos temporada
adecuadamente al
considerando control de elaborar refrescos de
calidad temporada.

Diferencia cada uno de  Campos de


los campos de aplicación del
Identifica los campos de aplicación del diseño. diseño: del
aplicación empresarial producto, del
del diseño empaque, de la
COMPRENSIÓN Y imagen de la
APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS
empresa y de la
comunicación
Valora las  Valora las
combinaciones combinaciones
Analiza el diseño de los
presentadas de nuestra presentadas de
objetos en la época nuestra cultura
cultura peruana en la
prehispánica peruana en la
historia (bebidas
tradicionales) historia (bebidas
tradicionales).

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:

SESIÓN 01: El diseño SESIÓN 02: Elementos del Diseño


Indicador Indicador

Organiza la información sobre diseño en un Identifica cada uno de los elementos del diseño
organizador visual. (C2) en imágenes diversas. (C1)

Campo Temático Campo Temático


Elementos básicos del diseño.
El diseño: definición, importancia del buen
consumidor

SESIÓN 03: refrescos de temporada SESIÓN 04: Campos de aplicación del diseño.

Indicador Indicador

Valora el diseño en las culturas prehispánicas Diferencia cada uno de los campos de aplicación
diferenciando uno del otro. (C3) del diseño. (C3).

Campo Temático
Campo Temático
El diseño en las culturas prehispánicas: refrescos Campos de aplicación del diseño: del producto,
de temporada de la época del empaque, de la imagen de la empresa y de
la comunicación

SESIÓN 05: Elaboración refrescos de temporada SESIÓN 06: Elaboración de refrescos de


temporada
Indicador Indicador

Emplea materiales e insumos adecuadamente Emplea materiales e insumos adecuadamente


usando técnicas y procedimientos. (C1) usando técnicas y procedimientos. (C1)

Campo Temático
Campo Temático Elaboración refrescos de temporada
Elaboración de refrescos de temporada

SESIÓN 07: Elaboración refrescos de temporada SESIÓN 08: Elaboración de refrescos de


temporada
Indicador Indicador

Aplica tareas y operaciones adecuadamente al Aplica tareas y operaciones adecuadamente al


elaborar refrescos de temporada. (C2) elaborar refrescos de temporada (C2)

Campo Temático Campo Temático


Elaboración de refrescos de temporada Elaboración de refrescos de temporada

VII. EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

Organiza y ejecuta procesos de Identifica cada uno de los


diseño. elementos del diseño en Ficha de
GESTION DE imágenes diversas. observación
PROCESOS
Selecciona materiales e insumos
Emplea materiales e insumos
para la producción de trabajos.
adecuadamente usando Lista de cotejo
técnicas y procedimientos.
Analiza e identifica concepto y Lista de cotejo
COMPRENDE Y Organiza la información sobre
APLICA elementos del diseño. diseño en un organizador
ELEMENTOS Y
PROCESOS
visual.
Realiza tareas y operaciones
BÁSICOS DEL Aplica tareas y operaciones
DISEÑO para la producción de trabajos
adecuadamente al elaborar
considerando control de calidad cestos o bolsos.

Analiza el diseño de los objetos Valora el diseño en las culturas


en la época prehispánica prehispánicas diferenciando Exposición
COMPRENSIÓN Y uno del otro.
APLICACIÓN DE Diferencia cada uno de los
TECNOLOGÍAS Identifica los campos de campos de aplicación del Trabajo práctico
aplicación empresarial del diseño.
diseño.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS:

1. Revistas, imágenes, etc.


2. Licuadora
3. Proyector
4. Papelotes
5. Organizadores visuales
6. Ficha de trabajo

______________________________ __________________________
Mag. Ramiro Montenegro Guerra Jessica Yvonet Rios Oyague
Director I.E. N° 2233 Docente I.E. N° 22333
“Gral. Juan José Salas Bernales”