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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE CABRERA

PROGRAMACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS


PLAN DE ÁREA
2018

ÁREA: Artística INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 hora

GRADO: 1º PERIODO: 2

ESTÁNDAR COMPETENCIA DBA SABERES

Semana 1: 2 al 6 de abril
Expresión Escénica Perceptiva: observación, Relaciona códigos no verbales, - El sonido, emisor, transmisor y
identificación, disfrute de como los movimientos receptor
particularidades de los objetos, corporales y los gestos de las
forma, color y figura. Semana 2: 9 al 13 de abril
manos o del rostro, con el - Mezcla de colores primarios
Creativa: capacidad de soñar, significado que pueden tomar
idear y pensar. de acuerdo con el contexto. Semana 3: 16 al 20 de abril
- Los colores Secundarios
Expresiva: permite expresar,
desnudar sentimientos y Semana 4: 23 al 27 de abril
emociones - Creaciones artísticas utilizando los
colores secundarios
Semana 5: 30 de abril al 4 de mayo
- El Círculo Cromático ¿Qué es?
Semana 6: 7 al 11 de mayo
- Elaboración del círculo cromático
Semana 7: 14 al 18 de mayo
-Técnica de punzado
Semana 8: 21 al 25 de mayo
- Los títeres, elaboración de títeres
con materiales reciclados
Semana 9: 28 de mayo al 1 de junio
- La representación, los títeres y los
cuentos
Semana 10: 4 l 8 de junio
- Repaso y verificación de
aprendizajes
DESEMPEÑOS

SABER HACER SER

- Reconoce la importancia del sonido - Participa creativamente en pequeños - Valora y respeta la expresión musical
guiones con títeres. propia y la de sus compañeros

- Diferencia los colores primarios y secundarios - Aprende e imita la realidad a través de


prácticas dramáticas y representativas que - Establece buenas relaciones con sus
- Reconoce las mezclas de colores que se le permitan fortalecer sus competencias demás compañeros en las diferentes
llevan a cabo para obtener los colores comunicativas actividades grupales.
secundarios

- Comprende la importancia de la reutilización - Expresa agrado en la realización


de materiales y la conservación del medio de trabajos manuales
ambiente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE CABRERA
PROGRAMACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS
PLAN DE ÁREA
2018

ÁREA: Artística INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 hora

GRADO: 2º PERIODO: 2

ESTÁNDAR COMPETENCIA DBA SABERES

Semana 1: 2 al 6 de abril
Expresión Escénica Perceptiva: observación, Relaciona códigos no verbales, - El sonido, emisor, transmisor y
identificación, disfrute de como los movimientos receptor
particularidades de los objetos, corporales y los gestos de las
forma, color y figura. Semana 2: 9 al 13 de abril
manos o del rostro, con el - Seguimiento de instrucciones
Creativa: capacidad de soñar, significado que pueden tomar
idear y pensar. de acuerdo con el contexto. Semana 3: 16 al 20 de abril
- Canciones infantiles y seguimiento
Expresiva: permite expresar de instrucciones en ellas, ej: la batalla
sentimientos y emociones del calentamiento
Semana 4: 23 al 27 de abril
- Memorización y representación de
canciones infantiles
Semana 5: 30 de abril al 4 de mayo
- Elaboración de dibujos
Semana 6: 7 al 11 de mayo
- Ejercicios de caligrafía
Semana 7: 14 al 18 de mayo
-La personificación y dramatización
Semana 8: 21 al 25 de mayo
- Juego de roles

Semana 9: 28 de mayo al 1 de junio


- Identificación de personajes de la
región, por su aporte cultural
Semana 10: 4 l 8 de junio
- Repaso y verificación de
aprendizajes
DESEMPEÑOS

SABER HACER SER

- Reconoce la importancia del sonido - Realiza imitaciones de personajes de - Valora los talentos de las personas.
historietas.
- Aprende y comprende diferentes canciones
infantiles -Demuestra respeto por las
- Aprende e imita la realidad a través de manifestaciones artísticas propias y las de
- Reconoce la dramatización como medio de prácticas dramáticas y representativas que sus compañeros.
expresión artística le permitan fortalecer sus competencias
comunicativas
-Establece un buen trato con sus demás
compañeros en trabajos grupales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE CABRERA
PROGRAMACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS
PLAN DE ÁREA
2018

ÁREA: Artística INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 hora

GRADO: 3ª PERIODO: 2

ESTÁNDAR COMPETENCIA DBA SABERES

Semana 1: 2 al 6 de abril
Expresión Escénica Perceptiva: observación, Relaciona códigos no verbales, Los instrumentos
identificación, disfrute de como los movimientos Musicales.
particularidades de los objetos, corporales y los gestos de las
forma, color y figura. Semana 2: 9 al 13 de abril
manos o del rostro, con el
Lectura y escritura de
Creativa: capacidad de soñar, significado que pueden tomar Cantos
idear y pensar. de acuerdo con el contexto.
Semana 3: 16 al 20 de abril
Expresiva: permite expresar, La oralidad, las trovas
desnudar sentimientos y
Semana 4: 23 al 27 de abril
emociones
Coplas

Semana 5: 30 de abril al 4 de mayo


Retahílas
Semana 6: 7 al 11 de mayo
Rondas, consejas, jerigonzas
Semana 7: 14 al 18 de mayo
Modelado
Semana 8: 21 al 25 de mayo
Doblado

Semana 9: 28 de mayo al 1 de junio


Los títeres y la expresión
Comunicativa.
Semana 10: 4 l 8 de junio
- Repaso y verificación de
aprendizajes
DESEMPEÑOS

SABER HACER SER

- Reconoce los instrumentos musicales y su - Participa creativamente en pequeños - Valora y respeta la expresión musical
importancia. guiones con títeres. propia y la de sus compañeros
-Presenta pequeños guiones con títeres
como forma de expresión. - Aprende e imita la realidad a través de
- Disfruta y valora la producción oral del prácticas dramáticas y representativas que - Establece buenas relaciones con sus
Grupo y ejercito la producción personal. le permitan fortalecer sus competencias Demás compañeros en las diferentes
-Practica las diferentes formas de expresión comunicativas. actividades grupales.
en Oralidad.

- Expresa agrado en la realización


de trabajos manuales
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE CABRERA
PROGRAMACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS
PLAN DE ÁREA
2018

ÁREA: Artística INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 hora

GRADO: 4ª PERIODO: 2

ESTÁNDAR COMPETENCIA DBA SABERES

Semana 1: 2 al 6 de abril
Expresión Escénica Perceptiva: observación, Relaciona códigos no verbales, Composiciones en
identificación, disfrute de como los movimientos Cuadrantes. Figura humana.
particularidades de los objetos, corporales y los gestos de las
forma, color y figura. Semana 2: 9 al 13 de abril
manos o del rostro, con el
Técnicas para la elaboración de
Creativa: capacidad de soñar, significado que pueden tomar títeres
idear y pensar. de acuerdo con el contexto.
Semana 3: 16 al 20 de abril
Expresiva: permite expresar, El teatro como expresión.
desnudar sentimientos y
Semana 4: 23 al 27 de abril
emociones
La pantomima como expresión
artística
Semana 5: 30 de abril al 4 de mayo
Personajes y folclor colombiano.
Semana 6: 7 al 11 de mayo
Mitos y leyendas del departamento
Semana 7: 14 al 18 de mayo
Elaborar figuras dentro de una
cuadricula.
Semana 8: 21 al 25 de mayo
Los colores la degradación y la gama
de colores.
Semana 9: 28 de mayo al 1 de junio
Dibujo mezcla y circulo cromático.

Semana 10: 4 l 8 de junio


- Repaso y verificación de
aprendizajes
DESEMPEÑOS

SABER HACER SER

- Demuestra gusto por las representaciones - Participa creativamente en pequeños


Teatrales. guiones con títeres.
-Demuestra gusto por las representaciones - Establece buenas relaciones con sus
de pantomimas. - Aprende e imita la realidad a través de demás compañeros en las diferentes
prácticas dramáticas y representativas que actividades grupales.
- Reconoce las mezclas de colores que se le permitan fortalecer sus competencias
llevan a cabo para obtener los colores comunicativas.
secundarios -Participa en presentaciones - Expresa agrado en la realización
Realiza Pantomimas de trabajos manuales
- Comprende la importancia de la reutilización
de materiales y la conservación del medio
ambiente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE CABRERA
PROGRAMACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS
PLAN DE ÁREA
2018

ÁREA: Artística INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 hora

GRADO: 5º PERIODO: 2

ESTÁNDAR COMPETENCIA DBA SABERES

Semana 1: 2 al 6 de abril
Expresión Escénica Perceptiva: observación, Relaciona códigos no verbales, Teoría del arte y el
identificación, disfrute de como los movimientos Color
particularidades de los objetos, corporales y los gestos de las
forma, color y figura.
manos o del rostro, con el Semana 2: 9 al 13 de abril
Creativa: capacidad de soñar, significado que pueden tomar El punto y el puntillismo.
idear y pensar. de acuerdo con el contexto.
Semana 3: 16 al 20 de abril
Expresiva: permite expresar, Círculo cromático
desnudar sentimientos y
emociones Semana 4: 23 al 27 de abril
Expresión corporal.

Semana 5: 30 de abril al 4 de mayo


Los títeres y el teatrín.
Semana 6: 7 al 11 de mayo
Los símbolos patrios departamentales y su
relación con el arte.
Semana 7: 14 al 18 de mayo
Elaborar figuras dentro de una cuadricula.
Semana 8: 21 al 25 de mayo
Realizar actividades utilizando oleo.

Semana 9: 28 de mayo al 1 de junio


Desarrollar guías de mándalas.

Semana 10: 4 l 8 de junio


- Repaso y verificación de
aprendizajes
DESEMPEÑOS

SABER HACER SER

- Reconoce la importancia del sonido - Participa creativamente en pequeños - Valora y respeta la expresión musical
guiones con títeres. propia y la de sus compañeros

- Diferencia los colores primarios y secundarios - Aprende e imita la realidad a través de


prácticas dramáticas y representativas que - Establece buenas relaciones con sus
- Reconoce las mezclas de colores que se le permitan fortalecer sus competencias demás compañeros en las diferentes
llevan a cabo para obtener los colores comunicativas actividades grupales.
secundarios
-Descubre las capacidades expresivas y
- Comprende la importancia de la reutilización creativas del movimiento corporal de - Expresa agrado en la realización
de materiales y la conservación del medio manera lúdica, reflexiva y comprensiva de trabajos manuales
ambiente del medio cultural.
-Escenifica con el cuerpo danzas propias
del país.