Estimados compañeros: 

Tal y como quedamos en la última reunión de armonización y como había sido anunciado en 
las  reuniones  anteriores,  desde  finales  del  mes  de  abril  hemos  estado  trabajando  en  los 
cambios que se producirán en la pregunta de sintaxis de la EvAU de 2018‐19. Para ello, hemos 
podido  contar  con  un  grupo  de  correo  electrónico  en  el  que  se  han  incluido  todos  los 
profesores que escribieron a mhorno@unizar.es para manifestar su deseo de participar en el 
proceso. Desde aquí quiero agradecer el trabajo desinteresado de ese grupo de profesores que 
decidió responder a la petición de ayuda que hice en la reunión de armonización. Tengo que 
añadir  que,  además  de  contar  con  este  grupo  de  reflexión,  los  documentos  que  hemos  ido 
preparando  los  hemos  compartido  después  con  más  compañeros,  en  un  intento  de  conocer 
más  opiniones  (miembros  del  Departamento  de  Lingüística  General  e  Hispánica  y  profesores 
interesados  en  las  actividades  del  GrOC  fundamentalmente).  En  la  actualidad  seguimos 
trabajando en la versión final de los mismos que os presentaré el mes que viene. 
Los  cambios  que  tendrán  lugar  en  la  pregunta  de  sintaxis  de  la  EvAU  de  2019  tienen  dos 
objetivos  fundamentales:  en  primer  lugar,  reducir  el  número  de  construcciones  a  las  que  los 
estudiantes de segundo de bachillerato tendrán que enfrentarse en dicho examen; en segundo 
lugar, fijar el análisis de un par de estructuras que se consideran especialmente importantes en 
Teoría Sintáctica.  
El  primero  de  los  objetivos  parte  de  la  convicción  de  que  los  estudiantes  de  bachillerato  no 
necesitan enfrentarse a determinadas construcciones cuyo análisis es especialmente complejo 
o para las que no hay un  consenso en  la comunidad científica.  Es preferible  que  centren  sus 
esfuerzos en estructuras más prototípicas que les proporcionarán una mejor comprensión del 
mecanismo básico de la sintaxis.  
El segundo de los objetivos es, en cierta medida, resultado del primero. Dado que el tipo de 
estructuras  a  las  que  tendrán  que  enfrentarse  los  estudiantes  será  más  reducido,  es 
importante que el análisis de las mismas sea lo más consensuado posible. El ámbito de dicho 
consenso será, como no podría ser de otra manera, la Teoría Sintáctica que, en el último medio 
siglo,  ha  avanzado  enormemente  en  su  comprensión  de  los  fenómenos  sintácticos. 
Afortunadamente,  contamos  para  ello  con  el  esfuerzo  de  la  RAE  que  está  elaborando  un 
glosario de términos gramaticales y con un conjunto de profesores de universidad que están 
dispuestos a colaborar en esta transmisión del conocimiento. 
Son muchas las construcciones para las que en la actualidad no hay consenso en la enseñanza 
no universitaria, a pesar de que desde la Teoría Sintáctica hay evidencias empíricas y teóricas 
sobre  cuál  es  la  mejor  opción.  Obviamente,  no  sería  sensato  querer  abarcarlas  todas  en  un 
único año. Por eso, para la EvAU de 2018‐19 se proponen dos únicas estructuras en las que se 
va  a  establecer  cuál  es  el  análisis  que  se  considerará  correcto  en  la  prueba.  En  los  próximos 
años se irán incorporando más estructuras. 
El próximo 27 de junio os hemos convocado a una reunión de armonización de la prueba de 
lengua y literatura, donde se hablará de la EvAU de 2019. Sin embargo, no hemos considerado 
adecuado  tratar  en  esa  reunión  los  aspectos  de  actualización  gramatical  de  la  pregunta  de 
sintaxis, por un problema de tiempo. Por ello, en la presente convocatoria se os anima a asistir 
la tarde del 25 de junio a unas jornadas de reflexión gramatical en las que se verán con calma 
estos asuntos. Serán en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras y comenzarán a las 
17  h.  Para  preparar  de  forma  adecuada  dichas  jornadas,  os  enviaré  una  semana  antes  la 
versión final de los documentos en los que estamos trabajando. 
Gracias por vuestra atención y un abrazo, 
Mamen Horno