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1.

La psicología: es una disciplina que mediante un estudio científico analiza y trata de comprender los
procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente
físico y social
2. Psicología general: es una subdisciplina de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al
estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos (al contrario de otras
subdisciplinas como puede ser la psicología de la personalidad).
3. Desarrollo histórico: La psicología es una ciencia relativamente reciente es su constitución como tal,
esto no quiere decir que no se tratasen temas psicológicos con anterioridad, pero se incluían dentro
de otros saberes o ciencias. Es sólo cuando adquiere un objeto propio de estudio y un método
adecuado a éste, se habla , sólo entonces, de psicología. Se distinguen dos períodos : el pre científico
( S. IV adC hasta principios del XIX ), y el científico ( finales XIX hasta hoy en día )
4. Característica de la psicología:
1. Es experimental y sistemática: su carácter científico se debe a la utilización del método
hipotético-deductivo (formular una hipótesis y observarla ), que utilizan todas las ciencias. Una
hipótesis es una teoría provisional, mientras que la teoría ya está demostrada.
2. Es eclética, no sigue estrictamente una sola teoría, sino que recoge datos y principios aportados
por otras disciplinas: biología, sociología, etc.
Tiene carácter multidisciplinar, está interesada en el comportamiento de un organismo que
aprende a adaptarse al medio ambiente cambiante en relación con otros seres.

3. Objetivos:

 Describir los comportamientos de los sujetos: normales u anormales.

 Explicar y averiguar las causas de la conducta del comportamiento, para ello establece
hipótesis siempre sujetas a revisión.

 Predecir. Afirma que existe una relación causa-efecto por la que unos sucesos
preceden a otros.

 Controlar las respuestas: la supervivencia depende de dar respuestas apropiadas a las


circunstancias del medio, por lo que el ser humano debe adaptar su conducta al
ambiente
4. Período Científico: Es a partir del siglo XIX (1879), cuando la psicología se instaura como ciencia
oficialmente, dotada de objeto y métodos propios de estudio, al ser definida como “la ciencia
que estudia el comportamiento humano “. el objeto de estudio es el hecho psíquico , frente al
hecho físico , propio de otras ciencias. Se entiende por hecho psíquico todos los contenidos de
nuestra conciencia, como son la alegría, reflexión, dolor, sensaciones, tristeza… Cualquier
fenómeno observable con causa material es un hecho físico.

 HECHO FÍSICO - Ocupa espacio y tiempo, es un hecho cuantificable y cualitativo, e intersubjetivo u


objetivo, se ve igual por todos y son comunicables.
 HECHO PSÍQUICO - Sólo ocupa tiempo, no es cuantificable, pero sí cualitativo, y no es predecible. El
hecho psíquico es intencional, se refiere a algo o a alguien, mientras que el físico se agota en sí
mismo

5. Psicología como ciencia pura vs ciencia aplicada

 La ciencia aplicada trata de resolver problemas específicos o conjuntos de problemas, o de


crear productos. Desarrollar un mejor panel solar para crear energía eléctrica de forma más
económica involucra a la física y la química aplicadas.

 La ciencia pura, también conocida como ciencia básica, trata de responder preguntas
básicas sobre la realidad, como la naturaleza de los aspectos del universo físico, los
mecanismos de la vida y el trabajo de la mente.

 La ciencia pura genera mejores herramientas para que la ciencia aplicada las use en la
resolución de problemas.

 la ciencia aplicada se encuentra con un problema que las herramientas actuales no pueden
resolver, le sugiere una nueva área de investigación para los científicos puros.
6. La conducta: es todo lo que vemos y observamos. El desarrollo de un comportamiento anormal
tiene dos vertientes. La primera se relaciona con una predisposición genética, es decir, un gran
porcentaje de individuos proviene de familias con rasgos agresivos, narcisistas, violentos o
antisociales, entre otros. Y la segunda constituye el ambiente, sin que exista una situación
hereditaria.
Los psiquiatras Thomas P. Detre y Henry G. Jarecki, en su texto sobre terapéutica psiquiátrica,
manifiestan que las distintas formas de conducta se desarrollan en épocas tempranas de la vida
del individuo, y que existen al menos diez rasgos o categorías.
Por eso, dice Posligua, si un niño nace en un ambiente completamente desfavorable, caótico,
peligroso, sin afecto o armonía, o con abusos incluso de terceras personas, entre otros, no
crecerá con una personalidad sana.
Sin embargo, está comprobado que aunque un individuo haya nacido de padres que
biológicamente son criminales, si es criado en un ambiente equilibrado, justo, con afecto y
respeto, es posible modificar la predisposición genética de experimentar conductas
inadecuadas
7. factores que influyen en la conducta: la formación de la conducta humana. En todo el mundo,
por ejemplo, el niño o el adolescente soporta no solo el asedio constante de quienes poseen
trastornos de la personalidad, sino que los hacen sucumbir a través del miedo y, en muchos
casos, los obligan a realizar actos antisociales, agresivos y violentos, que originan sentimientos
de egoísmo, envidia y odio hacia los demás. También, agrega, los hijos están inundados de
información falsa. Los videojuegos que compran en el mercado son de violencia y ganar en
estos es matar a otras personas. Entonces, dice el psiquiatra, de la ficción a la realidad hay un
paso; y “cuando se crece con una realidad virtual de asesinar en el videojuego, lo puede
trasladar a la realidad”, asegura. Incluso, agrega, se afectan al ver películas o novelas donde
predominan los anti valores y la violencia. “Esto hace que pierdan la conciencia crítica de
cuando algo es bueno o malo”.
8. Comportamiento: El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o
involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la
conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde
el punto de vista de la creación es la ecología del comportamiento. La ciencia que estudia la
conducta humana es la psicología.

9. Carga genética para que se el comportamiento: el comportamiento depende de la configuración


de nuestro cerebro (despreciando la influencia de hormonas y otras sustancias o características
que no harían otra cosa que desorientarnos más). Por tanto, para saber si el comportamiento es
producto de la genética, antes deberíamos determinar si la estructura cerebral depende
entréramente de nuestro ADN o no.
Es bien sabido que el cerebro (tanto humano como animal) presenta una estructura "plástica".
Esto es, que las conexiones neuronales se "adaptan" en función de nuestras necesidades, de lo
que aprendemos a lo largo de la vida, de lo que vemos, o de las sensaciones que recibimos a
partir de los sentidos. Nuestros propios pensamientos internos pueden incluso "reordenar"
nuestras neuronas. Por ello, da la sensación de que es "el entorno", interaccionando con
nuestro cerebro, el que finalmente da forma a nuestros pensamientos más humanos.

10. Tipo de comportamientos

 Agresivo. Es el comportamiento natural. Como el del niño. Se responde a lo que se


percibe como una agresión con otra. Habitualmente verbal, más o menos clara.
Quizá una ironía o un sarcasmo. No suele ser eficaz, al menos a largo plazo. No facilita
las relaciones con los demás.

 Pasivo. Es el comportamiento aprendido. Hemos recibido mensajes y admoniciones


múltiples desde pequeños: "No te enfrentes al profesor", "No te enfrentes al poder",
"No te enfrentes al jefe". Tampoco resulta eficaz: No genera respeto en los demás.
 Asertivo. Es el comportamiento más eficaz. Defender los derechos, las opiniones
propias, con calma pero con firmeza. Ser asertivo significa ser capaz de relacionarse
con los demás de igual a igual. Sin sentirse ni por encima, ni por debajo.
 El comportamiento innato incluye las capacidades que tenemos como el respirar, el
latir del corazón, así como el instinto de protección y supervivencia que tienen todos
los seres vivos.
 El comportamiento aprendido es todos aquellos conocimientos que se van adquiriendo
durante toda la vida de algún ser, como aprender hablar(seres humanos) y distinguir
qué tipo de alimento es el mejor(animales).

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