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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA DE JESÚS

PROYECTO DE CALIDAD – LIDERES SIGLO XXI

PROGRAMA LAS “5 S”

 META: Tener un colegio con:

Limpieza hospitalaria
Higiene alimentaria

Asepsia farmacéutica
Orden de fórmula 1
Confort residencial
Estética de un jardín Amo mi colegio y lucho
Saneamiento total para que esté en primer

Lugar.

¿Qué son las 5S?


 Las 5S son un programa de educación que hace énfasis en la práctica de hábitos

saludables que permiten integrar el pensar, el sentir y el hacer.

 Sus acciones iniciales son de naturaleza mecánica: clasificar, ordenar, limpiar.

 Esas prácticas logran el cambio del ambiente físico alrededor de la personas. Sus

consecuencias en el largo plazo son cambios profundos en las relaciones de las personas

consigo mismas, con los demás y con el entorno.

 Las 5S son consideradas la base para cualquier programa de Calidad o de Productividad.

¿CUALES SON LAS 5 S?

Sentido de la UTILIDAD (SEIRI)


Sentido del ORDEN (SEITON)
Sentido de la LIMPIEZA (SEISOU)
Sentido de la SALUD (SEIKETSU)
Sentido de la AUTODISCIPLINA (SHITSUKE)
DIMENSIONES DEL PROGRAMA 5 S

1. Dimensión Mecánica: Cuida el universo de las cosas: objetos cotidianos, muebles y útiles.

2. Dimensión intelectual: Cuida lo relacionado con los métodos; aprender a hacer las cosas bien.

3. Dimensión social: Cuida lo pertinente a las Actitudes: Con los demás y con el ambiente

ecológico.

1. SENTIDO DE LO ÚTIL

NECESARIO vs. INNECESARIO

NECESARIO

INNECESARIO

FACILIDADES: Simple ejecución, tomar determinación, no requiere ningún gasto.

DIFICULTADES: Apego a las cosas, ilusión de abundancia, cuesta trabajo.

BENEFICIOS: Liberar espacios, reaprovechamiento de recursos, disminuye costos, utilización

plena de materiales y recursos, incentiva la creatividad y el desarrollo de capacidades humanas.


2. SENTIDO DEL ORDEN

UN LUGAR PARA CADA COSA Y CADA COSA EN SU LUGAR

Determinar en forma visible y lógica un lugar para cada objeto de

manera que se encuentre fácilmente cuando se necesite.

FACILIDADES: No requiere autoridad especial

DIFICULTADES: Requiere cierta técnica, espacio y puede generar gastos.

ESTRATEGIAS: Limitar el espacio físico,

Identificar visualmente,

Preferir estantes y repisas abiertas,

Retornar las cosas a su lugar después del uso.

BENEFICIOS: Economía de tiempo,

Ambiente estético y agradable,

Disminución del cansancio físico por movimientos innecesarios,

Disminución de accidentes y de enfermedades infectocontagiosas,

Buena impresión a los visitantes.

UN SOLO OBJETO

ES LO MEJOR
3. SENTIDO DE LA LIMPIEZA

MAS IMPORTANTE QUE LIMPIAR ES NO ENSUCIAR

 Barrer dejando limpio

 Lavar lo lavable

 Desarrollar actitudes de limpieza.

 Utilizar los equipos y máquinas dejándolos

limpio y listos para su próximo uso

 • Adoptar comportamientos éticos, limpios,

transparentes.

FACILIDADES: Pueden participar todas las personas.

DIFICULTADES: Requiere entrenamiento. Conciencia de ser miembro de un equipo. Puede

generar gastos

BENEFICIOS:

 Ambiente saludable e inspirador.

 Bienestar Personal, prevención de accidentes y reducción de enfermedades

infectocontagiosas.

 Mantenimiento de equipos y materiales.

 Buena impresión en los visitantes.

LIMPIEZA Y PULCRITUD

A TODA HORA
4. SENTIDO DE LA SALUD

Mantener las condiciones de trabajo favorables para la salud física y mental ejercitando los

sentidos de: lo Útil, el Orden y la Limpieza.

ORDEN Y LIMPIEZA = SALUD


FACILIDADES: Permite la integración de todos los

estamentos.

DIFICULTADES: Requiere participación adicional de personas distintas

de la comunidad escolar. Puede generar gastos.

BENEFICIOS: Lugar de trabajo saludable, arreglado e iluminado

 Reducción significativa del número de accidentes.

 Enfoque preventivo de salud física y mental

 Favorecimiento del clima para el aprendizaje

 Directivos, profesores, estudiantes y administrativos bien dispuestos.

5. SENTIDO DE LA AUTODISCIPLINA

Conformar un equipo que se habitúe a cumplir los procedimientos, y las acciones éticas y

morales.

BENEFICIOS: Autodisciplina y autocontrol.

Prevención y mejoría continua de resultados.

Ejercicio de ciudadanía. Respeto por el prójimo.

Ambiente ideal para el trabajo pedagógico.

Crecimiento a nivel personal y social.

Desarrollo del espíritu de cooperación y trabajo en equipo.


DISCIPLINA INTERIORIZADA = TOTAL CONVICCIÓN
LAS TRES CATEGORÍAS DE UN LUGAR

 TERCERA CATEGORÍA: El personal deja la basura en el piso y nadie se detiene a

recogerla.

 SEGUNDA CATEGORÍA: El personal deja la basura en el piso y los encargados de la

limpieza la recogen.

 PRIMERA CATEGORÍA: Nadie tira basura al piso, pero si ocurre, Todos se apresuran a

recogerla y también a encontrar las causas de la basura.

Beneficios para la institución


 Mejores Resultados.

 Ahorro de Recursos.

 Prevención de daños en las Instalaciones

y Equipos.

 Eleva la participación de las personas en los procesos de

Mejoramiento Continuo.

 Reducción de Accidentes.

 Facilita la Transformación Cultural.

Beneficios para las Personas


 Mejora la Calidad de Vida

 Mayor Seguridad

 Conservación de la Energía

 Eleva la Autoestima

 Mejora las Relaciones Interpersonales

 Desarrollo Académico y Personal


Beneficios para la Familia y la Comunidad
 Cultura de la conservación de los Recursos y del

Medio Ambiente

 Respeto por los demás

"EL EJEMPLO NO ES EL PRINCIPAL ASPECTO PARA INFLUIR

SOBRE LOS DEMÁS, ES EL ÚNICO".


Albert Schweitzer.

LA CLAVE PARA CAMBIAR EL ÁREA DE NUESTRA

INSTITUCIÓN ES REPETIR EL CICLO DE LAS 5’S

Utilización

Salud Autodisciplina Orden

Aseo
TRANSVERSALIDAD DEL PROGRAMA

CAMBIO DE ACTITUD EN LAGRUPACIÓN DEL PROGRAMA


APLICACIÓN DE ÉSTE EN SU CONTEXTO.

ESTUDIANTES DOCENTES Y PADRES DE


ADMINSITRATIVOS FAMILIA

Es el Compromiso Apoyo moral


reciclaje de para aplicar y didáctico en
la teoría a la en su área los la aplicación
práctica contenidos del programa
del programa

“Una persona exitosa es bien organizada, posee un propósito

claro en su vida, es autocontrolada, tiene amor en su corazón,

talento, ambición e iniciativa”.

“Golden Quotes, MAXIMS for

MANAGERS and LEADERS”,

Geoffrey Moss
Institución de 3ra. Clase
• Compuesta por una comunidad escolar que

arroja basura, hace desorden y ninguno se

preocupa por tener el lugar de estudio limpio y

organizado.

Institución de 2da. Clase


Compuesta por una comunidad escolar

que arroja basura, hace desorden y otro

que se preocupa por tener el lugar limpio

y organizado.

Institución de 1ra. Clase


Compuesta por una comunidad escolar en la que

nadie arroja basura y todos están preocupados por

tener el lugar limpio y organizado.