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Programa para niños y niñas de 2 a 4 años.

Objetivo N ° 1: RECONOCER SU IMAGEN CORPORAL.


 Marcar las huellas de las manos y pies en papel previamente untadas en
pintura para mostrarle a los niños la imagen de estas y enseñarles a
identificarlas. El niño empieza a observar y señalar las imágenes plasmadas
en el papel hasta lograr que las memorice y repita constantemente.
 Representar, mediante gestos y movimientos acciones que podemos
realizar con nuestro cuerpo: andar, correr, permanecer inmóvil, bailar,
mantener el equilibrio, escribir, recortar, entre otros.
 También es importante que los niños reconozcan las emociones, esta
actividad de imagen corporal se realiza mediante la expresión de
sentimientos y emociones con la cara y el cuerpo: alegría, tristeza, enfado,
seriedad, sorpresa, entre otros.
 Como juego recreativo el niño con un compañero o familiar se sitúan
frente a frente, mientras que uno de ellos inventa gestos y movimientos el
otro tiene que imitar todo lo que realice el niño que tiene adelante. Los
movimientos tienen que ser sencillos, en un principio. Pero también se
pueden practicar los gestos faciales. Mediante esta actividad el niño se
divierte y se entretiene.

Objetivo N° 2: IDENTIFICAR LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO.

 Conocer las diferentes partes del cuerpo, es recomendable comenzar


con las más funcionales y visibles: cabeza, cara, brazos, manos, pernas,
pies, culo, sexo, dedos, cuello, barriga, boca, ojos, mejillas, pelo, uñas,
labios, barbilla, rodilla, codo, lengua, y otros. Mientras hacemos esto se debe
ir apuntando con nuestro dedo y a medida que se repita la actividad, el niño
localiza y nombra las diferentes partes del cuerpo.
 Representar, mediante gestos y movimientos acciones que podemos
realizar con nuestro cuerpo: andar, correr, permanecer inmóvil, bailar,
mantener el equilibrio, escribir, amasar, recortar, entre otros gestos.
 Mediante canciones infantiles, con repeticiones de ritmos el niño logra
un mejor aprendizaje. El niño comienza a imitar los movimientos y
sobre todo a identificar las partes del cuerpo mientras canta, baila y se
divierte.
 También, con siluetas divertidas dibujar el cuerpo del niño sobre papel
y a medida que se colorean las partes del cuerpo se le realizan
preguntas al niño: ¿Dónde dibujamos el cabello? ¿Dónde va la nariz
y los ojos? Se pueden dibujar gorra, zapatos, pantalón, siempre
señalando y repitiendo donde quedan las partes del cuerpo.
 El popular juego infantil Simón dice: “Simón dice toca tus tobillos”,
“Simón dice pon tus manos sobre tu cabeza”. Con esta popular
actividad estaremos reforzando su capacidad para retener el
conocimiento y por supuesto, se divertirá en el proceso.
Programa para niños y niñas de 4 a 5 años.
Objetivo N° 1: CONOCIMIENTO ADECUADO DE SU IMAGEN CORPORAL.

Objetivo N° 2: CONOCIMIENTO Y DIFERENCIACIÓN DE AMBOS SEXOS.

 Actividades con rompecabezas que involucren partes del cuerpo humano del niño
y niña, de esta manera se crea la diferenciación de ambos sexos.
 Mediante actividades de verdadero o falso con ayuda tarjetas de cartulinas se
colocan frases de igualdad entre niños y niñas, por ejemplo: “Los niños juegan
futbol”, “las niñas juegan con muñecas”, entre otras frases, este juego interesante
y divertido otorgara conocimiento a los niños y niñas.

 Entregamos papel y bolígrafo a todos los niños y hacemos que
escriban un listado de tareas cotidianas que hacen los
diferentes miembros de su familia. Al lado de cada una de las
tareas deberán poner el nombre de quién la realiza. A las tareas
domésticas hay que añadir otras como el trabajo, el estudio o las
actividades extraescolares. Cada actividad suma un punto en el
casillero del miembro de la familia. De este modo, los niños verán
quién ocupa más tiempo en el trabajo diario. La segunda parte de
estos juegos de igualdad consistirá en fomentar la
corresponsabilidad y redistribuir las tareas entre los miembros de la
familia.

Objetivo N° 3: COMPRENDER QUE TODO SER VIVO DA ORIGEN A OTRO SER VIVO
SIMILAR A ÉL.

Objetivo N° 4: NOCIÓN ELEMENTAL DE EMBARAZO


Programa para niños y niñas de 5 a 6 años.
Objetivo N 1: REAFIRMACIÓN DE SU IDENTIDAD SEXUAL. RECONOCERSE COMO
NIÑO O NIÑA.

 Crea unas tarjetas con el dibujo de un niño y una niña. Debajo de


cada ilustración escribe el texto “yo soy una niña y puedo…” o
en el caso del barón “yo soy un niño y puedo…” El adulto indicará
una acción y los niños tendrán que levantan la tarjeta del personaje
que lo puede hacer o ambas, si creen que no hay diferencias entre
que lo haga un niño o una niña. El juego trata de hacer ver que
todos pueden hacer las mismas cosas: reír, estudiar, correr,
cocinar, llorar, barrer o coser. Si durante el juego el niño no levanta
su tarjeta tendremos que preguntarle porqué cree que no está
capacitado para hacer esa acción.

Objetivo N° 2: NOCIÓN ELEMENTAL DE EMBARAZO .


EL BEBÉ CRECE EN UN SITIO ESPECIAL DEL CUERPO DE LA MADRE: ÚTERO.

Objetivo N° 3: NOCIÓN ELEMENTAL DE PARTO.

Objetivo N° 4: CONOCER A LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL.

Objetivo N° 5: RECONOCER EL SEXO COMO UNA NATURAL FUNCIÓN BIOLÓGICA.

Objetivo N° 6: RECONOCER LAS RESPONSABILIDADES QUE SE DERIVAN DEL


GOCE DE LA VIDA SEXUAL.

Objetivo N° 7: PRECISAR EL ROL DE LOS PADRES.

Objetivo N° 8: CONOCER LAS PERSONAS QUE INTEGRAN LA FAMILIA.

Objetivo N° 9: IDENTIFICAR EL APARATO GENITAL MASCULINO Y FEMENINO.

Objetivo N° 10: CONOCER ALGUNAS NORMAS DE HIGIENE PERSONAL.


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.octaedro.com/appl/botiga/client/img/07025.pdf

https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-
ninos/juegos-de-igualdad-infancia/