Está en la página 1de 7

PERIODO: ABRIL 2018 - AGOSTO 2018

Cronograma estudiantes

SEMANAS MODULO 1: INTRODUCCIÓN AL FECHAS RESPONSABLE


EMPRENDIMIENTO

Definiciones:
Emprendimiento- Filosofía
SEMANA 1
Emprendedor 11 de abril de 2018 Economía
al Administración
27 de abril de 2018
(3 semanas)

Tipos de emprendedores-
tipos de emprendimiento
SEMANA 2
Mitos del emprendedor
SEMANA3
Capacidad
emprendedora.
SEMANA 4
Sostenibiliad en los
emprendimientos.
ACTIVIDAD LANZAMIENTO SEGUNDA Fecha: lunes 23 de abril de 2018 Coordinadores del
EDICIÓN DE LA CÁTEDRA Hora: 9H00 evento: Facultad
DE EMPRENDIMIENTO LUGAR: AUDITORIO FACULTAD DE de Filosofía, Letras
FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA y Ciencias de la
EDUCACIÓN. Educación.

Test: capacidad Viernes 20 de abril de 2018


emprendedora Hora 23H55
TAREA
Video: conociendo a un Domingo 29 de abril de 2018
emprendedor exitoso Hora 23H55
EVALUACIÓN
FINAL

1
PERIODO: ABRIL 2018- AGOSTO 2018

Cronograma estudiantes

SEMANA MODULO 2: DESARROLLO DE LA IDEA FECHAS RESPONSABLE


DE NEGOCIO

Creatividad e Innovación
30 de abril de 2018 al 25 de mayo de
SEMANA 1
2018. Filosofía
Herramientas de la (4 semanas) Economía
creatividad (Desing Thinking) Administración
SEMANA 2

Etapas del Desing Thinking


SEMANA 3

Planteamiento de la idea
emprendedora
SEMANA 4

Ejercicio caso de estudio : Viernes 11 de mayo de 2018


Desing Thinking Hora: 23 H55
TAREA
Elaboración idea Viernes 25 de mayo de 2018
emprendedora: Desing Hora: 23 H55
EVALUACIÓN Thinking
FINAL

2
PERIODO: ABRIL 2018- AGOSTO 2018

Cronograma estudiantes

SEMANAS MODULO 3: MODELO DE NEGOCIO FECHAS RESPONSABLE

Introducción al modelo de Filosofía


negocios. 04 de Junio al 29 de Junio de 2018 Economía
SEMANA 1
Administración

El lienzo de CANVAS
Propuesta de valor
(producto/servicio)
Segmentos de clientes
SEMANA 2 Canales y relaciones con los
clientes
Fuentes de ingresos
SEMANA 3 Recursos clave
Socios clave
Actividades clave
SEMANA 4 Estructura de costos

ACTIVIDAD II CONGRESO Fecha: Jueves 14 de junio de 2018 Coordinadores


FINAL
INTERNACIONAL DE Hora: 9H00 a 16H00 del evento:
EMPRENDIMIENTO UCE LUGAR: UNIVERSIDAD CENTRAL DEL Facultad de
INNOVA 2018 ECUADOR. Ciencias
Administrativas
Caso de estudio: modelo Viernes 22 de Junio de 2018
CANVAS Hora: 23H55
TAREA
Idea emprendedora: modelo Viernes 05 de Julio de 2018
CANVAS Hora 23H55
EVALUACIÓN
FINAL

3
PERIODO: OCTUBRE - FEBRERO 2017

Cronograma estudiantes

SEMANAS MODULO 4: PLAN DE NEGOCIOS FECHAS RESPONSABLE

Presentación
02 de Julio de 2018 al 20 de julio de Filosofía
SEMANA 1
2018. Economía
Prototipaje Administración

SEMANA 2

Elementos del Plan de


Negocios.
SEMANA 3

Feria de Emprendimiento
SEMANA 4

Plan de negocio idea Miércoles 11 de julio de 2018


emprendedora Hora: 23H55
TAREA
II Feria De Emprendimiento Jueves 12 de Julio de 2018 Coordinadores
Viernes 13 de Julio de 2018 del evento:
Hora: 9H00 a 16H00 Facultad de
EVALUACIÓN
FINAL LUGAR: UNIVERSIDAD CENTRAL DEL Ciencias
ECUADOR. Económicas.

4
ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea que conforman el EVA de la Cátedra de Emprendimiento

Foro académico a través el EVA  El foro es un espacio virtual para la interacción social y académica en el cual se puede
argumentar e introducir interpretaciones de algún tema en específico.
 El uso del foro en medios de aprendizaje virtuales promueve el pensamiento crítico.

Pedagógicamente: Fortalecen la interacción y el pensamiento crítico además es un


espacio de opinión entre varias personas donde se puede formar un criterio sobre el
tema tratado
Didácticamente: Permite generar ideas y argumentos a través del dialogo colectivo de
un tema específico, para enriquecer el conocimiento.
Chat académico a través del  Es una herramienta de comunicación que consiste en la conversación simultánea entre
EVA
dos o más personas conectadas a la red.
 Permite realizar actividades en conjunto entre los estudiantes, en el cual ellos discuten
y analizan en forma colectiva con su docente, efectuando preguntas y recibiendo
asesoría de su grupo de trabajo.

Pedagógicamente: es una herramienta de comunicación asincrónica que comparte


información de manera textual, dicha información puede ser analizada de forma
colectiva entre los estudiantes.
Didácticamente: permite la construir y compartir información de manera sincrónica
entre varios estudiantes, para construir un nuevo conocimiento.

Videoconferencia a través del


EVA  Proporciona explicaciones de expertos de manera visual y auditiva para facilitar la
comprensión de las diferentes temáticas del curso
 Muestra el procedimiento para elaborar una tarea en especifico
 Material de aprendizaje que está disponible en todo momento, para que el estudiante
acceda a él cuantas veces lo desee

Tarea a través el EVA  La tarea nos permite practicar y reforzar las temáticas aprendidas por los estudiantes.
Pedagógicamente: Es un proceso que permite la construcción de conocimientos ya
sea de forma autónoma o cooperativa.
Didácticamente: es una actividad de refuerzo que engloba actividades y ejercicios,
para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Permiten sintetizar y demostrar los conocimientos desarrollados durante el proceso
de aprendizaje.

Actividades de evaluación a  Permite evaluar lo aprendido por el estudiante y ofrecen una retroalimentación, además
través del EVA

5
permite que el estudiante se dé cuenta de sus falencias de aprendizaje.
Pedagógicamente: Ayuda a evaluar las debilidades y fortalezas de los conocimientos
respecto a un determinado tema en el proceso de aprendizaje.
Didácticamente: Permite obtener información sobre los conocimientos adquiridos por
el estudiante en un determinado tema.

Wiki a través del EVA  Permite la creación de sitios web de forma colectiva con otros usuarios.
Pedagógicamente: Fortalece la comunicación y colaboración del grupo con el objetivo
de generar conocimientos colectivos.
Didácticamente: Permiten la construcción de conocimientos de manera colectiva.