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Preguntas de recursos y materiales didácticos

Yari Vasquez

Daniela Palacios

2-1

María Teresa Narvaez

Construcción del pensamiento matemático

I.E.E. Normal Superior Farallones de Cali

Programa de formación complementaria


1. ¿Tiene sentido los materiales manipulables en la era
tecnológica?
Respuesta: Si tiene sentido, porque en el Emilio, Rouseau dice
que el aprendizaje es por experimentación y educación
sensorial.
2. ¿Qué tipos de aprendizajes se consigue con los materiales
didácticos?
Respuesta: Ya que el niño aprende por medio de lo que está a
su alcance, lo que el mismo ve y siente, y más aún por medio de
sus sentidos. Los tipos de aprendizaje son dos:
- Aprendizaje experimental.
- Aprendizaje sensorial.
3. ¿Ventajas e inconvenientes de la utilización de materiales
didácticos y recursos?
Respuesta:
 Las ventajas de la utilización de materiales didáctico y
recursos son:
- permiten modelizar conceptos e ideas matemáticas.
- proporcionan una fuente de actividades matemáticas
estimulantes y suficientemente atractivas.
- permiten que los alumnos realicen actividades de forma
autónoma.
- proporciona un buen entorno donde plantear situaciones-
problema.
- Con ellos se pueden adaptar las actividades a cualquier
nivel y a cualquier grupo de alumnos, respetando las
diferencias individuales.
- Permiten el trabajo en grupos, lo que posibilita la
colaboración, el debate y el diálogo entre alumnos y con el
profesor.
 Los inconvenientes de la utilización de materiales
didácticos y recursos son:
- Dificultades económicas.
- Dificultades estructurales, ya se el excesivo número de
alumnos o las concepciones previas.
- El desarrollo curricular.
- Las exigencias que con lleva.
4. ¿Qué papel pueden y deben tener los materiales didácticos
y recursos en el currículo?
Respuesta: El papel debe contribuir al aprendizaje del
estudiante utilizando los materiales adecuados, los cuales deben
ser un elemento activo y habitual, para que este constituya una
actividad que fomente la observación, experimentación y
reflexión.
5. ¿Qué utilidad tienen los materiales didácticos y recursos
para el diagnóstico y tratamiento didáctico del pensamiento
lógico matemática?
Respuesta:
- Favorecer la adquisición de rutinas.
- Modelizar ideas y conceptos matemáticos.
- Plantear y resolver problemas.