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EJERCICIO : REDACCIÓN DE TEXTOS

FASE ESPECÍFICA QUE


SE EVALÚA:
FECHA LIMITE DE
ENTREGA :
NOMBRE DEL ALUMNO:

ASPECTOS A Competente Competente Competen


EVALUAR sobresaliente (100) avanzado (90) (80)
Tiempo de entrega Se hace entrega en el día * Entrega el ejercicio un día * Entrega el ejercicio dos
y la hora acordados. tarde tarde

El trabajo cumple en su El trabajo se encuentra bien El trabajo está bien


totalidad con la estructurado en un 75%. estructurado en un 50%
estructura del texto, Cuenta con claridad, pero poca claridad y precis
claridad, sencillez y denota ambigüedad. Cumple Cumple con los princip
precisión. Además con los principios básicos: básicos: introducción,
cumple con los principios introducción, desarrollo y desarrollo y conclusión
Redacción básicos: introducción, conclusión.
desarrollo y conclusión.

Ortografía El texto no presenta El texto tiene menos de 3 El texto tiene entre 4 y


errores ortográficos errores ortográficos errores ortográficos
(puntuación, acentuación (puntuación, acentuación y (puntuación, acentuaci
y gramática). gramática). gramática).

Extensión El escrito cumple con 2 El escrito es mayor a 2 El escrito es menor a 2


página y media de páginas pero menor a 2 y páginas.
extensión media.

Se aboca al tema En algunos párrafos se nota Hasta el 50% del escri


solicitado una discordancia con el tema hay relación con el tem
Contenido
Incluye correctamente Incluye nombre de la escuela, Excluye algún dato com
nombre de la escuela, carrera, nombre del curso, nombre de la escuela,
carrera, nombre del nombre del trabajo carrera, nombre del cu
curso, nombre del trabajo académico, nombre del nombre del trabajo
académico, nombre del profesor, nombre alumno, académico, nombre de
profesor, nombre alumno, num. profesor, nombre alum
num. Expediente, lugar y fecha, num.
Expediente, lugar y pero con algún error Expediente, lugar y fec
fecha. ortográfico y/o algún dato tiene errores ortográfic
incompleto o incorrecto. algunos datos incompl
Portada incorrectos.
FECHA REAL DE
ENTREGA :

Competente intermedio Competente básico No aprobado (60)


(80) (70)
Entrega el ejercicio dos días * Entrega el ejercicio * Entrega el ejercicio *
tarde tres días tarde después de tres días

El trabajo está bien El trabajo está bien El trabajo no cumple con


estructurado en un 50%, pero estructurado en un los requisitos de una
poca claridad y precisión. 50%, pero poca buena redacción.
Cumple con los principios claridad y precisión,
básicos: introducción, pero no cumple con
desarrollo y conclusión. los principios básicos:
introducción,
desarrollo y
conclusión.

El texto tiene entre 4 y 6 El texto tiene entre 6 y El texto tiene más de 10


errores ortográficos 10 errores ortográficos errores ortográficos.
(puntuación, acentuación y (puntuación,
gramática). acentuación y
gramática).

El escrito es menor a 2 El escrito es entre 1 El escrito es de 1 página


páginas. página y 1 página y o menos.
media.

Hasta el 50% del escrito, no En algunos párrafos En todo el escrito no se


hay relación con el tema. se hace alusión al trata el tema.
tema, pero las
ideas no son claras.
Excluye algún dato como: Omitió más de un No presentó portada o
nombre de la escuela, dato, como nombre de no cumple con las
carrera, nombre del curso, la escuela, carrera, especificaciones.
nombre del trabajo nombre del curso,
académico, nombre del nombre del trabajo
profesor, nombre alumno, académico, nombre
num. del profesor, nombre
Expediente, lugar y fecha, y alumno, num.
tiene errores ortográficos y/o Expediente, lugar y
algunos datos incompletos o fecha. Tiene errores
incorrectos. ortográficos y/o
algunos datos
incompletos o
incorrectos.
OBSERVACIONES

UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA


INSTRUCCIONES:
Fase(s) en la que se utilizaCompetente sobresaliente (100) Competente avanzado (90)
la rúbrica Competente intermedio (80)
Ejercicio.- Ejercicio realizado (especificar a detalle la realización del ejercicio solicitado, de manera que permita al evaluador to
Fase específica que se evalúa.- Fase que se evalúa en el momento de la utilización de la rúbrica.
Fecha Límite.- Fecha límite de entrega del trabajo. Si es ejercicio en el aula y coevaluación se sugiere especificar fecha y hora
Fecha Real de Entrega.- Fecha en la que el estudiante entregó su ejercicio o actividad.
Nombre del Alumno.- Alumno que realizó el ejercicio.
Competente básico.- Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en las rúbricas, bajo supe
Competente avanzado.- Realiza un desempeño de excelencia en la mayor parte de los saberes señalado
Competente sobresaliente.- Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de dese
Marcar con una “X” lo logrado por el estudiante en cada aspecto a evaluar.
La evaluación final del ejercicio, se obtiene por promedio aritmético simple, con los siguientes pasos:
• Obtener la suma por cada escala de evaluación después de multiplicar por el valor indicado.
• Obtener la suma total de las escalas de evaluación y dividirla entre el número de aspectos a evaluar.
• Los aspectos a evaluar pueden ser ponderados.
FECHA DE LA
EVALUACIÓN
DAD ESTATAL DE SONORA

Competente intermedio (80) Competente básico (70) No aprobado (60)


manera que permita al evaluador tomar decisiones).

n se sugiere especificar fecha y hora.

señalados en las rúbricas, bajo supervisión. Competente intermedio.- Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en las rú
r parte de los saberes señalados en las rúbricas de cada curso, mostrando independencia en su desarrollo.
e logran los estándares de desempeño de todos los saberes, de acuerdo a lo señalado en las rúbricas de cada curso, mostrando ind

aspectos a evaluar.
beres señalados en las rúbricas, con independencia.

cada curso, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.