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De.ia Azzerson! © RutH HARF CoNDUCIENDO LA ESCUELA MANUAL DE GESTION DIRECTIVA ¥ EVALUACION INSTITUCIONAL Ediciones NOVEDADES EDUCATIVAS Buenos Aires sic ees ae ye i oriaeennara eee eens Pets mar sgh - ria Cuma, Son Argl Moco OF. Tiree Ge 5) su s0aras 46 sors! Eimer: nwerengpbonnl me ch wpa que maven ly 11.728 lean n Ageing Patan Agee Ute Teeth Teena a canwion de su e necsa pomove feces des sxin letaonal tr cosneuncn uns CpacaconSerncods oes Egupos oe Conse (Sn recur que se aborer, de mods eae, erates especie gu hacen 3 Serco dd Se sa ee ode le trate esetis de enue Geciet esion un iui pone un se pte ro un ser mermente rc sno seater solrelastncisn enn que se intenore Lacie dele prt st eva pot iseapocn de ew condones pre que sg no seed,» prs els perepon Intent ue ls bases des neon se pape cdo ve mis en andar et {con apa sa epenenc sels a seni crmn es compra yo te eto tata de cee un ble ines: por ado, ida concepts que sinan pas lnderenat io ut ae le hacer poo, bear maces Mtdes ‘tu parman modicar lo ge swan cer cesta ge fambor kas nr ue uss ras ee peas Sedn tenon por Sesriem Ffponanc Sl mndadedes ao opens pesto y emandas conde get yo enporarte na slesnusn ferenone con fo poss deci, os es noes se leinsmpemert on muses ects {Tordnaaasy fonimantamentsoberos qe el eambio stale lpn athena pt toda propa ee om ons tt ene coma itn porn sn poate os rector an et dea dens none, sre de dena amos complemen: + permis prfunseary scutes en par bess saber ‘en e ropes recs ars leary aor’ polemses ene cates Pritt de sur sone y oe eaconoos con a eompretsn de part E's Anan en co ora, + apropi activate de una cancpcio stim, onetuaiat y onscia crv inttasn aay su nsormarte + guneaun exc pola pts a epein- osblamere a devrait ‘oramaiaio tades orto jena depen fetta doce don itt, elatsono papel denned pods sae + septa spine cc peti + pan na ea ia, ns apa ‘shuedones ences pron pts ce codes contests + excacén de tuna es qu os "eae prints’ are ela an ‘Tanacan cons propia open, ponan contro appa de manners ‘de ann eo ead cna + sata ce ci cna ete aro macnn we Ne hay dds de qu aunts nos eentamot a un proceso de ablzacin ‘gs vompe ol rtamngoeexperre gut cnssyron sarees des ‘tnodaa y debian» es perches gue losnatscanes os are soe gat 1S contrman han pero en segs ses magnon) que Sea Se Me™ MOO pon que cones que oe crs attacones y xecalmerte on aie sd Conc uats de ingason sein scopacn aes wala eqn como une neceadne npr demas ato elope nce {ep rewa endian cette els see qe anon ee edness coneraciones nat evan eae pe ten y pas nso tamién Des esa mac l reerevab oe un mani de es Pope Corman ESCUELA: INSTITUCION VS. ORGANIZACION ‘She enn nace wos okays ec Se «xem marcas cena, purse coe nxg Oe en tel ato di ‘Set eticine de eae Eterencnds Es comer ten porns een fo frac cen A dro cs dede «preva momento a nceied qu eens de apa os eae mind ete y hr de nn pci ec vo ie iets cans Seopa ov ac an snr cae? > Dee we mac cane y pnt ws, eo lm, sora ‘ela porueso, tater acclaim poy vane de ets pou ost Mee ete met a instcn debe st cmrendié ome ue earn sil aavesade por con: fon serene oqalos qu ne ercuntar presate i soeeded oy reel {eo ote le Gs oman tpt eRe sie erred ta ene ‘rei porrepnone eas, vgemmtcones tenements defo pe [Bh eve un dana aco ce cna’ en itampa yen ean de os dents conto, lw ene wie “Eon aed cree a BEES. eho spines omens Seco tefl aul nha Sens tls ri ae ng PSS See ee ero de tacos modos deben atenerse todos fos miembros de a isttucie, be Tyas ems pap ene os ener panies setae street ems cota on cers meet, Seatac cnt imnateetnne Earns tates ata Set etl ee ae ane ns Sree ace ulin reeetaraemr timate peters rs tn cape eae tin OSes sctacn re “i Is Semandes dei soca ot an mando posiad ewopusa dane sy robiemas tales que pacremar comprence le cea de une velar Cora: ‘war sadn sociedad, nde ome passe crprarten gey een sas ‘compreeiese cdr vebpestaa demands plantas pr el onan de asa: Dene nese ecm hac eeu cin matin eat let ir ‘ev ces np scans pops pr fs ‘Shsenumos deen en cot cons qoa hee wa nrc ‘Saelacomdercn deur nttucanee onmspace' sleptimins do nr ton seiancery ses, nde to qu step deo 8 in enlano specs forges y 1 Gn tnt pane enable sn exe Feacenten el cao deep pe ‘2 a rs urs arene ‘cen per ans ro cree Ean a a San ey amr ees tiem y os camer conus que posers dece ave sigur nron ov Sone diac eet ec Sar de cose es fdr ea ‘Sttcion se erste ch gareraor de naayente- fers ue pose | nae ‘odo ylo amie 1 ESCUELA COMO ORGANIZACION: CARACTERIZACION {0 contgado a moore pope. Sn json es mes Pops yt ress Send sete oo omansacsn Ea penta cpr tation a ected arn ‘Steno soichatrca qv le da sustenoy propose ees ‘No pero aba da ogizacon en at eur sea indie nme ‘sre poet nes oon pcs ee ts sl ge cas apa iaunee cia aernencnangers ene oes eee Chics came nescence omen a eae eee ee coe tare e eee eee Linea salen leah chan OE Sree etic erence Sec nee ne een eae pa eee oe ay Sere cman cenamrenr orem scope nmemaans wae aay eae cn nea oe eae ee ou ee One Soe rc ts sc cee Soi eoanoeae Se ee Steer enemas somone amen anon Sormuoeyoncoimaanamon mee ‘rte ema repuaned arly pest Nos tetermos con eo soe pecs in eb tempos at ‘Sn de erprsaatndes, eter tl contests hstunce cata ue ees ‘Spin. fundmerta eee nouns exc opntaines que tun mre ‘Ese punden cena on ana deeming eakted ea de en eae Relaciones sociales entre los miembros ‘que componen una organtzaclon cermponte ear asso aes suerte popes soa ees Dstt oso Pomsmnaca} sonst so rade comple. Snel se ponden tings come pes tionéen sr esses y bacon pero mutaneamere esben cme pa arenes «aon oy re esas elt on x bencn pa pe po 1 hanes onperatnes yo competi ene on acre. Funcionamiento habitual de una organizacton sit gts en evo desu maven morse sare spent dct canal como un ste Se nomae gue encase Sarre guts ela nnn “iret ace rman ia en ls oe churn so Se quel Gretortogo Io EEUU o emia Aenina elncao =n ores Me ‘ect de ura eco eps ea mura pee cin, ae tal pd sea sepac ache con at ntin sc Le organizacion:construecién de ‘quien Ia observa y percibe ‘Sse un mats se pen en Capone en care pcan poses “or at habamos de esa eitenca oiona oma el oer To in pv a aise tn eno ons [Butptod de pesos stan cpus en mean, posscene ns pace cwganzacoral,qloesoegensgnado ao ur morte tov sgn se i Data aoe ae ir cence eg Saeeiaiinae ween emma ene es "oy malian stterston. mis posbaages ce Sateria xlacorna ee la nn nr espn, mene Psd “omposicién. Tema: “Mi escuela” eee ence tremcrar as _Bectiva/s como alumnors. ¢ 7 eae | *Seriaeiaed aes era emt osne | |, HEGEL SsColores eseritas por ios octores eats | + rsoecaatan een cromnen nrc ae | cite Renta meee rece aioe Lesttet-etenaot Remereseente) ‘ ? ESCUELA COMO SISTEMA estamos eee wns podem get ona « es Cnr sobre pies encontrar cons eigue sapecon ue lesa ane ~ Fein 8 enrol 41 eis nro tron eeu: pe seo gt > Se nr popona un ature integrate tapas extend de we ‘tas indepen (diseeroyt oe). > kyon consonant er eo etl vec ¢ uso povoniade joes, wens tpn cee: sy eee oe ect ns ‘epararmeningcovriedore eve ta La execs Se ebs pe o > Set deg un ar boon > Seta de dtr de esas conus crn rica eine ya die ‘eel de ap eondes Es lier comes ace es #8 ‘omen detannada sn gue eo pee wn cao tale Senor ot sits competes por a posee “rien oe 0 cla: se tet ope ELSE eens de esc ky ster de noes tt y mods ‘arr sn res cn las car rao (Ula escuela como institucién es... {apeamos a ect cam instucn y came spain, Cnsteraos qu lx ‘Sis svt es pn canons ebony nace ee aoe ee ot cere ete matte rprnin “assets conte on ninco ce eee ea ‘everel serdar oe toute, econseaunda pt edesO apres psn uss embmgo pone mia fuer Ear dx “or ajo una de an to Stbiecido frmalmente spar de jet deotos epost lo ta, foetal porta faces dea woaon ‘ctr deo ac hos fers al pce que ne leo ects ‘Stor deceased do combo y ecm gun 3 {B'remende que a sua, como raid soa eur tion | se ez pone Se mse nin oad ‘Etagrormay sacs dees tunes (usr conduct que Sanden epee ‘tesionominis posto swe), raetenenes mata asta we Co ‘Sononto gu w prs ace), comma Code comumcacocaeedeften ‘Sey regula a eacoes ere ln membros eas Sra aces Qe Dod ree ra kt ain donde conju lanes abraes y pr raisin de recs sducacn ls sues scien. Corrie» coors 7 ‘Snes de ma conto, stevanda ev un exconio companied eb {ecg corer crc’ complete de sus rapes res sn ePosuat ‘Seca ean ect att, eens a eee La funcion deta escuela "a pews media: aude era ys aprnde en a eeu? Cue 5 reenact ho soya detaohas otters eps Ln iat ul ono mn be aber songs eae ots ptt apa de pope prs ma lapel col cei {Esto croen donde oa sea ee ‘Sienor sc pane calor mee anal co amamlonsocopitc eatin oo dtne mec Gadde maces vespusta por pre dela scat Se eone on ron teciogat coma eventos a ee dad ogo ste parca moet deraos sina ‘olan en mi nto cata ia at ‘heim mane lc a La escuela y le necesidad de cambios Tae poe Se sdasn de abe en un one maliada rs lea inmate ‘laos rermon oe necsod que os istucomes Nene ce eran pote SSUTRIMGL hse suntan pope pepcsts pars ean attr arth con lobe cen» gas a foron de ls cxcuia como insur gue pkames deromnr coma cambios cla ‘lame conapin de wan Yuin eat {poten models insuconls sue pon mdse en anno ue cote en cats eco parseuny on props er Lor apenas Setar cuca fe tn cor an tere y pone Se rcs ced de un nc te ta prin on on ene ‘des mace: clos, oa ead coal el erveonca, una super pale bd de oporuridses seins nhamagencon cel comporamena speeds 3 it ctrmod dels eple si pancacen meni y eae dea cue oa WU eet cm a cbc vo de In uted presi mi yu nce is oa es cen eb aso 1 Eola eel scindn in 9 conseg e los ics dian wus" {At meta dl ryt lo pate pass eins mar? 1 “Slee enact averse 1 ade s diet porque sabe mas eda 1 hun ser enh ue tre ae ageeo® tos ene de ecules den oper pede teas parquet {Aa ladon ene cmp de un ans yl grosr ce ug ee ‘mse popetinal enea mas puso legos pats sux pele "sil "eer de tm co Lastandomacones na hae rn aren ee 1aSTcpend lair que para dich inattcin Gene is wl fos Hs ge aC hh eae ue pn ino ew ine tat Los gozos y las sombras de una institucion. i So eee eeenraantoe