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TRIGONOMETRIA – 3º Bimestre

GRADO DÉCIMO
Presentación

En este bimestre se analizará situaciones de variación en situaciones problema, para esto se


establecerá valores de la derivada de la función a partir de los fenómenos de cambio. Se
aprenderá a determinar la derivada de una función, se hará uso de fórmulas o reglas de
derivación para encontrar derivadas de funciones compuestas y se interpretará la derivada de
una función a partir de registros gráficos.

Estos temas fortalecerán los pensamientos tanto numérico como el variacional pues es un
acercamiento a la modelización matemática de situaciones, se ejercitará en los procesos de
razonamiento y demostración en matemáticas.

FORTALEZAS A EVALUAR NOTA


1. Calcula la derivada de una función dada y relaciona dicho concepto
con situaciones de la vida real.
2. Identifica y reconoce las reglas de derivación que le han de ser útiles
en situaciones propuestas.
3. Hace uso de las reglas de derivación para lograr dicho procedimiento
tanto con funciones compuestas y trascendentales.
4. Soluciona situaciones problema por medio de la derivación de
funciones viéndose su aplicabilidad.

Conceptualización

En el bimestre pasado se estudió el concepto de límite en funciones, se retomará los conceptos


de continuidad y discontinuidad, que complementará con el hecho de correlacionar variables, el
cambio existente o variación de una función (en el tiempo o cuando varía otra magnitud). El
tema principal de éste periodo es el de derivada de una función, proceso primordial del cálculo
diferencial.
Se propone el siguiente cronograma, para el trabajo de este bimestre.

SESIONES / Firma
ACTIVIDAD VALORACIÓN
FECHAS Padres
Actividad Preliminar. Fase de
contextualización.
Actividad 1.1 y 1.2. Variación
FORTLEZA 1

Actividad 2.1, 2.2 y 2.3 Variación


Quiz. Variación
Actividad 2.4. al 2.7 Rectas
secantes, normales y tangentes.
Actividad 3. Derivadas
Extraclase. Compromiso y Reglas
de derivación.
FORTLEZA 2

Actividad 4.1 al 4.3 Reglas de


derivación
Actividad 4.4 y 4.5 Productos y
cocientes
Quiz. Reglas de derivación
FORT. 3

Actividad 5.1 Regla de la cadena.


Actividad 5.2 y 5.3 Funciones
trascendentales
Extraclase. Compromiso
FORT. 4

Actividad 6. Situaciones
Actividad 7. Plegable
Aclaración dudas.
Evaluación Bimestral

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Cifuentes J., Salazar L. Hipertexto Matemáticas 11. Editorial Santillana, 2010.

Larson, R. Cálculo con geometría analítica. McGrawHill. México, 2006.

Leithold, L. El cálculo. Oxford University Press. México, 1998.

Ministerio de Educación Nacional. Derechos básicos de aprendizaje para grado once.


Recuperado en http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_11/M/index.html

Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos Curriculares de Matemáticas. MEN, Bogotá.


1990.

Material Fotocopiable de Santillana Educación. Matemáticas 4º Eso.


FORTALEZA 1

ACTIVIDAD PRELIMINAR

Para iniciar, observe la ilustración y determine los sitios en los que crea que el carro adquiere
mayor velocidad. ¿Los términos de velocidad, aceleración, valores máximos, valores mínimos,
velocidad cero, se pueden relacionar con la montaña rusa? ¿con la matemática? ¿de qué
manera?

VARIACION
Dada una función 𝑦 = 𝑓(𝑥), se llama variación de la función 𝒇 en un intervalo [𝑎, 𝑏] al valor
𝑓(𝑏) − 𝑓(𝑎), siempre que 𝑎, 𝑏 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓 y 𝑏 > 𝑎.

Una función 𝑓 es creciente si 𝑓(𝑏) > 𝑓(𝑎) cuando 𝑎 < 𝑏. Una función 𝑓 es decreciente si
𝑓(𝑏) < 𝑓(𝑎) cuando 𝑎 < 𝑏.

Variación media
∆𝑦 ∆𝑦 𝑓(𝑏)−𝑓(𝑎)
Es el cociente ∆𝑥 que se define así: ∆𝑥
= 𝑏−𝑎

Donde ∆𝑥 es la variación en 𝑥, y ∆𝑦 es la variación de la función 𝑓 en el intervalo [𝑎, 𝑏].

Variación instantánea de una función 𝑓(𝑥) en el instante 𝑥 = 𝑎, está dada por:


∆𝑦 𝑓(𝑎+ℎ)−𝑓(𝑎)
lim = lim .
∆𝑥→0 ∆𝑥 ℎ→0 ℎ

Si 𝑓(𝑡) representa la posición de un objeto en un tiempo 𝑡. Tanto la velocidad media e


instantánea en este contexto el componente 𝑥 se convierte en tiempo 𝑡.
EJEMPLO
El desplazamiento de un automóvil medido en metros, en función del tiempo medido
𝟐
en segundos, está dado por la expresión 𝒔(𝒕) = 𝟑 𝒕𝟐 + 𝒕.

Calculando la velocidad media en el intervalo de tiempo [0, 3].


2
Primero, se calculan 𝑓(3) y 𝑓(0). 𝑓(3) = (3)2 + 3 = 6 + 3 = 9
3

2 𝑓(3)−𝑓(0) 9−0 9
𝑓(0) = 3 (0)2 + 0 = 0, Luego, se tiene que: 𝑣ҧ = 3−0
= 3
=3=3

𝑚
Por lo tanto, la velocidad media en [0,3] es 3 𝑠 .

Hallando la velocidad instantánea del automóvil a los 3 segundos

Se realiza el siguiente procedimiento

2 2 2 2
ቂ3 𝑡 2 + 𝑡ቃ − ቂ3 (3)2 + 3ቃ 𝑡 +𝑡−9 2𝑡 2 + 3𝑡 − 27
lim = lim 3 = lim =
𝑡→3 𝑡−3 𝑡→3 𝑡−3 𝑡→3 3(𝑡 − 3)

(2𝑡 + 9)(𝑡 − 3) 2𝑡 + 9 15
lim = lim = =5
𝑡→3 3(𝑡 − 3) 𝑡→3 3 3

RECTA SECANTE
La pendiente de una recta secante a la gráfica de 𝑓 que pasa por 𝑃(𝑥1 , 𝑦1 ) y 𝑄(𝑥2 , 𝑦2 ) es:

𝑓(𝑥2 ) − 𝑓(𝑥1 ) 𝑓(𝑥1 + ℎ) − 𝑓(𝑥1 )


𝑚̅̅̅̅
𝑃𝑄 = =
𝑥2 − 𝑥1 ℎ

RECTA TANGENTE
La pendiente de la recta tangente a la gráfica de 𝑓 en el punto (𝑎, 𝑓(𝑎)) es:

𝑓(𝑎 + ℎ) − 𝑓(𝑎) 𝑓(𝑥) − 𝑓(𝑎)


𝑚1 = lim = lim
ℎ→0 ℎ 𝑥→𝑎 𝑥

RECTA NORMAL
La recta normal a la gráfica función 𝑓 en el punto (𝑎, 𝑓(𝑎)) es la recta perpendicular a la recta
tangente a 𝑓 en ese punto. La ecuación de la recta normal a 𝑓 en el punto (𝑎, 𝑓(𝑎)) es:
1
𝑦 − 𝑓(𝑎) = − 𝑚 (𝑥 − 𝑎), donde 𝑚 𝑇 es la pendiente de la recta tangente.
𝑇

𝑥 2 −1
1.1. Sea 𝑓(𝑥) = 𝑥
, determina cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas y
cuáles falsas.
a. La variación de 𝑓 en el intervalo [0,3] no existe.
b. La variación media de 𝑓 en el intervalo [1,5] es 20.
3
c. La variación instantánea de 𝑓 en 𝑥 = 2 es 4 .
1.2. Con los siguientes letreros, elabore un mapa conceptual donde se organice conceptos
claves en variación.

El valor de
𝑓(𝑥2 ) − 𝑓(𝑥1 )
siendo 𝑥1 < 𝑥2

∆𝑦 𝑓(𝑏)−𝑓(𝑎)
∆𝑥
= 𝑏−𝑎

∆𝑠 𝑠(𝑡+∆𝑡)−𝑠(𝑡)
𝑣𝑖 = lim = lim
∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡

∆𝑠 𝑠(𝑡2 )−𝑠(𝑡1 )
𝑣ҧ = ∆𝑡 = 𝑡2 −𝑡1
donde 𝑠(𝑡) es
la posición de un objeto en el 𝑓(𝑥+∆𝑥)−𝑓(𝑥)
𝑚𝑡𝑎𝑛 = lim
intervalo [𝑡1 , 𝑡2 ] ∆𝑥→0 ∆𝑥

ACTIVIDAD 2

2.1. Dada la función 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 + 3, determine la variación media en los intervalos indicados.

a. [1,2] b. [−1,0] c. [1,3] d. [2,3]

2.2. Halle la velocidad instantánea de 𝑠 en el punto indicado


a. 𝑠(𝑡) = 2𝑡 − 1 en 𝑡 = 10 b. 𝑠(𝑡) = 3𝑡 − 𝑡 2 en 𝑡 = −4
3 𝑡 2 +2
c. 𝑠(𝑡) = 𝑡 − 1 en 𝑡 = 2 d. 𝑠(𝑡) = en 𝑡 = −3 𝑡−1

2.3. En una universidad la cantidad de estudiantes nuevos que ingresaron en los últimos 8
semestres se resume en la siguiente tabla.
Semestre 1-2006 2-2006 1-2007 2-2007 1-2008 2-2008 1-2009 2-2009
# Estudiantes 1.800 1.720 1.900 1.750 1.810 1.800 1.850 1.830

Suponga que 𝑡 = 0 corresponde al primer semestre del 2006, t=1 al segundo semestre
del 2006 y así sucesivamente. Luego, determina la variación media de cada uno de los
siguientes intervalos:
a. [0,1] b. [1,2] c. [2,4]
d. [4,6] e. [5,7] f. [2,8]

2.4. Halle la ecuación de la recta tangente en el punto


a. 𝑓(𝑥) = 2 en (1,2) b. 𝑓(𝑥) = √3𝑥 + 1 en (1,2)
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 en (1,2) d. 𝑓(𝑥) = −(2 + 𝑥)3 en (1, −9)
3
e. 𝑓(𝑥) = en (0,3) f. 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 3 en (6,3)
1+𝑥

2.5. Determine la ecuación de la recta normal a la gráfica de la función f en el punto indicado


a. 𝑓(𝑥) = 0 en (0,0) b. 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 2𝑥 en (0,2)
𝑥−2 d. 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 2| en (2,0)
c. 𝑓(𝑥) = en (−1, −1)
3
e. 𝑓(𝑥) = (2 − 𝑥)2 + 1 en (0,5) f. 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 3 en (4, −1)
𝑥 2 + 1, 𝑠𝑖 𝑥 < 2
2.6. Dada la función: 𝑓(𝑥) = {2𝑥 − 1, 𝑠𝑖 2 ≤ 𝑥 < 4
5, 𝑠𝑖 4 ≤ 𝑥

Halle la ecuación de la recta tangente a la gráfica de 𝑓 cuando 𝑥 = −2.

2.7. La siguiente gráfica que representa


la velocidad de un conductor en un
recorrido de 12 minutos:

Trace la gráfica que representa la distancia


en función del tiempo.

DERIVADA DE UNA FUNCION


La derivada de una función 𝑓, es la función 𝑓’ tal que si 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓, entonces, 𝑓’(𝑥) se define
𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)
así: 𝑓 ′ (𝑥) = lim ℎ
Siempre que el límite exista.
ℎ→0

La notación 𝑓 ′ (𝑥) se lee “efe prima de 𝑥”. Otras notaciones para la derivada son: 𝑦 ′ que se lee
𝑑𝑦
“derivada de y”. que se lee “derivada de 𝑦 con respecto a 𝑥” y 𝐷𝑥 𝑦 que se lee “derivada con
𝑑𝑥
respecto a 𝑥 de 𝑦”.

Si la función 𝑓 es derivable en un punto (𝑎, 𝑓(𝑎)) se simboliza 𝑓’(𝑎) y está dado por:

𝑓(𝑎 + ℎ) − 𝑓(𝑎)
𝑓 ′ (𝑎) = lim
ℎ→0 ℎ

EJEMPLO
𝟐
Si 𝒇(𝒙) = 𝒙+𝟑 , calcular 𝒇’(𝟐).

𝟐 𝟐
(𝒙+𝒉)+𝟑
− 𝟐𝒙+𝟔−𝟐𝒙−𝟐𝒉−𝟔 −𝟐𝒉
′ (𝑥) 𝒙+𝟑
𝑓 = lim ℎ
= lim ℎ(𝑥+ℎ+3)(𝑥+3) = lim ℎ(𝑥+ℎ+3)(𝑥+3)
ℎ→0 ℎ→0 ℎ→0

−𝟐 −2 −2 2
𝑓 ′ (𝑥) = lim (𝑥+ℎ+3)(𝑥+3) = (𝑥+3)2 de donde, 𝑓 ′ (2) = (2+3)2 = − 5
ℎ→0

NOTA IMPORTANTE: Gráficamente, una función 𝑓 no es derivable en 𝑥 = 𝑎 cuando:

 No es continua en 𝑥 = 𝑎.
 Se observa una “punta” en (𝑎, 𝑓(𝑎))
 La recta tangente en (𝑎, 𝑓(𝑎)) es vertical.
ACTIVIDAD 3

3.1. Calcule la derivada de cada una de las siguientes funciones en el punto indicado.
a. 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)2 − 1 en 𝑥 = 2 b. 𝑔(𝑥) = 5 − 2𝑥 en 𝑥 = 0
7
c. ℎ(𝑥) = 𝑥−4 en 𝑥 = 1 d. 𝑡(𝑥) = √2 − 3𝑥 en 𝑥 = −1
e. 𝑞(𝑥) = 2 − 𝑥 3 en 𝑥 = 3 f.
3
𝑚(𝑥) = √𝑥 − 2 en 𝑥 = 10

3.2. Determine si el enunciado es verdadero o falso. Justifique su respuesta.


1
a. La derivada de la función 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 en el punto (1,1) es −1.
b. La derivada de la función ℎ(𝑥) = 1 − 𝑥 es ℎ′(𝑥) = 0.
𝑥 2 −𝑥
c. La función 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
no es derivable en el intervalo (1,6].
′ (𝑥)
d. La función 𝑔 = 2𝑥 − 2 es la derivada de 𝑔(𝑥) = (𝑥 − 1)2 .

1
3.3. El ingreso total, en dólares, por la venta de x computadores es: 𝐼(𝑥) = 900𝑥 − 3 𝑥 2
𝑑𝐼
a. Halle el ingreso marginal, es decir, 𝑑𝑥.
b. Calcule 𝐼 ′ (1), 𝐼 ′ (2), 𝐼 ′ (3) e interpreta los resultados.

3.4. Calcule la pendiente de las tangentes a la parábola 𝑦 = −𝑥 2 + 5𝑥 − 6 en los puntos de


intersección con el eje 𝑥.

FORTALEZA 2

Joseph-Louis de Lagrange 1736 – 1813 Matemático, físico y astrónomo


italiano. Demostró el teorema del valor medio que es una propiedad de las
funciones derivables de un intervalo, teorema que no es usado para resolver
problemas matemáticos sino para probar otros teoremas.

Hasta el momento el método utilizado para encontrar la derivada de


una función es mediante la definición; este proceso en ocasiones es
extenso y complejo, por esta razón se establecen algunas reglas que
facilitan la derivación de una función.

REALIZAR EN CASA

1. Investigar las REGLAS DE DERIVACIÓN, como son Derivada de una constante, de una
función idéntica, derivada de una potencia, derivadas de funciones con operaciones,
entre otras.
2. Realice unas fichas educativas con las reglas de derivación, las cuales servirán de


estudio y presentación de evaluaciones.
ACTIVIDAD 4

4.1. Halle la derivada de las siguientes funciones. Luego, traza la gráfica de la función y su
derivada en un mismo plano.

a. 𝑓(𝑥) = −3 e. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3
b. 𝑓(𝑥) = −5𝑥 f. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 2
c. 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 g. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 4
d. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 h. 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2

4.2. Exprese cada función como una potencia. Luego, halle su derivada.
1 1
a. 𝑓(𝑥) = d. 𝑓(𝑥) =
𝑥2 √𝑥 3
1 −7𝑥 2
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 e. 𝑓(𝑥) =
√√𝑥
1 9𝑥 3
c. 𝑓(𝑥) = 3 f. 𝑓(𝑥) = 3
√𝑥 √√𝑥 3

4.3. Calcule la derivada de cada función.


a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 4 1 1
e. 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 4 − 𝑥 3 − (2 𝑥 2 − 𝑥)
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 5𝑥 − 6 f.
1
𝑓(𝑥) = ቂ− (7 𝑥 8 − 𝑥 6 ) − 𝑥 5 ቃ
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 7𝑥 3 + 9𝑥 2 − 𝑥 − 8 g. 𝑓(𝑥) = −[−(𝑥 4 + 𝑥 3 ) − 2𝑥]
d. 𝑓(𝑥) = 𝑥 7 − 𝑥 6 h. 𝑓(𝑥) = 𝑥 5 − 5𝑥 4 − (𝑥 3 − 5𝑥 2 ) − 𝑥 2

4.4. Halle las expresiones indicadas, sabiendo que:


1
𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 1 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 2 ℎ(𝑥) = −𝑥 + 1
a. ℎ′(𝑥). 𝑔′(𝑥)

b. 𝑔(𝑥)
𝑓′(𝑥)
c. 𝑓(𝑥)
𝑔′(𝑥)
d. ℎ(𝑥). 𝑔′(𝑥)
𝑓′(𝑥)
e. 𝑓(𝑥). ℎ(𝑥)
𝑔′(𝑥)

4.5. Aplique las reglas de derivación para el producto o cociente de funciones y determine la
derivada de cada función.
a. 𝑓(𝑥) = (𝑥 3 + 1)(2𝑥 4 + 6) d. 3𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑥
𝑓(𝑥) = 3
𝑥 + 𝑥2 + 𝑥
2
b. 𝑓(𝑥) = (2𝑥 + 1)(3𝑥 − 2) e. 𝑓(𝑥) = (3𝑥 2 − 1)(−7𝑥 3 )

c. 2𝑥 2 − 𝑥 f. 4𝑥 2 − 𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) =
𝑥2 + 4 𝑥3
FORTALEZA 3

Derivadas de funciones compuestas


Sean 𝑓(𝑥) y 𝑔(𝑥) dos funciones derivables para las cuales 𝑦 = 𝑓(𝑢) y 𝑢 = 𝑔(𝑥) y 𝑔(𝑥) ∈
𝐷𝑜𝑚𝑓(𝑥). La derivada de la función compuesta 𝑓(𝑔(𝑥)) se halla con la regla de la cadena así:

𝑓(𝑔(𝑥)) = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥)). 𝑔′(𝑥)

Ejemplos:

Derivadas de funciones trascendentales

 Logarítmicas:
1
Si 𝑓(𝑥) = ln 𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥

1 1
Si 𝑓(𝑥) = log 𝑎 𝑥, 𝑎 > 0 y 𝑎 ≠ 1 , entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 . ln 𝑎

 Exponenciales:
Si 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 , entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑒 𝑥
Si 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎 𝑥 . ln 𝑎

 Trigonométricas:
Si 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝐶𝑜𝑠𝑥
Si 𝑓(𝑥) = 𝐶𝑜𝑠𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = −𝑆𝑒𝑛𝑥
Si 𝑓(𝑥) = 𝑇𝑎𝑛𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑆𝑒𝑐 2 𝑥
Si 𝑓(𝑥) = 𝐶𝑡𝑔𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = −𝐶𝑠𝑐 2 𝑥
Si 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑐𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑆𝑒𝑐𝑥. 𝑇𝑎𝑛𝑥
Si 𝑓(𝑥) = 𝐶𝑠𝑐𝑥, entonces, 𝑓 ′ (𝑥) = −𝐶𝑠𝑐𝑥. 𝐶𝑡𝑔𝑥

 Trigonométricas inversas:
1
Si 𝑦 = 𝑆𝑒𝑛−1 𝑥, entonces, 𝑦 ′ =
√1−𝑥 2
−1 ′ −1
Si 𝑦 = 𝐶𝑜𝑠 𝑥, entonces, 𝑦 =
√1−𝑥 2
1
Si 𝑦 = 𝑇𝑎𝑛−1 𝑥, entonces, 𝑦 ′ = 1+𝑥2
−1
Si 𝑦 = 𝐶𝑡𝑔−1 𝑥, entonces, 𝑦 ′ = 1−𝑥2
1
Si 𝑦 = 𝑆𝑒𝑐 −1 𝑥, entonces, 𝑦 ′ =
|𝑥|√𝑥 2 −1
−1
Si 𝑦 = 𝐶𝑠𝑐 −1 𝑥, entonces, 𝑦 ′ =
|𝑥|√𝑥 2 −1

ACTIVIDAD 5

5.1. Halle la derivada de las siguientes funciones aplicando la regla de la cadena:


a. e. 3
1
𝑓(𝑥) = (𝑥 3 + 𝑥 2 )2 𝑓(𝑥) = ( 𝑥 2 + 5)
3
b. f. 𝑥+1
𝑓(𝑥) = √(𝑥 + 1)3 𝑓(𝑥) =
√3𝑥 2 + 2
c. 3𝑥 g. 7𝑥 2
𝑓(𝑥) = 4 1/3 𝑓(𝑥) =
(𝑥 + 5) √(𝑥 7 − 3)1/3
d. (5𝑥 2 − 4)3 h. 3
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥) = 8𝑥 2 (√𝑥 2 − 1)
3
√𝑥 5 − 7

5.2. Calcule la derivada de 𝑓:


a. 2 e. 𝑓(𝑥) = 2√3𝑥
𝑓(𝑥) = ln 2
3𝑥
3
b. 𝑓(𝑥) = √3𝑥−1 f. 𝑓(𝑥) = 𝑒 √𝑥
c. 𝑓(𝑥) = 3 log 4 (3𝑥) g. 3
𝑓(𝑥) = √𝑒 𝑥/2
2
d. 𝑓(𝑥) = −35𝑥+2 h. 𝑓(𝑥) = 2𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑥

5.3. Halle la derivada de las siguientes funciones trigonométricas


a. 𝑓(𝑥) = √𝐶𝑜𝑠𝑥 e. ℎ(𝑥) = (𝑇𝑎𝑛(𝑥). 𝐶𝑡𝑔(𝑥))2
b. 1 f. 𝑇𝑎𝑛(4𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑥. 𝑆𝑒𝑛 𝑓(𝑥) =
𝑥 𝐶𝑡𝑔(4𝑥 2 )
c. 1/3 g. 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛𝑥. 𝐶𝑜𝑠𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑇𝑎𝑛3𝑥
4 4
d. 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑐𝑥 + 𝐶𝑠𝑐𝑥 h. 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛𝑥 2

REALIZAR EN CASA
Investigar la aplicabilidad de las derivadas. Para qué
sirve la primera derivada, la segunda derivada y represéntelo
en un mapa conceptual en su cuaderno.

FORTALEZA 4
APLICABILIDAD.
SITUACIONES PROBLEMA

Un problema de razón de cambio es aquel que involucra la tasa de variación de


variables que se relacionan entre sí. En la mayoría de los problemas de razón de cambio
intervienen diferentes variables que cambian dependiendo del tiempo t.
Para resolver un problema de razón de cambio se realizan los siguientes pasos:

 Primero, se definen las variables que intervienen en el problema.


 Segundo, se identifica el valor que se quiere hallar.
 Tercero, se plantea una ecuación que relacione las variables que dependen del tiempo t.
 Cuarto, se aplica derivación implícita con respecto a t en la ecuación planteada.
 Finalmente, se sustituyen los valores de las cantidades dadas y se despeja el valor
buscado.

Un problema de optimización es una aplicación de los procedimientos para hallar el valor


máximo absoluto y el valor mínimo absoluto de una función continua en un intervalo cerrado.
Para resolver problemas de optimización se realizan los siguientes pasos:

 Primero, se realiza una gráfica o dibujo correspondiente al problema.


 Segundo, se definen las variables que intervienen en el problema.
 Tercero, se establece la fórmula para la función de la cual se va a hallar el máximo o
mínimo absoluto.
 Cuarto, se expresa la función en términos de una sola variable.
 Quinto, se hallan los puntos críticos.
 Finalmente, se aplica el criterio de la segunda derivada y se verifican los resultados.

ACTIVIDAD 6

Solucione correctamente las siguientes situaciones: (ayúdese de dibujos)

6.1. Halle las dimensiones de un rectángulo de perímetro 24 y área máxima.

6.2. Una escalera de 2m de altura está ubicada contra una pared y comienza a deslizarse de
tal manera que su base se aleja de la pared con una rapidez de 5 metros en un
segundo.
a. Encuentre la rapidez con que se desliza la parte superior de la escalera cuando se
encuentra a un metro de la pared.
b. Halle la rapidez a la que cambia el ángulo agudo que forma la escalera con el piso
cuando el extremo superior de la escalera está a 50cm del piso.

6.3. Determine la razón de cambio del radio de una bola de nieve cuando se derrite a razón
de 5 metros cúbicos por segundo, cuando el radio mide 3 metros.

6.4. Las medidas de los catetos del triángulo son 12cm y 16cm. Si el cateto mayor decrece
𝑐𝑚 𝑐𝑚
a razón de 1 𝑠 mientras el otro crece a razón 2 𝑠 , ¿Cuál es la razón de cambio del
área del triángulo después de 3 minutos?

6.5. Una empresa de envíos creó una promoción que consiste en hacer un descuento para
las cajas de forma rectangular con base cuadrada en las que se cumple que al sumar
sus tres dimensiones, esta suma es máximo 201cm.

6.6. Determine dos números enteros positivos que sumados den 84 y el producto de uno por
el cuadrado del otro sea el máximo.
6.7. En una granja se quiere construir un corral rectangular y dividirlo con una malla paralela
a uno de los lados. Si se tiene 1,5 metros de malla, encuentra las dimensiones del
corral de área máxima que se puede construir.

6.8. Se construye una caja rectangular de base cuadrada y sin tapa con una lámina de
cartón de 75𝑐𝑚2. Encuentra las dimensiones de la caja con máximo volumen que se
puede construir.

6.9. Se va a construir un estanque en forma de cilindro de tal


forma que sus bases sean en cobre y la cara lateral sea en
aluminio, la capacidad del tanque debe ser de 8𝑚3 . Si el
metro cuadrado de cobre vale $20.000 y el metro cuadrado
de aluminio es de $15.000, ¿Cuáles deben ser las
dimensiones del estanque para que el costo sea mínimo?

6.10. En un laboratorio una mezcla pasa por un filtro cónico de


80cm de altura y 8cm de radio. Hallar la variación
instantánea del volumen cuando el nivel de la mezcla es de
40cm y desciende a razón de 4 cm/min.

ACTIVIDAD 7

Prepare una situación problema referente a la utilización de la derivada. A manera de friso o


plegable de tres cuerpos presente su situación. (ayúdese de imágenes o gráficas).