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FICHA GENERAL

Nombre del proyecto:

Equipo de trabajo y profesión:

- Lediza Madrid Duque

- Johana Rivas Montalvo

- Vanesa Pineda Pérez

- Aura Mejía

Filiación institucional del equipo: universidad de Antioquia, seccional Bajo Cauca.

Duración del proyecto: tres meses

Beneficiarios directos: 34

Beneficiarios indirectos: 57

Lugar donde se desarrolla:

Rural Urbana Ambas

Presupuesto: 20’800.000

- Viáticos: $ 2’500.000

- Material de trabajo: $300.000

- Pago a profesionales: $18’000.000

Fondos que aportarán otras organizaciones: $15’000.000

Fecha de presentación de la propuesta: 02/06/2018

1.- Antecedentes

1.1 Descripción Inicial del contexto socio-comunitario

Enfermeros del servicio de urgencias del hospital San Nicolás de Planeta Rica, Córdoba.
La labor que desarrolla este personal es de brindar los primeros auxilios junto con los
médicos, aquellas personas que lleguen a esta área; donde sus funciones corresponden no
solo ayudar a los médicos en la elaboración de ciertos procedimientos, si no también, de
acompañar, cuidar y velar por el bienestar del paciente, hasta su hora de salida.

Esta población, se organiza por sub grupos o grupos de trabajo temporales, ya que
dentro de la dinámica de trabajo se dan rotaciones de personal, donde se encargan de
cumplir con diferentes actividades. Teniendo en cuenta las habilidades de cada integrante,
estos se designan las tareas de forma interna y en común acuerdo.

1.2 Antecedentes de intervenciones anteriores

En la E.S.E Hospital San Nicolás no se ha realizado ningún tipo de intervención con el


personal de enfermería de la sala de urgencia. Sin embargo, actualmente, cuenta con la
presencia de una practicante de psicología, quien ha identificado algunas situaciones que
afectan el bienestar y rendimiento laboral de estos.

1.3 Proceso de delimitación del problema

Diagnóstico social:

El diagnostico psicosocial, previamente ejecutado, arrojó que, el grupo de enfermeros


de urgencias del hospital San Nicolás, cuenta con recursos a nivel personal, que se pueden
potencializar para fortalecer el trabajo en equipo, partiendo del compañerismo, como foco
principal. Debido a que identificaron en ellos actitudes y habilidades, como el respeto,
coordinación, optimización de recursos, comunicación, tolerancia, ayuda, solidaridad,
vocación, entre otras.

1.5 Beneficiarios:
El beneficiado principal de la ejecución del programa, son todos los empleados del área
de urgencias conformada por los médicos y auxiliares de enfermería, pero también cuentan
con la colaboración de personal de otras áreas como los de facturación y de seguridad, ya
que estos interactúan a diario en el mismo lugar, por esta razón, nos pareció interesante
identificar las potencialidades con las que el área cuenta, y de este modo fortalecerlas,
para cuando se les presente una situación poco favorable, no enfoquen en el problema,
sino en las posibles soluciones, centrándose con lo positivo que tienen en su alrededor,
utilizando las herramientas antes mencionadas.

2.- Identificación

2.1 Identificación de la unidad ejecutora y dirección.

Universidad de Antioquia

La Universidad de Antioquia, es una institución pública departamental de educación


superior, con más de 200 años de historia, es, sin duda, uno de los reconocimientos más
importantes del departamento de Antioquia, siendo de gran aporte a nivel social y cultural,
y su principal fuente de conocimiento. Cuenta con alta calidad y Acreditación Institucional
del Ministerio de Educación Nacional, implementando, manteniendo y mejorando para esto,
la gestión de sistemas de calidad, desplegando acciones que favorezcan el cumplimiento
de la misión universitaria.

Funcionales misionales

La universidad de Antioquia no solo hace un gran aporte a la formación académica de


sus estudiantes, sino que vas más allá, apuntando a la integralidad, ejerciendo influencia
en todos los sectores sociales a través de la investigación, la docencia y la extensión, en
donde, si bien la investigación y la docencia son los ejes fundamentales de la vida
académica, estos a su vez se articulan con la extensión, pasando de lo académico, a lo
social, logrando el alcance de objetivos en ambos sectores.

Todo esto debido a que la universidad de Antioquia contempla en su ideología un


carácter transformador, para lo cual se prioriza en la investigación como fuente del saber,
generando y comprobando saberes que apunten a la solución de los problemas de las
regiones, la docencia como formadora de los estudiantes y la extensión como ese puente
que permite la relación permanente entre la universidad y la sociedad, mediante diferentes
programas y formas de llegar a la comunidad.

La universidad de Antioquia cuenta con profesionales cualificados, en las diferentes


áreas, como es la facultad de ciencias Sociales y Humanas, la cual se centra en la
investigación e intervención a contextos sociales y a individuos, por medio de sus diferentes
programas, en los que se encuentra el departamento de psicología, desde el cual se plantea
el presento proyectos, encaminado a lo psicosocial, bajo los principios que este enfoque
abarca, como lo son la libertad, la autonomía, la emancipación, el respeto por la diferencia
y la perspectiva participativa de las comunidades.

Se cuenta con psicólogos que poseen habilidades necesarias para desempeñar


intervenciones psicosociales, con profesionalismo y responsabilidad, comprometidos con
los lineamientos del proyecto y que creen en que las intervenciones son fundamentales
para construir con las comunidades saberes que peritan sensibilizar, comprender, informar
o resignificar una situación.

En este caso se apunta a sensibilizar a la comunidad a intervenir, con respecto al trabajo


en equipo, partiendo de sus potencialidades, dentro de las cuales recatan el compañerismo
con herramienta principal, y de la cual de desligan otras actitudes y cualidades que
favorecen el funcionamiento como equipo y a nivel interpersonal.

3.-Justificación

los enfermeros del servicio de urgencias, son profesionales de la salud que apoyan la
labor de médicos en esta unidad. En el Hospital San Nicolás, estos trabajan por equipos, lo
que implica para cada uno de ellos, interactuar con diversas personas.

Las relaciones interpersonales es una de las cuestiones más complejas para los seres
humanos, debido a que cada uno tiene sus propias creencias y formas de interactuar con
el medio. Sin embargo, en la actualidad las organizaciones exigen que el trabajo se realice
en equipo, lo que hace indispensable fortalecer las cualidades de los integrantes del grupo
obteniendo beneficios grupales como, optimización del tiempo, los recursos y las
habilidades operativas.

estas son un factor que favorece trabajo en equipo, ya que las conductas y valores de
cada uno de los miembros del equipo, contribuyen a que este funcione de manera
adecuada, lo que se traducirá en un servicio de calidad y en el alcance de los objetivos de
la organización.

Aquí debe justificar la necesidad de desarrollar su proyecto, la articulación que tiene

4. –Objetivos

Objetivo general: fortalecer las relaciones interpersonales del personal de enfermería de


urgencias, para favorecer el trabajo en equipo.
Objetivos generales:

identificar las potencialidades que le permite a esta población, vincularse en el trabajo


grupal

Fomentar la asertividad social y la toma de decisiones, por medio de estrategias, que


permitan una mejor convivencia en el espacio laboral.

5-Perspectiva teórica y principales conceptos

La Psicología Comunitaria es un campo de especialización de la psicología en el que se


privilegia una reflexión analítica, que considera los fenómenos de grupos a partir de factores
sociales y ambientales, a fin de realizar acciones enfocadas al mejoramiento de las
condiciones de la vida humana. La metodología que se utiliza privilegia un enfoque
territorial, participativo para quienes están involucrados en los procesos de intervención,
intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos
están adherido.

Por esta razón las bases fundamentales de esta propuesta es lograr identificar el trabajo en
el terreno, aplicado sobre problemas concretos (en el lugar de manifestación del fenómeno
social), con un carácter participativo, que permite involucrar a diversos actores en un
contexto determinado, resguardando el protagonismo de los sectores más vulnerables en
la búsqueda de sus propias soluciones

Es por esto que desde la psicología comunitaria se brinda el espacio para que los individuos
logren desarrollar, fomentar y mantener el control sobre su ambiente individual y social para
solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura
social. (Montero, M., 1984 p.390)

También, resaltar que el interés de la psicología comunitaria está puesto en ampliar la


práctica psicológica a un mayor segmento de población, y del mismo modo, superar el
paradigma de daño-y-cura (promoción) para trabajar en base a un enfoque preventivo.

Realizando un trabajo educativo comunitario que permitiera aliviar los problemas de las
personas y prevenir sus dificultades. Además, producir un intercambio de saberes que a
futuro permitirá a las personas solucionar por si solas sus dificultades, es decir ser
autónomas para ejercer poder sobre su bienestar emocional. (Empoderamiento).
Del mismo modo se hace necesario tener en cuenta que el fenómeno de interés de la
psicología comunitaria es el término empowerment, (potencia o fortalecimiento) que según
(Rappaport, 1981) es lo que intenta definir, comprender, explicar, predecir, crear o facilitar
a través de las intervenciones y actuaciones de los científicos, mientras la prevención es la
forma de acercamiento al fenómeno de interés. Es decir, la prevención es la guía que dirige
la estrategia de intervención, mientras que el objeto de la teoría comunitaria es el
empowerment; la promoción de condiciones saludables de vida (Nombrados 1996, Musitu
y Buelga, 2004)

Ahora bien, de acuerdo con Rapador este planteamiento no es restrictivo, en el sentido de


limitar la psicología comunitaria a este constructo. Al contrario, el empowerment es la puerta
de acceso a un amplio abanico de variedades, de estudio y de implicaciones comunitarias
muy sugerentes tales como la salud mental, la intervención educativa, la competencia
social, la participación social, el apoyo social, las redes sociales, la justicia social, los grupos
de mutua ayuda etc. (Buelga, 2001; kloos, 2005; Hombrados, 1996). Estos son algunos
tópicos de interés que convergen todos en la esencia de la psicología comunitaria: el sujeto
como actor y responsable de su propia conducta, como participante activo y como creador
de ambientes que mejores su calidad de vida y su bienestar.

Cabe tener en cuenta que el fortalecimiento de las relaciones interpersonales garantiza un


buen trabajo en equipo, el cual según Toro (2013) lo denomina como “el grado en que se
percibe que existe en la Empresa un modo organizado de trabajar en equipo y que tal modo
de trabajo es conveniente para el empleado y para la Empresa”. (Toro,2013, pág. 16).

6. -Descripción del proyecto

¿Cómo operará el proyecto?, ¿Cuántos momentos se encuentran previstos? ¿Cuánto


tiempo durará su ejecución? ¿Qué papel tiene la comunidad?

Sintetizar los ítems de la siguiente matriz

Objetivo Objetivos específicos Actividades Indicadore Medios de


general s verificación
6.- Cronograma
Objetivo Actividad Meses
1 2 3 4
Objetivo específico
1

Objetivo específico
2

Objetivo específico
3

7.-Presupuesto:
Se presenta una matriz como la siguiente:
Rubro Descripción valor Total
1.-Personal

2.-Viajes y viáticos
3.-Materiales e
insumos
4.-Edificios y
equipos

5.-Otros rubros

Total

8-Evaluación:
Debe contemplar la evaluación de: Cumplimiento de objetivos/ Metodología de trabajo/
Impacto
Factores de éxito y fracaso. Tiene que indicarse el tipo de evaluación, el tiempo que
consumirá el proceso evaluativo, el objetivo, el equipo responsable, la metodología para
evaluar.

Referencia:
 Buelga, s (2017) empowerment la potencia del bienestar desde la psicología
comunitaria. En m gil (Dir.), psicología social y bienestar: una aproximación
interdisciplinaria (pp. 154-173) universidad: Zaragoza

 Montero, M. (1984). La psicología comunitaria: orígenes, principios y fundamentos


teóricos. Revista Latinoamericana de Psicología, 16 (3), 387-400

 Toro, F., & Sanín, A. (2013). Gestión de clima organizacional, intervención basada
en evidencias. L. Vieco e Hijas Ltda: Medellín , Colombia